Memanfaatkan media sosial seperti Facebook untuk pembelajaran sains dapat dilakukan dengan mengunggah materi pelajaran berupa teks, gambar, video, dan animasi ke dalam notes Facebook khusus untuk kegiatan belajar-mengajar. Guru dan siswa dapat berinteraksi melalui notes tersebut, misalnya dengan menugaskan siswa mengunggah tugas ke notes dan hanya dibagikan kepada guru. Facebook berpotensi meningkatkan minat belajar

1. Memanfaatkan
untuk Pembelajaran Sains
Damriani
Zainal Abidin
In-House Training Profesionalisme Guru & Mutu Sekolah
SMAN 3 Bandar Lampung, 29 September 2012

5. Sedikit tentang
• Faceboo merupakan media jejaring yang sangat terkenal
saat ini, online pertama kali pada 4-2-2004.
• ditemukan oleh Mark Zuckerberg.
• Sampai saat ini penggunanya telah mencapai
lebih dari 955 juta aktif.
(id.wikipedia.org/wiki/Facebook. 2012)

6. 

7. Kita sangat mengenal dengan yang satu ini

8. Kenyataan saat ini
• sedang digandrungi oleh hampir semua anak
sekolah.
• Anak-anak sekolah yang tinggal di tempat dimana akses
internet tersedia sebagian besar memiliki account ..
Akses tersebut dapat melalui warnet, handphone atau
mungkin laptop bagi yang memiliki.
• Walaupun membatasi usia pengakses, seringkali
anak menipu umur sehingga bisa membuat
account .

9. • Kegandrungan pada kadang menguras waktu
belajar anak.
• Aktifitas anak-anak di lebih banyak berupa
posting di Wall atau mengomentari posting teman.
• Aktifitas lainnya adalah upload foto.
• Yang muncul di lebih banyak posting yang tidak
bermanfaat. Banyak berupa kata-kata ejekan, putus cinta,
kegalauan, dan semacamnya.

10. • Topik yang berisi bahan belajar jarang/hampir tidak
ditemui di .
• Beberapa contoh posting anak sekolah di .
(Maaf, sekedar ilustrasi karena sebagian isinya tidak sopan)

15. 10 besar negara pengguna
di dunia (8 Agustus 2012)
http://www.socialbakers.com/facebook-statistics/

16. Tantangan
• Dapatkah kita menggunakan untuk
meningkatkan keinginan belajar siswa?
• Bagaimana caranya?

17. Isi Presentasi Ini
• Bagaimana memanfaatkan untuk
pembelajaran Fisika?
• Apa yang perlu dikuasai terlebih dulu?

18. Yang harus disiapkan
• Naskah/tulisan tentang fisika
dalam bentuk MS Word
• Sedikit penguasaan Paint
(Accessories Windows).
• Memiliki account
(Pasti pada punya nih )

19. Bahan Pembelajaran Interaktif di
• Berikut adalah bahan pembelajaran Fisika yang dibuat
dengan MS Word.
• Bahan tersebut ingin ditampilkan di .
• Bagaimana caranya?

20. Naskah materi pelajaran di MS Word

21. Menggunakan
• Mulai dengan membuka account .
• Materi disimpan dalam Notes.

22. Notes di

23. Notes di (misalnya khusus untuk KBM)

24. Notes yang baru (kosong)

25. Copy bahan MS Word yang akan diisi
di

26. Text yang dicopy

27. Menampilkan Gambar
• Print Screen gambar yang ada di monitor.
• Paste ke dalam Paint.
• Crop di dalam Paint.
• Save as dalam bentuk JPEG file.

28. Hasil paste di Paint

29. Crop di Paint

30. Hasil crop di Paint

31. Save as dalam format JPEG

32. Tampilkan gambar dengan fasilitas
Upload a Photo

33. Click Publish

34. Materi sudah muncul di

35. Materi di wall

36. Memunculkan Persamaan:
sama dengan memunculkan gambar

37. Materi yang berisi teks dan persamaan

38. Menampilkan video atau animasi

39. Copy alamat tersebut ke dalam note,
misalnya dari
• Gunakan perintah:
<a href=“alamat url”>keterangan di teks</a>
• Contoh:
<a href=“http://www.youtube.com/watch?v=9UkkKM1lkKg”>Young’s
double slit experiment</a>

40. Copy alamat tersebut ke dalam note,
misalnya dari url tertentu
• Gunakan perintah:
<a href=“alamat url”>keterangan di teks</a>
• Contoh:
<a href= “ http://galileoandeinstein.physics.virginia.edu/more_stuff/flashlets/carnot.htm “ >Siklus Carnot</a>

41. Intruksi di note

42. Tampilan di note

43. Setelah click Animasi Siklus Carnot

44. Mempercantik Tampilan

45. Contoh: Mencari gambar Magneitc Flux

46. Hasil Pencarian

47. Pilih gambar yang sesuai, gunakan instruksi
Upload a Photo untuk memasukkan
gambar dalam Notes.

48. Menjalankan video
• Video akan jalan jika komputer tersambung dengan
internet.
• Akses internet harus cukup cepat.
• Jika tidak tersambung internet (offline), video diunduh
(download) dulu dan disimpan di komputer guru.
• Video dibuka dengan perintah Hyperlink ( ).

49. Tugas melalui
• dapat juga digunakan oleh siswa untuk
mengumpulkan tugas.
• Siswa membuat tugas dalam bentuk Notes juga.
• Notes tersebut hanya dikirim ke guru.
• Caranya sebagai berikut:

50. • Siswa menulis tugas di Notes.
• Sebelum Publish, ubah Privacy menjadi Customize.

51. • Pilih Specific People.
• Ketik nama guru (nama di ).

52. • Tekan tombol Publish.

53. Acuan:
• Mathews, B. Using Facebook and Other Social Media As a Teaching Tool.
http://www.dessci.com/en/company/training/misc/mathtype_with_social_media.pdf.
• Mikrajuddin Abdullah. Memanfaatkan Facebook untuk Pembelajaran Sains.
Bahan Presentasi. 3 Agustus 2012. http://www.mediafire.com/view/?dx6sr3iv2sv6mqb.
• Mobran, Erick. Facebook for Teaching and Learning.
Technology in Pedagogy, No 1. April 2011.
• Muñoz , CL & Towner, TL. Opening Facebook: How to Use Facebook
in the College Classroom. Paper was prepared for presentation at the 2009
Society for Information Technology and Teacher Education conference in Charleston,
South Carolina.
• Rego, Bernadette. A Teacher's Guide to Using Facebook. 2009
• Saikaew, Kanda Runapongsa. et.al. Using Facebook as
A Supplementary Tool for Teaching and Learning.
Thailand. 2011.

54. Sampai bertemu pada
lain kesempatan
Terima kasih atas perhatian semua 

55. Dang lupa…
Pesan dari Mbah Kakung 

56. Media Jejaring
• Blogspot/Wordpress
• Ning
• Moodle
• Facebook (nyang ini √ baru akan kita obrolin )
• Twitter
• Wiki
• h5
• Friendster
• Google +
• Web 2.0
• BBM, Tagged, dll