For Education

1. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
Jurusan PLS FIP UNY
Bersama: Dr. Sujarwo, M.Pd

2. 2
Siklus Pengembangan Media
Perencanaan
Penilaian
Pengembangan
Implementasi
Policy

3. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
Kesadaran Diri
Arahkan diri sendiri
Mandiri
(status dan Peran)

4. Akrab Istilah yang Mirip
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
Media Segala sesuatu yang dapat mengantar kan
Pesan dari pengirim kepada penerima
Bahan
Ajar
Segala sesuatu yang berisi pesan yang
Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )
Sumber
Belajar Segala sesuatu yang dapat menghasilkan
Pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam
pembelajaran

5. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
M E D I A
Media Pembelajaran:
Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat
mendorong proses belajar.
• MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima
(Smaldino, 2005:9)
LATIN: “BETWEEN”
• PENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI.
Perantara pesan dari komunikator ke komunikan
MEDIA KOMUNIKASI

6. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
A A
A1
B
A A
A
A

7. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
PERANAN
MEDIA
MENGATASI
PERBEDAAN
PENGALAMAN
PRIBADI SISWA
MENGATASI BATAS-BATAS
RUANG KELAS
(OBYEK TERLALU KECIL,
TERLALU BESAR,
BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT,
KOMPLEKS, BUNYI HALUS,
RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB) INTERAKSI LGS
SISWA DENGAN
LINGKUNGAN
KESERAGAMAN
PENGAMATAN
MENANAMKAN
KONSEP DASAR
DENGAN BENAR
DAN KONGKRIT MEMBANGKITKAN
KEINGINAN DAN
MINAT BARU
MEMBANGKITKAN
MOTIVASI DAN
MERANGSANG
BELAJAR
MEMBERI
PENGALAMAN INTEGRAL
DAN KOMPREHENSIF

8. Sujarwo FIP /FIP/UNY
LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN
& SUMBER BELAJAR
PENGALAMAN BELAJAR
ABSTRAK KONKRIT

9. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
PENGALAMAN BELAJAR
(EDGAR DALE)
• 75 % MATA
• 13 % TELINGA
• 12 % LAINNYA

10. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
PENGALAMAN BELAJAR
(GEORGE WILSON)-----------------(HARGINSON)
• 82 % MATA
• 12 % TELINGA
• 6 % LAINNYA
• 10% DARI YG DIDENGAR
• 50% DARI YG DILIHAT
• 60% DARI YG DIKATAKAN
• 90% DARI YG DILAKUKAN

11. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
BELAJAR TERJADI DENGAN:
(Magnesen)
• MEMBACA 10 %
• MENDENGAR 20 %
• MELIHAT 30%
• MELIHAT DAN MENDENGAR 50%
• MENGATAKAN 70%
• MENGATAKAN SAMBIL
MENGERJAKAN 90%

12. Prinsip Media Pembelajara
Media Pembelajaran.
7 M
Media
Pembelajaran
1. Mudah
2. Murah
3. Menarik
5. Mustajab
4. Mempan
KD
SK
6. Manfaat
7. Menstimulasi
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)

13. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
Klasifikasi Media
• DIRANCANG (BY DESIGN)
Media yang dipersiapka untuk
menyampai pesan (papan panel, Alat
peraga, kartu, gambar, komputer, TV
dsb)
- DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION)
Media yang dapat dimanfaatkan untuk
menyampaikan pesan
(lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan,
benda-disekitar)

14. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
Jenis-Jenis Media
• Audio
• Cetak
• Audio-Cetak
• Proyeksi visual diam
• Proyeksi audio visual diam
• Audiovisual gerak
• Obyek Fisik : benda nyata
• Manusia dan lingkungannya
• Elektronika (komputer)/multimedia

15. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
TREND MEDIA
Digital
video
interactive
Desktop
publishing
Digital
audio
Virtual
reality
CD-ROM
Media
Gerak
(film)
Text
(buku)
Audio
phonograph
Obyek
(benda nyata,
model)
Visual
(photo, slide,
film strip)
Motion
media
(film)
Audio
(phonograph
record)
Objects
(real objects,
models)
A
u
d
i
o
C
D
s
Computer
Motion
media
(film)
Audio
(phonograph
record)
Objects
(real objects,
models)
Computer
V
i
d
e
o
i
n
t
e
r
a
k
t
i
f
C
D
A
u
d
i
o
Teks
(Buku)
Pengolah
Kata
Visual
foto, slide,
filmstrip
Virtual
reality
1950
1980
Saat ini

16. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)

17. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
Pertimbangan Pemanfaatan
Media
• Karakteristik Warga belajar; jenis
kelamin, pekerjaan, kebutuhan,
kecakapan/ kemampuan awal
• Tujuan pembelajaran
• Materi pembelajaran
• Metode pembelajaran
• Kondisi pembelajaran

18. Alur pemanfaatan media
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
Media
Karakteristik Tujuan pemb.
Materi pemb.
Metode pemb.
kondisi pemb.

19. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
Contoh: pemanfaatn media
• WB : ibu-ibu rumah tangga di desa
• Tujuan : wb mampu membaca, menulis,
berhitungan dan berbahasa indonesia dengan
baik.
• Materi : aktivitas kehidupan rumah tangga
(tema: bumbu masak di dapur)
. metode ; Ceramah, peragaan, tutorial,
. Kondisi: pemanfaatan jenis bumbu dapur
- Media : Gambar, benda kongkrit,

20. Pemanfaatan bumbu masak di
dapur
• Menulis dan membaca
• : menulis jenis-jenis ,warna-warnanya,
baunya, manfaatnya, bentuknya bumbu
dapur
• Berhitung : menjumlahkan barang-barang
• Berbahasa: menyusun kalimat dari unsur-
unsur tersebut
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)

21. Contoh Media Gambar:
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)

22. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
A B C
APA YANG
BAPAK/IBU
DENGAR TADI
MALAM
APA YANG
BAPAK/IBU
LIHAT TADI
MALAM
APA YANG
BAPAK/IBU
LAKUKAN
TADI MALAM
Mohon ceritakan/tulis

23. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)

24. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
Rancangan Produksi Alat Permainan
• Nama alat permainan:
• Sasaran :anak klp apa?
• Aspek yg akan dikembangkan/fungsi
• Tema yang dikembangkan
• Bahan dan alat
• Cara/langkah pembuatan
• Gambar/sketsa
• Cara Penggunaan

25. Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
Selamat berprestasi dan berkarya
Semoga Sukses Dalam Memberdayakan masyarakat