2. MEDIA PEMBELAJARAN
sarana, metode, teknik untuk lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi
antara pengajar pembelajar dalam proses pembelajaran di kelas
media
• sebuah alat yang mempunyai fungsi
menyampaikan pesan
pembelajaran
• proses komunikasi antara pembelajar
[pembelajar], pengajar dan bahan ajar
3. Berbagai sudut pandang untuk
menggolongkan jenis-jenis media
Rudy Bretz (1971)
Anderson (1976)
Schramm (1985)
Heinich, Molenda, Russel (1996)
Menurut Heinich and Molenda (dalam Supriatna,
2009)
Herry (2007:6.31)
Seels & Glasgow (1990)
4. Berdasarkan keadaannnya media
dapat dibedakan menjadi dua
Media sederhana (simple media) yaitu media yang dapat dibuat sendiri oleh
guru (hand made) dan biasanya tidak memerlukan arus listrik dalam
penyajiannya. Termasuk dalam media sederhana, yaitu gambar diam, grafis,
display, dan realita.
Media canggih (sophisticate media) yaitu media yang hanya dapat dibuat di
pabrik dan biasanya memerlukan listrik dalam penyajiannya. Termasuk
dalam media canggih, yaitu radio, tape, TV, CD, VCD, DVD, proyektor,
komputer dan lain-lain.
5. Rudy Bretz (1971)
Menggolongkan media berdasarkan tiga unsur pokok
(suara, visual dan gerak):
Media audio visual gerak
Media audio
Media cetak
Media visual diam
Media visual gerak
Media audio semi gerak
Media visual semi gerak
Media audio visual diam
7. Schramm (1985)
Menggolongkan media berdasarkan kompleksnya yaitu: media kompleks
(film, TV, Video/VCD,) dan media sederhana (slide, audio, transparansi,
teks).
Selain itu menggolongkan media berdasarkan jangkauannya, yaitu media
masal (liputannya luas dan serentak / radio, televisi), media kelompok
(liputannya seluas ruangan / kaset audio, video, OHP, slide, dll), media
individual (untuk perorangan / buku teks, telepon, CAI).
8. Heinich, Molenda, Russel (1996:8)
Jenis media yang lazim dipergunakan dalam pembelajaran antara lain :
media nonproyeksi,
media proyeksi,
media audio,
media gerak,
media komputer,
komputer multimedia,
hipermedia, dan
media jarak jauh.
9. Menurut Heinich and Molenda (dalam
Supriatna, 2009)
Teks. Merupakan elemen dasar dalam menyampaikan suatu informasi yang mempunyai
berbagai jenis dan bentuk tulisan yang berupaya memberi daya tarik dalam penyampaian
informasi.
Media audio. Membantu menyampaikan maklumat dengan lebih berkesan dan membantu
meningkatkan daya tarikan terhadap sesuatu persembahan. Jenis audio termasuk suara latar,
musik, atau rekaman suara, dan lainnya.
Media visual. Media yang dapat memberikan rangsangan-rangsangan visual seperti
gambar/photo, sketsa, diagram, bagan, grafik, kartun, poster, papan buletin, dan lainnya.
Media proyeksi gerak. Termasuk di dalamnya film gerak, film gelang, program TV, video kaset
(CD, VCD, atau DVD).
Benda-benda tiruan/miniatur. Termasuk di dalamnya benda-benda tiga dimensi yang dapat
disentuh dan diraba oleh siswa. Media ini dibuat untuk mengatasi keterbatasan baik obyek
maupun situasi sehingga proses pembelajaran tetap berjalan dengan baik.
Manusia. Termasuk di dalamnya guru, siswa, atau pakar/ahli di bidang/materi tertentu.
10. Herry (2007:6.31)
Media visual adalah media yang hanya dapat dilihat dengan menggunakan indra
penglihatan terdiri atas media yang dapat diproyeksikan (projekted visual) dan
media yang tidak dapat diproyeksikan (nonprojekted visual).
Media audio adalah media yang mengandung pesan dalam bentuk auditif yang
dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan para siswa untuk
mempelajari bahan ajar dan jenisnya.
Media audio visual merupakan kombinasi dari media audio dan media audio
visual atau media pandang dengar”.
11. Seels & Glasgow (1990)
1. Media Tradisionil
Visual diam yang diprayeksikan
Visual yang tak diproyeksikan
Audio
Penyajian multimedia
Visual dinamis yang diproyeksikan
Cetak
Permainan
Realia
2. Media teknologi Mutakhir
Media berbasis telekomunikasi
Media berbasis mikroprosesor