Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Media pembelajaran dapat berupa alat peraga, lembar kerja, atau lembar tugas. Media dirancang untuk pembelajaran kelompok dan individu. Dokumen tersebut juga memberikan contoh perencanaan media menurut tingkat kelas dan contoh pembelajaran menggunakan permainan untuk membentuk ketrampilan dasar perkalian.

1. MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGGUNAAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN KELENGKAPAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK SETIAP KELAS CONTOH PEMBELAJARAN YANG MEMANFAATKAN MEDIA

2. Pengertian Media Pembelajaran Media Pembelajaran adalah Semua benda yang menjadi perantara dalam pembelajaran Berdasarkan fungsinya media dapat berbentuk alat peraga sarana

3. ALAT PERAGA

4. Sarana Sarana

5. b. Sarana yang berbentuk LK atau LT 1) LK (Lembar Kerja) LK adalah lembaran yang digunakan sebagai sarana agar kegiatan belajar mengajar yang terjadi lebih efektif dan efisien. Pada LK tercantum: a) Identitas siswa b) Tanggal Mengisi LK c) Waktu yang ditetapkan untuk mengisi LK d) Pokok Bahasan yang dibicarakan LK e) Uraian kegiatan f) Evaluasi 2) LT (Lembar Tugas) LT adalah lembaran sarana yang dapat digunakan dalam proses belajar mengajar. Dalam penggunaan LT siswa tidak mendapat bimbingan dari guru. Artinya siswa dilepas untuk mengerjakannya secara mandiri dengan waktu yang dikontrol ketat oleh guru. Pada LT tercantum: a) Identitas siswa b) Tanggal Mengisi LK c) Waktu yang ditetapkan untuk mengisi LK d) Pokok Bahasan yang dibicarakan LK e) Petunjuk pengerjaan f) Evaluasi

6. Pada pembelajaran klasikal umumnya komunikasi terjadi satu arah yaitu dari guru ke siswa, dan hampir tidak terjadi sebaliknya. Oleh sebab itu penggunaan media lebih di dominasi oleh guru. Bagaimana cara meminimalkan dominasi guru? Salah satu cara adalah direncanakannya media untuk kelompok baik untuk alat peraga maupun sarana. Kelebihan media digunakan untuk kegiatan kelompok: 1) Adanya tutor sebaya dalam kelompok 2) Kerjasama yang terjdi membuat suasana kelas menjadi menyenangkan 3) Banyaknya anggota yang relatif kecil lebih membuat siswa berani mengemukakan pendapatnya dibandingkan dalam 1 kelas 2 Hal yang harus diperhatikan dalam penggunaan media untuk pembelajaran kelompok 1) Tugas-tugas pelengkap dari media, haruslah mengaktifkan semua anggota kelompok agar tidak terjdi dominasi oleh seorang saja 2) Pemilihan anggota kelompok harusl heterogen PENGGUNAAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN

7. KELENGKAPAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK SETIAP KELAS Kegiatan belajar matematika dapat dilakukan dengan berbagai strategi dan variasi sajian,misalnya: permainan, diskusi, pemecahan masalah, dll yang sesuai dengan pokok bahasan dan ditunjang dengan media yang sesuai Agar media yang digunakan terencana dengan baik, maka dibutuhkan identifikasi media dalam satu tahun ajaran menurut jenjang kelas. Urutan usaha yang dapat dilakukan guru: 1) Perencanan kebutuhan media menurut RP Matematika sesuai jenjang kelas 2) Penggandaan Media 3) Penempatan media dalam kelas

8. Contoh Perncanaan Media Untuk Kelas 1 SD

11. CONTOH PEMBELAJARAN YANG MEMANFAATKAN MEDIA Permainan dalam pembelajaran matematika di sekolah bukan untuk menerangkan definisi atau struktur matematika melainkan sebagai suatu cara untuk mempelajari atau membina ketrampilan dari suatu topik tertentu. Bila seorang guru berkeinginan merencanakan kegiatan permainan matematika dalam pembelajaran, maka guru perlu mengkaji topik dalam RPP yang tepat untuk kegiatan yang didukung oleh permainan. Berikut contoh bentuk permainan yang bertujuan untuk membina ketrampilan fakta dasar perkalian untuk kelas IV SD