Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan sistem manajemen sekolah yang memberikan otonomi kepada sekolah untuk mengkoordinasikan sumber daya dan mengambil keputusan sendiri guna mencapai tujuan pendidikan, dengan melibatkan pihak terkait. MBS bertujuan untuk memberdayakan sekolah dalam mengelola sumber daya manusia dan mencapai tujuan, serta membutuhkan dukungan dan pelatihan bagi staf sekolah.

1. MANAJEMEN BERBASIS
SEKOLAH
(MBS)

2. Dasar pemikiran
 UU
No 22/1999 tentang Otoda dilanjutkan dg
PP 25/2000 kewenangan pemerintah pusat
dan daerah
 Manajemen berbasis pusat mempunyai
banyak kelemahan.
 Sekolah paling memahami kebutuhan,
potensi, dan sumberdaya di sekolah tsb

3. lanjut
 Rasa
memiliki terhadap sekolah dapat
menimbulkan rasa tanggung jawab untuk
melakukan perubahan.
 Formalitas dapat mematikan kreatifitas dan
tanggung jawab profesional.
 Memungkinkan orang-orang yang kompeten
di sekolah untuk mengambil keputusan yang
akan meningkatkan pembelajaran.

4. Pengertian MBS
 Proses
pengkoordinasian dan penyerasian
sumberdaya yang dilakukan secara mandiri
oleh sekolah untuk mencapai tujuan sekolah
dalam kerangka pendidikan nasional, proses
pengambilan keputusannya melibatkan pihak
yang terkait.

5. Tujuan MBS
untuk "memberdayakan" sekolah, baik
sumber daya manusianya (kepala sekolah,
guru, karyawan, siswa, orang tua siswa, dan
masyarakat sekitarnya), melalui pemberian
kewenangan, fleksibilitas, dan sumber daya
lain untuk mencapai tujuan sekolah

6. Syarat MBS





MBS harus mendapat dukungan staf sekolah.
MBS diterapkan secara bertahap.
Staf sekolah dan kantor dinas harus memperoleh pelatihan
penerapannya, dan belajar menyesuaikan diri dengan peran
dan saluran komunikasi yang baru.
disediakan dukungan anggaran untuk pelatihan dan
penyediaan waktu bagi staf untuk bertemu secara teratur.
Pemerintah pusat dan daerah harus mendelegasikan
wewenang kepada kepala sekolah, dan kepala sekolah
selanjutnya berbagi kewenangan ini dengan para guru dan
orang tua murid.

7. Pergerakannya..







Dari Sub-Ordinasi Menuju Otonomi
Dari Pengambilan Keputusan Terpusat Menuju Pengambilan
Keputusan Partisipatif
Dari Ruang Gerak Kaku Menuju Ruang Gerak Luwes
Dari Pendekatan Birokrasi Menuju Pendekatan
Profesionalisme
Dari Manajemen Sentralistik Menuju Manajemen Desentralistik
Dari Kebiasaan Diatur Menuju Kebiasaan Motivasi Diri
Dari Over regulasi Menuju Deregulasi

8. lanjut…







Dari Mengarahkan Menuju Memfasilitasi
Dari Menghindari Resiko Menuju Mengolah Resiko
Dari Menggunakan Uang Semuanya Menuju
Menggunakan Uang Seefisien Mungkin
Dari Individu yang Cerdas Menuju "Teamwork" yang
Kompak dan Cerdas
Dari Informasi Terpribadi Menuju Informasi Terbagi
Dari Pendelegasian Menuju Pemberdayaan
Dari Organisasi Hirarkis Menuju Organisasi Datar

9. Hambatan MBS






Tidak Berminat Untuk Terlibat
Tidak Efisien dalam Pengambilan keputusan yang
dilakukan secara partisipatif
Pikiran Kelompok dapat menimbulkan kohesif yg
saling mendukung atau terlalu kompromis
Memerlukan kesiapan dan pelatihan sehingga
membutuhkan anggaran lebih
Kebingungan Atas Peran dan Tanggung Jawab Baru
Kesulitan Koordinasi

10. Hambatan MBS






Tidak Berminat Untuk Terlibat
Tidak Efisien dalam Pengambilan keputusan yang
dilakukan secara partisipatif
Pikiran Kelompok dapat menimbulkan kohesif yg
saling mendukung atau terlalu kompromis
Memerlukan kesiapan dan pelatihan sehingga
membutuhkan anggaran lebih
Kebingungan Atas Peran dan Tanggung Jawab Baru
Kesulitan Koordinasi