Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai prosedur pembuatan poster seni rupa, mulai dari menentukan topik, membuat kalimat singkat, menggunakan gambar, hingga media yang tepat. Berbagai jenis poster dan alat menggambar juga dijelaskan."
1. Media pendidikan kesehatan seperti poster, leaflet, video, dan flipchart dapat digunakan untuk menyampaikan informasi kesehatan secara efektif.
2. Alat bantu pendidikan seperti alat peraga dapat mempermudah penyampaian pesan kesehatan dan memungkinkan interaksi antara pendidik dan peserta didik.
3. Pemilihan media harus sesuai dengan tujuan dan sasaran pendidikan serta mudah diakses.
Klasifikasi & karakteristtik m. pembelajaranHarnina nina
Modul ini membahas tentang klasifikasi dan karakteristik media pembelajaran. Media pembelajaran diklasifikasikan menjadi empat kelompok berdasarkan teknologinya, yaitu media hasil teknologi cetak, audio visual, komputer, dan gabungan cetak-komputer. Modul ini juga menjelaskan karakteristik beberapa media seperti OHP, film bingkai, audio, dan video.
Pengembangan Media dan Bahan Pelatihan_DARING.pptxKotaLhokseumawe1
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang metode, media, dan bahan pembelajaran. Terdapat beberapa poin penting yang dijelaskan, yaitu perbedaan antara media dan bahan pembelajaran, fungsi dan jenis-jenis media pembelajaran, serta panduan penggunaan beberapa media visual populer seperti flipchart, kartu metaplan, power point, dan video.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai prosedur pembuatan poster seni rupa, mulai dari menentukan topik, membuat kalimat singkat, menggunakan gambar, hingga media yang tepat. Berbagai jenis poster dan alat menggambar juga dijelaskan."
1. Media pendidikan kesehatan seperti poster, leaflet, video, dan flipchart dapat digunakan untuk menyampaikan informasi kesehatan secara efektif.
2. Alat bantu pendidikan seperti alat peraga dapat mempermudah penyampaian pesan kesehatan dan memungkinkan interaksi antara pendidik dan peserta didik.
3. Pemilihan media harus sesuai dengan tujuan dan sasaran pendidikan serta mudah diakses.
Klasifikasi & karakteristtik m. pembelajaranHarnina nina
Modul ini membahas tentang klasifikasi dan karakteristik media pembelajaran. Media pembelajaran diklasifikasikan menjadi empat kelompok berdasarkan teknologinya, yaitu media hasil teknologi cetak, audio visual, komputer, dan gabungan cetak-komputer. Modul ini juga menjelaskan karakteristik beberapa media seperti OHP, film bingkai, audio, dan video.
Pengembangan Media dan Bahan Pelatihan_DARING.pptxKotaLhokseumawe1
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang metode, media, dan bahan pembelajaran. Terdapat beberapa poin penting yang dijelaskan, yaitu perbedaan antara media dan bahan pembelajaran, fungsi dan jenis-jenis media pembelajaran, serta panduan penggunaan beberapa media visual populer seperti flipchart, kartu metaplan, power point, dan video.
Rangkuman Rancangan Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual kelas 4:
Murid-murid akan belajar membuat corak terancang menggunakan teknik cetakan, dimana mereka akan mempelajari proses dan teknik cetakan serta membuat corak pada kertas pembalut secara kreatif menggunakan alat dan bahan yang sesuai. Mereka juga akan menilai dan menghargai hasil karya masing-masing.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang pengertian media pembelajaran, jenis-jenis media, prinsip penggunaan media, dan contoh-contoh media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Media pengajaran dan pembelajaran dibahagikan kepada media cetak, media audio, media visual, dan bahan tiga dimensi. Guru perlu memilih dan menghasilkan bahan pengajaran yang sesuai dengan objektif dan tahap pelajar, serta mempertimbangkan kos dan keberkesanannya.
Media pengajaran dan pembelajaran dibahagikan kepada beberapa jenis termasuk media cetak, audio, visual, dan tiga dimensi. Guru perlu memilih dan menghasilkan bahan pengajaran yang sesuai dengan objektif dan tahap pelajar serta mengambil kira kos penggunaan dan penghasilan bahan.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar, termasuk jenis-jenis media yang dapat digunakan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik.
Modul ini membahas tentang pengertian dan jenis-jenis media pembelajaran untuk anak SD. Pengertian media pembelajaran adalah komponen yang dapat merangsang siswa untuk belajar. Jenis-jenis media pembelajaran yang dijelaskan meliputi media gambar, audio, visual, dan audiovisual.
Dokumen tersebut membahas mengenai manfaat media dalam pembelajaran, jenis-jenis media pembelajaran, dan penggunaan media dalam proses pembelajaran mengajar. Beberapa poin penting yang diangkat adalah definisi media pembelajaran, fungsi media dalam pembelajaran, dan jenis-jenis media seperti media grafis, audio, video, dan berbasis komputer beserta keunggulan dan keterbatasannya."
Media pengajaran tidak cetak dapat dibahagikan kepada media kaku dan bergerak. Media kaku termasuk transparan, slaid, dan mikrofilm manakala media bergerak seperti video, cakera digital, dan filem. Bahan grafik pula merangkumi lukisan, poster, kartun, dan carta.
[/ringkasan]
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis media penyuluhan, baik media cetak, audio, visual, maupun audio visual. Di antaranya adalah koran, majalah, brosur, poster, buku, radio, piringan hitam, gambar, ilustrasi, film bersuara, televisi, dan benda tiruan. Dokumen juga membedakan pendekatan penyuluhan menjadi perorangan, kelompok, dan massal.
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis media penyuluhan, mulai dari media cetak seperti koran, majalah, brosur, poster, dan buku; media audio seperti radio dan piringan hitam; media visual seperti gambar, ilustrasi, bagan, grafik, transparansi OHP, dan film; serta media audio visual seperti film bersuara dan televisi. Dibahas pula penggolongan media berdasarkan jumlah sasaran yang dicapai, yaitu pendekatan perorangan, kelomp
Dokumen ini membahas tentang pemanfaatan media display dalam pembelajaran. Media display seperti poster, papan tulis, dan papan pameran dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, melaksanakan pembelajaran secara kontekstual, dan menanamkan kebiasaan. Jenis media display meliputi papan lembar balik, papan buletin, poster, gambar, dan diagram. Sebelum menggunakan media display, guru perlu mempertimbangkan tujuan, j
1. Media visual terproyeksi dirancang untuk menyampaikan materi mengenai siklus akuntansi perusahaan manufaktur di SMK. Media ini dibuat menggunakan Microsoft PowerPoint agar proses pembelajaran menjadi lebih interaktif.
2. Media ini diharapkan dapat membantu siswa memahami perbedaan antara siklus akuntansi perusahaan manufaktur dan dagang/jasa serta mampu mengidentifikasi dan membukukan transaksi jurnal.
3. R
Keterampilan dalam Pembuatan Media Cetak dan Media Elektronikdindinamuiz
Dokumen tersebut membahas tentang pemahaman dan keterampilan dalam pembuatan media cetak, media elektronik, dan media berbasis komputer. Termasuk di dalamnya penjelasan tentang poster, grafik, gambar, serta bentuk-bentuk pembelajaran menggunakan multimedia dan internet sebagai media pembelajaran.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Rangkuman Rancangan Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual kelas 4:
Murid-murid akan belajar membuat corak terancang menggunakan teknik cetakan, dimana mereka akan mempelajari proses dan teknik cetakan serta membuat corak pada kertas pembalut secara kreatif menggunakan alat dan bahan yang sesuai. Mereka juga akan menilai dan menghargai hasil karya masing-masing.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang pengertian media pembelajaran, jenis-jenis media, prinsip penggunaan media, dan contoh-contoh media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Media pengajaran dan pembelajaran dibahagikan kepada media cetak, media audio, media visual, dan bahan tiga dimensi. Guru perlu memilih dan menghasilkan bahan pengajaran yang sesuai dengan objektif dan tahap pelajar, serta mempertimbangkan kos dan keberkesanannya.
Media pengajaran dan pembelajaran dibahagikan kepada beberapa jenis termasuk media cetak, audio, visual, dan tiga dimensi. Guru perlu memilih dan menghasilkan bahan pengajaran yang sesuai dengan objektif dan tahap pelajar serta mengambil kira kos penggunaan dan penghasilan bahan.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar, termasuk jenis-jenis media yang dapat digunakan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik.
Modul ini membahas tentang pengertian dan jenis-jenis media pembelajaran untuk anak SD. Pengertian media pembelajaran adalah komponen yang dapat merangsang siswa untuk belajar. Jenis-jenis media pembelajaran yang dijelaskan meliputi media gambar, audio, visual, dan audiovisual.
Dokumen tersebut membahas mengenai manfaat media dalam pembelajaran, jenis-jenis media pembelajaran, dan penggunaan media dalam proses pembelajaran mengajar. Beberapa poin penting yang diangkat adalah definisi media pembelajaran, fungsi media dalam pembelajaran, dan jenis-jenis media seperti media grafis, audio, video, dan berbasis komputer beserta keunggulan dan keterbatasannya."
Media pengajaran tidak cetak dapat dibahagikan kepada media kaku dan bergerak. Media kaku termasuk transparan, slaid, dan mikrofilm manakala media bergerak seperti video, cakera digital, dan filem. Bahan grafik pula merangkumi lukisan, poster, kartun, dan carta.
[/ringkasan]
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis media penyuluhan, baik media cetak, audio, visual, maupun audio visual. Di antaranya adalah koran, majalah, brosur, poster, buku, radio, piringan hitam, gambar, ilustrasi, film bersuara, televisi, dan benda tiruan. Dokumen juga membedakan pendekatan penyuluhan menjadi perorangan, kelompok, dan massal.
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis media penyuluhan, mulai dari media cetak seperti koran, majalah, brosur, poster, dan buku; media audio seperti radio dan piringan hitam; media visual seperti gambar, ilustrasi, bagan, grafik, transparansi OHP, dan film; serta media audio visual seperti film bersuara dan televisi. Dibahas pula penggolongan media berdasarkan jumlah sasaran yang dicapai, yaitu pendekatan perorangan, kelomp
Dokumen ini membahas tentang pemanfaatan media display dalam pembelajaran. Media display seperti poster, papan tulis, dan papan pameran dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, melaksanakan pembelajaran secara kontekstual, dan menanamkan kebiasaan. Jenis media display meliputi papan lembar balik, papan buletin, poster, gambar, dan diagram. Sebelum menggunakan media display, guru perlu mempertimbangkan tujuan, j
1. Media visual terproyeksi dirancang untuk menyampaikan materi mengenai siklus akuntansi perusahaan manufaktur di SMK. Media ini dibuat menggunakan Microsoft PowerPoint agar proses pembelajaran menjadi lebih interaktif.
2. Media ini diharapkan dapat membantu siswa memahami perbedaan antara siklus akuntansi perusahaan manufaktur dan dagang/jasa serta mampu mengidentifikasi dan membukukan transaksi jurnal.
3. R
Keterampilan dalam Pembuatan Media Cetak dan Media Elektronikdindinamuiz
Dokumen tersebut membahas tentang pemahaman dan keterampilan dalam pembuatan media cetak, media elektronik, dan media berbasis komputer. Termasuk di dalamnya penjelasan tentang poster, grafik, gambar, serta bentuk-bentuk pembelajaran menggunakan multimedia dan internet sebagai media pembelajaran.
Similar to materi_kelas8_rupa_kd3343_poster.pptx (20)
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
8. PENGERTIAN POSTER
Poster merupakan salah satu sarana cara
untuk menyampaikan pesan
Isi pesan pada poster biasanya menggunakan
bahasa yang mudah dipahami
Poster juga sering digunakan untuk
mempromosikan pertunjukan seperti
pementasan film, tari, atau musik dan teater
Poster juga digunakan untuk
mengkampanyekan kesehatan, lingkungan,
dan lainnya
Sumber: Buku Paket Kelas VIII Kurikulum 2013 - Kemdikbud
9. KONSEP MENGGAMBAR POSTER
Pihak pemberi pesan bisa dari
lembaga pemerintah, organisasi
masyarakat, maupun perseorangan
Pesan yang ingin disampaikan
bergantung kepada
kepentingan dari pihak
pemberi pesan
13. Tulislah isi pesan serta unsur dalam poster berikut ini
Sumber:https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/
14. SYARAT MEMBUAT POSTER
1 2 3 4
Menentukan
topik dan
tujuan
Membuat
kalimat
singkat dan
mudah
diingat
Menggunakan
gambar
Menggunakan
media yang
tepat
15. Penentuan tema berdasarkan
pesan yang ingin disampaikan.
Misalnya, tema tentang
Gerakan Mencuci Tangan
Berdasarkan tema tersebut
kemudian mulai dipikirkan
bentuk visualisasinya dan kata
yang digunakan untuk
memperkuat gambar visual
tersebut
MENENTUKAN
TOPIK
DAN TUJUAN
1
16. Pilihlah kata/kalimat yang
singkat namun berkesan.
Dengan melihat kalimat dan
gambar, orang akan senantiasa
ingat terhadap pesan yang ingin
disampaikan
Buatlah kalimat yang jelas serta
menarik perhatian orang untuk
melakukan sesuatu
Membuat
kalimat singkat
dan mudah diingat
2
17. Penggunaan gambar sebagai salah satu
penyampai pesan yang paling menarik.
Proporsi penggunaan gambar dengan kata
atau kalilmat disesuaikan dengan kebutuhan
informasi yang akan disampaikan.
Penggunaan gambar dan kata dapat juga
dilakukan dengan gambar proporsi yang jauh
lebih besar dibandingkan tulisan.
Pada poster sebaiknya dengan menggunakan
warna-warna yang mencolok sehngga
mengundang perhatian dan minat orang
untuk membaca atau melihat
MENGGUNAKAN
GAMBAR
3
18. Penggunaan media dalam membuat poster
dapat disesuaikan dengan tempat poster
akan diletakkan
Jika poster tersebut diletakkan pada papan
baliho, maka media yang digunakan dapat
berupa kain atau sejenisnya
Jika poster tersebut akan diletakkan pada
dinding maka dapat menggunakan media
kertas
Saat sekarang ini penggunaan media
dalammembuat poster sangat beragam. Ada
juga poster yang dicetak secara digital
(digital printing)
MENGGUNAKAN
MEDIA YANG TEPAT
4