SlideShare a Scribd company logo
0
PT BANK PEMBANGUNAN DAERAH JAWA BARAT DAN BANTEN, Tbk.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services
Vincent E. M. de Leon, FLMI, AFSI, PCS
Angela T. de Leon, FLMI, AFSI, ACS, AIAA
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 1
VINCENT E.M DE LEON
INSTRUKTUR
 Bachelor of Science majoring in Management Engineering (Manila,
Phippines)
 Professional Certification:
o FLMI, Fellow Life Management Institute
o AFSI, Associate Financial Services Institute
o PCS, Professional Customer Services
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 2
ANGELA T. DE LEON
INSTRUKTUR
 Diploma in Hotel Management (Berne, Switzerland)
 Professional Certification:
o FLMI, Fellow Life Management Institute
o AFSI, Associate Financial Services Institute
o ACS, Associate Customer Service
o AIAA, Associate Insurance Agency Administration
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 3
TANDIKA Learning Institute for
Financial Services
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 4
ABOUT US
TANDIKA Learning Institute for Financial Services
Founders, Owners and Executive Team
• Vincent E. M. de Leon, FLMI, AFSI, PCS
• Angela T. de Leon, FLMI, AFSI, ACS, AIAA
Tandika Learning Institute with its legal entity known as PT InterMitra Pelatihan
Indonesia was founded in 1994 to assist the Indonesian financial services
specifically banks and insurance & other financial services companies stay
competitive in the market by training and developing the most important capital
of any organization, that is, the HUMAN CAPITAL.
Since then, Tandika Learning has continued to provide the most effective and
proven skill-based training programs to the organizations not just through
classical training methods but also through intensive role play, field simulations,
real play, case studies, individual exercises and group discussions & presentations.
www.tandika.co.id
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 5
OUR VISION, MISSION & TRACK RECORD
TANDIKA Learning Institute for Financial Services
• VISION
To become the “The Professional School” for the Indonesian financial services
sector.
• MISSION
To assist the financial services companies in professionalizing the most important
capital of an organization, that is, the HUMAN CAPITAL through effective
training and development and through proven sales, service, credit, operational
& other technical training.
• TRACK RECORD
Tandika Learning Institute have trained more than 25,000 Sales OfficerS and sales
managers, including agents, unit managers, branch managers and regional
managers from the banks, life & general insurance with our very effective and
result oriented sales and sales management programs.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 6
OUR VALUES
TANDIKA Learning Institute for Financial Services
INTEGRITY: We strive to keep our business in the utmost integrity
and respecting the company’s good corporate governance in all
aspects of our work and relationship
QUALITY: We continue not just to keep our quality but to
upgrade and improve the quality of our training, development
and consultancy in order to provide more value to our corporate
customers
RESPONSIVENESS: We strive in any way to be as responsiveness
to all the needs, queries, concerns and issues of our corporate
clients.
SPEED: We believe to provide the service in a fast pace in order
to keep up with the fast pace of the business of our corporate
customers
PROFESSIONALISM: We embrace professionalism in all aspects of
our work in order that our corporate customers keep on using
our services in the long term
Tandika Learning Institute in its pursuit of excellence strives to be an organization that is
founded on solid values.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 7
Syariah Banks
OUR BANK CLIENTS
TANDIKA Learning Institute for Financial Services
State Owned Banks (BUMN)
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 8
Bank Pembangunan Daerah (BPD) Foreign Banks
OUR BANK CLIENTS
TANDIKA Learning Institute for Financial Services
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 9
OUR BANK CLIENTS
TANDIKA Learning Institute for Financial Services
Private Banks
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 10
OUR INSURANCE CLIENTS
TANDIKA Learning Institute for Financial Services
Life Insurance
Social Insurance &
AAJI
General Insurance
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 11
Others
OTHERS
TANDIKA Learning Institute for Financial Services
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 12
PERKENALAN
 Nama
 Jabatan dan Bagian/Divisi
 Latar Belakang Pendidikan
 Pengalaman Kerja
 Status Perkawinan
 Informasi Pribadi yang tidak banyak
orang tahu tentang Anda
 Hobby
 Harapan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 13
DAFTAR ISI
1 ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER
2 EFFECTIVE SALES STRATEGIES
3 THE CUSTOMERS
4 THE SALES CYCLE
5 SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
6 ACTIVITY BASED MANAGEMENT AND PIPELINE MANAGEMENT
7 EFFECTIVE COACHING AND MENTORING
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 14
1
ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE
SALES LEADER
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 15
MAJOR RESPONSIBILITIES AS A SALES LEADER
ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER
PLANNING MONITORING EXECUTING EVALUATING
Tanggungjawab utama
seorang Sales Leader
adalah melakukan
perencanaan terhadap
strategi penjualan
yang sesuai dengan
target market dan
produk perbankan
yang akan ditawarkan.
Melakukan monitoring
rencana penjualan
adalah kunci utama
untuk meningkatkan
produktifitas. Tanpa
melakukan monitoring
yang reguler,
sistematik dan
terjadwal, target
penjualan tidak bisa
dimaksimalkan.
Tanggungjawab
bersama dengan para
bawahan adalah kunci
dalam keberhasilan
suatu tim untuk
mencapai target.
Sebuah Sales Leader
harus melakukan
semua rencana
tindakan dan memiliki
tanggungjawab utama
dalam pencapaian
target.
Hasil monitoring
adalah bahan evaluasi.
Tidak semua rencana
akan terjadi dengan
sempurna. Begitu
banyak faktor yang
bisa menyebabkan
rencana tidak
terlaksana dengan
baik. Mengevaluasi
akan
menyempurnakan
rencana tindakan.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 16
MAJOR ROLES AS A SALES LEADER
ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER
Result
Driver
• Providing Feedback (Memberikan Umpan Balik)
• Resolving Conflict (Menyelesaikan Konflik)
• Professional Integrity (Integritas Professional)
Strategic
Thinker
• Planning & Organizing (Perencaan & Pengorganisasian)
• Creativity & Innovation (Kreatifitas & Inovasi)
• Business Acumen (Ketajaman Bisnis)
Sales
Oriented
• Goal Orientation (Berorientasi Pada Tujuan)
• Team Orientation (Berorientasi Pada Tim)
• Developing & Maintaining Relationship (Mengembangkan Dan
Memelihara Hubungan)
Power
Coach
• Motivating Subordinates (Memotivasi Bawahan)
• Coaching for Results (Pembinaan Secara Berkala dan Terus Menerus Untuk
Hasil)
• Influencing Skills (Keterampilan Mempengaruhi)
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 17
• Pesaing semakin banyak dan canggih
• Pasar yang dituju semakin ketat dan sempit
• Produk pesaing semakin innovatif dan
kompetitif
• Customer semakin pintar, kritis, menuntut
sesuatu yang beda
• Harapan customer semakin banyak dan tinggi
SELLING IS GETTING TOUGH!!!
AKUISISI NASABAH BARU DAN MEMPERTAHANKAN NASABAH LAMA
HARUS TETAP BERJALAN…
GUNA MENCAPAI SALES TARGET!!!
KEADAAN SEKARANG : KESIMPULAN
ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 18
CASH METHOD: SALES SYSTEM
ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER
QUALIFIED
LEADS
SALES
C
A
S
H ABIT
ONTACT
PPOINTMENT
ALE
=
=
=
10/hari
3/hari
1/hari *
= Setiap hari
*tergantung approval rate
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 19
SALES SUCCESS RATIOS
ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER
• Tidak semua nasabah yang dihubungi
bersedia bertemu
• Tidak semua nasabah yang ditemui membeli
produk yang ditawarkan
• Tidak semua prospek akan membeli produk
yang ditawarkan
S/C = 10% Success < 90% Failure
S/A = 33% Success < 67% Failure
A/C = 30% Success < 70% Failure
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 20
SALES SUCCESS RATIOS
ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER
Mengapa lebih banyak KEGAGALAN dalam penjualan daripada
KEBERHASILAN?
Karena:
WAKTU YANG KURANG TEPAT atau TIMING YANG SALAH
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 21
SALES RATIOS : KESIMPULAN
ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER
• Cari calon nasabah sebanyak mungkin
• Lakukan kunjungan ke calon nasabah
sebanyak mungkin dan secepat mungkin
• Lakukan aktifitas penjualan sebanyak
mungkin dan Profiling Customer
• Take Initiative! Ciptakan kebutuhan calon
nasabah
• Siapa yang cepat, dia yang akan dapat!!!
Penjualan adalah suatu proses yang harus dilalui.
Tidak ada konsep INSTANT dalam penjualan.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 22
2
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 23
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Acquisition Sales Strategies
• Geographical Marketing &
Mapping
• Worksite Marketing
• Referral Marketing
• Affinity Marketing
• Value Chain Extensification
• Network Marketing
• Event Oriented Marketing
Retention and Development
Strategies
• Cross Selling
• Up Selling
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 24
ACQUISITION SALES
STRATEGIES
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 25
GEOGRAPHICAL MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Strategi penjualan yang digunakan dengan
cara melakukan penjualan dalam satu lokasi
atau daerah untuk memprospek dan
akhirnya menjual produk perbankan kepada
semua calon nasabah dan existing nasabah
di lokasi atau geografis tersebut.
Bisa disebut TERRITORIAL SELLING atau
GEOGRAPHICAL SELLING
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 26
GEOGRAPHICAL MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Tujuan Strategi:
1. Untuk melakukan penetrasi lebih mendalam ke
suatu lokasi geografis
2. Untuk menentukan dan menghitung potensi
bisnis dalam satu lokasi geografis
3. Untuk menentukan dan mengidentifikasikan
tingkat persaingan dalam satu lokasi geografis
4. Untuk mengidentifikasi strategi penjualan yang
sesuai dengan produk perbankan yang ingin
dijual
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 27
GEOGRAPHICAL MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Pedoman:
1. Bagi peta Wilayah Pemasaran menurut zona.
Salah satu pertimbangan pembagian zona
adalah kesamaan luasan geografis
2. Identifikasi lokasi geografis yang padat dengan
perumahan, pedagang, gedung kantor, pasar,
mall, dll
3. Lakukan pemetaan potensi bisnis melalui
kegiatan canvassing
4. Lakukan pemetaan pesaing dalam lokasi
geografis tersebut.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 28
radius max 2 km
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
PASAR
RUKO
Zona
Dalam
Zona
Luar
c
c
c
c
c
C
C
C
C
C
cRUKO
GEDUNG
KOMPLEKS
PERUMAHAN
MALL
GEOGRAPHICAL MAPPING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
• Dengan
menggunakan
Google Maps,
buatlah peta
dengan mencatat
semua lokasi
padat seperti
pasar, kompleks
perumahan, ruko,
gedung, dll.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 29
GEOGRAPHICAL MAPPING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
• Bagi peta dengan 5 bagian
seperti yang di gambar
dibawah ini.
• Anda bisa namakan
bagian tertentu dengan
nama:
o Tebet Pusat
o Tebet Timur
o Tebet Utara
o Tebet Timur
o Tebet Selatan
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
PASAR
RUKO
c
c
c
c
c
C
C
C
C
C
cRUKO
GEDUNG
KOMPLEKS
PERUMAHAN
MALL
1
2
3
4
5SHOW
ROOM
PASAR
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 30
GEOGRAPHICAL MAPPING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
• Menghitung potensi
consumer funding, lakukan
perhitungan berdasarkan
berapa household per
area.
• Misal:
Potensi dana per
household / usaha di
angka Rp. 50 -75 juta x
jumlah household x 30%
(30% benchmark penetrasi
pasar).
Contoh:
200 household
x Rp. 50.000.000/ household
Rp. 10.000.000.000.-
x 30% Potensi
Rp. 3.000.000.000.-
• Jadi ada Rp 3.000.000.000.-
potensi pasar funding di area
tersebut yang bisa digarap.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 31
GEOGRAPHICAL MAPPING-SECURED CONSUMER LENDING KPR
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Untuk menghitung potensi pasar
consumer lending (secured) -
KPR, hitung potensi pasar dulu.
Contoh:
 Gunakan pasar corporate
yang memiliki karyawan.
Hitung berapa nasabah
corporate dan asumsi Rp 150
juta sebagai plafond KPR
yang akan diminta.
 Tambahkan, dari potensi
pasar khusus owner. Jika ada
300 kiosk, sekitar 30%
mungkin owner bisa tertarik
Contoh Perhitungan 1:
200 Corporate
x Rp. 150.000.000
Rp.30.000.000.000
x 30% Potensi
Rp. 9.000.000.000
Jadi ada Rp 9M potensi pasar consumer
lending di pasar corporate
Contoh Perhitungan 2:
300 ruko
x Rp. 150.000.000
Rp.45.000.000.000
x 30% Potensi
Rp. 13.500.000.000
Jadi ada Rp 13.5M potensi pasar
consumer lending
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 32
GEOGRAPHICAL MAPPING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
• Masukan potensi pasar
untuk setiap bagian.
• Lakukan ranking:
1. Daerah 5: Rp. 20 M
2. Daerah 2: Rp. 12 M
3. Daerah 3: Rp. 8 M
4. Daerah 4: Rp. 7.5 M
5. Daerah 1: Rp. 5 M
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
PASAR
RUKO
c
c
c
c
c
C
C
C
C
C
cRUKO
GEDUNG
KOMPLEKS
PERUMAHAN
MALL
1
2
3
4
5
Rp. 5M
Rp. 12M
Rp. 8M
Rp. 20 M
Rp. 7.5M
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 33
GEOGRAPHICAL MAPPING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
10
km
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 34
GEOGRAPHICAL MAPPING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Apa kesimpulan
dari penyebaran
angka potensi di
cabang tersebut?
Hasil Analisis Potensi Bisnis
610
Juta
2.260
Juta
15.310
Juta
25.630
Juta
9.610
Juta
10 km
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 35
WORKSITE MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Strategi penjualan yang digunakan dengan cara membangun
hubungan dengan perusahaan dan menjual produk perbankan
kepada pemilik, eksekutif, managers dan karyawan perusahaan.
Sales Officer Perusahaan Manager & Karyawan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 36
PEDOMAN WORKSITE MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Tujuan Strategi:
• Untuk meningkatkan NOA (Number of Accounts) dan/atau NTB (New To
Bank)
• Untuk meningkatkan Fee-Based Income
Pedoman:
1. Identifikasi perusahaan yang sudah menjadi nasabah commercial dan
corporate Bank BTN atau nasabah institusi lain
2. Bangun hubungan dengan Pusat Pengaruh (i.e. pemilik, direksi, kepala SDM,
kepala divisi lain, kepala bagian, dll)
3. Lakukan presentasi kepada karyawan, manager dan direksi perusahaan
tersebut
4. Lakukan personal selling kepada karyawan, manager atau direksi yang
tertarik
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 37
AFFINITY MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Strategi penjualan yang digunakan dengan cara membangun
hubungan dengan afinitas, asosiasi, komunitas dan kelompok lain
dan menjual produk perbankan kepada anggota afinitas tersebut
dala suatu lokasi geografis
Sales Officer Afinitas Anggota
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 38
AFFINITY MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
• Asosiasi Profesi
• Asosiasi Perusahaan
• Asosiasi Hobi
• Asosiasi Olahraga
• Asosiasi Sosial
• Klub Olahraga
• Klub Mobil/Moge
• Arisan
• Komunitas Agama
• _________________
• _________________
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 39
PEDOMAN AFFINITY MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Tujuan Strategi:
1. Untuk meningkatkan NOA (Number of Accounts) da/atau NTB (New to
Bank)
2. Untuk meningkatkan Fee-Based Income
Pedoman:
1. Identifikasi asosiasi, kumpulan, afinitas atau kelompok yang sudah menjadi
nasabah Bank BTN atau yang masih diprospek oleh Bank BTN
2. Bangun hubungan dengan Pusat Pengaruh (i.e. pendiri, ketua, salah satu
pengurus, salah satu anggota, dll)
3. Lakukan presentasi kepada anggotanya
4. Kalau memungkinkan, dukung atau sponsori beberapa event yang
dilaksanakan oleh afinitas tersebut
5. Lakukan personal selling kepada anggota afinitas
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 40
REFERRAL STRATEGY
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Pedoman:
1. Identifikasi waktu yang tepat untuk
meminta referensi dari nasabah
existing
2. Pada saat meminta referensi, yakinkan
nasabah untuk melakukan
“endorsement” melalui telepon atau
melalui catatan
3. Kalau memungkinkan, menyiapkan
formulir referensi seperti contoh di
slide berikutnya
Strategi penjualan yang dengan meminta nasabah existing
memberikan referensi.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 41
REFERRAL STRATEGY
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Contoh: Formulir Referensi
No Keterangan Keluarga Teman Relasi
1  Nama
 Alamat
 HP
2  Nama
 Alamat
 HP
3  Nama
 Alamat
 HP
4  Nama
 Alamat
 HP
5  Nama
 Alamat
 HP
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 42
EVENT ORIENTED MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Strategi penjualan yang digunakan
dengan cara mengadakan event atau
kegiatan untuk:
1. Mendapatkan LEAD atau
REFERRAL atau,
2. Menjual langsung kepada calon
prospek yang mengikuti event
tersebut
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 43
PEDOMAN EVENT ORIENTED MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Pedoman:
• Sesuaikan event yang akan diselenggarakan dengan lifestyle, kesukaan, harapan,
keinginan, kebutuhan nasabah yang ingin digarap atau dikembangkan.
• Tidak perlu melakukan event yang terlalu besar karena tujuan melakukan event
adalah untuk membangun hubungan dengan calon nasabah
• Menjadi kreatif dalam menentukan event. Hindari mengulang event yang sama
kepada nasabah yang sama. Be creative. Jangan “Cut & Paste”.
• Buat strategi bagaimana bisa membangun hubungan dengan calon nasabah
pada saat event.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 44
EVENT ORIENTED MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
TARGET MARKET PRODUK
EVENT-EVENT YANG
BISA DILAKSANAKAN
1
2
3
4
5
6
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 45
VALUE CHAIN EXTENSIFICATION
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Perusahaan
Supplier
VendorBuyer
Distributor
Strategi penjualan
dengan cara
memberikan fasilitas
perbankan kepada
setiap supplier,
vendor, buyer,
distributor atau pihak
ketiga yang lain
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 46
PEDOMAN VALUE CHAIN EXTENSIFICATION
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
• Identifikasi buyer, distributor, supplier
dan vendor yang memiliki hubungan
dengan nasabah existing
• Minta kepada nasabah existing untuk
memberikan “endorsement” atau
“referral” kepada buyer, distributor,
supplier dan vendor
• Bangun hubungan dengan para buyer, distributor, supplier dan vendor
• Tawarkan fasilitas perbankan kepada buyer, distributor, supplier dan
vendor
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 47
NETWORK MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Strategi penjualan yang digunakan dengan cara membangun hubungan
dengan perusahaan yang sudah memiliki nasabah dan menjual produk
perbankan kepada nasabahnya.
Sales Officer Perusahaan Nasabah
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 48
PEDOMAN NETWORK MARKETING
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
Tujuan Strategi:
1. Untuk meningkatkan NOA (Number of Accounts)
dan/atau NTB (New To Bank)
2. Untuk meningkatkan Fee-Based Income
Pedoman:
1. Identifikasi perusahaan sudah memiliki banyak
langganan atau nasabah yang sudah punya
hubungan dengan Bank BTN atau yang belum.
2. Bangun hubungan dengan Pusat Pengaruh dalam
perusahaan tersebut. Melakukan joint marketing
effort atau melakukan bundling dengan
produknya.
3. Lakukan joint selling
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 49
GEOGRAPHICAL MAPPING & MARKETING: LATIHAN
EFFECTIVE SALES STRATEGIES
GROUP DISCUSSION & PRESENTATION:
 Setiap kelompok melakukan Geographical Mapping dengan menggunakan
Google Maps sesuai dengan Kantor Cabang atau KCP yang telah ditentukan
dalam radius 1 – 10 km
 Membuat peta Mapping
 Bagi area menjadi 5 area
 Tentukan potensi target market (consumer funding atau consumer lending
– KPR) di masing masing area tersebut
 Hitung potensi consumer banking yang ada dengan menggunakan 30%:
Persentasi benchmark penetrasi pasar secara realistik dan konservatif
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 50
3
THE CUSTOMERS
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 51
THE CUSTOMER
THE CUSTOMERS: CONSUMER
PENGUSAHA PEJABAT
EKSEKUTIF
PERUSAHAAN
MANAGER
PERUSAHAAN
PENSIUNAN PROFESIONAL
SENIMAN, ARTIS
TOKOH
MASYARAKAT
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 52
PEDAGANG WIRASWASTA
KARYAWAN
PEGAWAI NEGERI
SIPIL/SWASTA
IBU RUMAH
TANGGA
PENGACARA,
NOTARIS
DOSEN, GURU
THE CUSTOMER
THE CUSTOMERS: CONSUMER
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 53
MODEL DIMENSI PERILAKU NASABAH
THE CUSTOMERS: CONSUMER
Harmonious
High – Sociability
Low – Dominance
Assertive
High – Sociability
High – Dominance
Thinker
Low – Sociability
Low – Dominance
Power
High – Dominance
Low – Sociability
Sumber: Dimensional Selling oleh Victor Buzzota, Phd dan Robert Lefton, PhD
Dominance
Sociability
TinggiRendah
R
e
n
d
a
h
T
i
n
g
g
i
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 54
PERILAKU Q1 - HARMONIOUS
THE CUSTOMERS: CONSUMER
PERILAKU PENDEKATAN
• Ramah, berusaha menyenangkan
orang lain.
• Cepat setuju, walaupun belum
mendengar secara keseluruhan.
• Respon optimis terhadap saran yang
diberikan.
• Bicara lebih banyak dari yang diminta,
bahkan bicaranya seperti tidak akan
ada akhirnya.
• Berkata baik tentang siapapun atau
apapun.
• Menghindar dari hal-hal yang sensitif.
• Mengatasi ketidaksetujuan dengan
kompromi.
• Mudah terpesona.
• Tekankan manfaat yang menunjukkan
penerimaan diri, popularitas, dan kesempatan
melakukan hal yang akan dihargai banyak
orang.
• Harapkan nasabah untuk antusias dan sangat
mudah setuju
• Bersikaplah terbuka, ramah, tapi jangan biarkan
pembicaraan menjadi mudah teralihkan.
• Jaga fokus pada bisnis, tapi jangan bersikap
kaku.
• Bersikaplah personal.
• Tuntun nasabah dengan yakin, dan buat saran-
saran spesifik.
• Bersiap untuk merubah strategi anda ketika
perilakunya sudah mulai berubah.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 55
PERILAKU Q2 - THINKER
THE CUSTOMERS: CONSUMER
PERILAKU PENDEKATAN
• Menahan diri, sedikit bicara.
• Bicaranya hati-hati, menolak untuk
berkomitmen
• Enggan mengambil resiko bahkan yang
sudah diperhitungkan
• Tampak tegang, kaku, terlihat enggan
bicara
• Mundur bila dihadapkan dengan ide-ide
baru
• Pesimis terhadap saran apapun
• Enggan mendiskusikan masalah pribadi
• Tidak mau merubah rutinitas
• Tekankan manfaat untuk memenuhi rasa
aman, stabilitas, resiko minimal,
keuntungan yang dapat diperkirakan
• Pastikan nasabah merasa nyaman dan
mengerti manfaat dan penjelasan yang
kita sampaikan
• Tunjukkan bahwa anda benar-benar tulus
dan peduli
• Kembangkan rasa percaya dan komunikasi
yang terbuka
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 56
PERILAKU Q3 - POWER
THE CUSTOMERS: CONSUMER
PERILAKU PENDEKATAN
• Menyombongkan diri
• Monopoli pembicaraan
• Menginterupsi, tidak sabar mendengar
• Keras kepala dan suka berargumen
• “Saya lebih tau daripada kamu”
• Reaksi negatif sebelum mendengar
secara keseluruhan
• Cenderung kasar dan suka memotong
pembicaraan
• Mengecilkan anda, produk anda, atau
perusahaan anda
• Mengarah ke ”perang“ mulut
• Ingin selalu memenangkan pembicaraan
• Menjadi pendengar yang baik dan aktif
• Tetap tenang, jangan biarkan nasabah
berpikir ia berhasil mempengaruhi anda
• Yakinkan bahwa harga diri kemandirian,
status, prestise nasabah anda hargai
• Jangan berargumentasi
• Jangan membuat nasabah kehilangan
muka, beri pujian tanpa berlebihan
• Bersiap untuk merubah strategi anda ketika
perilakunya sudah mulai berubah
• Tunjukkan sikap rendah hati, tetap percaya
diri jangan memberi kesan sombong atau
angkuh
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 57
PERILAKU Q4 - ASSERTIVE
THE CUSTOMERS: CONSUMER
PERILAKU PENDEKATAN
• Tenang, percaya diri, tetapi tidak sombong.
• Mempertahankan ide-idenya tapi mau
mendengarkan ide-ide anda.
• Mengambil keputusan setelah mendengar
seluruh informasi.
• Menolak dipaksa oleh para ‘ahli’,
mempertimbangkan segala sesuatunya
sendiri.
• Bertanya pertanyaan yang ‘sulit’ tapi
relevan,
• Tertarik terhap ide-ide/gagasan baru.
• Menjawab pertanyaan secara terbuka dan
mau membagi informasi.
• Tidak keberatan bila terbukti keliru.
• Tekankan manfaat yang menunjukkan
hal yang baru, kreatif, inovatif dan
‘tidak biasa’.
• Harapkan nasabah untuk terlibat penuh
dan beri kesempatan demikian.
• Perilaku sales Q4 cenderung task
oriented dan rasional, kecil
kemungkinan ada hambatan perilaku.
• Bicaralah langsung (to the point).
• Jaga supaya nasabah tetap di perilaku
Q4, hati-hati jangan sampai nasabah
berpindah ke perilaku Q1, Q2, atau Q3.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 58
MEMAHAMI PERILAKU SALES -
SELF ASSESSMENT
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 59
ANGKET 1: THE DOMINANCE INDICATOR
THE CUSTOMERS: CONSUMER
1 2 3 4 5
Kooperatif Kompetitif
Penurut Otoriter
Penyesuaian diri Dominasi
Ragu-ragu Tegas
Pendiam Lincah
Kompromi Menekan
Hati-hati Ambil Resiko
Sabar Terburu-buru
Puas diri Berpengaruh
Diam Banyak bicara
Pemalu Berani
Suka mendukung Suka menuntut
Santai Tegang
Menahan diri Sombong
Jumlah Jumlah
x 1 x 2 x 3 x 4 x 5
+ + + + +
= /14 =
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 60
ANGKET 2: THE SOCIABILITY INDICATOR
THE CUSTOMERS: CONSUMER
1 2 3 4 5
Disiplin Urakan
Terkontrol Ekspresif
Serius Periang
Terstruktur Semrawut
Penuh perhatian Spontan
Tertutup Terbuka
Kaku Lucu
Menyendiri Akrab
Formal Santai
Menahan diri Cari perhatian
Hati-hati Ceroboh
Menyesuaikan diri Tampil beda
Malu-malu Dramatis
Sabar Menurut kata hati
Jumlah Jumlah
x 1 x 2 x 3 x 4 x 5
+ + + + +
= /14 =
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 61
THE DOMINANCE AND SOCIABILITY INDICATOR
THE CUSTOMERS: CONSUMER
Nama:
Tandatangan:
Jabatan:
Dominance Score: Sociability Score:
Behavior Type:
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 62
DOMINANCE & SOCIABILITY CONTINUUM
THE CUSTOMERS: CONSUMER
Q4 Assertive
High – Sociability
High - Dominance
Q3 Power
High – Dominance
Low - Sociability
Q1 Harmonious
High – Sociability
Low - Dominance
Q2 Thinker
Low– Sociability
Low - Dominance
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 63
MODEL DIMENSI PERILAKU/MIRRORING
THE CUSTOMERS: CONSUMER
Harmonious
High – Sociability
Low – Dominance
Assertive
High – Sociability
High – Dominance
Thinker
Low – Sociability
Low – Dominance
Power
High – Dominance
Low – Sociability
Sumber: Dimensional Selling oleh Victor Buzzota, Phd dan Robert Lefton, PhD
Dominance
Sociability
TinggiRendah
R
e
n
d
a
h
T
i
n
g
g
i
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 64
MODEL DIMENSI PERILAKU/MIRRORING
THE CUSTOMERS: CONSUMER
Tipe Q1 : High – Sociability & Low – Dominance (Harmonious)
1. Berputar-putar dari subyek ke subyek
2. Hanya melihat sisi yang menyenangkan saja
3. Mudah setuju dengan apapun yang dikatakan nasabah
4. Mudah teralihkan perhatiannya
5. Mendiskusikan produknya secara umum, tapi lemah dalam
detail
6. Mundur bila ada tanda-tanda ketidaksetujuan, mudah
berkompromi
7. Berbicara lebih banyak daripada diperlukan
*Jumlah perilaku yang dimiliki seseorang tergantung dari nilai dominance dan sociability.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 65
MODEL DIMENSI PERILAKU/MIRRORING
THE CUSTOMERS: CONSUMER
Tipe Q2 : Low– Sociability & Low – Dominance (Thinker)
1. Menyampaikan produknya dengan bertele-tele, seperti tidak yakin
apa yang dia katakatan.
2. Tidak merespon kepada nasabah, tetapi merespon secara mekanis
(seperti hafalan)
3. Bicaranya kurang Jelas
4. Langsung mundur ketika nasabah keberatan, menganggap “tidak”
sebagai jawaban.
5. Tampak tegang, kaku, canggung
6. Tidak tampak sedang mendengarkan
7. Menolak memberikan komitmen dengan tegas
8. Tampak tidak punya selera humor
9. Tidak menggali informasi/ Follow up
*Jumlah perilaku yang dimiliki seseorang tergantung dari nilai dominance dan sociability.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 66
MODEL DIMENSI PERILAKU/MIRRORING
THE CUSTOMERS: CONSUMER
Tipe Q3: High – Dominance & Low – Sociability (Power)
1. Membanjiri nasabah dengan fakta, angka-angka, dan
pendapat “ahli” lainnya
2. Berargumen bahkan sebelum mendengar secara keseluruhan
3. Membengkokkan fakta untuk kepentingannya
4. Semangat dan cenderung menekan
5. Mendominasi dan monopoli pembicaraan
6. Mendengar apa yang dia mau dan mengabaikan hal-hal lain
7. Mencoba menampilkan kesan bahwa dia tahu segalanya
8. Cenderung meremehkan, mengejek, atau mempermalukan
nasabah
*Jumlah perilaku yang dimiliki seseorang tergantung dari nilai dominance dan sociability.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 67
MODEL DIMENSI PERILAKU/MIRRORING
THE CUSTOMERS: CONSUMER
Tipe Q4: High – Sociability & High – Dominance (Assertive)
1. Serius melibatkan nasabah dalam presentasi
2. Mendengarkan dan menunjukan bahwa ia berusaha memahami
nasabah
3. Mengajukan pertanyaan yang relevan dengan kebutuhan dan
keberatan nasabah
4. Mencoba memahami kebutuhan konsumen daripada memaksakan
keinginannya
5. Menjelaskan bagaimana produk yang ditawarkan akan memuaskan
kebutuhan nasabah.
6. Berperan sebagai problem solver, bukan penjual
7. Mudah menyesuaikan diri dengan perubahan tingkah laku nasabah
*Jumlah perilaku yang dimiliki seseorang tergantung dari nilai dominance dan sociability.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 68
PERILAKU Q4
THE CUSTOMERS: CONSUMER
 Perilaku (Q4) Dominan-Hangat
• Dominan-Hangat adalah perilaku yang
paling ideal dimiliki oleh seorang Sales.
• Ini akan membantu seorang Sales untuk
memberi kesan yang bagus yang
diperlukan untuk membangun
hubungan jangka panjang dengan
nasabah.
• Seorang sales perlu menyesuaikan
perilakunya dengan berbagai perilaku
nasabah.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 69
KESIMPULAN
THE CUSTOMERS: CONSUMER
1. Identifikasi perilaku nasabah baru atau
nasabah existing
2. Tentukan pendekatan yang sesuai dengan
perilaku
3. Bersiap-siap untuk adaptasi dengan
nasabah/calon nasabah yang berubah
perilaku sewaktu-waktu.
4. Jangan langsung menawarkan produk
sebelum Anda mengenal perilaku nasabah
dan melakukan pendekatan yang sesuai,
serta tahu apa kebutuhannya.
5. KNOW YOUR CUSTOMER!!!!!
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 70
4
THE SALES CYCLE
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 71
SALES CYCLE
THE SALES CYCLE
MAINTENANCE
CONSULTATIVE SELLING SKILLS
APPROACH
PROSPECTING
SUSPECTING
TARGET MARKETING
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 72
TARGET MARKETING
THE SALES CYCLE
Target Market
Kegiatan mentargetkan pasar yang ingin digarap
Consumer Customer Commercial & Corporate
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 73
SUSPECTING
THE SALES CYCLE
Tujuan
 Mendapatkan daftar suspect dari
target market yang diinginkan
Hasil
 Database calon nasabah
Kegiatan mengumpulkan nama calon nasabah atau database
sebanyak mungkin dari target market yang dituju.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 74
SUSPECTING: CONSUMER BANKING
THE SALES CYCLE
No. TARGET MARKET SUMBER DATABASE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 75
PROSPECTING
THE SALES CYCLE
Tujuan :
 Mendapatkan daftar prospek yang memenuhi kriteria
 Mengurangi situasi malakukan salah prospek
Hasil :
 Daftar Prospek
Kegiatan menyaring atau mengkualifikasi nama suspect
untuk mendapatkan daftar prospek.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 76
PROSPECTING LOG: CONTOH
THE SALES CYCLE
NO NAMA KRITERIA 1 KRITERIA 2 KRITERIA 3 HOT WARM COLD
KRITERIA Hot Prospect
1.Mudah dihubungi (ada nomer telepon rumah/hp atau alamat rumah/kantor
2.Usaha atau jabatan
3.Alamat rumah atau kantor
KRITERIA
 H (Hot Prospect) : Seluruh kriteria terpenuhi
 W (Warm Prospect) : 1 - 2 dari 3 kriteria terpenuhi
 C (Cold Prospect) : Tidak ada kriteria terpenuhi
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 77
APPROACH
THE SALES CYCLE
Kegiatan melakukan pendekatan kepada calon nasabah untuk
mendapatkan appointment dan menjual produk perbankan
Tujuan:
 Mendapatkan appointment dengan calon nasabah melalui :
1. Telephone
2. Direct Mail by Email / Broadcast Message
Hasil :
 Appointment atau Wawancara
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 78
EFFECTIVE TELEPHONE TECHNIQUES
THE SALES CYCLE
 Cara menelpon calon
nasabah yang salah
Apa yang salah dalam
adegan tersebut?
 Cara menelpon calon
nasabah yang benar
Apa yang benar dalam
adegan tersebut?
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 79
EFFECTIVE TELEPHONE TECHNIQUES
THE SALES CYCLE
Dalam membuat appointment dengan calon nasabah, ada
beberapa faktor penting :
 Intonasi Suara
1. Tidak terlalu cepat, tidak terlalu lambat
2. Antusias dan semangat
3. Bervariasi dan tidak datar
 Kalimat
1. Sesuai dengan calon nasabah
2. Enak didengar
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 80
EFFECTIVE TELEPHONE TECHNIQUES
THE SALES CYCLE
 Perkenalkan diri dan
perusahaan Anda
 Penempatan
 Mengajukan tujuan pertemuan
 Penutupan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 81
EFFECTIVE TELEPHONE TECHNIQUES
THE SALES CYCLE
• Tidak semua prospek (calon
nasabah) yang dihubungi akan
bersedia ditemui.
• Dari 10 calon nasabah, rata-rata bisa
berhasil mendapatkan 3
appointment dengan calon nasabah
per hari.
• 7 calon nasabah menolak.
• Setiap penolakan itu pasti ada
jawaban atau cara yg bisa digunakan
untuk menanganinya (Handling
Objections on the phone).
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 82
TELEPHONE TECHNIQUES : HANDLING OBJECTIONS
THE SALES CYCLE
1. Saya sudah punya hubungan dengan bank lain.
2. Mohon maaf. Pinjaman saya dengan bank lain sudah
pre approved.
3. Maaf, saya trauma berhubungan dengan Bank BTN.
4. Maaf, saya hanya berhubungan dengan bank
asing/swasta.
5. Saya tidak bisa memutuskannya sekarang, saya harus
tanya suami dulu.
6. Maaf, kami tidak tertarik.
7. Kirimin saja dulu proposalnya ke kantor saya. Biar saya
pelajari dulu. Kalau saya tertarik, saya bisa hubungi
anda kembali.
8. Maaf, kami pikir-pikir dulu.
9. Saya sedang sibuk, tidak punya waktu untuk bertemu.
Lain kali saja.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 83
TELEPHONE TECHNIQUES : HANDLING OBJECTIONS
THE SALES CYCLE
Memberi
Pujian
Menunjukkan
Empati
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 84
TELEPHONE TECHNIQUES : HANDLING OBJECTIONS
THE SALES CYCLE
Memberi Pujian
 Berarti saya tidak salah
menelpon Bapak ...
 Luar biasa, Pak ...
 Tepat sekali ...
 Kami sependapat dengan
Bapak ...
 Berarti saya sangat beruntung
masih bisa bicara dengan
Bapak
Menunjukkan Empati
 Saya mengerti Pak …
 Saya memahami dengan jelas
 Saya memaklumi keadaan Bapak
 Kalau saya dalam posisi Bapak,
saya juga akan merasa kecewa
 Atas nama Bank BTN, kami minta
maaf sebesar besarnya
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 85
OPENING SKILLS
CONSULTATIVE SELLING SKILLS
THE SALES CYCLE
FACT-FINDING & PROBING SKILLS
SUPPORTING SKILLS
CLOSING
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 86
OPENING SKILLS
THE SALES CYCLE
Tujuan :
1. Memberi kesan pertama
2. Membuat suasana yang
nyaman bagi calon nasabah
Keterampilan yang dilakukan untuk memberi kesan yang
profesional kepada calon nasabah atau nasabah existing.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 87
OPENING SKILLS
THE SALES CYCLE
 Memperkenalkan diri
 Penempatan
 Mengajukan tujuan pembicaraan
 Meyakinkan penerimaan calon
nasabah
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 88
OPENING SKILLS : NEW CUSTOMER
THE SALES CYCLE
• Memperkenalkan Diri
“Selamat siang, Bapak Irwan. Nama saya Wawan dari Bank BTN. Terima kasih
atas kesempatan bertemu dengan Pak Irwan. Kami tahu Pak Irwan sangat sibuk
dalam bisnisnya.”
• Penempatan
“Seperti yang saya sampaikan kepada Bapak Irwan beberapa hari yang lalu,
saya mendapatkan nama Bapak Irwan dari kolega Bapak, yaitu, Bapak
Santoso...”
• Mengajukan Tujuan Pembicaraan
“Hari ini saya ingin berdiskusi dengan Pak Irwan untuk melihat bagaimana Bank
BTN bisa menawarkan pembiayaan yang kompetitif.”
• Meyakinkan Penerimaan
“Bagaimana, Pak Irwan? Boleh kita mulai?”
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 89
FACT – FINDING & PROBING SKILL
THE SALES CYCLE
Tujuan :
1. Mencari informasi
2. Menggali atau menciptakan
kebutuhan
3. Memahami dengan jelas dan
lengkap kebutuhan customer
Kegiatan untuk mencari informasi dan menggali menciptakan
kebutuhan calon nasabah.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 90
FACT – FINDING & PROBING SKILL
THE SALES CYCLE
Kata-kata yang sering digunakan untuk mengawali penjajakan terbuka :
- Siapa? - Mengapa?
- Dimana? - Bagaimana?
- Berapa? - Coba Ceritakan!
- Kapan?
Penjajakan Terbuka (PTB – Open Probe):
Bila kita ingin calon nasabah bicara dengan bebas dan leluasa dan kita
mendapatkan informasi sebanyak mungkin
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 91
FACT – FINDING & PROBING SKILL
THE SALES CYCLE
Kata-kata yang sering digunakan untuk mengawali penjajakan terbuka :
- Yang … ataukah yang ….. ?
- Apakah? - … kah?
- Jika … - Bilamana …
- Apabila … - Seandainya …
- Kalau …
Penjajakan Tertutup (PTP – Close Probe):
Bila kita ingin calon nasabah menjawan ”Ya” atau ”Tidak” atau memilih
diantara alternatif yang kita tawarkan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 92
SUPPORTING SKILL
THE SALES CYCLE
Keterampilan mengidentifikasikan dan menjelaskan manfaat produk
atau fasilitas yang sesuai memenuhi kebutuhan nasabah
Tujuan
 Memberi solusi produk atau fasilitas
perbankan yang sesuai memenuhi
kebutuhan calon nasabah
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 93
SUPPORTING SKILL
THE SALES CYCLE
 Membenarkan kebutuhan yang ada
 Memperkenalkan manfaat yang sesuai
kebutuhan calon nasabah
 Meyakinkan penerimaan calon nasabah
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 94
SUPPORTING SKILL
THE SALES CYCLE
 Membenarkan kebutuhan
“Saya setuju dengan Bapak Andre.”
 Memperkenalkan manfaat yang sesuai dengan kebutuhan
“Maka Bank BTN merancang khusus produk KPR yang efisien, cepat dan
kompetitif.”
 Meyakinkan penerimaan
“Boleh saya lanjutkan, Pak.”
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 95
BENEFITS AND FEATURES
THE SALES CYCLE
Produk 1 : ________________
CIRI MANFAAT
Produk 2 : ________________
CIRI MANFAAT
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 96
CLOSING SKILL
THE SALES CYCLE
Kegiatan untuk mendapatkan komitmen dan mendorong calon
nasabah untuk melakukan tindakan yang kita inginkan
Tujuan
 Melakukan “Close The Deal”
 Mendapatkan kesempatan untuk
mengirim proposal dan kunjungan
lanjutan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 97
CLOSING SKILL
THE SALES CYCLE
 Membuat ringkasan manfaat-manfaat
yang sudah disepakati bersama.
 Merumuskan tindakan bagi calon
nasabah dan Anda.
 Meyakinkan penerimaan calon nasabah.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 98
CLOSING SKILL
THE SALES CYCLE
 Membuat ringkasan manfaat-manfaat yang sudah disepakati bersama
“Baiklah, Pak. Terimakasih atas kesempatan ini. Sebelum saya merumuskan
tindakan, saya ingin meringkaskan manfaat-manfaat dari produk____ dari
Bank BTN. Hari ini, kita sepakat bersama Bapak akan menerima (manfaat
1).Kita juga telah melihat bersama Bapak akan menerima (manfaat 2). Dan,
kita menyetujui bersama dengan program…, Bapak akan menikmati
(manfaat 3).”
 Merumuskan tindakan bagi nasabah dan Anda
“….yang perlu kita lakukan sekarang adalah melengkapi formulir
permohonan ini dan semua dokumen yang dibutuhkan untuk mencapatkan
rumah impiannya.”
 Meyakinkan penerimaan nasabah
“Bagaimana, Pak. Boleh kita teruskan?”
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 99
HANDLING CUSTOMER OBJECTIONS
THE SALES CYCLE
 Keraguan atau Scepticism
 Kesalahpahaman atau Misunderstanding
 Ketidakpedulian atau Indifference
 Keterbatasan atau Drawback
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 100
KERAGUAN
THE SALES CYCLE
 Keraguan atau Scepticism terjadi bilamana
calon nasabah meragukan sebagai berikut:
1. Produk
2. Perusahaan: kinerja, layanan, sistem,
jaringan, stabilitas, dll
3. Sumber Daya Manusia
4. Industri Perbankan
Gunakan sales tool dalam menangani keraguan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 101
KERAGUAN : SUMBER BUKTI
THE SALES CYCLE
ASPEK BUKTI
Produk
Brosur, perbandingan suku bunga, ilustrasi produk, contoh
iklan di koran, contoh bilyet deposito, prospektus, dan lain
lain
Perusahaan
Company profile, laporan keuangan atau financial
highlights, penghargaan, hasil survey dari lembaga
independen, jaringan (network), ratings, jajaran komisaris
dan direksi, sejarah perusahaan, shareholders
SDM Id card, name card
Industri
Perbankan
POJK, SEOJK, artikel di koran, hasil research dari lembaga
independen, perbandingan dengan bank lain
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 102
KERAGUAN : SUMBER BUKTI
THE SALES CYCLE
 Menunjukkan Empati
“Saya mengerti posisi Bapak.”
 Mengajukan Bukti
“Tidak perlu percaya dengan kata-kata saya. Hari ini saya bawakan
Laporan Keuangan Bank BTN yang menunjukkan performa yang
sangat baik selama 2 tahun terakhir ini.”
 Meyakinkan Penerimaan
“Bagaimana, Pak? Boleh saya lanjutkan?”
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 103
KERAGUAN : SUMBER BUKTI
THE SALES CYCLE
Contoh kalimat:
 Bapak/Ibu tidak perlu kuatir. Hari ini, saya bawakan ….
 Bapak/Ibu tidak salah. Hari ini, saya bawakan ….
 ____________________________________________
 ____________________________________________
• Mengajukan bukti
“Tidak perlu percaya dengan kata-kata saya. Hari ini saya
bawakan Laporan Keuangan Bank BTN yang menunjukkan
performa yang sangat baik selama 2 tahun terakhir ini.”
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 104
KESALAHPAHAMAN
THE SALES CYCLE
Cara Menanganinya:
Memberi pujian atau menunjukkan empati
Melakukan penjajakan guna menghilangkan
kesalahpahaman
Kesalahpahaman terjadi karena adanya kurang atau salah
informasi tentang perbankan dan manfaatnya.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 105
KESALAHPAHAMAN
THE SALES CYCLE
 Ada pola dalam menangani keberatan karena ada kesalahpahaman:
 Penjajakan Terbuka: “Mengapa?”
 Penjajakan Tertutup: “Bukan begitu, Bapak/Ibu?”
 Penjajakan Tertutup: “Seandainya …”
 Menjadi keraguan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 106
KETIDAKPEDULIAN
THE SALES CYCLE
Cara Menanganinya:
 Memberi pujian atau menunjukkan empati.
 Jajakilah kemungkinan untuk menyingkap
kebutuhan-kebutuhan yang belum disadari.
Ketidakpedulian terjadi bilamana calon nasabah merasa tidak perlu
atau tidak butuh manfaat perbankan …
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 107
KETIDAKPEDULIAN
THE SALES CYCLE
Situasi :
1. Saya sudah punya relasi dengan bank lain.
2. Saya benar-benar tidak tertarik.
3. Saya trauma berhubungan dengan Bank
BTN.
4. Saya tidak butuh kredit untuk KPR.
5. ____________________________________
6. ____________________________________
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 108
KETIDAKPEDULIAN
THE SALES CYCLE
JBN 1a: Saya sudah dapat kredit tanpa
agunan.
Pujian: Bagus sekali pak.
PTP: Kalau seandainya Bank BTN
bisa menawarkan program
kredit yang lebih efisien,
apakah bapak akan tertarik?
JBN 1b: Pokoknya sudah ada? Saya tidak
perlu lagi.
Empati: Kami bisa mengerti bapak.
PTB 2: Kalau saya boleh tahu, apa yang
membuat bapak sangat
mengandalkan bank tersebut. Pasti
ada alasan2nya?
Saya tidak butuh pinjaman atau kredit. Saya sudah banyak tabungan.
Pujian : Berarti saya tidak salah bertemu bapak hari ini. Karena bapak sudah mengerti fungsi
perbankan, saya yakin, bapak bisa melihat manfaat fasilitas dan produk Bank BTN.
PTB 1 : Kalau saya boleh tahu, fasilitas kredit apa saja yang bapak sudah miliki di bank tersebut?
Coba bapak ceritakan kepada saya?
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 109
KETIDAKPEDULIAN
THE SALES CYCLE
JBN 1a: Saya sudah dapat kredit tanpa
agunan.
Pujian: Bagus sekali pak.
PTP: Kalau seandainya Bank BTN
bisa menawarkan program
kredit yang lebih efisien,
apakah bapak akan tertarik?
JBN 1b: Pokoknya sudah ada? Saya tidak perlu
lagi.
Empati: Kami bisa mengerti bapak.
PTB 2: Kalau saya boleh tahu, apa yang membuat
bapak sangat mengandalkan bank
tersebut. Pasti ada alasan2nya?
JBN 2a: Karena bank itu bonafid, saya punya special rate
PTP: Berarti bapak menikmati special rate, service, dll
dari bank tersebut?
JBN: Ya
PTP: Bilamana kami dari Bank BTN bisa memberikan itu
semua, bapak tertarik?
JBN: mana mungkin ... (keraguan)
Empati: (Menyodorkan Bukti ) Meyakinkan penerimaan
JBN 2b: Seperti yang saya bilang, saya
tidak perlu kredit apapun dari bank
manapun. Ngerti!
Saat ini, sales officer berhenti melakukan
penjajakan dan menyampaikan
terimakasih atas kujungannya. Sales
officer juga sampaikan hal-hal yang positif
saat ini.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 110
1
%
Unique Value
Proposition atau
Manfaat Unik
2
3
KETERBATASAN
THE SALES CYCLE
Keterbatasan terjadi
karena satu produk tidak
mungkin akan bisa
memenuhi segala
kebutuhan calon nasabah.
Produk dan jasa
perbankan pasti ada
keterbatasan.
Keterbatasan adalah fitur
produk atau jasa yang
NON-NEGOTIABLE.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 111
KETERBATASAN
THE SALES CYCLE
Unique Value Proposition: Manfaat khusus
atau unik yang dimiliki oleh Bank BTN saat
ini.
 ___________________________
 ___________________________
 ___________________________
 ___________________________
 ___________________________
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 112
KETERBATASAN
THE SALES CYCLE
 Memberi pujian atau menunjukkan
empati.
 Mengingatkan kembali manfaat - manfaat
yang akan diterima oleh customer.
 Menguji apakah kita bisa menangani
keterbatasannya.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 113
KETERBATASAN
THE SALES CYCLE
 Menunjukkan empati.
“Saya mengerti posisi Bapak.”
 Mengingatkan kembali manfaat-manfaat
“Baiklah Pak, saya ingin mengingatkan kembali manfaat-manfaat dari
program….. Bukankah dengan program…. Bapak akan menerima manfaat….?
Benarkan, Pak? (tunggu jawaban)
“Bukankah kita telah menyetujui juga, Bapak akan memperoleh manfaat…?
Benarkan pak?” (tunggu jawaban)
“Dan bukankah dengan program…. Bapak akan menerima manfaat….?
Benarkan pak?” (tunggu jawaban).
 Menguji apakah kita bisa menangani kekurangannya
“Melihat totalitas manfaat yang akan diterima oleh Bapak, bukankah
(kekurangannya) lebih kecil nilainya dibanding seluruh manfaat yang akan
diperoleh dari program…..? Bagaimana, Pak?”
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 114
5
SITUATIONAL LEADERSHIP –
LEADING FOR RESULTS
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 115
DevelopingDeveloped
LowModerateHigh
S4 S1
S3 S2
High Directive
And
Low Supportive
Behavior
Low Supportive
And
Low Directive
Behavior
High Supportive
And
Low Directive
Behavior
High Directive
And
High Supportive
Behavior
(Low) (High)
SUPPORTIVEBEHAVIOR
(High)
D1D2D3D4
DIRECTIVE BEHAVIOR
Development Level of Individual
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 116
SITUATIONAL LEADERSHIP
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Jumlah
S1 S2 S3 S4
7 6 4 3
5 5 5 5
2 1 1 2
Selisihkan dengan angka
5
Jumlah = 6
Selisihkan Subtotal dengan 30
Style Flexibility Score = 24
Dominant
Leadership Style
Secondary
Leadership Style
Jumlah selisih
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 117
SITUATIONAL LEADERSHIP
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
• Dominant Leadership: Gaya kepemimpinan
yang biasanya digunakan oleh seorang sales
leader secara alamiah atau karena pengalaman.
• Secondary Leadership: Gaya kepemimpinan
yang digunakan oleh seorang sales leader pada
saat ada tekanan atau tertekan karena ada
yang belum dicapai.
• Style Flexibility Score: Semakin besar angka,
semakin flexibel seorang sales leader untuk
menyesuaikan gaya kepemimpinan dengan
kondisi sales force.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 118
DevelopingDeveloped
LowModerateHigh
S4 S1
S3 S2
High Directive
And
Low Supportive
Behavior
Low Supportive
And
Low Directive
Behavior
High Supportive
And
Low Directive
Behavior
High Directive
And
High Supportive
Behavior
DIRECTIVE BEHAVIOR(Low) (High)
SUPPORTIVEBEHAVIOR
(High)
D1D2D3D4
Development Level of Individual
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 119
SITUATIONAL LEADERSHIP
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
TINGGI MENENGAH RENDAH
KOMPETENSI
TINGGI
KOMPETENSI
MENENGAH KE
TINGGI
RENDAH HANYA
PADA
BEBERAPA
KOMPETENSI
KOMPETENSI
RENDAH
KOMITMEN
TINGGI
KOMITMEN
YANG
BERUBAH2
KOMITMEN
RENDAH
KOMITMEN
TINGGI
D4 D3 D2 D1
STAR SUPERIOR AVERAGE UNDER-
PERFORMER
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 120
KEBUTUHAN SETIAP TINGKAT PERKEMBANGAN
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
KEBUTUHAN Sales Officer D1
• Pengakuan akan antusiasme dan ketrampilan yang dimiliki
• Standardisasi Pekerjaan
• Informasi Mengenai Bagaimana Data Tentang Performa Kerja Akan Dinilai dan
Dikumpulkan
• Peraturan Tidak Tertulis Mengenai “Bagaimana Cara Kerja di Lingkungan Ini”
• Informasi Mengenai Tugas dan Susunan Perusahaan
• Rencana Kerja – Panduan Tentang Bagaimana, Kapandan Dengan Siapa
• Batas Kewenangan dan Tanggung Jawab
• Feedback Terhadap Hasil yang Dicapai
• Batas Waktu
• Prioritas
• Training
• Tujuan yang Jelas
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 121
KEBUTUHAN SETIAP TINGKAT PERKEMBANGAN
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
KEBUTUHAN Sales Officer D2
• Tujuan yang Jelas
• Pandangan
• Feedback Terhadap Hasil
• Pujian Pada saat Sukses
• Jaminan Bahwa Tidak Apa-apa Untuk Melakukan Kesalahan
• Penjelasan Untuk Pertanyaan Mengapa
• Kesempatan Untuk Mendiskusikan Masalah Atau Kekhawatiran yang
Ada
• Keterlibatan Dalam Pengambilan Keputusan dan Pemecahan Masalah
• Dorongan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 122
KEBUTUHAN SETIAP TINGKAT PERKEMBANGAN
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
KEBUTUHAN Sales Officer D3
• Seorang Mentor atau Pelatih yang Mudah Didekati
• Kesempatan untuk Mendiskusikan Masalah atau Kekhawatiran yang
Ada
• Dukungan dan Dorongan untuk Mengembangkan Kemampuan
Memecahkan Masalah
• Membantu Menganalisa Ketrampilan Secara Obyektif Sehingga
Membangun Rasa Percaya Diri
• Pujian dan Pengakuan Untuk Kompetensi dan Performa yang Tinggi
• Menghilangkan Hambatan-hambatan dalam Pencapaian Tujuan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 123
KEBUTUHAN SETIAP TINGKAT PERKEMBANGAN
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
KEBUTUHAN Sales Officer D4
• Variasi dan Tantangan
• Pemimpin yang Mengarah Kepada Seorang Mentor dan Teman Dari
Sekadar Pemimpin
• Pengakuan akan Kontribusi yang Diberikan
• Kepercayaan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 124
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
D4
EXCELLENT
PERFORMER
D3
SUPERIOR
PERFORMER
D2
AVERAGE
PERFORMER
D1
UNDER-
PERFORMER
 CHALLENGE
 TRUST
 VARIATION
 CONFIDENCE
 COMMITMENT
 SKILL
 CONFIDENCE
 SKILL
SITUATIONAL LEADERSHIP
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 125
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Tidak ada gaya kepemimpinan yang paling baik.
Itu semua Tergantung pada situasi dan kondisi.
SITUATIONAL LEADERSHIP
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 126
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
1. Planning & Goal Setting
Memperjelas hasil yang ingin
dicapai dan menentukan
bagaimana cara
mencapainya.
2. Feedback
Mengawasi, memonitor dan
mencatat kinerja agar setiap
orang tahu seberapa baik
mereka melakukan tugasnya
3. Problem Solving
Mengidentifikasi masalah,
mengembangkan alternatif-
alternatif dan mengevaluasi
pilihan-pilihan yang ada
4. Recognition
Memperkuat kinerja yang
diinginkan dan memberi
pengakuan atas peningkatan
atau kemajuan yang dicapai
SITUATIONAL LEADERSHIP
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 127
DevelopingDeveloped
LowModerateHigh
Development Level of Individual
S4 S1
S3 S2
High Directive
And
Low Supportive
Behavior
Low Supportive
And
Low Directive
Behavior
High Supportive
And
Low Directive
Behavior
High Directive
And
High Supportive
Behavior
DIRECTIVE BEHAVIOR(Low) (High)
SUPPORTIVEBEHAVIOR
(High)
D1D2D3D4
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 128
S1 – DIRECTIVE LEADERSHIP STYLE
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Perilaku Memberi
Pengarahan Tinggi
dan Perilaku Memberi
Dukungan Rendah
PERILAKUMEMBERIDUKUNGAN
(SUPPORTINGBEHAVIOR)
Rendah
Tinggi
Tinggi
PERILAKU MEMBERI PENGARAHAN
(DIRECTIVE BEHAVIOR)
S1
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 129
S1 – DIRECTIVE LEADERSHIP STYLE
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Pemimpin yang menggunakan gaya Kepemimpinan ‘Memberi Pengarahan’ (S1)
1. Mengetahui antusiasme Sales Officer
2. Mengetahui kemampuan dan kemajuan Sales Officer
3. Mengidentifikasi hasil yang diinginkan, sasaran dan batas waktu
4. Menjabarkan apa yang dimaksud dengan pekerjaan yang baik dan bagaimana
kinerja akan dinilai dan diawasi
5. Mengembangkan rencana bagi Sales Officer untuk mempelajari ketrampilan
baru
6. Menjalankan fungsi pemimpin dalam menjalankan rencana
7. Membuat hampir semua keputusan mengenai apa, kapan dan dengan siapa
8. Menyediakan arah dan instruksi yang spesifik
9. Menjalankan fungsi pemimpin dalam pemecahan masalah
10. Memberikan feedback
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 130
S2 – COACHING LEADERSHIP STYLE
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Perilaku Memberi
Pengarahan Tinggi
dan Perilaku Memberi
Dukungan Tinggi
PERILAKUMEMBERIDUKUNGAN
(SUPPORTINGBEHAVIOR)
Rendah
Tinggi
Tinggi
PERILAKU MEMBERI PENGARAHAN
(DIRECTIVE BEHAVIOR)
S2
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 131
S2 – COACHING LEADERSHIP STYLE
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Pemimpin yang menggunakan gaya kepemimpinan ‘Pelatih (Coach)’ (S2)
1. Mengikutsertakan Sales Officer dalam mengidentifikasi masalah dan menetapkan
tujuan
2. Memberikan dukungan, keyakinan dan pujian
3. Menjadi pendengar yang baik
4. Melibatkan Sales Officer dalam pengambilan keputusan dan pemecahan masalah
5. Memberikan tuntunan dan pelatihan untuk terus meningkatkan dan mempertajam
ketrampilan.
6. Menjelaskan mengapa mengambil pendekatan tertentu
7. Memberikan masukan tentang batas waktu yang dibutuhkan untuk mengerjakan suatu
tugas dan memberikan feedback agar tetap on the track
8. Memberikan definisi yang jelas tentang apa yang dimaksud sebagai hasil kerja yang
baik dan memberikan penjelasan bagaimana kinerja akan dimonitor bersama-sama
Sales Officer
9. Memberikan feedback dan follow up secara berkesinambungan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 132
S2 – COACHING LEADERSHIP STYLE
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Bagaimana Gaya – 2 (S2) berbeda dengan Gaya – 1 (S1)
1. Dalam Gaya - 2, lebih banyak perilaku mendukung, memuji, komunikasi
2 arah, interaksi dan keterlibatan Sales Officer dalam membuat
keputusan dan kerjasama dalam memecahkan masalah
2. Dalam Gaya - 2, lebih banyak memberikan penjelasan, bukan sekedar
mendefinisikan
3. Dalam Gaya - 2, lebih banyak melakukan klarifikasi terhadap komunikasi
yang telah dilakukan, bukan sekedar memberi tahu.
4. Dalam Gaya - 2, penekanannya pada MENGAPA bukan pada
BAGAIMANA dan APA
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 133
S3 – SUPPORTING LEADERSHIP STYLE
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Perilaku Memberi
Pengarahan Rendah
dan Perilaku memberi
Dukungan Tinggi
PERILAKUMEMBERIDUKUNGAN
(SUPPORTINGBEHAVIOR)
Rendah
Tinggi
Tinggi
PERILAKU MEMBERI PENGARAHAN
(DIRECTIVE BEHAVIOR)
S3
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 134
S3 – SUPPORTING LEADERSHIP STYLE
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Pemimpin yang menggunakan gaya kepemimpinan ‘Memberi Dukungan
(Supporting Behavior)’ (S3)
1. Memberi tanggung jawab dalam mengidentifikasi masalah dan penetapan
sasaran dengan Sales Officer
2. Meminta Sales Officer untuk memimpin dan melaksanakan rencana dan
pemecahan masalah
3. Berperan sebagai pendengar, mendorong Sales Officer untuk mendiskusikan
masalah dan ide-ide
4. Mendengar dan mendorong untuk dapat memecahkan masalah dan mengambil
keputusan secara mandiri
5. Memberikan jaminan rasa aman, dukungan, dorongan dan pujian
6. Menjelaskan bagaimana caranya membuat sasaran atau tugas terasa lebih
menarik dan menantang, jika terasa kurang motivasi
7. Bekerjasama dgn Sales Officer untuk mengevaluasi hasil pekerjaannya.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 135
S3 – SUPPORTING LEADERSHIP STYLE
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Bagaimana Gaya – 3 (S3) berbeda dengan Gaya – 2 (S2)
1. Dalam Gaya - 3, Sales Officer lebih memegang peranan dalam
merencanakan bagaimana pekerjaan akan diselesaikan
2. Dalam Gaya - 3, pemimpin mendengarkan untuk memastikan Sales Officer
mengerti apa yang harus dikerjakan
3. Dalam Gaya - 3, pemimpin mendengarkan untuk memastikan bahwa dia
memahami cara yang dipakai Sales Officer untuk melaksanakan
pekerjaannya, agar bisa diberikan bantuan bila diperlukan
4. Dalam Gaya - 3, pemimpin lebih banyak mengajukan pertanyaan atau
meminta daripada menyuruh
5. Dalam Gaya - 3, pemimpin menjadi seperti rekan kerja – terlibat dalam
pemecahan masalah dan proses pengambilan keputusan
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 136
S4 – DELEGATING LEADERSHIP STYLE
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Perilaku Memberi
Pengarahan Rendah
dan Perilaku memberi
Dukungan Rendah
PERILAKUMEMBERIDUKUNGAN
(SUPPORTINGBEHAVIOR)
Rendah
Tinggi
Tinggi
PERILAKU MEMBERI PENGARAHAN
(DIRECTIVE BEHAVIOR)
S4
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 137
S4 – DELEGATING LEADERSHIP STYLE
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Pemimpin yang menggunakan gaya kepemimpinan ‘Memberi Delegasi (Delegating
Behavior)’ (S4)
1. Mampukan Sales Officer untuk mengambil keputusan
2. Mendefinisikan masalah dan hasil yang diinginkan bersama-sama dengan Sales
Officer
3. Mengharapkan Sales Officer untuk mengambil peran sebagai pimpinan dalam
penetapan tujuan, rencana kerja dan pengambilan keputusan
4. Mendorong Sales Officer untuk mengevaluasi hasil kerja mereka masing-masing
5. Memberikan kesempatan bagi Sales Officer untuk bersama-sama dalam
berbagai kesuksesan dan menjadi mentor bagi Sales Officer lain
6. Memberikan pengakuan dan penghargaan atas kontribusi Sales Officer kepada
managemen
7. Memberi tantangan kepada Sales Officer untuk mencapai kinerja yang lebih
tinggi
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 138
S4 – DELEGATING LEADERSHIP STYLE
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
Bagaimana Gaya – 4 (S4) berbeda dengan Gaya – 3 (S3)
1. Dalam Gaya - 4, Sales Officer mampu mengarahkan diri sendiri dan mencari
dukungan yang dibutuhkannya.
2. Dalam Gaya - 4, interaksi antara pimpinan dan Sales Officer sangat minim
3. Dalam Gaya - 4, Sales Officer mempunyai otonomi yang lebih untuk
menetapkan tujuan, mengembangkan rencana kerja, menciptakan
kesempatan bagi dirinya sendiri untuk menunjukkan, mengumpulkan dan
membagi masukan sehubungan dengan performa kerja
4. Dalam Gaya - 4, pemimpin hanya sedikit memfokuskan diri dalam
memecahkan masalah dari hari ke hari dan di masa depan.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 139
CASE STUDIES
SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
1. Sales Officer Baru (Fresh Graduate)
2. Sales Officer Lama tetapi
Underperform
3. Sales Officer Lama dengan Average
Performance
4. Sales Officer Lama dengan Superior
Performance
5. Sales Officer Lama dengan Excellent
Performance
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 140
6
ACTIVITY BASED MANAGEMENT &
PIPELINE MANAGEMENT
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 141
SALES ACTIVITIES
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
Sales Activity 1
Mencari dan membuat
database calon nasabah
atau nasbaah existing.
Identifikasi Hot, Warm
dan Cold Prospect jika
calon nasabah.
Identifikasi prime
customer jika nasabah
existing.
Sales Activity 2
Menghubungi atau
melakukan contact
dengan calon nasabah
yang merupakan Hot
Prospect dan nasabah
existing yang
merupakan Prime
Customer untuk
mendapatkan
appointment.
Sales Activity 3
Melakukan wawancara
dengan calon nasabah
atau nasabah existing
sehingga bisa
melakukan closing.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 142
CASH METHOD
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
ABIT
ONTACT
PPOINTMENT
ALE
*Sale adalah jumlah produk yang diambil oleh nasabah.
10
3
1
C
A
S
H
=
=
=
Sales Activity 1
Sales Activity 2
Sales Activity 3
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 143
CASH METHOD
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
C
A
S
H
Sales Activity 1
Sales Leader harus perhatikan beberapa hal, yaitu:
• Target Market yang ingin digarap
• Sumber suspect atau database dan jumlah database
• Kualifikasi suspect menjadi Hot, Warm atau Cold
Prospect
Semakin banyak database yang dikumpulkan, semakin
banyak prospect yang bisa dihubungi.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 144
CASH METHOD
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
C
A
S
H
Sales Activity 2
Sales Leader harus perhatikan beberapa hal, yaitu:
• Jumlah dan kualitas Prospect yang dihubungi
• Cara membuat appointment termasuk intonasi suara,
kecepatan bicara, kalimat jika menggunakan telpon
• Cara membuat surat penawaran jika melakukan direct
mail
• Cara melakukan canvassing jika melakukan mapping
Semakin banyak prospek yang dihubungi, semakin banyak
appointment yang akan dapat.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 145
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
CASH METHOD
C
A
S
H
Sales Activity 3
Sales Leader harus perhatikan beberapa hal, yaitu:
• Jumlah dan kualitas Prospect yang dikunjungi
• Cara melakukan opening & ice breaking skills
• Cara menggali kebutuhan melalui probing skills
• Cara mengidentifikasi solusi yang sesuai memenuhi
kebutuhan nasabah
• Cara melakukan closing skills
Semakin banyak appointment yang dijalankan, semakin banyak
closing yang akan diperoleh.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 146
SALES ACTIVITY
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
ACTIVITY RESULT
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 147
SALES ACTIVITY
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
High Activity High Results
VS
Low Activity Low Results
No Activity No Results
ACTIVITY RESULT
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 148
DAILY SALES ACTIVITY REPORT FORM
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
C
A
S
Jumlah prospek yang dihubungi = 10 x 5 = 50 per minggu
Jumlah prospek yang dikunjungi = 3 x 5 = 15 per minggu
Jumlah produk yang dibuka/diambil oleh prospek = 1 x 5 =
5 per minggu
=
=
=
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 149
DAILY SALES ACTIVITY REPORT FORM
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT TOTAL
Contact (C)
Appointment
(A)
Sales (S)
Sales Activity Ratio:
A / C
S / A
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 150
SALES PIPELINE
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
Sales Pipeline
 Suatu prediksi atau perkiraan berapa nasabah yang harus
dihubungi/diprospek, dikunjungi untuk bisa mencapai sales target.
 Contact (C)
 Appointment (A)
 Sale (S)
 Habit (H)
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 151
PIPELINE FORECASTING: CONTOH LENDING
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
Keterangan Target per bulan
A
Asumsi Dana Disburse
per Nasabah (Rp/S)
Rp. 150.000.000 per nasabah
B Target Total Pinjaman Rp. 1.500.000.000
C Target Nasabah (Sale) B/A Rp. 1,5 M/Rp150 jt = 10
D
Target Appointment
(Appointment)
C/33% 10/33% = 33
E
Target Contact
(Contact)
D/30% 33/30% = 110
F
Target Suspect
(Database)
E/50% 110/50% = 220
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 152
PIPELINE FORECASTING: LATIHAN
ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
Keterangan Target per bulan Target per hari
A
Asumsi Dana
Disburse per
Nasabah (Rp/S)
Rp. _________ per
nasabah
B Target Total Pinjaman Rp. ____________
C Target Nasabah (Sale) B/A
D
Target Appointment
(Appointment)
C/33
%
E
Target Contact
(Contact)
D/30
%
F
Target Suspect
(Database)
E/50
%
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 153
7
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 154
COACHING FOR RESULTS
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
Objectives of Coaching:
1. Fokus pada job performance
2. Membangun suasana yang
mendukung
3. Membangun pemahaman bersama
4. Mengidentifikasi kekurangan (gaps)
atau kelemahan (weaknesses) yang
bisa diperbaiki
5. Mengembangan komitmen sales
untuk menerima perubahan dan
mencapai yang terbaik
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 155
COACHING SKILLS
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
Mendengar (Listening)
Bertanya (Questioning)
Memberi Umpan Balik (Feedback)
Menganalisa Kinerja (Performance
Analysis)
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 156
8 STEPS IN COACHING
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
1. Persiapan (Preparation)
2. Pembukaan (Opening)
3. Mendapatkan Input (Get input)
4. Memberi Umpan Balik (Give feedback)
5. Mendiskusi dan eksplorasi bagaimana
meningkatkan kinerja (Discuss and explore
performance)
6. Mencapai kesepakatan (Reach agreement)
7. Penutupan (Close)
8. Tindak Lanjut (Follow up)
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 157
STEP 1: PREPARATION
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
Pedoman melakukan Persiapan:
1. Jadwalkan pertemuan secara one on
one jauh sebelum pertemuannya
2. Lakukan analisa kinerja sebelum
pertemuan berdasarkan aktifitas dan
hasil kinerjanya. Be objective.
3. Gunakan waktu coaching untuk
membangun daripada menjatuhkan.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 158
STEP 2: OPENING
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
Tujuan Pembukaan:
• Membuat suasana yang nyaman,
mendukung dan terbuka
Pedoman:
• Lakukan ice breaking dulu untuk
mencairkan suasana.
• Kalau memungkinkan, jangan terlalu
formil atau resmi. Bawakan sesi ini
dengan cara yang lebih santai
• Ingat: advis akan diterima dengan baik
jika seseorang lebih relax
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 159
STEP 3: GET INPUT
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
• Diskusikan kinerja atau job performance.
• Hindari menggunakan kalimat seperti, “Anda benar-benar malas nih…”
atau “Kamu ngapain saja selama ini…”
• Lebih baik anda bertanya pada tahap ini, seperti “Menurut anda,
bagaimana kinerja anda selama ini?”
• Dengarkan pendapatnya. Jangan interupsi. Biarkan dia sendiri yang
mengutarakan atau menyampaikan kinerja sesuai dengan pandangannya.
• Listen! Dengarkan dengan baik. Jangan komentar dulu. Dengarkan secara
keseluruhan.
• Kalau bisa kasih dorongan untuk bisa lebih terbuka dengan mengatakan
“Terus mengapa begitu menurut anda?”
• Kalau bisa, buat catatan saat mendengarkan ceritanya.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 160
STEP 4: GIVE FEEDBACK
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
• Setelah anda mendengarkan pendapatnya, Anda harus memberikan
umpan balik yang obyektif.
• Lebih baik memulai dengan yang positif dan lanjutkan dengan korektif,
seperti “Sales activity anda sudah meningkat, dan saya yakin kalau
closing skill Anda lebih baik, lebih banyak nasabah yang akan anda
dapatkan. Bagaimana menurut anda?”
• Hindari menggunakan kata-kata seperti:
 “seharusnya… “
 “alangkah baiknya”
 “alangkah bagusnya”
 “itu salah total …”
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 161
STEP 5: DISCUSS AND EXPLORE PERFORMANCE
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
• Diskusikan bersama bagaimana sebaiknya meningkatkan kinerjanya
1. Apakah melalui role play?
2. Apakah melalui joint visit?
3. Apakah melalui kegiatan yang lain – seperti training, seminar,
atau kegiatan lain?
• Lebih baik anda menanyakan terlebih dahulu kepada sales officer
sebelum anda sebagai sales leader memberi umpan balik atau
pendapat.
• Ingat! Orang yang sadar terhadap kelemahannya akan menentukan
bagaimana caranya untuk memperbaikinya.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 162
STEP 6: REACH AGREEMENT
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
• Capai kesepakatan.
• Catat semua kesepakatan yang anda
diskusikan di suatu log book dimana
keduabelah pihak melakukan tandatangan
bersama.
• Log book ini bisa digunakan untuk follow up
di pertemuan lanjutan.
• Arahkan sales officer untuk prioritaskan
semua kegiatan yang disepakati dan
pastikan semua tindakannya realistis dan
bisa dicapai
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 163
STEP 7: CLOSE
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
• Rangkumkan permasalahan dan tindakan
yang telah disepakati Bersama.
• Motivasi dia. Sales Officer perlu
mendengarkan dukungan dari anda.
• Be positive.
• Tingkatkan kepercayaan dirinya karena
itulah yang akan meningkatkan
ketrampilannya.
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 164
STEP 8: FOLLOW UP
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
• Coaching tidak berhenti dengan step 7
• Yang lebih penting adalah tindak lanjut
setelah tahap terakhir
• Lebih baik lakukan secara rutin coaching
terutama kepada sales officer yang dalam
kategori loser dan need help performer
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 165
COACHING FOR RESULTS
EFFECTIVE COACHING & MENTORING
Tingkat
Perkembangan
Performance
Problem
Possible Solutions
D1 – Fresh Graduate
D1 – Underperformer
D2 – Average
D3 – Superior
D4 - Excellent
TANDIKA Learning Institute for Financial Services 166
THANK YOU
No matter where you stand today,
FINISH STRONG !!!
www.tandika.co.id
impi@tandika.org
@learningtandikatandikalearning

More Related Content

What's hot

Pasar Uang Syariah
Pasar Uang SyariahPasar Uang Syariah
Pasar Uang Syariah
Mahasiswa Kupu-kupu
 
Makalah syarah hadis ekonomi, Hadis tentang Riba
Makalah syarah hadis ekonomi, Hadis tentang Riba Makalah syarah hadis ekonomi, Hadis tentang Riba
Makalah syarah hadis ekonomi, Hadis tentang Riba
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
 
Tabel nilai uang (FVIF,FVIFA, PVIF, PVIFA)
Tabel nilai uang (FVIF,FVIFA, PVIF, PVIFA)Tabel nilai uang (FVIF,FVIFA, PVIF, PVIFA)
Tabel nilai uang (FVIF,FVIFA, PVIF, PVIFA)
Dayana Florencia
 
Implementasi Strategi
Implementasi StrategiImplementasi Strategi
Implementasi Strategi
Eko Mardianto
 
Keadaan permintaan dan tugas pemasar
Keadaan permintaan dan tugas pemasarKeadaan permintaan dan tugas pemasar
Keadaan permintaan dan tugas pemasar
Mirabela Islami
 
Electronic Money @ Indonesia
Electronic Money @ IndonesiaElectronic Money @ Indonesia
Electronic Money @ Indonesia
Arief Gunawan
 
Kritik atas time value of money
Kritik atas time value of moneyKritik atas time value of money
Kritik atas time value of moneyAlalan Tanala
 
Marketing Plan Rencana Pemasaran
Marketing Plan Rencana PemasaranMarketing Plan Rencana Pemasaran
Marketing Plan Rencana Pemasaran
Yodhia Antariksa
 
Kiat Menjadi Manajer Pemasaran yang Hebat
Kiat Menjadi Manajer Pemasaran yang HebatKiat Menjadi Manajer Pemasaran yang Hebat
Kiat Menjadi Manajer Pemasaran yang Hebat
Yodhia Antariksa
 
Uang dan lembaga keuangan
Uang dan lembaga keuanganUang dan lembaga keuangan
Uang dan lembaga keuanganDearest Rome
 
Tata Letak
Tata LetakTata Letak
Manajemen keuangan part 2 of 5
Manajemen keuangan part 2 of 5Manajemen keuangan part 2 of 5
Manajemen keuangan part 2 of 5
Judianto Nugroho
 
Materi kuliah ayat dan hadits ekonomi islam (1)
Materi kuliah ayat dan hadits ekonomi islam (1)Materi kuliah ayat dan hadits ekonomi islam (1)
Materi kuliah ayat dan hadits ekonomi islam (1)
Anto Apriyanto, M.E.I.
 
Murabahah salam istishna'
Murabahah salam istishna'Murabahah salam istishna'
Murabahah salam istishna'Marhamah Saleh
 
Chapter 8 pembentukan dan pengubahan sikap konsumen
Chapter 8 pembentukan dan pengubahan sikap konsumenChapter 8 pembentukan dan pengubahan sikap konsumen
Chapter 8 pembentukan dan pengubahan sikap konsumenReni Kurniati
 
Aspek pasar dan pemasaran
Aspek pasar dan pemasaranAspek pasar dan pemasaran
Aspek pasar dan pemasaran
gadis sriyamti
 
Peramalan - Forecasting - Manajemen Operasional
Peramalan -  Forecasting - Manajemen OperasionalPeramalan -  Forecasting - Manajemen Operasional
Peramalan - Forecasting - Manajemen Operasional
Falanni Firyal Fawwaz
 
Produk, Jasa, dan Strategi Penentuan Merek - Bab 8 Prinsip-prinsip Pemasaran ...
Produk, Jasa, dan Strategi Penentuan Merek - Bab 8 Prinsip-prinsip Pemasaran ...Produk, Jasa, dan Strategi Penentuan Merek - Bab 8 Prinsip-prinsip Pemasaran ...
Produk, Jasa, dan Strategi Penentuan Merek - Bab 8 Prinsip-prinsip Pemasaran ...
Mirza Syah
 

What's hot (20)

Pasar Uang Syariah
Pasar Uang SyariahPasar Uang Syariah
Pasar Uang Syariah
 
Makalah syarah hadis ekonomi, Hadis tentang Riba
Makalah syarah hadis ekonomi, Hadis tentang Riba Makalah syarah hadis ekonomi, Hadis tentang Riba
Makalah syarah hadis ekonomi, Hadis tentang Riba
 
Tabel nilai uang (FVIF,FVIFA, PVIF, PVIFA)
Tabel nilai uang (FVIF,FVIFA, PVIF, PVIFA)Tabel nilai uang (FVIF,FVIFA, PVIF, PVIFA)
Tabel nilai uang (FVIF,FVIFA, PVIF, PVIFA)
 
Implementasi Strategi
Implementasi StrategiImplementasi Strategi
Implementasi Strategi
 
Keadaan permintaan dan tugas pemasar
Keadaan permintaan dan tugas pemasarKeadaan permintaan dan tugas pemasar
Keadaan permintaan dan tugas pemasar
 
Ringkasan pengajaran manajemen operasional
Ringkasan pengajaran manajemen operasionalRingkasan pengajaran manajemen operasional
Ringkasan pengajaran manajemen operasional
 
Electronic Money @ Indonesia
Electronic Money @ IndonesiaElectronic Money @ Indonesia
Electronic Money @ Indonesia
 
Kritik atas time value of money
Kritik atas time value of moneyKritik atas time value of money
Kritik atas time value of money
 
Marketing Plan Rencana Pemasaran
Marketing Plan Rencana PemasaranMarketing Plan Rencana Pemasaran
Marketing Plan Rencana Pemasaran
 
Kiat Menjadi Manajer Pemasaran yang Hebat
Kiat Menjadi Manajer Pemasaran yang HebatKiat Menjadi Manajer Pemasaran yang Hebat
Kiat Menjadi Manajer Pemasaran yang Hebat
 
Uang dan lembaga keuangan
Uang dan lembaga keuanganUang dan lembaga keuangan
Uang dan lembaga keuangan
 
Tata Letak
Tata LetakTata Letak
Tata Letak
 
Manajemen keuangan part 2 of 5
Manajemen keuangan part 2 of 5Manajemen keuangan part 2 of 5
Manajemen keuangan part 2 of 5
 
Materi kuliah ayat dan hadits ekonomi islam (1)
Materi kuliah ayat dan hadits ekonomi islam (1)Materi kuliah ayat dan hadits ekonomi islam (1)
Materi kuliah ayat dan hadits ekonomi islam (1)
 
Murabahah salam istishna'
Murabahah salam istishna'Murabahah salam istishna'
Murabahah salam istishna'
 
Chapter 8 pembentukan dan pengubahan sikap konsumen
Chapter 8 pembentukan dan pengubahan sikap konsumenChapter 8 pembentukan dan pengubahan sikap konsumen
Chapter 8 pembentukan dan pengubahan sikap konsumen
 
Aspek pasar dan pemasaran
Aspek pasar dan pemasaranAspek pasar dan pemasaran
Aspek pasar dan pemasaran
 
Fiqh Muamalah Akad kafalah
Fiqh Muamalah Akad kafalahFiqh Muamalah Akad kafalah
Fiqh Muamalah Akad kafalah
 
Peramalan - Forecasting - Manajemen Operasional
Peramalan -  Forecasting - Manajemen OperasionalPeramalan -  Forecasting - Manajemen Operasional
Peramalan - Forecasting - Manajemen Operasional
 
Produk, Jasa, dan Strategi Penentuan Merek - Bab 8 Prinsip-prinsip Pemasaran ...
Produk, Jasa, dan Strategi Penentuan Merek - Bab 8 Prinsip-prinsip Pemasaran ...Produk, Jasa, dan Strategi Penentuan Merek - Bab 8 Prinsip-prinsip Pemasaran ...
Produk, Jasa, dan Strategi Penentuan Merek - Bab 8 Prinsip-prinsip Pemasaran ...
 

Similar to [Materi] developing high achieving sales for bank btn april 2019

Materi Program pelatihan training jakarta
Materi Program pelatihan training jakartaMateri Program pelatihan training jakarta
Materi Program pelatihan training jakarta
MDI Training Indonesia
 
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
Kanaidi ken
 
RENCANA & Link2 Materi Training _"FINANCE For NON FINANCE"
RENCANA & Link2 Materi Training _"FINANCE For NON FINANCE"RENCANA & Link2 Materi Training _"FINANCE For NON FINANCE"
RENCANA & Link2 Materi Training _"FINANCE For NON FINANCE"
Kanaidi ken
 
How to Identify Training Need (TNA)
How to Identify Training Need (TNA)How to Identify Training Need (TNA)
How to Identify Training Need (TNA)
Training HR Value Consult
 
SMART Business Coach company profile-2020
SMART Business Coach company profile-2020SMART Business Coach company profile-2020
SMART Business Coach company profile-2020
SMART Business Coaching Firm
 
Bisnis plan umkm award.pptx
Bisnis plan umkm award.pptxBisnis plan umkm award.pptx
Bisnis plan umkm award.pptx
MuhammadIchwan27
 
Analysis strategy corporate isola resort upi kelompok 7
Analysis strategy corporate isola resort upi kelompok 7Analysis strategy corporate isola resort upi kelompok 7
Analysis strategy corporate isola resort upi kelompok 7
Ekaandym
 
SBCF Profile of Company 2021
SBCF Profile of Company 2021SBCF Profile of Company 2021
SBCF Profile of Company 2021
SMART Business Coaching Firm
 
Training "QUALITY ASSURANCE for Internal Audit" bagi Karyawan Indonesia EXIM ...
Training "QUALITY ASSURANCE for Internal Audit" bagi Karyawan Indonesia EXIM ...Training "QUALITY ASSURANCE for Internal Audit" bagi Karyawan Indonesia EXIM ...
Training "QUALITY ASSURANCE for Internal Audit" bagi Karyawan Indonesia EXIM ...
Kanaidi ken
 
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online "Effective BUSINESS ANALYSIS & VAL...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online "Effective BUSINESS ANALYSIS & VAL...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online "Effective BUSINESS ANALYSIS & VAL...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online "Effective BUSINESS ANALYSIS & VAL...
Kanaidi ken
 
Silabus Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT" _Perbankan di Era D...
Silabus Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT" _Perbankan di Era D...Silabus Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT" _Perbankan di Era D...
Silabus Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT" _Perbankan di Era D...
Kanaidi ken
 
Link-link MATERI _Training Online "BUSINESS & FINANCIAL; Accounting Analysis ...
Link-link MATERI _Training Online "BUSINESS & FINANCIAL; Accounting Analysis ...Link-link MATERI _Training Online "BUSINESS & FINANCIAL; Accounting Analysis ...
Link-link MATERI _Training Online "BUSINESS & FINANCIAL; Accounting Analysis ...
Kanaidi ken
 
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
Kanaidi ken
 
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online _"Financial: ACCOUNTING ANALYSIS &...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online _"Financial: ACCOUNTING ANALYSIS &...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online _"Financial: ACCOUNTING ANALYSIS &...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online _"Financial: ACCOUNTING ANALYSIS &...
Kanaidi ken
 
IPDC TRAINING - Effective Communication Skills
IPDC TRAINING - Effective Communication SkillsIPDC TRAINING - Effective Communication Skills
IPDC TRAINING - Effective Communication Skills
IPDC Training Institute
 
Link-Link MATERI Training_"Fraud RISK ASSESSMENT (FRA)"
Link-Link MATERI Training_"Fraud RISK ASSESSMENT (FRA)"Link-Link MATERI Training_"Fraud RISK ASSESSMENT (FRA)"
Link-Link MATERI Training_"Fraud RISK ASSESSMENT (FRA)"
Kanaidi ken
 
Mandiri Inkubator Bisnis Batch 1
Mandiri Inkubator Bisnis Batch 1Mandiri Inkubator Bisnis Batch 1
Mandiri Inkubator Bisnis Batch 1
Victor Kurniawan Cahyadi
 
Link2 Materi Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT"_Perbankan di E...
Link2 Materi Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT"_Perbankan di E...Link2 Materi Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT"_Perbankan di E...
Link2 Materi Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT"_Perbankan di E...
Kanaidi ken
 

Similar to [Materi] developing high achieving sales for bank btn april 2019 (20)

Materi Program pelatihan training jakarta
Materi Program pelatihan training jakartaMateri Program pelatihan training jakarta
Materi Program pelatihan training jakarta
 
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
 
RENCANA & Link2 Materi Training _"FINANCE For NON FINANCE"
RENCANA & Link2 Materi Training _"FINANCE For NON FINANCE"RENCANA & Link2 Materi Training _"FINANCE For NON FINANCE"
RENCANA & Link2 Materi Training _"FINANCE For NON FINANCE"
 
How to Identify Training Need (TNA)
How to Identify Training Need (TNA)How to Identify Training Need (TNA)
How to Identify Training Need (TNA)
 
SMART Business Coach company profile-2020
SMART Business Coach company profile-2020SMART Business Coach company profile-2020
SMART Business Coach company profile-2020
 
Compro MCM ALL
Compro MCM ALLCompro MCM ALL
Compro MCM ALL
 
Bisnis plan umkm award.pptx
Bisnis plan umkm award.pptxBisnis plan umkm award.pptx
Bisnis plan umkm award.pptx
 
Analysis strategy corporate isola resort upi kelompok 7
Analysis strategy corporate isola resort upi kelompok 7Analysis strategy corporate isola resort upi kelompok 7
Analysis strategy corporate isola resort upi kelompok 7
 
SBCF Profile of Company 2021
SBCF Profile of Company 2021SBCF Profile of Company 2021
SBCF Profile of Company 2021
 
Training "QUALITY ASSURANCE for Internal Audit" bagi Karyawan Indonesia EXIM ...
Training "QUALITY ASSURANCE for Internal Audit" bagi Karyawan Indonesia EXIM ...Training "QUALITY ASSURANCE for Internal Audit" bagi Karyawan Indonesia EXIM ...
Training "QUALITY ASSURANCE for Internal Audit" bagi Karyawan Indonesia EXIM ...
 
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online "Effective BUSINESS ANALYSIS & VAL...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online "Effective BUSINESS ANALYSIS & VAL...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online "Effective BUSINESS ANALYSIS & VAL...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online "Effective BUSINESS ANALYSIS & VAL...
 
Silabus Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT" _Perbankan di Era D...
Silabus Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT" _Perbankan di Era D...Silabus Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT" _Perbankan di Era D...
Silabus Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT" _Perbankan di Era D...
 
Link-link MATERI _Training Online "BUSINESS & FINANCIAL; Accounting Analysis ...
Link-link MATERI _Training Online "BUSINESS & FINANCIAL; Accounting Analysis ...Link-link MATERI _Training Online "BUSINESS & FINANCIAL; Accounting Analysis ...
Link-link MATERI _Training Online "BUSINESS & FINANCIAL; Accounting Analysis ...
 
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
(2022) Silabus Training "Managing CUSTOMER LOYALTY and SERVICE EXCELLENCE"
 
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online _"Financial: ACCOUNTING ANALYSIS &...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online _"Financial: ACCOUNTING ANALYSIS &...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online _"Financial: ACCOUNTING ANALYSIS &...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training Online _"Financial: ACCOUNTING ANALYSIS &...
 
IPDC TRAINING - Effective Communication Skills
IPDC TRAINING - Effective Communication SkillsIPDC TRAINING - Effective Communication Skills
IPDC TRAINING - Effective Communication Skills
 
Link-Link MATERI Training_"Fraud RISK ASSESSMENT (FRA)"
Link-Link MATERI Training_"Fraud RISK ASSESSMENT (FRA)"Link-Link MATERI Training_"Fraud RISK ASSESSMENT (FRA)"
Link-Link MATERI Training_"Fraud RISK ASSESSMENT (FRA)"
 
Mandiri Inkubator Bisnis Batch 1
Mandiri Inkubator Bisnis Batch 1Mandiri Inkubator Bisnis Batch 1
Mandiri Inkubator Bisnis Batch 1
 
Link2 Materi Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT"_Perbankan di E...
Link2 Materi Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT"_Perbankan di E...Link2 Materi Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT"_Perbankan di E...
Link2 Materi Training _"CREDIT MANAGEMENT and RISK MANAGEMENT"_Perbankan di E...
 
Biro Psikologi & Manajemen
Biro Psikologi & ManajemenBiro Psikologi & Manajemen
Biro Psikologi & Manajemen
 

[Materi] developing high achieving sales for bank btn april 2019

  • 1. 0 PT BANK PEMBANGUNAN DAERAH JAWA BARAT DAN BANTEN, Tbk. TANDIKA Learning Institute for Financial Services Vincent E. M. de Leon, FLMI, AFSI, PCS Angela T. de Leon, FLMI, AFSI, ACS, AIAA
  • 2. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 1 VINCENT E.M DE LEON INSTRUKTUR  Bachelor of Science majoring in Management Engineering (Manila, Phippines)  Professional Certification: o FLMI, Fellow Life Management Institute o AFSI, Associate Financial Services Institute o PCS, Professional Customer Services
  • 3. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 2 ANGELA T. DE LEON INSTRUKTUR  Diploma in Hotel Management (Berne, Switzerland)  Professional Certification: o FLMI, Fellow Life Management Institute o AFSI, Associate Financial Services Institute o ACS, Associate Customer Service o AIAA, Associate Insurance Agency Administration
  • 4. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 3 TANDIKA Learning Institute for Financial Services
  • 5. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 4 ABOUT US TANDIKA Learning Institute for Financial Services Founders, Owners and Executive Team • Vincent E. M. de Leon, FLMI, AFSI, PCS • Angela T. de Leon, FLMI, AFSI, ACS, AIAA Tandika Learning Institute with its legal entity known as PT InterMitra Pelatihan Indonesia was founded in 1994 to assist the Indonesian financial services specifically banks and insurance & other financial services companies stay competitive in the market by training and developing the most important capital of any organization, that is, the HUMAN CAPITAL. Since then, Tandika Learning has continued to provide the most effective and proven skill-based training programs to the organizations not just through classical training methods but also through intensive role play, field simulations, real play, case studies, individual exercises and group discussions & presentations. www.tandika.co.id
  • 6. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 5 OUR VISION, MISSION & TRACK RECORD TANDIKA Learning Institute for Financial Services • VISION To become the “The Professional School” for the Indonesian financial services sector. • MISSION To assist the financial services companies in professionalizing the most important capital of an organization, that is, the HUMAN CAPITAL through effective training and development and through proven sales, service, credit, operational & other technical training. • TRACK RECORD Tandika Learning Institute have trained more than 25,000 Sales OfficerS and sales managers, including agents, unit managers, branch managers and regional managers from the banks, life & general insurance with our very effective and result oriented sales and sales management programs.
  • 7. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 6 OUR VALUES TANDIKA Learning Institute for Financial Services INTEGRITY: We strive to keep our business in the utmost integrity and respecting the company’s good corporate governance in all aspects of our work and relationship QUALITY: We continue not just to keep our quality but to upgrade and improve the quality of our training, development and consultancy in order to provide more value to our corporate customers RESPONSIVENESS: We strive in any way to be as responsiveness to all the needs, queries, concerns and issues of our corporate clients. SPEED: We believe to provide the service in a fast pace in order to keep up with the fast pace of the business of our corporate customers PROFESSIONALISM: We embrace professionalism in all aspects of our work in order that our corporate customers keep on using our services in the long term Tandika Learning Institute in its pursuit of excellence strives to be an organization that is founded on solid values.
  • 8. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 7 Syariah Banks OUR BANK CLIENTS TANDIKA Learning Institute for Financial Services State Owned Banks (BUMN)
  • 9. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 8 Bank Pembangunan Daerah (BPD) Foreign Banks OUR BANK CLIENTS TANDIKA Learning Institute for Financial Services
  • 10. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 9 OUR BANK CLIENTS TANDIKA Learning Institute for Financial Services Private Banks
  • 11. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 10 OUR INSURANCE CLIENTS TANDIKA Learning Institute for Financial Services Life Insurance Social Insurance & AAJI General Insurance
  • 12. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 11 Others OTHERS TANDIKA Learning Institute for Financial Services
  • 13. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 12 PERKENALAN  Nama  Jabatan dan Bagian/Divisi  Latar Belakang Pendidikan  Pengalaman Kerja  Status Perkawinan  Informasi Pribadi yang tidak banyak orang tahu tentang Anda  Hobby  Harapan
  • 14. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 13 DAFTAR ISI 1 ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER 2 EFFECTIVE SALES STRATEGIES 3 THE CUSTOMERS 4 THE SALES CYCLE 5 SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS 6 ACTIVITY BASED MANAGEMENT AND PIPELINE MANAGEMENT 7 EFFECTIVE COACHING AND MENTORING
  • 15. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 14 1 ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER
  • 16. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 15 MAJOR RESPONSIBILITIES AS A SALES LEADER ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER PLANNING MONITORING EXECUTING EVALUATING Tanggungjawab utama seorang Sales Leader adalah melakukan perencanaan terhadap strategi penjualan yang sesuai dengan target market dan produk perbankan yang akan ditawarkan. Melakukan monitoring rencana penjualan adalah kunci utama untuk meningkatkan produktifitas. Tanpa melakukan monitoring yang reguler, sistematik dan terjadwal, target penjualan tidak bisa dimaksimalkan. Tanggungjawab bersama dengan para bawahan adalah kunci dalam keberhasilan suatu tim untuk mencapai target. Sebuah Sales Leader harus melakukan semua rencana tindakan dan memiliki tanggungjawab utama dalam pencapaian target. Hasil monitoring adalah bahan evaluasi. Tidak semua rencana akan terjadi dengan sempurna. Begitu banyak faktor yang bisa menyebabkan rencana tidak terlaksana dengan baik. Mengevaluasi akan menyempurnakan rencana tindakan.
  • 17. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 16 MAJOR ROLES AS A SALES LEADER ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER Result Driver • Providing Feedback (Memberikan Umpan Balik) • Resolving Conflict (Menyelesaikan Konflik) • Professional Integrity (Integritas Professional) Strategic Thinker • Planning & Organizing (Perencaan & Pengorganisasian) • Creativity & Innovation (Kreatifitas & Inovasi) • Business Acumen (Ketajaman Bisnis) Sales Oriented • Goal Orientation (Berorientasi Pada Tujuan) • Team Orientation (Berorientasi Pada Tim) • Developing & Maintaining Relationship (Mengembangkan Dan Memelihara Hubungan) Power Coach • Motivating Subordinates (Memotivasi Bawahan) • Coaching for Results (Pembinaan Secara Berkala dan Terus Menerus Untuk Hasil) • Influencing Skills (Keterampilan Mempengaruhi)
  • 18. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 17 • Pesaing semakin banyak dan canggih • Pasar yang dituju semakin ketat dan sempit • Produk pesaing semakin innovatif dan kompetitif • Customer semakin pintar, kritis, menuntut sesuatu yang beda • Harapan customer semakin banyak dan tinggi SELLING IS GETTING TOUGH!!! AKUISISI NASABAH BARU DAN MEMPERTAHANKAN NASABAH LAMA HARUS TETAP BERJALAN… GUNA MENCAPAI SALES TARGET!!! KEADAAN SEKARANG : KESIMPULAN ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER
  • 19. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 18 CASH METHOD: SALES SYSTEM ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER QUALIFIED LEADS SALES C A S H ABIT ONTACT PPOINTMENT ALE = = = 10/hari 3/hari 1/hari * = Setiap hari *tergantung approval rate
  • 20. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 19 SALES SUCCESS RATIOS ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER • Tidak semua nasabah yang dihubungi bersedia bertemu • Tidak semua nasabah yang ditemui membeli produk yang ditawarkan • Tidak semua prospek akan membeli produk yang ditawarkan S/C = 10% Success < 90% Failure S/A = 33% Success < 67% Failure A/C = 30% Success < 70% Failure
  • 21. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 20 SALES SUCCESS RATIOS ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER Mengapa lebih banyak KEGAGALAN dalam penjualan daripada KEBERHASILAN? Karena: WAKTU YANG KURANG TEPAT atau TIMING YANG SALAH
  • 22. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 21 SALES RATIOS : KESIMPULAN ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE SALES LEADER • Cari calon nasabah sebanyak mungkin • Lakukan kunjungan ke calon nasabah sebanyak mungkin dan secepat mungkin • Lakukan aktifitas penjualan sebanyak mungkin dan Profiling Customer • Take Initiative! Ciptakan kebutuhan calon nasabah • Siapa yang cepat, dia yang akan dapat!!! Penjualan adalah suatu proses yang harus dilalui. Tidak ada konsep INSTANT dalam penjualan.
  • 23. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 22 2 EFFECTIVE SALES STRATEGIES
  • 24. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 23 EFFECTIVE SALES STRATEGIES EFFECTIVE SALES STRATEGIES Acquisition Sales Strategies • Geographical Marketing & Mapping • Worksite Marketing • Referral Marketing • Affinity Marketing • Value Chain Extensification • Network Marketing • Event Oriented Marketing Retention and Development Strategies • Cross Selling • Up Selling
  • 25. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 24 ACQUISITION SALES STRATEGIES
  • 26. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 25 GEOGRAPHICAL MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Strategi penjualan yang digunakan dengan cara melakukan penjualan dalam satu lokasi atau daerah untuk memprospek dan akhirnya menjual produk perbankan kepada semua calon nasabah dan existing nasabah di lokasi atau geografis tersebut. Bisa disebut TERRITORIAL SELLING atau GEOGRAPHICAL SELLING
  • 27. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 26 GEOGRAPHICAL MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Tujuan Strategi: 1. Untuk melakukan penetrasi lebih mendalam ke suatu lokasi geografis 2. Untuk menentukan dan menghitung potensi bisnis dalam satu lokasi geografis 3. Untuk menentukan dan mengidentifikasikan tingkat persaingan dalam satu lokasi geografis 4. Untuk mengidentifikasi strategi penjualan yang sesuai dengan produk perbankan yang ingin dijual
  • 28. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 27 GEOGRAPHICAL MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Pedoman: 1. Bagi peta Wilayah Pemasaran menurut zona. Salah satu pertimbangan pembagian zona adalah kesamaan luasan geografis 2. Identifikasi lokasi geografis yang padat dengan perumahan, pedagang, gedung kantor, pasar, mall, dll 3. Lakukan pemetaan potensi bisnis melalui kegiatan canvassing 4. Lakukan pemetaan pesaing dalam lokasi geografis tersebut.
  • 29. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 28 radius max 2 km v v v v v v v v v v v v v v v v PASAR RUKO Zona Dalam Zona Luar c c c c c C C C C C cRUKO GEDUNG KOMPLEKS PERUMAHAN MALL GEOGRAPHICAL MAPPING EFFECTIVE SALES STRATEGIES • Dengan menggunakan Google Maps, buatlah peta dengan mencatat semua lokasi padat seperti pasar, kompleks perumahan, ruko, gedung, dll.
  • 30. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 29 GEOGRAPHICAL MAPPING EFFECTIVE SALES STRATEGIES • Bagi peta dengan 5 bagian seperti yang di gambar dibawah ini. • Anda bisa namakan bagian tertentu dengan nama: o Tebet Pusat o Tebet Timur o Tebet Utara o Tebet Timur o Tebet Selatan v v v v v v v v v v v v v v v v PASAR RUKO c c c c c C C C C C cRUKO GEDUNG KOMPLEKS PERUMAHAN MALL 1 2 3 4 5SHOW ROOM PASAR
  • 31. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 30 GEOGRAPHICAL MAPPING EFFECTIVE SALES STRATEGIES • Menghitung potensi consumer funding, lakukan perhitungan berdasarkan berapa household per area. • Misal: Potensi dana per household / usaha di angka Rp. 50 -75 juta x jumlah household x 30% (30% benchmark penetrasi pasar). Contoh: 200 household x Rp. 50.000.000/ household Rp. 10.000.000.000.- x 30% Potensi Rp. 3.000.000.000.- • Jadi ada Rp 3.000.000.000.- potensi pasar funding di area tersebut yang bisa digarap.
  • 32. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 31 GEOGRAPHICAL MAPPING-SECURED CONSUMER LENDING KPR EFFECTIVE SALES STRATEGIES Untuk menghitung potensi pasar consumer lending (secured) - KPR, hitung potensi pasar dulu. Contoh:  Gunakan pasar corporate yang memiliki karyawan. Hitung berapa nasabah corporate dan asumsi Rp 150 juta sebagai plafond KPR yang akan diminta.  Tambahkan, dari potensi pasar khusus owner. Jika ada 300 kiosk, sekitar 30% mungkin owner bisa tertarik Contoh Perhitungan 1: 200 Corporate x Rp. 150.000.000 Rp.30.000.000.000 x 30% Potensi Rp. 9.000.000.000 Jadi ada Rp 9M potensi pasar consumer lending di pasar corporate Contoh Perhitungan 2: 300 ruko x Rp. 150.000.000 Rp.45.000.000.000 x 30% Potensi Rp. 13.500.000.000 Jadi ada Rp 13.5M potensi pasar consumer lending
  • 33. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 32 GEOGRAPHICAL MAPPING EFFECTIVE SALES STRATEGIES • Masukan potensi pasar untuk setiap bagian. • Lakukan ranking: 1. Daerah 5: Rp. 20 M 2. Daerah 2: Rp. 12 M 3. Daerah 3: Rp. 8 M 4. Daerah 4: Rp. 7.5 M 5. Daerah 1: Rp. 5 M v v v v v v v v v v v v v v v v PASAR RUKO c c c c c C C C C C cRUKO GEDUNG KOMPLEKS PERUMAHAN MALL 1 2 3 4 5 Rp. 5M Rp. 12M Rp. 8M Rp. 20 M Rp. 7.5M
  • 34. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 33 GEOGRAPHICAL MAPPING EFFECTIVE SALES STRATEGIES 10 km
  • 35. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 34 GEOGRAPHICAL MAPPING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Apa kesimpulan dari penyebaran angka potensi di cabang tersebut? Hasil Analisis Potensi Bisnis 610 Juta 2.260 Juta 15.310 Juta 25.630 Juta 9.610 Juta 10 km
  • 36. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 35 WORKSITE MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Strategi penjualan yang digunakan dengan cara membangun hubungan dengan perusahaan dan menjual produk perbankan kepada pemilik, eksekutif, managers dan karyawan perusahaan. Sales Officer Perusahaan Manager & Karyawan
  • 37. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 36 PEDOMAN WORKSITE MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Tujuan Strategi: • Untuk meningkatkan NOA (Number of Accounts) dan/atau NTB (New To Bank) • Untuk meningkatkan Fee-Based Income Pedoman: 1. Identifikasi perusahaan yang sudah menjadi nasabah commercial dan corporate Bank BTN atau nasabah institusi lain 2. Bangun hubungan dengan Pusat Pengaruh (i.e. pemilik, direksi, kepala SDM, kepala divisi lain, kepala bagian, dll) 3. Lakukan presentasi kepada karyawan, manager dan direksi perusahaan tersebut 4. Lakukan personal selling kepada karyawan, manager atau direksi yang tertarik
  • 38. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 37 AFFINITY MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Strategi penjualan yang digunakan dengan cara membangun hubungan dengan afinitas, asosiasi, komunitas dan kelompok lain dan menjual produk perbankan kepada anggota afinitas tersebut dala suatu lokasi geografis Sales Officer Afinitas Anggota
  • 39. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 38 AFFINITY MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES • Asosiasi Profesi • Asosiasi Perusahaan • Asosiasi Hobi • Asosiasi Olahraga • Asosiasi Sosial • Klub Olahraga • Klub Mobil/Moge • Arisan • Komunitas Agama • _________________ • _________________
  • 40. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 39 PEDOMAN AFFINITY MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Tujuan Strategi: 1. Untuk meningkatkan NOA (Number of Accounts) da/atau NTB (New to Bank) 2. Untuk meningkatkan Fee-Based Income Pedoman: 1. Identifikasi asosiasi, kumpulan, afinitas atau kelompok yang sudah menjadi nasabah Bank BTN atau yang masih diprospek oleh Bank BTN 2. Bangun hubungan dengan Pusat Pengaruh (i.e. pendiri, ketua, salah satu pengurus, salah satu anggota, dll) 3. Lakukan presentasi kepada anggotanya 4. Kalau memungkinkan, dukung atau sponsori beberapa event yang dilaksanakan oleh afinitas tersebut 5. Lakukan personal selling kepada anggota afinitas
  • 41. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 40 REFERRAL STRATEGY EFFECTIVE SALES STRATEGIES Pedoman: 1. Identifikasi waktu yang tepat untuk meminta referensi dari nasabah existing 2. Pada saat meminta referensi, yakinkan nasabah untuk melakukan “endorsement” melalui telepon atau melalui catatan 3. Kalau memungkinkan, menyiapkan formulir referensi seperti contoh di slide berikutnya Strategi penjualan yang dengan meminta nasabah existing memberikan referensi.
  • 42. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 41 REFERRAL STRATEGY EFFECTIVE SALES STRATEGIES Contoh: Formulir Referensi No Keterangan Keluarga Teman Relasi 1  Nama  Alamat  HP 2  Nama  Alamat  HP 3  Nama  Alamat  HP 4  Nama  Alamat  HP 5  Nama  Alamat  HP
  • 43. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 42 EVENT ORIENTED MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Strategi penjualan yang digunakan dengan cara mengadakan event atau kegiatan untuk: 1. Mendapatkan LEAD atau REFERRAL atau, 2. Menjual langsung kepada calon prospek yang mengikuti event tersebut
  • 44. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 43 PEDOMAN EVENT ORIENTED MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Pedoman: • Sesuaikan event yang akan diselenggarakan dengan lifestyle, kesukaan, harapan, keinginan, kebutuhan nasabah yang ingin digarap atau dikembangkan. • Tidak perlu melakukan event yang terlalu besar karena tujuan melakukan event adalah untuk membangun hubungan dengan calon nasabah • Menjadi kreatif dalam menentukan event. Hindari mengulang event yang sama kepada nasabah yang sama. Be creative. Jangan “Cut & Paste”. • Buat strategi bagaimana bisa membangun hubungan dengan calon nasabah pada saat event.
  • 45. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 44 EVENT ORIENTED MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES TARGET MARKET PRODUK EVENT-EVENT YANG BISA DILAKSANAKAN 1 2 3 4 5 6
  • 46. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 45 VALUE CHAIN EXTENSIFICATION EFFECTIVE SALES STRATEGIES Perusahaan Supplier VendorBuyer Distributor Strategi penjualan dengan cara memberikan fasilitas perbankan kepada setiap supplier, vendor, buyer, distributor atau pihak ketiga yang lain
  • 47. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 46 PEDOMAN VALUE CHAIN EXTENSIFICATION EFFECTIVE SALES STRATEGIES • Identifikasi buyer, distributor, supplier dan vendor yang memiliki hubungan dengan nasabah existing • Minta kepada nasabah existing untuk memberikan “endorsement” atau “referral” kepada buyer, distributor, supplier dan vendor • Bangun hubungan dengan para buyer, distributor, supplier dan vendor • Tawarkan fasilitas perbankan kepada buyer, distributor, supplier dan vendor
  • 48. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 47 NETWORK MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Strategi penjualan yang digunakan dengan cara membangun hubungan dengan perusahaan yang sudah memiliki nasabah dan menjual produk perbankan kepada nasabahnya. Sales Officer Perusahaan Nasabah
  • 49. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 48 PEDOMAN NETWORK MARKETING EFFECTIVE SALES STRATEGIES Tujuan Strategi: 1. Untuk meningkatkan NOA (Number of Accounts) dan/atau NTB (New To Bank) 2. Untuk meningkatkan Fee-Based Income Pedoman: 1. Identifikasi perusahaan sudah memiliki banyak langganan atau nasabah yang sudah punya hubungan dengan Bank BTN atau yang belum. 2. Bangun hubungan dengan Pusat Pengaruh dalam perusahaan tersebut. Melakukan joint marketing effort atau melakukan bundling dengan produknya. 3. Lakukan joint selling
  • 50. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 49 GEOGRAPHICAL MAPPING & MARKETING: LATIHAN EFFECTIVE SALES STRATEGIES GROUP DISCUSSION & PRESENTATION:  Setiap kelompok melakukan Geographical Mapping dengan menggunakan Google Maps sesuai dengan Kantor Cabang atau KCP yang telah ditentukan dalam radius 1 – 10 km  Membuat peta Mapping  Bagi area menjadi 5 area  Tentukan potensi target market (consumer funding atau consumer lending – KPR) di masing masing area tersebut  Hitung potensi consumer banking yang ada dengan menggunakan 30%: Persentasi benchmark penetrasi pasar secara realistik dan konservatif
  • 51. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 50 3 THE CUSTOMERS
  • 52. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 51 THE CUSTOMER THE CUSTOMERS: CONSUMER PENGUSAHA PEJABAT EKSEKUTIF PERUSAHAAN MANAGER PERUSAHAAN PENSIUNAN PROFESIONAL SENIMAN, ARTIS TOKOH MASYARAKAT
  • 53. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 52 PEDAGANG WIRASWASTA KARYAWAN PEGAWAI NEGERI SIPIL/SWASTA IBU RUMAH TANGGA PENGACARA, NOTARIS DOSEN, GURU THE CUSTOMER THE CUSTOMERS: CONSUMER
  • 54. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 53 MODEL DIMENSI PERILAKU NASABAH THE CUSTOMERS: CONSUMER Harmonious High – Sociability Low – Dominance Assertive High – Sociability High – Dominance Thinker Low – Sociability Low – Dominance Power High – Dominance Low – Sociability Sumber: Dimensional Selling oleh Victor Buzzota, Phd dan Robert Lefton, PhD Dominance Sociability TinggiRendah R e n d a h T i n g g i
  • 55. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 54 PERILAKU Q1 - HARMONIOUS THE CUSTOMERS: CONSUMER PERILAKU PENDEKATAN • Ramah, berusaha menyenangkan orang lain. • Cepat setuju, walaupun belum mendengar secara keseluruhan. • Respon optimis terhadap saran yang diberikan. • Bicara lebih banyak dari yang diminta, bahkan bicaranya seperti tidak akan ada akhirnya. • Berkata baik tentang siapapun atau apapun. • Menghindar dari hal-hal yang sensitif. • Mengatasi ketidaksetujuan dengan kompromi. • Mudah terpesona. • Tekankan manfaat yang menunjukkan penerimaan diri, popularitas, dan kesempatan melakukan hal yang akan dihargai banyak orang. • Harapkan nasabah untuk antusias dan sangat mudah setuju • Bersikaplah terbuka, ramah, tapi jangan biarkan pembicaraan menjadi mudah teralihkan. • Jaga fokus pada bisnis, tapi jangan bersikap kaku. • Bersikaplah personal. • Tuntun nasabah dengan yakin, dan buat saran- saran spesifik. • Bersiap untuk merubah strategi anda ketika perilakunya sudah mulai berubah.
  • 56. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 55 PERILAKU Q2 - THINKER THE CUSTOMERS: CONSUMER PERILAKU PENDEKATAN • Menahan diri, sedikit bicara. • Bicaranya hati-hati, menolak untuk berkomitmen • Enggan mengambil resiko bahkan yang sudah diperhitungkan • Tampak tegang, kaku, terlihat enggan bicara • Mundur bila dihadapkan dengan ide-ide baru • Pesimis terhadap saran apapun • Enggan mendiskusikan masalah pribadi • Tidak mau merubah rutinitas • Tekankan manfaat untuk memenuhi rasa aman, stabilitas, resiko minimal, keuntungan yang dapat diperkirakan • Pastikan nasabah merasa nyaman dan mengerti manfaat dan penjelasan yang kita sampaikan • Tunjukkan bahwa anda benar-benar tulus dan peduli • Kembangkan rasa percaya dan komunikasi yang terbuka
  • 57. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 56 PERILAKU Q3 - POWER THE CUSTOMERS: CONSUMER PERILAKU PENDEKATAN • Menyombongkan diri • Monopoli pembicaraan • Menginterupsi, tidak sabar mendengar • Keras kepala dan suka berargumen • “Saya lebih tau daripada kamu” • Reaksi negatif sebelum mendengar secara keseluruhan • Cenderung kasar dan suka memotong pembicaraan • Mengecilkan anda, produk anda, atau perusahaan anda • Mengarah ke ”perang“ mulut • Ingin selalu memenangkan pembicaraan • Menjadi pendengar yang baik dan aktif • Tetap tenang, jangan biarkan nasabah berpikir ia berhasil mempengaruhi anda • Yakinkan bahwa harga diri kemandirian, status, prestise nasabah anda hargai • Jangan berargumentasi • Jangan membuat nasabah kehilangan muka, beri pujian tanpa berlebihan • Bersiap untuk merubah strategi anda ketika perilakunya sudah mulai berubah • Tunjukkan sikap rendah hati, tetap percaya diri jangan memberi kesan sombong atau angkuh
  • 58. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 57 PERILAKU Q4 - ASSERTIVE THE CUSTOMERS: CONSUMER PERILAKU PENDEKATAN • Tenang, percaya diri, tetapi tidak sombong. • Mempertahankan ide-idenya tapi mau mendengarkan ide-ide anda. • Mengambil keputusan setelah mendengar seluruh informasi. • Menolak dipaksa oleh para ‘ahli’, mempertimbangkan segala sesuatunya sendiri. • Bertanya pertanyaan yang ‘sulit’ tapi relevan, • Tertarik terhap ide-ide/gagasan baru. • Menjawab pertanyaan secara terbuka dan mau membagi informasi. • Tidak keberatan bila terbukti keliru. • Tekankan manfaat yang menunjukkan hal yang baru, kreatif, inovatif dan ‘tidak biasa’. • Harapkan nasabah untuk terlibat penuh dan beri kesempatan demikian. • Perilaku sales Q4 cenderung task oriented dan rasional, kecil kemungkinan ada hambatan perilaku. • Bicaralah langsung (to the point). • Jaga supaya nasabah tetap di perilaku Q4, hati-hati jangan sampai nasabah berpindah ke perilaku Q1, Q2, atau Q3.
  • 59. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 58 MEMAHAMI PERILAKU SALES - SELF ASSESSMENT
  • 60. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 59 ANGKET 1: THE DOMINANCE INDICATOR THE CUSTOMERS: CONSUMER 1 2 3 4 5 Kooperatif Kompetitif Penurut Otoriter Penyesuaian diri Dominasi Ragu-ragu Tegas Pendiam Lincah Kompromi Menekan Hati-hati Ambil Resiko Sabar Terburu-buru Puas diri Berpengaruh Diam Banyak bicara Pemalu Berani Suka mendukung Suka menuntut Santai Tegang Menahan diri Sombong Jumlah Jumlah x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 + + + + + = /14 =
  • 61. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 60 ANGKET 2: THE SOCIABILITY INDICATOR THE CUSTOMERS: CONSUMER 1 2 3 4 5 Disiplin Urakan Terkontrol Ekspresif Serius Periang Terstruktur Semrawut Penuh perhatian Spontan Tertutup Terbuka Kaku Lucu Menyendiri Akrab Formal Santai Menahan diri Cari perhatian Hati-hati Ceroboh Menyesuaikan diri Tampil beda Malu-malu Dramatis Sabar Menurut kata hati Jumlah Jumlah x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 + + + + + = /14 =
  • 62. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 61 THE DOMINANCE AND SOCIABILITY INDICATOR THE CUSTOMERS: CONSUMER Nama: Tandatangan: Jabatan: Dominance Score: Sociability Score: Behavior Type:
  • 63. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 62 DOMINANCE & SOCIABILITY CONTINUUM THE CUSTOMERS: CONSUMER Q4 Assertive High – Sociability High - Dominance Q3 Power High – Dominance Low - Sociability Q1 Harmonious High – Sociability Low - Dominance Q2 Thinker Low– Sociability Low - Dominance
  • 64. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 63 MODEL DIMENSI PERILAKU/MIRRORING THE CUSTOMERS: CONSUMER Harmonious High – Sociability Low – Dominance Assertive High – Sociability High – Dominance Thinker Low – Sociability Low – Dominance Power High – Dominance Low – Sociability Sumber: Dimensional Selling oleh Victor Buzzota, Phd dan Robert Lefton, PhD Dominance Sociability TinggiRendah R e n d a h T i n g g i
  • 65. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 64 MODEL DIMENSI PERILAKU/MIRRORING THE CUSTOMERS: CONSUMER Tipe Q1 : High – Sociability & Low – Dominance (Harmonious) 1. Berputar-putar dari subyek ke subyek 2. Hanya melihat sisi yang menyenangkan saja 3. Mudah setuju dengan apapun yang dikatakan nasabah 4. Mudah teralihkan perhatiannya 5. Mendiskusikan produknya secara umum, tapi lemah dalam detail 6. Mundur bila ada tanda-tanda ketidaksetujuan, mudah berkompromi 7. Berbicara lebih banyak daripada diperlukan *Jumlah perilaku yang dimiliki seseorang tergantung dari nilai dominance dan sociability.
  • 66. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 65 MODEL DIMENSI PERILAKU/MIRRORING THE CUSTOMERS: CONSUMER Tipe Q2 : Low– Sociability & Low – Dominance (Thinker) 1. Menyampaikan produknya dengan bertele-tele, seperti tidak yakin apa yang dia katakatan. 2. Tidak merespon kepada nasabah, tetapi merespon secara mekanis (seperti hafalan) 3. Bicaranya kurang Jelas 4. Langsung mundur ketika nasabah keberatan, menganggap “tidak” sebagai jawaban. 5. Tampak tegang, kaku, canggung 6. Tidak tampak sedang mendengarkan 7. Menolak memberikan komitmen dengan tegas 8. Tampak tidak punya selera humor 9. Tidak menggali informasi/ Follow up *Jumlah perilaku yang dimiliki seseorang tergantung dari nilai dominance dan sociability.
  • 67. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 66 MODEL DIMENSI PERILAKU/MIRRORING THE CUSTOMERS: CONSUMER Tipe Q3: High – Dominance & Low – Sociability (Power) 1. Membanjiri nasabah dengan fakta, angka-angka, dan pendapat “ahli” lainnya 2. Berargumen bahkan sebelum mendengar secara keseluruhan 3. Membengkokkan fakta untuk kepentingannya 4. Semangat dan cenderung menekan 5. Mendominasi dan monopoli pembicaraan 6. Mendengar apa yang dia mau dan mengabaikan hal-hal lain 7. Mencoba menampilkan kesan bahwa dia tahu segalanya 8. Cenderung meremehkan, mengejek, atau mempermalukan nasabah *Jumlah perilaku yang dimiliki seseorang tergantung dari nilai dominance dan sociability.
  • 68. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 67 MODEL DIMENSI PERILAKU/MIRRORING THE CUSTOMERS: CONSUMER Tipe Q4: High – Sociability & High – Dominance (Assertive) 1. Serius melibatkan nasabah dalam presentasi 2. Mendengarkan dan menunjukan bahwa ia berusaha memahami nasabah 3. Mengajukan pertanyaan yang relevan dengan kebutuhan dan keberatan nasabah 4. Mencoba memahami kebutuhan konsumen daripada memaksakan keinginannya 5. Menjelaskan bagaimana produk yang ditawarkan akan memuaskan kebutuhan nasabah. 6. Berperan sebagai problem solver, bukan penjual 7. Mudah menyesuaikan diri dengan perubahan tingkah laku nasabah *Jumlah perilaku yang dimiliki seseorang tergantung dari nilai dominance dan sociability.
  • 69. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 68 PERILAKU Q4 THE CUSTOMERS: CONSUMER  Perilaku (Q4) Dominan-Hangat • Dominan-Hangat adalah perilaku yang paling ideal dimiliki oleh seorang Sales. • Ini akan membantu seorang Sales untuk memberi kesan yang bagus yang diperlukan untuk membangun hubungan jangka panjang dengan nasabah. • Seorang sales perlu menyesuaikan perilakunya dengan berbagai perilaku nasabah.
  • 70. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 69 KESIMPULAN THE CUSTOMERS: CONSUMER 1. Identifikasi perilaku nasabah baru atau nasabah existing 2. Tentukan pendekatan yang sesuai dengan perilaku 3. Bersiap-siap untuk adaptasi dengan nasabah/calon nasabah yang berubah perilaku sewaktu-waktu. 4. Jangan langsung menawarkan produk sebelum Anda mengenal perilaku nasabah dan melakukan pendekatan yang sesuai, serta tahu apa kebutuhannya. 5. KNOW YOUR CUSTOMER!!!!!
  • 71. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 70 4 THE SALES CYCLE
  • 72. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 71 SALES CYCLE THE SALES CYCLE MAINTENANCE CONSULTATIVE SELLING SKILLS APPROACH PROSPECTING SUSPECTING TARGET MARKETING
  • 73. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 72 TARGET MARKETING THE SALES CYCLE Target Market Kegiatan mentargetkan pasar yang ingin digarap Consumer Customer Commercial & Corporate
  • 74. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 73 SUSPECTING THE SALES CYCLE Tujuan  Mendapatkan daftar suspect dari target market yang diinginkan Hasil  Database calon nasabah Kegiatan mengumpulkan nama calon nasabah atau database sebanyak mungkin dari target market yang dituju.
  • 75. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 74 SUSPECTING: CONSUMER BANKING THE SALES CYCLE No. TARGET MARKET SUMBER DATABASE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • 76. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 75 PROSPECTING THE SALES CYCLE Tujuan :  Mendapatkan daftar prospek yang memenuhi kriteria  Mengurangi situasi malakukan salah prospek Hasil :  Daftar Prospek Kegiatan menyaring atau mengkualifikasi nama suspect untuk mendapatkan daftar prospek.
  • 77. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 76 PROSPECTING LOG: CONTOH THE SALES CYCLE NO NAMA KRITERIA 1 KRITERIA 2 KRITERIA 3 HOT WARM COLD KRITERIA Hot Prospect 1.Mudah dihubungi (ada nomer telepon rumah/hp atau alamat rumah/kantor 2.Usaha atau jabatan 3.Alamat rumah atau kantor KRITERIA  H (Hot Prospect) : Seluruh kriteria terpenuhi  W (Warm Prospect) : 1 - 2 dari 3 kriteria terpenuhi  C (Cold Prospect) : Tidak ada kriteria terpenuhi
  • 78. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 77 APPROACH THE SALES CYCLE Kegiatan melakukan pendekatan kepada calon nasabah untuk mendapatkan appointment dan menjual produk perbankan Tujuan:  Mendapatkan appointment dengan calon nasabah melalui : 1. Telephone 2. Direct Mail by Email / Broadcast Message Hasil :  Appointment atau Wawancara
  • 79. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 78 EFFECTIVE TELEPHONE TECHNIQUES THE SALES CYCLE  Cara menelpon calon nasabah yang salah Apa yang salah dalam adegan tersebut?  Cara menelpon calon nasabah yang benar Apa yang benar dalam adegan tersebut?
  • 80. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 79 EFFECTIVE TELEPHONE TECHNIQUES THE SALES CYCLE Dalam membuat appointment dengan calon nasabah, ada beberapa faktor penting :  Intonasi Suara 1. Tidak terlalu cepat, tidak terlalu lambat 2. Antusias dan semangat 3. Bervariasi dan tidak datar  Kalimat 1. Sesuai dengan calon nasabah 2. Enak didengar
  • 81. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 80 EFFECTIVE TELEPHONE TECHNIQUES THE SALES CYCLE  Perkenalkan diri dan perusahaan Anda  Penempatan  Mengajukan tujuan pertemuan  Penutupan
  • 82. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 81 EFFECTIVE TELEPHONE TECHNIQUES THE SALES CYCLE • Tidak semua prospek (calon nasabah) yang dihubungi akan bersedia ditemui. • Dari 10 calon nasabah, rata-rata bisa berhasil mendapatkan 3 appointment dengan calon nasabah per hari. • 7 calon nasabah menolak. • Setiap penolakan itu pasti ada jawaban atau cara yg bisa digunakan untuk menanganinya (Handling Objections on the phone).
  • 83. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 82 TELEPHONE TECHNIQUES : HANDLING OBJECTIONS THE SALES CYCLE 1. Saya sudah punya hubungan dengan bank lain. 2. Mohon maaf. Pinjaman saya dengan bank lain sudah pre approved. 3. Maaf, saya trauma berhubungan dengan Bank BTN. 4. Maaf, saya hanya berhubungan dengan bank asing/swasta. 5. Saya tidak bisa memutuskannya sekarang, saya harus tanya suami dulu. 6. Maaf, kami tidak tertarik. 7. Kirimin saja dulu proposalnya ke kantor saya. Biar saya pelajari dulu. Kalau saya tertarik, saya bisa hubungi anda kembali. 8. Maaf, kami pikir-pikir dulu. 9. Saya sedang sibuk, tidak punya waktu untuk bertemu. Lain kali saja.
  • 84. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 83 TELEPHONE TECHNIQUES : HANDLING OBJECTIONS THE SALES CYCLE Memberi Pujian Menunjukkan Empati
  • 85. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 84 TELEPHONE TECHNIQUES : HANDLING OBJECTIONS THE SALES CYCLE Memberi Pujian  Berarti saya tidak salah menelpon Bapak ...  Luar biasa, Pak ...  Tepat sekali ...  Kami sependapat dengan Bapak ...  Berarti saya sangat beruntung masih bisa bicara dengan Bapak Menunjukkan Empati  Saya mengerti Pak …  Saya memahami dengan jelas  Saya memaklumi keadaan Bapak  Kalau saya dalam posisi Bapak, saya juga akan merasa kecewa  Atas nama Bank BTN, kami minta maaf sebesar besarnya
  • 86. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 85 OPENING SKILLS CONSULTATIVE SELLING SKILLS THE SALES CYCLE FACT-FINDING & PROBING SKILLS SUPPORTING SKILLS CLOSING
  • 87. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 86 OPENING SKILLS THE SALES CYCLE Tujuan : 1. Memberi kesan pertama 2. Membuat suasana yang nyaman bagi calon nasabah Keterampilan yang dilakukan untuk memberi kesan yang profesional kepada calon nasabah atau nasabah existing.
  • 88. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 87 OPENING SKILLS THE SALES CYCLE  Memperkenalkan diri  Penempatan  Mengajukan tujuan pembicaraan  Meyakinkan penerimaan calon nasabah
  • 89. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 88 OPENING SKILLS : NEW CUSTOMER THE SALES CYCLE • Memperkenalkan Diri “Selamat siang, Bapak Irwan. Nama saya Wawan dari Bank BTN. Terima kasih atas kesempatan bertemu dengan Pak Irwan. Kami tahu Pak Irwan sangat sibuk dalam bisnisnya.” • Penempatan “Seperti yang saya sampaikan kepada Bapak Irwan beberapa hari yang lalu, saya mendapatkan nama Bapak Irwan dari kolega Bapak, yaitu, Bapak Santoso...” • Mengajukan Tujuan Pembicaraan “Hari ini saya ingin berdiskusi dengan Pak Irwan untuk melihat bagaimana Bank BTN bisa menawarkan pembiayaan yang kompetitif.” • Meyakinkan Penerimaan “Bagaimana, Pak Irwan? Boleh kita mulai?”
  • 90. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 89 FACT – FINDING & PROBING SKILL THE SALES CYCLE Tujuan : 1. Mencari informasi 2. Menggali atau menciptakan kebutuhan 3. Memahami dengan jelas dan lengkap kebutuhan customer Kegiatan untuk mencari informasi dan menggali menciptakan kebutuhan calon nasabah.
  • 91. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 90 FACT – FINDING & PROBING SKILL THE SALES CYCLE Kata-kata yang sering digunakan untuk mengawali penjajakan terbuka : - Siapa? - Mengapa? - Dimana? - Bagaimana? - Berapa? - Coba Ceritakan! - Kapan? Penjajakan Terbuka (PTB – Open Probe): Bila kita ingin calon nasabah bicara dengan bebas dan leluasa dan kita mendapatkan informasi sebanyak mungkin
  • 92. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 91 FACT – FINDING & PROBING SKILL THE SALES CYCLE Kata-kata yang sering digunakan untuk mengawali penjajakan terbuka : - Yang … ataukah yang ….. ? - Apakah? - … kah? - Jika … - Bilamana … - Apabila … - Seandainya … - Kalau … Penjajakan Tertutup (PTP – Close Probe): Bila kita ingin calon nasabah menjawan ”Ya” atau ”Tidak” atau memilih diantara alternatif yang kita tawarkan
  • 93. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 92 SUPPORTING SKILL THE SALES CYCLE Keterampilan mengidentifikasikan dan menjelaskan manfaat produk atau fasilitas yang sesuai memenuhi kebutuhan nasabah Tujuan  Memberi solusi produk atau fasilitas perbankan yang sesuai memenuhi kebutuhan calon nasabah
  • 94. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 93 SUPPORTING SKILL THE SALES CYCLE  Membenarkan kebutuhan yang ada  Memperkenalkan manfaat yang sesuai kebutuhan calon nasabah  Meyakinkan penerimaan calon nasabah
  • 95. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 94 SUPPORTING SKILL THE SALES CYCLE  Membenarkan kebutuhan “Saya setuju dengan Bapak Andre.”  Memperkenalkan manfaat yang sesuai dengan kebutuhan “Maka Bank BTN merancang khusus produk KPR yang efisien, cepat dan kompetitif.”  Meyakinkan penerimaan “Boleh saya lanjutkan, Pak.”
  • 96. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 95 BENEFITS AND FEATURES THE SALES CYCLE Produk 1 : ________________ CIRI MANFAAT Produk 2 : ________________ CIRI MANFAAT
  • 97. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 96 CLOSING SKILL THE SALES CYCLE Kegiatan untuk mendapatkan komitmen dan mendorong calon nasabah untuk melakukan tindakan yang kita inginkan Tujuan  Melakukan “Close The Deal”  Mendapatkan kesempatan untuk mengirim proposal dan kunjungan lanjutan
  • 98. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 97 CLOSING SKILL THE SALES CYCLE  Membuat ringkasan manfaat-manfaat yang sudah disepakati bersama.  Merumuskan tindakan bagi calon nasabah dan Anda.  Meyakinkan penerimaan calon nasabah.
  • 99. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 98 CLOSING SKILL THE SALES CYCLE  Membuat ringkasan manfaat-manfaat yang sudah disepakati bersama “Baiklah, Pak. Terimakasih atas kesempatan ini. Sebelum saya merumuskan tindakan, saya ingin meringkaskan manfaat-manfaat dari produk____ dari Bank BTN. Hari ini, kita sepakat bersama Bapak akan menerima (manfaat 1).Kita juga telah melihat bersama Bapak akan menerima (manfaat 2). Dan, kita menyetujui bersama dengan program…, Bapak akan menikmati (manfaat 3).”  Merumuskan tindakan bagi nasabah dan Anda “….yang perlu kita lakukan sekarang adalah melengkapi formulir permohonan ini dan semua dokumen yang dibutuhkan untuk mencapatkan rumah impiannya.”  Meyakinkan penerimaan nasabah “Bagaimana, Pak. Boleh kita teruskan?”
  • 100. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 99 HANDLING CUSTOMER OBJECTIONS THE SALES CYCLE  Keraguan atau Scepticism  Kesalahpahaman atau Misunderstanding  Ketidakpedulian atau Indifference  Keterbatasan atau Drawback
  • 101. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 100 KERAGUAN THE SALES CYCLE  Keraguan atau Scepticism terjadi bilamana calon nasabah meragukan sebagai berikut: 1. Produk 2. Perusahaan: kinerja, layanan, sistem, jaringan, stabilitas, dll 3. Sumber Daya Manusia 4. Industri Perbankan Gunakan sales tool dalam menangani keraguan
  • 102. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 101 KERAGUAN : SUMBER BUKTI THE SALES CYCLE ASPEK BUKTI Produk Brosur, perbandingan suku bunga, ilustrasi produk, contoh iklan di koran, contoh bilyet deposito, prospektus, dan lain lain Perusahaan Company profile, laporan keuangan atau financial highlights, penghargaan, hasil survey dari lembaga independen, jaringan (network), ratings, jajaran komisaris dan direksi, sejarah perusahaan, shareholders SDM Id card, name card Industri Perbankan POJK, SEOJK, artikel di koran, hasil research dari lembaga independen, perbandingan dengan bank lain
  • 103. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 102 KERAGUAN : SUMBER BUKTI THE SALES CYCLE  Menunjukkan Empati “Saya mengerti posisi Bapak.”  Mengajukan Bukti “Tidak perlu percaya dengan kata-kata saya. Hari ini saya bawakan Laporan Keuangan Bank BTN yang menunjukkan performa yang sangat baik selama 2 tahun terakhir ini.”  Meyakinkan Penerimaan “Bagaimana, Pak? Boleh saya lanjutkan?”
  • 104. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 103 KERAGUAN : SUMBER BUKTI THE SALES CYCLE Contoh kalimat:  Bapak/Ibu tidak perlu kuatir. Hari ini, saya bawakan ….  Bapak/Ibu tidak salah. Hari ini, saya bawakan ….  ____________________________________________  ____________________________________________ • Mengajukan bukti “Tidak perlu percaya dengan kata-kata saya. Hari ini saya bawakan Laporan Keuangan Bank BTN yang menunjukkan performa yang sangat baik selama 2 tahun terakhir ini.”
  • 105. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 104 KESALAHPAHAMAN THE SALES CYCLE Cara Menanganinya: Memberi pujian atau menunjukkan empati Melakukan penjajakan guna menghilangkan kesalahpahaman Kesalahpahaman terjadi karena adanya kurang atau salah informasi tentang perbankan dan manfaatnya.
  • 106. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 105 KESALAHPAHAMAN THE SALES CYCLE  Ada pola dalam menangani keberatan karena ada kesalahpahaman:  Penjajakan Terbuka: “Mengapa?”  Penjajakan Tertutup: “Bukan begitu, Bapak/Ibu?”  Penjajakan Tertutup: “Seandainya …”  Menjadi keraguan
  • 107. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 106 KETIDAKPEDULIAN THE SALES CYCLE Cara Menanganinya:  Memberi pujian atau menunjukkan empati.  Jajakilah kemungkinan untuk menyingkap kebutuhan-kebutuhan yang belum disadari. Ketidakpedulian terjadi bilamana calon nasabah merasa tidak perlu atau tidak butuh manfaat perbankan …
  • 108. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 107 KETIDAKPEDULIAN THE SALES CYCLE Situasi : 1. Saya sudah punya relasi dengan bank lain. 2. Saya benar-benar tidak tertarik. 3. Saya trauma berhubungan dengan Bank BTN. 4. Saya tidak butuh kredit untuk KPR. 5. ____________________________________ 6. ____________________________________
  • 109. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 108 KETIDAKPEDULIAN THE SALES CYCLE JBN 1a: Saya sudah dapat kredit tanpa agunan. Pujian: Bagus sekali pak. PTP: Kalau seandainya Bank BTN bisa menawarkan program kredit yang lebih efisien, apakah bapak akan tertarik? JBN 1b: Pokoknya sudah ada? Saya tidak perlu lagi. Empati: Kami bisa mengerti bapak. PTB 2: Kalau saya boleh tahu, apa yang membuat bapak sangat mengandalkan bank tersebut. Pasti ada alasan2nya? Saya tidak butuh pinjaman atau kredit. Saya sudah banyak tabungan. Pujian : Berarti saya tidak salah bertemu bapak hari ini. Karena bapak sudah mengerti fungsi perbankan, saya yakin, bapak bisa melihat manfaat fasilitas dan produk Bank BTN. PTB 1 : Kalau saya boleh tahu, fasilitas kredit apa saja yang bapak sudah miliki di bank tersebut? Coba bapak ceritakan kepada saya?
  • 110. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 109 KETIDAKPEDULIAN THE SALES CYCLE JBN 1a: Saya sudah dapat kredit tanpa agunan. Pujian: Bagus sekali pak. PTP: Kalau seandainya Bank BTN bisa menawarkan program kredit yang lebih efisien, apakah bapak akan tertarik? JBN 1b: Pokoknya sudah ada? Saya tidak perlu lagi. Empati: Kami bisa mengerti bapak. PTB 2: Kalau saya boleh tahu, apa yang membuat bapak sangat mengandalkan bank tersebut. Pasti ada alasan2nya? JBN 2a: Karena bank itu bonafid, saya punya special rate PTP: Berarti bapak menikmati special rate, service, dll dari bank tersebut? JBN: Ya PTP: Bilamana kami dari Bank BTN bisa memberikan itu semua, bapak tertarik? JBN: mana mungkin ... (keraguan) Empati: (Menyodorkan Bukti ) Meyakinkan penerimaan JBN 2b: Seperti yang saya bilang, saya tidak perlu kredit apapun dari bank manapun. Ngerti! Saat ini, sales officer berhenti melakukan penjajakan dan menyampaikan terimakasih atas kujungannya. Sales officer juga sampaikan hal-hal yang positif saat ini.
  • 111. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 110 1 % Unique Value Proposition atau Manfaat Unik 2 3 KETERBATASAN THE SALES CYCLE Keterbatasan terjadi karena satu produk tidak mungkin akan bisa memenuhi segala kebutuhan calon nasabah. Produk dan jasa perbankan pasti ada keterbatasan. Keterbatasan adalah fitur produk atau jasa yang NON-NEGOTIABLE.
  • 112. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 111 KETERBATASAN THE SALES CYCLE Unique Value Proposition: Manfaat khusus atau unik yang dimiliki oleh Bank BTN saat ini.  ___________________________  ___________________________  ___________________________  ___________________________  ___________________________
  • 113. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 112 KETERBATASAN THE SALES CYCLE  Memberi pujian atau menunjukkan empati.  Mengingatkan kembali manfaat - manfaat yang akan diterima oleh customer.  Menguji apakah kita bisa menangani keterbatasannya.
  • 114. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 113 KETERBATASAN THE SALES CYCLE  Menunjukkan empati. “Saya mengerti posisi Bapak.”  Mengingatkan kembali manfaat-manfaat “Baiklah Pak, saya ingin mengingatkan kembali manfaat-manfaat dari program….. Bukankah dengan program…. Bapak akan menerima manfaat….? Benarkan, Pak? (tunggu jawaban) “Bukankah kita telah menyetujui juga, Bapak akan memperoleh manfaat…? Benarkan pak?” (tunggu jawaban) “Dan bukankah dengan program…. Bapak akan menerima manfaat….? Benarkan pak?” (tunggu jawaban).  Menguji apakah kita bisa menangani kekurangannya “Melihat totalitas manfaat yang akan diterima oleh Bapak, bukankah (kekurangannya) lebih kecil nilainya dibanding seluruh manfaat yang akan diperoleh dari program…..? Bagaimana, Pak?”
  • 115. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 114 5 SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS
  • 116. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 115 DevelopingDeveloped LowModerateHigh S4 S1 S3 S2 High Directive And Low Supportive Behavior Low Supportive And Low Directive Behavior High Supportive And Low Directive Behavior High Directive And High Supportive Behavior (Low) (High) SUPPORTIVEBEHAVIOR (High) D1D2D3D4 DIRECTIVE BEHAVIOR Development Level of Individual
  • 117. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 116 SITUATIONAL LEADERSHIP SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Jumlah S1 S2 S3 S4 7 6 4 3 5 5 5 5 2 1 1 2 Selisihkan dengan angka 5 Jumlah = 6 Selisihkan Subtotal dengan 30 Style Flexibility Score = 24 Dominant Leadership Style Secondary Leadership Style Jumlah selisih
  • 118. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 117 SITUATIONAL LEADERSHIP SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS • Dominant Leadership: Gaya kepemimpinan yang biasanya digunakan oleh seorang sales leader secara alamiah atau karena pengalaman. • Secondary Leadership: Gaya kepemimpinan yang digunakan oleh seorang sales leader pada saat ada tekanan atau tertekan karena ada yang belum dicapai. • Style Flexibility Score: Semakin besar angka, semakin flexibel seorang sales leader untuk menyesuaikan gaya kepemimpinan dengan kondisi sales force.
  • 119. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 118 DevelopingDeveloped LowModerateHigh S4 S1 S3 S2 High Directive And Low Supportive Behavior Low Supportive And Low Directive Behavior High Supportive And Low Directive Behavior High Directive And High Supportive Behavior DIRECTIVE BEHAVIOR(Low) (High) SUPPORTIVEBEHAVIOR (High) D1D2D3D4 Development Level of Individual
  • 120. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 119 SITUATIONAL LEADERSHIP SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS TINGGI MENENGAH RENDAH KOMPETENSI TINGGI KOMPETENSI MENENGAH KE TINGGI RENDAH HANYA PADA BEBERAPA KOMPETENSI KOMPETENSI RENDAH KOMITMEN TINGGI KOMITMEN YANG BERUBAH2 KOMITMEN RENDAH KOMITMEN TINGGI D4 D3 D2 D1 STAR SUPERIOR AVERAGE UNDER- PERFORMER
  • 121. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 120 KEBUTUHAN SETIAP TINGKAT PERKEMBANGAN SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS KEBUTUHAN Sales Officer D1 • Pengakuan akan antusiasme dan ketrampilan yang dimiliki • Standardisasi Pekerjaan • Informasi Mengenai Bagaimana Data Tentang Performa Kerja Akan Dinilai dan Dikumpulkan • Peraturan Tidak Tertulis Mengenai “Bagaimana Cara Kerja di Lingkungan Ini” • Informasi Mengenai Tugas dan Susunan Perusahaan • Rencana Kerja – Panduan Tentang Bagaimana, Kapandan Dengan Siapa • Batas Kewenangan dan Tanggung Jawab • Feedback Terhadap Hasil yang Dicapai • Batas Waktu • Prioritas • Training • Tujuan yang Jelas
  • 122. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 121 KEBUTUHAN SETIAP TINGKAT PERKEMBANGAN SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS KEBUTUHAN Sales Officer D2 • Tujuan yang Jelas • Pandangan • Feedback Terhadap Hasil • Pujian Pada saat Sukses • Jaminan Bahwa Tidak Apa-apa Untuk Melakukan Kesalahan • Penjelasan Untuk Pertanyaan Mengapa • Kesempatan Untuk Mendiskusikan Masalah Atau Kekhawatiran yang Ada • Keterlibatan Dalam Pengambilan Keputusan dan Pemecahan Masalah • Dorongan
  • 123. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 122 KEBUTUHAN SETIAP TINGKAT PERKEMBANGAN SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS KEBUTUHAN Sales Officer D3 • Seorang Mentor atau Pelatih yang Mudah Didekati • Kesempatan untuk Mendiskusikan Masalah atau Kekhawatiran yang Ada • Dukungan dan Dorongan untuk Mengembangkan Kemampuan Memecahkan Masalah • Membantu Menganalisa Ketrampilan Secara Obyektif Sehingga Membangun Rasa Percaya Diri • Pujian dan Pengakuan Untuk Kompetensi dan Performa yang Tinggi • Menghilangkan Hambatan-hambatan dalam Pencapaian Tujuan
  • 124. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 123 KEBUTUHAN SETIAP TINGKAT PERKEMBANGAN SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS KEBUTUHAN Sales Officer D4 • Variasi dan Tantangan • Pemimpin yang Mengarah Kepada Seorang Mentor dan Teman Dari Sekadar Pemimpin • Pengakuan akan Kontribusi yang Diberikan • Kepercayaan
  • 125. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 124 SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS D4 EXCELLENT PERFORMER D3 SUPERIOR PERFORMER D2 AVERAGE PERFORMER D1 UNDER- PERFORMER  CHALLENGE  TRUST  VARIATION  CONFIDENCE  COMMITMENT  SKILL  CONFIDENCE  SKILL SITUATIONAL LEADERSHIP
  • 126. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 125 SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Tidak ada gaya kepemimpinan yang paling baik. Itu semua Tergantung pada situasi dan kondisi. SITUATIONAL LEADERSHIP
  • 127. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 126 SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS 1. Planning & Goal Setting Memperjelas hasil yang ingin dicapai dan menentukan bagaimana cara mencapainya. 2. Feedback Mengawasi, memonitor dan mencatat kinerja agar setiap orang tahu seberapa baik mereka melakukan tugasnya 3. Problem Solving Mengidentifikasi masalah, mengembangkan alternatif- alternatif dan mengevaluasi pilihan-pilihan yang ada 4. Recognition Memperkuat kinerja yang diinginkan dan memberi pengakuan atas peningkatan atau kemajuan yang dicapai SITUATIONAL LEADERSHIP
  • 128. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 127 DevelopingDeveloped LowModerateHigh Development Level of Individual S4 S1 S3 S2 High Directive And Low Supportive Behavior Low Supportive And Low Directive Behavior High Supportive And Low Directive Behavior High Directive And High Supportive Behavior DIRECTIVE BEHAVIOR(Low) (High) SUPPORTIVEBEHAVIOR (High) D1D2D3D4
  • 129. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 128 S1 – DIRECTIVE LEADERSHIP STYLE SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Perilaku Memberi Pengarahan Tinggi dan Perilaku Memberi Dukungan Rendah PERILAKUMEMBERIDUKUNGAN (SUPPORTINGBEHAVIOR) Rendah Tinggi Tinggi PERILAKU MEMBERI PENGARAHAN (DIRECTIVE BEHAVIOR) S1
  • 130. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 129 S1 – DIRECTIVE LEADERSHIP STYLE SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Pemimpin yang menggunakan gaya Kepemimpinan ‘Memberi Pengarahan’ (S1) 1. Mengetahui antusiasme Sales Officer 2. Mengetahui kemampuan dan kemajuan Sales Officer 3. Mengidentifikasi hasil yang diinginkan, sasaran dan batas waktu 4. Menjabarkan apa yang dimaksud dengan pekerjaan yang baik dan bagaimana kinerja akan dinilai dan diawasi 5. Mengembangkan rencana bagi Sales Officer untuk mempelajari ketrampilan baru 6. Menjalankan fungsi pemimpin dalam menjalankan rencana 7. Membuat hampir semua keputusan mengenai apa, kapan dan dengan siapa 8. Menyediakan arah dan instruksi yang spesifik 9. Menjalankan fungsi pemimpin dalam pemecahan masalah 10. Memberikan feedback
  • 131. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 130 S2 – COACHING LEADERSHIP STYLE SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Perilaku Memberi Pengarahan Tinggi dan Perilaku Memberi Dukungan Tinggi PERILAKUMEMBERIDUKUNGAN (SUPPORTINGBEHAVIOR) Rendah Tinggi Tinggi PERILAKU MEMBERI PENGARAHAN (DIRECTIVE BEHAVIOR) S2
  • 132. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 131 S2 – COACHING LEADERSHIP STYLE SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Pemimpin yang menggunakan gaya kepemimpinan ‘Pelatih (Coach)’ (S2) 1. Mengikutsertakan Sales Officer dalam mengidentifikasi masalah dan menetapkan tujuan 2. Memberikan dukungan, keyakinan dan pujian 3. Menjadi pendengar yang baik 4. Melibatkan Sales Officer dalam pengambilan keputusan dan pemecahan masalah 5. Memberikan tuntunan dan pelatihan untuk terus meningkatkan dan mempertajam ketrampilan. 6. Menjelaskan mengapa mengambil pendekatan tertentu 7. Memberikan masukan tentang batas waktu yang dibutuhkan untuk mengerjakan suatu tugas dan memberikan feedback agar tetap on the track 8. Memberikan definisi yang jelas tentang apa yang dimaksud sebagai hasil kerja yang baik dan memberikan penjelasan bagaimana kinerja akan dimonitor bersama-sama Sales Officer 9. Memberikan feedback dan follow up secara berkesinambungan
  • 133. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 132 S2 – COACHING LEADERSHIP STYLE SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Bagaimana Gaya – 2 (S2) berbeda dengan Gaya – 1 (S1) 1. Dalam Gaya - 2, lebih banyak perilaku mendukung, memuji, komunikasi 2 arah, interaksi dan keterlibatan Sales Officer dalam membuat keputusan dan kerjasama dalam memecahkan masalah 2. Dalam Gaya - 2, lebih banyak memberikan penjelasan, bukan sekedar mendefinisikan 3. Dalam Gaya - 2, lebih banyak melakukan klarifikasi terhadap komunikasi yang telah dilakukan, bukan sekedar memberi tahu. 4. Dalam Gaya - 2, penekanannya pada MENGAPA bukan pada BAGAIMANA dan APA
  • 134. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 133 S3 – SUPPORTING LEADERSHIP STYLE SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Perilaku Memberi Pengarahan Rendah dan Perilaku memberi Dukungan Tinggi PERILAKUMEMBERIDUKUNGAN (SUPPORTINGBEHAVIOR) Rendah Tinggi Tinggi PERILAKU MEMBERI PENGARAHAN (DIRECTIVE BEHAVIOR) S3
  • 135. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 134 S3 – SUPPORTING LEADERSHIP STYLE SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Pemimpin yang menggunakan gaya kepemimpinan ‘Memberi Dukungan (Supporting Behavior)’ (S3) 1. Memberi tanggung jawab dalam mengidentifikasi masalah dan penetapan sasaran dengan Sales Officer 2. Meminta Sales Officer untuk memimpin dan melaksanakan rencana dan pemecahan masalah 3. Berperan sebagai pendengar, mendorong Sales Officer untuk mendiskusikan masalah dan ide-ide 4. Mendengar dan mendorong untuk dapat memecahkan masalah dan mengambil keputusan secara mandiri 5. Memberikan jaminan rasa aman, dukungan, dorongan dan pujian 6. Menjelaskan bagaimana caranya membuat sasaran atau tugas terasa lebih menarik dan menantang, jika terasa kurang motivasi 7. Bekerjasama dgn Sales Officer untuk mengevaluasi hasil pekerjaannya.
  • 136. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 135 S3 – SUPPORTING LEADERSHIP STYLE SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Bagaimana Gaya – 3 (S3) berbeda dengan Gaya – 2 (S2) 1. Dalam Gaya - 3, Sales Officer lebih memegang peranan dalam merencanakan bagaimana pekerjaan akan diselesaikan 2. Dalam Gaya - 3, pemimpin mendengarkan untuk memastikan Sales Officer mengerti apa yang harus dikerjakan 3. Dalam Gaya - 3, pemimpin mendengarkan untuk memastikan bahwa dia memahami cara yang dipakai Sales Officer untuk melaksanakan pekerjaannya, agar bisa diberikan bantuan bila diperlukan 4. Dalam Gaya - 3, pemimpin lebih banyak mengajukan pertanyaan atau meminta daripada menyuruh 5. Dalam Gaya - 3, pemimpin menjadi seperti rekan kerja – terlibat dalam pemecahan masalah dan proses pengambilan keputusan
  • 137. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 136 S4 – DELEGATING LEADERSHIP STYLE SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Perilaku Memberi Pengarahan Rendah dan Perilaku memberi Dukungan Rendah PERILAKUMEMBERIDUKUNGAN (SUPPORTINGBEHAVIOR) Rendah Tinggi Tinggi PERILAKU MEMBERI PENGARAHAN (DIRECTIVE BEHAVIOR) S4
  • 138. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 137 S4 – DELEGATING LEADERSHIP STYLE SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Pemimpin yang menggunakan gaya kepemimpinan ‘Memberi Delegasi (Delegating Behavior)’ (S4) 1. Mampukan Sales Officer untuk mengambil keputusan 2. Mendefinisikan masalah dan hasil yang diinginkan bersama-sama dengan Sales Officer 3. Mengharapkan Sales Officer untuk mengambil peran sebagai pimpinan dalam penetapan tujuan, rencana kerja dan pengambilan keputusan 4. Mendorong Sales Officer untuk mengevaluasi hasil kerja mereka masing-masing 5. Memberikan kesempatan bagi Sales Officer untuk bersama-sama dalam berbagai kesuksesan dan menjadi mentor bagi Sales Officer lain 6. Memberikan pengakuan dan penghargaan atas kontribusi Sales Officer kepada managemen 7. Memberi tantangan kepada Sales Officer untuk mencapai kinerja yang lebih tinggi
  • 139. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 138 S4 – DELEGATING LEADERSHIP STYLE SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS Bagaimana Gaya – 4 (S4) berbeda dengan Gaya – 3 (S3) 1. Dalam Gaya - 4, Sales Officer mampu mengarahkan diri sendiri dan mencari dukungan yang dibutuhkannya. 2. Dalam Gaya - 4, interaksi antara pimpinan dan Sales Officer sangat minim 3. Dalam Gaya - 4, Sales Officer mempunyai otonomi yang lebih untuk menetapkan tujuan, mengembangkan rencana kerja, menciptakan kesempatan bagi dirinya sendiri untuk menunjukkan, mengumpulkan dan membagi masukan sehubungan dengan performa kerja 4. Dalam Gaya - 4, pemimpin hanya sedikit memfokuskan diri dalam memecahkan masalah dari hari ke hari dan di masa depan.
  • 140. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 139 CASE STUDIES SITUATIONAL LEADERSHIP – LEADING FOR RESULTS 1. Sales Officer Baru (Fresh Graduate) 2. Sales Officer Lama tetapi Underperform 3. Sales Officer Lama dengan Average Performance 4. Sales Officer Lama dengan Superior Performance 5. Sales Officer Lama dengan Excellent Performance
  • 141. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 140 6 ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT
  • 142. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 141 SALES ACTIVITIES ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT Sales Activity 1 Mencari dan membuat database calon nasabah atau nasbaah existing. Identifikasi Hot, Warm dan Cold Prospect jika calon nasabah. Identifikasi prime customer jika nasabah existing. Sales Activity 2 Menghubungi atau melakukan contact dengan calon nasabah yang merupakan Hot Prospect dan nasabah existing yang merupakan Prime Customer untuk mendapatkan appointment. Sales Activity 3 Melakukan wawancara dengan calon nasabah atau nasabah existing sehingga bisa melakukan closing.
  • 143. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 142 CASH METHOD ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT ABIT ONTACT PPOINTMENT ALE *Sale adalah jumlah produk yang diambil oleh nasabah. 10 3 1 C A S H = = = Sales Activity 1 Sales Activity 2 Sales Activity 3
  • 144. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 143 CASH METHOD ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT C A S H Sales Activity 1 Sales Leader harus perhatikan beberapa hal, yaitu: • Target Market yang ingin digarap • Sumber suspect atau database dan jumlah database • Kualifikasi suspect menjadi Hot, Warm atau Cold Prospect Semakin banyak database yang dikumpulkan, semakin banyak prospect yang bisa dihubungi.
  • 145. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 144 CASH METHOD ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT C A S H Sales Activity 2 Sales Leader harus perhatikan beberapa hal, yaitu: • Jumlah dan kualitas Prospect yang dihubungi • Cara membuat appointment termasuk intonasi suara, kecepatan bicara, kalimat jika menggunakan telpon • Cara membuat surat penawaran jika melakukan direct mail • Cara melakukan canvassing jika melakukan mapping Semakin banyak prospek yang dihubungi, semakin banyak appointment yang akan dapat.
  • 146. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 145 ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT CASH METHOD C A S H Sales Activity 3 Sales Leader harus perhatikan beberapa hal, yaitu: • Jumlah dan kualitas Prospect yang dikunjungi • Cara melakukan opening & ice breaking skills • Cara menggali kebutuhan melalui probing skills • Cara mengidentifikasi solusi yang sesuai memenuhi kebutuhan nasabah • Cara melakukan closing skills Semakin banyak appointment yang dijalankan, semakin banyak closing yang akan diperoleh.
  • 147. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 146 SALES ACTIVITY ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT ACTIVITY RESULT
  • 148. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 147 SALES ACTIVITY ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT High Activity High Results VS Low Activity Low Results No Activity No Results ACTIVITY RESULT
  • 149. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 148 DAILY SALES ACTIVITY REPORT FORM ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT C A S Jumlah prospek yang dihubungi = 10 x 5 = 50 per minggu Jumlah prospek yang dikunjungi = 3 x 5 = 15 per minggu Jumlah produk yang dibuka/diambil oleh prospek = 1 x 5 = 5 per minggu = = =
  • 150. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 149 DAILY SALES ACTIVITY REPORT FORM ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT TOTAL Contact (C) Appointment (A) Sales (S) Sales Activity Ratio: A / C S / A
  • 151. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 150 SALES PIPELINE ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT Sales Pipeline  Suatu prediksi atau perkiraan berapa nasabah yang harus dihubungi/diprospek, dikunjungi untuk bisa mencapai sales target.  Contact (C)  Appointment (A)  Sale (S)  Habit (H)
  • 152. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 151 PIPELINE FORECASTING: CONTOH LENDING ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT Keterangan Target per bulan A Asumsi Dana Disburse per Nasabah (Rp/S) Rp. 150.000.000 per nasabah B Target Total Pinjaman Rp. 1.500.000.000 C Target Nasabah (Sale) B/A Rp. 1,5 M/Rp150 jt = 10 D Target Appointment (Appointment) C/33% 10/33% = 33 E Target Contact (Contact) D/30% 33/30% = 110 F Target Suspect (Database) E/50% 110/50% = 220
  • 153. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 152 PIPELINE FORECASTING: LATIHAN ACTIVITY BASED MANAGEMENT & PIPELINE MANAGEMENT Keterangan Target per bulan Target per hari A Asumsi Dana Disburse per Nasabah (Rp/S) Rp. _________ per nasabah B Target Total Pinjaman Rp. ____________ C Target Nasabah (Sale) B/A D Target Appointment (Appointment) C/33 % E Target Contact (Contact) D/30 % F Target Suspect (Database) E/50 %
  • 154. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 153 7 EFFECTIVE COACHING & MENTORING
  • 155. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 154 COACHING FOR RESULTS EFFECTIVE COACHING & MENTORING Objectives of Coaching: 1. Fokus pada job performance 2. Membangun suasana yang mendukung 3. Membangun pemahaman bersama 4. Mengidentifikasi kekurangan (gaps) atau kelemahan (weaknesses) yang bisa diperbaiki 5. Mengembangan komitmen sales untuk menerima perubahan dan mencapai yang terbaik
  • 156. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 155 COACHING SKILLS EFFECTIVE COACHING & MENTORING Mendengar (Listening) Bertanya (Questioning) Memberi Umpan Balik (Feedback) Menganalisa Kinerja (Performance Analysis)
  • 157. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 156 8 STEPS IN COACHING EFFECTIVE COACHING & MENTORING 1. Persiapan (Preparation) 2. Pembukaan (Opening) 3. Mendapatkan Input (Get input) 4. Memberi Umpan Balik (Give feedback) 5. Mendiskusi dan eksplorasi bagaimana meningkatkan kinerja (Discuss and explore performance) 6. Mencapai kesepakatan (Reach agreement) 7. Penutupan (Close) 8. Tindak Lanjut (Follow up)
  • 158. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 157 STEP 1: PREPARATION EFFECTIVE COACHING & MENTORING Pedoman melakukan Persiapan: 1. Jadwalkan pertemuan secara one on one jauh sebelum pertemuannya 2. Lakukan analisa kinerja sebelum pertemuan berdasarkan aktifitas dan hasil kinerjanya. Be objective. 3. Gunakan waktu coaching untuk membangun daripada menjatuhkan.
  • 159. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 158 STEP 2: OPENING EFFECTIVE COACHING & MENTORING Tujuan Pembukaan: • Membuat suasana yang nyaman, mendukung dan terbuka Pedoman: • Lakukan ice breaking dulu untuk mencairkan suasana. • Kalau memungkinkan, jangan terlalu formil atau resmi. Bawakan sesi ini dengan cara yang lebih santai • Ingat: advis akan diterima dengan baik jika seseorang lebih relax
  • 160. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 159 STEP 3: GET INPUT EFFECTIVE COACHING & MENTORING • Diskusikan kinerja atau job performance. • Hindari menggunakan kalimat seperti, “Anda benar-benar malas nih…” atau “Kamu ngapain saja selama ini…” • Lebih baik anda bertanya pada tahap ini, seperti “Menurut anda, bagaimana kinerja anda selama ini?” • Dengarkan pendapatnya. Jangan interupsi. Biarkan dia sendiri yang mengutarakan atau menyampaikan kinerja sesuai dengan pandangannya. • Listen! Dengarkan dengan baik. Jangan komentar dulu. Dengarkan secara keseluruhan. • Kalau bisa kasih dorongan untuk bisa lebih terbuka dengan mengatakan “Terus mengapa begitu menurut anda?” • Kalau bisa, buat catatan saat mendengarkan ceritanya.
  • 161. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 160 STEP 4: GIVE FEEDBACK EFFECTIVE COACHING & MENTORING • Setelah anda mendengarkan pendapatnya, Anda harus memberikan umpan balik yang obyektif. • Lebih baik memulai dengan yang positif dan lanjutkan dengan korektif, seperti “Sales activity anda sudah meningkat, dan saya yakin kalau closing skill Anda lebih baik, lebih banyak nasabah yang akan anda dapatkan. Bagaimana menurut anda?” • Hindari menggunakan kata-kata seperti:  “seharusnya… “  “alangkah baiknya”  “alangkah bagusnya”  “itu salah total …”
  • 162. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 161 STEP 5: DISCUSS AND EXPLORE PERFORMANCE EFFECTIVE COACHING & MENTORING • Diskusikan bersama bagaimana sebaiknya meningkatkan kinerjanya 1. Apakah melalui role play? 2. Apakah melalui joint visit? 3. Apakah melalui kegiatan yang lain – seperti training, seminar, atau kegiatan lain? • Lebih baik anda menanyakan terlebih dahulu kepada sales officer sebelum anda sebagai sales leader memberi umpan balik atau pendapat. • Ingat! Orang yang sadar terhadap kelemahannya akan menentukan bagaimana caranya untuk memperbaikinya.
  • 163. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 162 STEP 6: REACH AGREEMENT EFFECTIVE COACHING & MENTORING • Capai kesepakatan. • Catat semua kesepakatan yang anda diskusikan di suatu log book dimana keduabelah pihak melakukan tandatangan bersama. • Log book ini bisa digunakan untuk follow up di pertemuan lanjutan. • Arahkan sales officer untuk prioritaskan semua kegiatan yang disepakati dan pastikan semua tindakannya realistis dan bisa dicapai
  • 164. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 163 STEP 7: CLOSE EFFECTIVE COACHING & MENTORING • Rangkumkan permasalahan dan tindakan yang telah disepakati Bersama. • Motivasi dia. Sales Officer perlu mendengarkan dukungan dari anda. • Be positive. • Tingkatkan kepercayaan dirinya karena itulah yang akan meningkatkan ketrampilannya.
  • 165. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 164 STEP 8: FOLLOW UP EFFECTIVE COACHING & MENTORING • Coaching tidak berhenti dengan step 7 • Yang lebih penting adalah tindak lanjut setelah tahap terakhir • Lebih baik lakukan secara rutin coaching terutama kepada sales officer yang dalam kategori loser dan need help performer
  • 166. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 165 COACHING FOR RESULTS EFFECTIVE COACHING & MENTORING Tingkat Perkembangan Performance Problem Possible Solutions D1 – Fresh Graduate D1 – Underperformer D2 – Average D3 – Superior D4 - Excellent
  • 167. TANDIKA Learning Institute for Financial Services 166 THANK YOU No matter where you stand today, FINISH STRONG !!! www.tandika.co.id impi@tandika.org @learningtandikatandikalearning