Mapes mentals 2.0 del paper al núvol
fer saber  què  són qüestionar  per què   saber  com  construir
quan  parli,  apreneu aprendre =  practicar, fer
aprenentatge requereix  motivació  +  confusió
QUÈ I Per què mapes mentals?
el coneixement, està en les  persones dirigir
cal  ordenar dirigir
cal  compartir dirigir
i  ordenar  de nou dirigir
i  generar  nou coneixement dirigir
i  explicitar  el coneixement per a ser reaprofitat dirigir procés =
i convertir el coneixement en  tàcit dirigir
els mapes mentals són: una eina de  diagramació una eina  gràfica amb una idea  central i  branques  amb idees associades formant una estructura  nodal dirigir
ajuden a..... explicitar visualitzar ordenar  ( = jerarquia, classificació) compartir  (= comunicació) crear   nou  (= innovació)   ......coneixement dirigir
ajuden a planificar són fàcils d’aprendre ajuden en processos creatius són eficients (ràtio temps invertit / retorn) es fan servir a universitats, grans empreses, etc. són gratuïts (manualment i informàticament) dirigir
la imatge  comunica  més que el text iPAD de Apple Size and weight1 Height: 9.56 inches (242.8 mm) Width: 7.47 inches (189.7 mm) Depth: 0.5 inch (13.4 mm) Weight: 1.5 pounds (0.68 kg) Wi-Fi model; 1.6 pounds (0.73 kg) Wi-Fi + 3G model 9.7-inch (diagonal) LED-backlit glossy widescreen Multi-Touch display with IPS technology 1024-by-768-pixel resolution at 132 pixels per inch (ppi) Fingerprint-resistant oleophobic coating Support for display of multiple languages and characters simultaneously 9.7-inch (diagonal) LED-backlit glossy widescreen Multi-Touch display with IPS technology 1024-by-768-pixel resolution at 132 pixels per inch (ppi) Fingerprint-resistant oleophobic coating Support for display of multiple languages and characters simultaneously 1GHz Apple A4 custom-designed, high-performance, low-power system-on-a-chip 16GB, 32GB, or 64GB flash drive Frequency response: 20Hz to 20,000Hz Audio formats supported: HE-AAC (V1), AAC (16 to 320 Kbps), Protected AAC (from iTunes Store), MP3 (16 to 320 Kbps), MP3 VBR, Audible (formats 2, 3, and 4), Apple Lossless, AIFF, and WAV User-configurable maximum volume limit
la imatge  comunica  més que el text
la imatge incorpora  més coneixement  que el text
la imatge  estimula  més que el text
 
are you awake?
Com es construeixen?
no doneu res per suposat
 
 
1. Èmfasi Utilitza sempre una imatge central (amb 3 o més colors)
1. Èmfasi Utilitza sempre una imatge central (amb 3 o més colors) Utilitza la dimensió (3D) en les imatges i al voltant de les paraules
1. Èmfasi Utilitza sempre una imatge central (amb 3 o més colors) Utilitza la dimensió (3D) en les imatges i al voltant de les paraules Sempre que puguis utilitza imatges (si és possible, pròpies)
1. Èmfasi Utilitza sempre una imatge central (amb 3 o més colors) Utilitza la dimensió (3D) en les imatges i al voltant de les paraules Sempre que puguis utilitza imatges (si és possible, pròpies) Utilitza les sinestèsies (sensació física) Varia la grandària de les lletres, les línies i les imatges Organitza bé l’espai  Utilitza un espai apropiat
2.  Associació Les fletxes són importants per tal d’establir connexions
2.  Associació Les fletxes són importants per tal d’establir connexions  La utilització dels colors també resulta útil
2.  Associació Les fletxes són importants per tal d’establir connexions  La utilització dels colors també resulta útil Els codis poden ser una altra tècnica d’associació 2A base dades
3. Claredat Utilitza una paraula clau o concepte per línea Escriu totes les paraules amb lletres d’impremta Paraules clau sobre línies (mateixa longitud paraula i la línia) Uneix les línies entre si, i les branques grans amb la imatge central Connecta línies amb línies: línies centrals:gruixudes (forma orgànica) Imatges clares i paper horitzontal Lletres d’impremta rectes
4. Desenvolupa un estil personal Els mapes mentals han de reflectir les característiques personals de cadascun de nosaltres. Quant més es compleixi aquest fet, més ràpidament s’identificarà el nostre cervell amb aquesta tècnica. (més fàcilment recordarem la informació que contenen) Es recomana seguir la tècnica: “1+” (cada MM nou que es faci, hauria de tenir més colors, ser més tridimensional, més imaginatiu, etc.)
Fer per aprendre
EXERCICI Fer un mapa mental del treu TREC
EXERCICI Fer un mapa mental a MindMeister:  com hauria de ser l’escola del futur?
 
●  MM QUE EN REALITAT NO HO SÓN Creacions que es troben en una etapa inicial de la cartografia mental i que encara no han assimilat completament totes les seves lleis.  A primera vista semblen MM, però les idees queden a un mateix nivell, tenen una estructura monòtona, aleatòria, etc. Aquestes estructures provoquen confusió, monotonia i caos.
●  LA IDEA QUE LES FRASES SON MES SIGNIFICATIVES La concreció de una idea en una paraula permet: Fer un esforç de concreció. Recordar millor l’estructura i contingut del mapa mental. Trobar el concepte fonamental de cada idea. x P
Recursos Llibre: ‘El libro de los mapas mentales’. Tony Buzan. Editorial Urano. Software lliure: Freemind.  http ://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page   Software no lliure:iMindMap. http ://www.thinkbuzan.com/es/   In the cloud: Mindmeister http ://www.mindmeister.com/
gràcies,  crítiques? preguntes?

Mapes mentals edors_resum

  • 1.
    Mapes mentals 2.0del paper al núvol
  • 2.
    fer saber què són qüestionar per què saber com construir
  • 3.
    quan parli, apreneu aprendre = practicar, fer
  • 4.
    aprenentatge requereix motivació + confusió
  • 5.
    QUÈ I Perquè mapes mentals?
  • 6.
    el coneixement, estàen les persones dirigir
  • 7.
    cal ordenardirigir
  • 8.
  • 9.
    i ordenar de nou dirigir
  • 10.
    i generar nou coneixement dirigir
  • 11.
    i explicitar el coneixement per a ser reaprofitat dirigir procés =
  • 12.
    i convertir elconeixement en tàcit dirigir
  • 13.
    els mapes mentalssón: una eina de diagramació una eina gràfica amb una idea central i branques amb idees associades formant una estructura nodal dirigir
  • 14.
    ajuden a..... explicitarvisualitzar ordenar ( = jerarquia, classificació) compartir (= comunicació) crear nou (= innovació) ......coneixement dirigir
  • 15.
    ajuden a planificarsón fàcils d’aprendre ajuden en processos creatius són eficients (ràtio temps invertit / retorn) es fan servir a universitats, grans empreses, etc. són gratuïts (manualment i informàticament) dirigir
  • 16.
    la imatge comunica més que el text iPAD de Apple Size and weight1 Height: 9.56 inches (242.8 mm) Width: 7.47 inches (189.7 mm) Depth: 0.5 inch (13.4 mm) Weight: 1.5 pounds (0.68 kg) Wi-Fi model; 1.6 pounds (0.73 kg) Wi-Fi + 3G model 9.7-inch (diagonal) LED-backlit glossy widescreen Multi-Touch display with IPS technology 1024-by-768-pixel resolution at 132 pixels per inch (ppi) Fingerprint-resistant oleophobic coating Support for display of multiple languages and characters simultaneously 9.7-inch (diagonal) LED-backlit glossy widescreen Multi-Touch display with IPS technology 1024-by-768-pixel resolution at 132 pixels per inch (ppi) Fingerprint-resistant oleophobic coating Support for display of multiple languages and characters simultaneously 1GHz Apple A4 custom-designed, high-performance, low-power system-on-a-chip 16GB, 32GB, or 64GB flash drive Frequency response: 20Hz to 20,000Hz Audio formats supported: HE-AAC (V1), AAC (16 to 320 Kbps), Protected AAC (from iTunes Store), MP3 (16 to 320 Kbps), MP3 VBR, Audible (formats 2, 3, and 4), Apple Lossless, AIFF, and WAV User-configurable maximum volume limit
  • 17.
    la imatge comunica més que el text
  • 18.
    la imatge incorpora més coneixement que el text
  • 19.
    la imatge estimula més que el text
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
    no doneu resper suposat
  • 24.
  • 25.
  • 26.
    1. Èmfasi Utilitzasempre una imatge central (amb 3 o més colors)
  • 27.
    1. Èmfasi Utilitzasempre una imatge central (amb 3 o més colors) Utilitza la dimensió (3D) en les imatges i al voltant de les paraules
  • 28.
    1. Èmfasi Utilitzasempre una imatge central (amb 3 o més colors) Utilitza la dimensió (3D) en les imatges i al voltant de les paraules Sempre que puguis utilitza imatges (si és possible, pròpies)
  • 29.
    1. Èmfasi Utilitzasempre una imatge central (amb 3 o més colors) Utilitza la dimensió (3D) en les imatges i al voltant de les paraules Sempre que puguis utilitza imatges (si és possible, pròpies) Utilitza les sinestèsies (sensació física) Varia la grandària de les lletres, les línies i les imatges Organitza bé l’espai Utilitza un espai apropiat
  • 30.
    2. AssociacióLes fletxes són importants per tal d’establir connexions
  • 31.
    2. AssociacióLes fletxes són importants per tal d’establir connexions La utilització dels colors també resulta útil
  • 32.
    2. AssociacióLes fletxes són importants per tal d’establir connexions La utilització dels colors també resulta útil Els codis poden ser una altra tècnica d’associació 2A base dades
  • 33.
    3. Claredat Utilitzauna paraula clau o concepte per línea Escriu totes les paraules amb lletres d’impremta Paraules clau sobre línies (mateixa longitud paraula i la línia) Uneix les línies entre si, i les branques grans amb la imatge central Connecta línies amb línies: línies centrals:gruixudes (forma orgànica) Imatges clares i paper horitzontal Lletres d’impremta rectes
  • 34.
    4. Desenvolupa unestil personal Els mapes mentals han de reflectir les característiques personals de cadascun de nosaltres. Quant més es compleixi aquest fet, més ràpidament s’identificarà el nostre cervell amb aquesta tècnica. (més fàcilment recordarem la informació que contenen) Es recomana seguir la tècnica: “1+” (cada MM nou que es faci, hauria de tenir més colors, ser més tridimensional, més imaginatiu, etc.)
  • 35.
  • 36.
    EXERCICI Fer unmapa mental del treu TREC
  • 37.
    EXERCICI Fer unmapa mental a MindMeister: com hauria de ser l’escola del futur?
  • 38.
  • 39.
    ● MMQUE EN REALITAT NO HO SÓN Creacions que es troben en una etapa inicial de la cartografia mental i que encara no han assimilat completament totes les seves lleis. A primera vista semblen MM, però les idees queden a un mateix nivell, tenen una estructura monòtona, aleatòria, etc. Aquestes estructures provoquen confusió, monotonia i caos.
  • 40.
    ● LAIDEA QUE LES FRASES SON MES SIGNIFICATIVES La concreció de una idea en una paraula permet: Fer un esforç de concreció. Recordar millor l’estructura i contingut del mapa mental. Trobar el concepte fonamental de cada idea. x P
  • 41.
    Recursos Llibre: ‘Ellibro de los mapas mentales’. Tony Buzan. Editorial Urano. Software lliure: Freemind. http ://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Software no lliure:iMindMap. http ://www.thinkbuzan.com/es/ In the cloud: Mindmeister http ://www.mindmeister.com/
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Editor's Notes

  • #2 Qui soc? analista organització, consultor matemàtica financera, consultor mapes mentals, consultor de quadres de comandament He col·laborat en la posada en marxa d’un negoci Com es diuen, en què treballen
  • #3 Només busco que us quedeu amb tres idees sobre què són, per què val la pensa fer-los servir, i la importància de les idees bàsiques Al ser una eina que es pot fer servir, o no, el taller se centra en justificar l’eina i en practicar
  • #4 Si parlo, en el millor dels casos, recordaran el 20% a les 2 setmanes !!! Per tant, no parlo
  • #5 Cal que es preguntin si volen aprendre, i si necessiten aprendre
  • #7 Coneixement tàcit  saber fer  expertesa  expert: aquell qui ha comés tots els errors possibles en un àmbit determinat
  • #8 Abans de poder compartir-lo, cal ordenar adequadament el coneixement
  • #9 Fer-lo extensiu als col·laboradors
  • #10 Un cop posat en comú, ordenar-lo de nou i alinear-lo als objectius estratègics
  • #11 Cal generar, [contínuament], nou coneixement per adaptar-se a Clients, Competència, Societat/Tecnologia
  • #12 Quan explicitem el coneixement afavorim la compartició i reaprofitament: clients, proveïdors, col·laboradors
  • #13 El nou coneixement s’ha d’incorporar al “saber fer” dels col·laboradors
  • #15 Explicitar  ajuden a plasmar en un document: com explico el que se? Visualitzar  ajuden a entendre aquest coneixement Ordenar  ajuden a detectar quin és el coneixement crític?, qui el necessita?, quan el necessita?, qui el té?
  • #16 Planificar  molt important en la gestió de qualsevol projecte. Gestió empresarial a nivell operatiu: una suma de projectes. Processos creatius  ajuden a generar noves idees a partir d’idees existents.
  • #22 Després les posarem en comú i comprovarem la riquesa de pensament. Poques es reeteixen  penseu que si això fons un brainstorming sobre un producte o projecte, haguèssin sortit multitud d’idees.  per això és una de les miloors tècniques per a realitzar un brainstorming.
  • #24 Exemple: si parlem de GC podem baixar abaix: creació, externalització, transmissió, internalització. podem pujar a dalt: innovació i gestió estratègica.. Implicacions: cada paraula d’un MM pot ser la idea central d’un MM amb noves IOB i amb infinites ramificacions.  cal recordar la tendència del cervell a funcionar en gestalts o totalitats, pel que de forma intuïtiva anirà compleant el mapa.
  • #25 RECORDAR QUE TOT PARTEIX D’UNA IDEA CENTRAL, QUE L’OBJECTIU, EL FOCUS, SOBRE EL QUE VOLEM TREBALLAR Exemple: si parlem de GC podem baixar abaix: creació, externalització, transmissió, internalització. podem pujar a dalt: innovació i gestió estratègica.. Implicacions: cada paraula d’un MM pot ser la idea central d’un MM amb noves IOB i amb infinites ramificacions.  cal recordar la tendència del cervell a funcionar en gestalts o totalitats, pel que de forma intuïtiva anirà compleant el mapa.
  • #27 Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  • #28 Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  • #29 Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  • #30 Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  • #31 Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  • #32 Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  • #33 Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.