SlideShare a Scribd company logo
1 of 52
MAPES MENTALS Emprenedoria Centre àgora Vilafranca del penedès 28/04/2010
saber  què  són qüestionar  per què   saber  com  construir
quan  parli,  apreneu aprendre =  practicar, fer
aprenentatge requereix  motivació  +  confusió
Per què mapes mentals?
és  escollir dirigir
decidir  missió, visió, estratègia dirigir
actuar amb recursos  escassos dirigir
amb una  matèria primera  fonamental (i quasi única) dirigir
Informació + experiència =  coneixement ,  saber fer  dirigir
dirigir producte proveïdors estudi mercat disseny clients potencials local forma jurídica envàs fiscalitat Internet socis intermediaris subvencions tràmits maquinària normativa empleats distribució formació informàtica estocs competidors publicitat preu producció zona geogràfica comunicacions finançament comptabilitat magatzem
el coneixement, està en les  persones dirigir
cal  ordenar dirigir
cal  compartir dirigir
i  ordenar  de nou dirigir
i  generar  nou coneixement dirigir
i  explicitar  el coneixement per a ser reaprofitat dirigir procés =
i convertir el coneixement en  tàcit dirigir
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],dirigir
ajuden a..... explicitar visualitzar ordenar  ( = jerarquia, classificació) compartir  (= comunicació) crear   nou  (= innovació)   ......coneixement dirigir
i ajuden a planificar i ajuden en processos creatius i són fàcils d’aprendre i són eficients (ràtio temps invertit / retorn) i es fan servir a universitats, grans empreses, etc. i són gratuïts (manualment i informàticament) dirigir
la imatge  comunica  més que el text iPAD de Apple Size and weight1 Height: 9.56 inches (242.8 mm) Width: 7.47 inches (189.7 mm) Depth: 0.5 inch (13.4 mm) Weight: 1.5 pounds (0.68 kg) Wi-Fi model; 1.6 pounds (0.73 kg) Wi-Fi + 3G model 9.7-inch (diagonal) LED-backlit glossy widescreen Multi-Touch display with IPS technology 1024-by-768-pixel resolution at 132 pixels per inch (ppi) Fingerprint-resistant oleophobic coating Support for display of multiple languages and characters simultaneously 9.7-inch (diagonal) LED-backlit glossy widescreen Multi-Touch display with IPS technology 1024-by-768-pixel resolution at 132 pixels per inch (ppi) Fingerprint-resistant oleophobic coating Support for display of multiple languages and characters simultaneously 1GHz Apple A4 custom-designed, high-performance, low-power system-on-a-chip 16GB, 32GB, or 64GB flash drive Frequency response: 20Hz to 20,000Hz Audio formats supported: HE-AAC (V1), AAC (16 to 320 Kbps), Protected AAC (from iTunes Store), MP3 (16 to 320 Kbps), MP3 VBR, Audible (formats 2, 3, and 4), Apple Lossless, AIFF, and WAV User-configurable maximum volume limit
la imatge  comunica  més que el text
la imatge incorpora  més coneixement  que el text
la imatge  estimula  més que el text
 
TÀCIT TÀCIT EXPLÍCIT EXPLÍCIT Eines PUSH Motors cerca DWH Emmagatzematge Gestor documental Data Mining CRM Diagramació Intranet Portal formatiu Interiorització Combinació Groupwares Mapes d’experts Mapes mentals i conceptuals Socialització Externalització Gestor continguts CMI
Com es construeixen?
 
 
 
 
 
 
 
 
2A base dades
Fer per aprendre
PLA D’EMPRESA Pla de màrqueting Pla d’operacions Pla d’organització Pla econòmic-financer Pla jurídic-fiscal
 
 
D ebilitats A menaces F ortaleses O portunitats
 
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
●  MM QUE EN REALITAT NO HO SÓN
●  LA IDEA QUE LES FRASES SON MES SIGNIFICATIVES x P
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Recursos Llibre: ‘El libro de los mapas mentales’. Tony Buzan. Editorial Urano. Software lliure: Freemind.  http :// freemind.sourceforge.net / wiki / index.php / Main _ Page   Software no lliure:iMindMap. http :// www.thinkbuzan.com /es/   In the cloud: Mindmeister http :// www.mindmeister.com /
gràcies,  crítiques? preguntes?
Mapa realitzat per Tony i Barry Buzan sobre el l’estructura del seu llibre de mapes mentals.

More Related Content

Similar to Agora. Mapes Mentals

Formació en Visual Thinking, Design Thinking i Co-creació
 Formació en Visual Thinking, Design Thinking i Co-creació Formació en Visual Thinking, Design Thinking i Co-creació
Formació en Visual Thinking, Design Thinking i Co-creacióLa Mandarina de Newton
 
Disseny d'Interfícies Multimèdia - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Disseny d'Interfícies Multimèdia - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita RibasDisseny d'Interfícies Multimèdia - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Disseny d'Interfícies Multimèdia - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita RibasPaquita Ribas
 
Elaboració De Presentacions MultimèDia Tema 2xblog
Elaboració De Presentacions MultimèDia Tema 2xblogElaboració De Presentacions MultimèDia Tema 2xblog
Elaboració De Presentacions MultimèDia Tema 2xblogCristina Rodon
 
Presentacions multimedia
Presentacions multimediaPresentacions multimedia
Presentacions multimediapaulaticc
 
Presentació multimèdia
Presentació multimèdiaPresentació multimèdia
Presentació multimèdiapauliiiii
 
Disseny Comunicatiu: Interficie
Disseny Comunicatiu: InterficieDisseny Comunicatiu: Interficie
Disseny Comunicatiu: InterficieiMona06
 
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016Ramon Costa i Pujol
 
Com fer negoci amb les xarxes socials
Com fer negoci amb les xarxes socials Com fer negoci amb les xarxes socials
Com fer negoci amb les xarxes socials Jepi Alberti
 
Projecte final
Projecte finalProjecte final
Projecte finalevall
 
Natura i Ciutat. Tercera sessió formativa: Visual Thinking i Avaluació.
Natura i Ciutat. Tercera sessió formativa: Visual Thinking i Avaluació.Natura i Ciutat. Tercera sessió formativa: Visual Thinking i Avaluació.
Natura i Ciutat. Tercera sessió formativa: Visual Thinking i Avaluació.La Mandarina de Newton
 
Nous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a edNous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a edXarxa Punt TIC
 
Recull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesansRecull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesansXarxa Punt TIC
 

Similar to Agora. Mapes Mentals (20)

40idees
40idees40idees
40idees
 
Writer Group
Writer GroupWriter Group
Writer Group
 
Formació en Visual Thinking, Design Thinking i Co-creació
 Formació en Visual Thinking, Design Thinking i Co-creació Formació en Visual Thinking, Design Thinking i Co-creació
Formació en Visual Thinking, Design Thinking i Co-creació
 
Disseny d'Interfícies Multimèdia - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Disseny d'Interfícies Multimèdia - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita RibasDisseny d'Interfícies Multimèdia - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Disseny d'Interfícies Multimèdia - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
 
Canva
CanvaCanva
Canva
 
Presentacions visuals eficaces
Presentacions visuals eficacesPresentacions visuals eficaces
Presentacions visuals eficaces
 
Marketing Low Cost
Marketing Low CostMarketing Low Cost
Marketing Low Cost
 
Elaboració De Presentacions MultimèDia Tema 2xblog
Elaboració De Presentacions MultimèDia Tema 2xblogElaboració De Presentacions MultimèDia Tema 2xblog
Elaboració De Presentacions MultimèDia Tema 2xblog
 
Presentació accio3
Presentació accio3Presentació accio3
Presentació accio3
 
Presentacions multimedia
Presentacions multimediaPresentacions multimedia
Presentacions multimedia
 
Presentació multimèdia
Presentació multimèdiaPresentació multimèdia
Presentació multimèdia
 
Disseny Comunicatiu: Interficie
Disseny Comunicatiu: InterficieDisseny Comunicatiu: Interficie
Disseny Comunicatiu: Interficie
 
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016
 
Com fer negoci amb les xarxes socials
Com fer negoci amb les xarxes socials Com fer negoci amb les xarxes socials
Com fer negoci amb les xarxes socials
 
Ponència Ignasi
Ponència IgnasiPonència Ignasi
Ponència Ignasi
 
Projecte final
Projecte finalProjecte final
Projecte final
 
Natura i Ciutat. Tercera sessió formativa: Visual Thinking i Avaluació.
Natura i Ciutat. Tercera sessió formativa: Visual Thinking i Avaluació.Natura i Ciutat. Tercera sessió formativa: Visual Thinking i Avaluació.
Natura i Ciutat. Tercera sessió formativa: Visual Thinking i Avaluació.
 
Nous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a edNous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a ed
 
Op-team, Consultors de comunicació
Op-team, Consultors de comunicacióOp-team, Consultors de comunicació
Op-team, Consultors de comunicació
 
Recull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesansRecull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesans
 

More from Ignasi Alonso

More from Ignasi Alonso (9)

Resume Ignasi Alonso
Resume Ignasi AlonsoResume Ignasi Alonso
Resume Ignasi Alonso
 
Ignasi Alonso c.v.
Ignasi Alonso c.v.Ignasi Alonso c.v.
Ignasi Alonso c.v.
 
Ignasi Alonso resume c.v.
Ignasi Alonso resume c.v.Ignasi Alonso resume c.v.
Ignasi Alonso resume c.v.
 
Conocimiento medio personas
Conocimiento medio personasConocimiento medio personas
Conocimiento medio personas
 
Web20 apps
Web20 appsWeb20 apps
Web20 apps
 
Mapa Paperli Edors
Mapa Paperli EdorsMapa Paperli Edors
Mapa Paperli Edors
 
Procediment Paperli Edors
Procediment Paperli EdorsProcediment Paperli Edors
Procediment Paperli Edors
 
En las nubes 4
En las nubes 4En las nubes 4
En las nubes 4
 
Google
GoogleGoogle
Google
 

Agora. Mapes Mentals

  • 1. MAPES MENTALS Emprenedoria Centre àgora Vilafranca del penedès 28/04/2010
  • 2. saber què són qüestionar per què saber com construir
  • 3. quan parli, apreneu aprendre = practicar, fer
  • 4. aprenentatge requereix motivació + confusió
  • 5. Per què mapes mentals?
  • 6. és escollir dirigir
  • 7. decidir missió, visió, estratègia dirigir
  • 8. actuar amb recursos escassos dirigir
  • 9. amb una matèria primera fonamental (i quasi única) dirigir
  • 10. Informació + experiència = coneixement , saber fer dirigir
  • 11. dirigir producte proveïdors estudi mercat disseny clients potencials local forma jurídica envàs fiscalitat Internet socis intermediaris subvencions tràmits maquinària normativa empleats distribució formació informàtica estocs competidors publicitat preu producció zona geogràfica comunicacions finançament comptabilitat magatzem
  • 12. el coneixement, està en les persones dirigir
  • 13. cal ordenar dirigir
  • 14. cal compartir dirigir
  • 15. i ordenar de nou dirigir
  • 16. i generar nou coneixement dirigir
  • 17. i explicitar el coneixement per a ser reaprofitat dirigir procés =
  • 18. i convertir el coneixement en tàcit dirigir
  • 19.
  • 20. ajuden a..... explicitar visualitzar ordenar ( = jerarquia, classificació) compartir (= comunicació) crear nou (= innovació) ......coneixement dirigir
  • 21. i ajuden a planificar i ajuden en processos creatius i són fàcils d’aprendre i són eficients (ràtio temps invertit / retorn) i es fan servir a universitats, grans empreses, etc. i són gratuïts (manualment i informàticament) dirigir
  • 22. la imatge comunica més que el text iPAD de Apple Size and weight1 Height: 9.56 inches (242.8 mm) Width: 7.47 inches (189.7 mm) Depth: 0.5 inch (13.4 mm) Weight: 1.5 pounds (0.68 kg) Wi-Fi model; 1.6 pounds (0.73 kg) Wi-Fi + 3G model 9.7-inch (diagonal) LED-backlit glossy widescreen Multi-Touch display with IPS technology 1024-by-768-pixel resolution at 132 pixels per inch (ppi) Fingerprint-resistant oleophobic coating Support for display of multiple languages and characters simultaneously 9.7-inch (diagonal) LED-backlit glossy widescreen Multi-Touch display with IPS technology 1024-by-768-pixel resolution at 132 pixels per inch (ppi) Fingerprint-resistant oleophobic coating Support for display of multiple languages and characters simultaneously 1GHz Apple A4 custom-designed, high-performance, low-power system-on-a-chip 16GB, 32GB, or 64GB flash drive Frequency response: 20Hz to 20,000Hz Audio formats supported: HE-AAC (V1), AAC (16 to 320 Kbps), Protected AAC (from iTunes Store), MP3 (16 to 320 Kbps), MP3 VBR, Audible (formats 2, 3, and 4), Apple Lossless, AIFF, and WAV User-configurable maximum volume limit
  • 23. la imatge comunica més que el text
  • 24. la imatge incorpora més coneixement que el text
  • 25. la imatge estimula més que el text
  • 26.  
  • 27. TÀCIT TÀCIT EXPLÍCIT EXPLÍCIT Eines PUSH Motors cerca DWH Emmagatzematge Gestor documental Data Mining CRM Diagramació Intranet Portal formatiu Interiorització Combinació Groupwares Mapes d’experts Mapes mentals i conceptuals Socialització Externalització Gestor continguts CMI
  • 29.  
  • 30.  
  • 31.  
  • 32.  
  • 33.  
  • 34.  
  • 35.  
  • 36.  
  • 39. PLA D’EMPRESA Pla de màrqueting Pla d’operacions Pla d’organització Pla econòmic-financer Pla jurídic-fiscal
  • 40.  
  • 41.  
  • 42. D ebilitats A menaces F ortaleses O portunitats
  • 43.  
  • 44.  
  • 45.
  • 46.  
  • 47. ● MM QUE EN REALITAT NO HO SÓN
  • 48. ● LA IDEA QUE LES FRASES SON MES SIGNIFICATIVES x P
  • 49.
  • 50. Recursos Llibre: ‘El libro de los mapas mentales’. Tony Buzan. Editorial Urano. Software lliure: Freemind. http :// freemind.sourceforge.net / wiki / index.php / Main _ Page Software no lliure:iMindMap. http :// www.thinkbuzan.com /es/ In the cloud: Mindmeister http :// www.mindmeister.com /
  • 51. gràcies, crítiques? preguntes?
  • 52. Mapa realitzat per Tony i Barry Buzan sobre el l’estructura del seu llibre de mapes mentals.

Editor's Notes

  1. Qui soc? analista organització, consultor matemàtica financera, consultor mapes mentals, consultor de quadres de comandament He col·laborat en la posada en marxa d’un negoci Com es diuen, en què treballen
  2. Només busco que us quedeu amb tres idees sobre què són, per què val la pensa fer-los servir, i la importància de les idees bàsiques Al ser una eina que es pot fer servir, o no, el taller se centra en justificar l’eina i en practicar
  3. Si parlo, en el millor dels casos, recordaran el 20% a les 2 setmanes !!! Per tant, no parlo
  4. Cal que es preguntin si volen aprendre, i si necessiten aprendre
  5. Escollir entre productes Entre col·laboradors Entre mercats Entre proveïdors Entre estratègies de màrqueting
  6. Què fem? Com volem ser d’aquí a uns anys? Què fem per aconseguir-ho? Un director ha de prendre les decisions que toca (no pot delegar certes decisions), quan toca, i amb un alt grau d’encert.
  7. Tripulació diversa i amb graus i àmbits de coneixement diferents Temps i condicions (mercat, clients, competència, preus proveïment) canviants
  8. Coneixement tàcit  saber fer  expertesa  expert: aquell qui ha comés tots els errors possibles en un àmbit determinat
  9. Abans de poder compartir-lo, cal ordenar adequadament el coneixement
  10. Fer-lo extensiu als col·laboradors
  11. Un cop posat en comú, ordenar-lo de nou i alinear-lo als objectius estratègics
  12. Cal generar, [contínuament], nou coneixement per adaptar-se a Clients, Competència, Societat/Tecnologia
  13. Quan explicitem el coneixement afavorim la compartició i reaprofitament: clients, proveïdors, col·laboradors
  14. El nou coneixement s’ha d’incorporar al “saber fer” dels col·laboradors
  15. Explicitar  ajuden a plasmar en un document: com explico el que se? Visualitzar  ajuden a entendre aquest coneixement Ordenar  ajuden a detectar quin és el coneixement crític?, qui el necessita?, quan el necessita?, qui el té?
  16. Planificar  molt important en la gestió de qualsevol projecte. Gestió empresarial a nivell operatiu: una suma de projectes. Processos creatius  ajuden a generar noves idees a partir d’idees existents.
  17. RECORDAR QUE TOT PARTEIX D’UNA IDEA CENTRAL, QUE L’OBJECTIU, EL FOCUS, SOBRE EL QUE VOLEM TREBALLAR Exemple: si parlem de GC podem baixar abaix: creació, externalització, transmissió, internalització. podem pujar a dalt: innovació i gestió estratègica.. Implicacions: cada paraula d’un MM pot ser la idea central d’un MM amb noves IOB i amb infinites ramificacions.  cal recordar la tendència del cervell a funcionar en gestalts o totalitats, pel que de forma intuïtiva anirà compleant el mapa.
  18. Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  19. Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  20. Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  21. Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  22. Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  23. Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  24. Utiliza el énfasis. El énfasis es uno de los factores más importantes para mejorar la memoria y la creatividad. Todas las técnicas usadas para enfatizar se pueden usar también para asociar y viceversa. • Usa siempre una imagen central. Una imagen concentra automáticamente el ojo y el cerebro, desencadena numerosas asociaciones y es de gran efectividad para la memoria. Si una determinada IDEA es absolutamente central en tu mapa mental, puedes convertirla en una imagen si la dibujas en tres dimensiones, usas múltiples colores y le das una forma atrayente. • Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental. Usar imágenes siempre que sea posible es un recurso con el que se obtienen todos los beneficios que ya hemos mencionado, y que además crea un equilibrio estimulante entre las habilidades visuales y lingüísticas de nivel cortical, al mismo tiempo que mejora la percepción visual. • Usa tres o más colores por cada imagen. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar del peligro de la monotonía monocromática. • Usa la dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. La triple dimensión hace que las cosas destaquen y, por lo tanto, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Así pues, los elementos más importantes de tu mapa mental se pueden destacar si los dibujas o los escribes en tres dimensiones. • Varía el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes. La diferencia de tamaño es la mejor manera de indicar la importancia relativa de los elementos en una jerarquía. Al aumentar el tamaño se añade énfasis, y con ello se incrementa la posibilidad del recuerdo. • Organiza bien el espacio. Una buena organización del espacio aumenta la claridad de la imagen, ayuda en el uso de la jerarquía y de la categorización, deja el mapa mental «abierto» a otras posibilidades y es estéticamente agradable. • Usa un espaciado apropiado. Dejar el espacio adecuado entre cada ítem imprime orden y estructura al mapa mental. El espacio entre los puntos o temas tratados puede ser tan importante como ellos mismos.
  25. Després les posarem en comú i comprovarem la riquesa de pensament. Poques es reeteixen  penseu que si això fons un brainstorming sobre un producte o projecte, haguèssin sortit multitud d’idees.  per això és una de les miloors tècniques per a realitzar un brainstorming.
  26. Després les posarem en comú i comprovarem la riquesa de pensament. Poques es reeteixen  penseu que si això fons un brainstorming sobre un producte o projecte, haguèssin sortit multitud d’idees.  per això és una de les miloors tècniques per a realitzar un brainstorming.
  27. Després les posarem en comú i comprovarem la riquesa de pensament. Poques es reeteixen  penseu que si això fons un brainstorming sobre un producte o projecte, haguèssin sortit multitud d’idees.  per això és una de les miloors tècniques per a realitzar un brainstorming.
  28. Després les posarem en comú i comprovarem la riquesa de pensament. Poques es reeteixen  penseu que si això fons un brainstorming sobre un producte o projecte, haguèssin sortit multitud d’idees.  per això és una de les miloors tècniques per a realitzar un brainstorming.
  29. Després les posarem en comú i comprovarem la riquesa de pensament. Poques es reeteixen  penseu que si això fons un brainstorming sobre un producte o projecte, haguèssin sortit multitud d’idees.  per això és una de les miloors tècniques per a realitzar un brainstorming.
  30. Després les posarem en comú i comprovarem la riquesa de pensament. Poques es reeteixen  penseu que si això fons un brainstorming sobre un producte o projecte, haguèssin sortit multitud d’idees.  per això és una de les miloors tècniques per a realitzar un brainstorming.
  31. Importància de les preguntes
  32. QUE PODRIEM MILLORAR EN AQUES MAPA MENTAL? - IOB en majúscules - fer servir més imatges - utilitzar més conceptes i menys frases