Mahalagang malaman natin ang kasaysayan ng mga akdang pampantikang binabanasa natin upang magkaroon tayo ng ideya kung sino at kung paano ito naipalaganap.
Mahalagang malaman natin ang kasaysayan ng mga akdang pampantikang binabanasa natin upang magkaroon tayo ng ideya kung sino at kung paano ito naipalaganap.
ASPETO NG PANDIWA
-ay nagpapakita kung kailan nangyari, nangyayari, mangyayari o kung ipagpapatuloy pa ang nagaganap na kilos. Matutuloy ito sa pamamagitan ng pagkilatis sa panlapi na ginagamit sa pandiwa.
Aspektong Naganap o Perpektibo
Ito ay nagsasaad na tapos nang gawin ang kilos.
Ginagamit ito ng:
unlaping –nag
gitlaping –um o –in at
hulaping –an
PERPEKTIBONG KATATAPOS
Katatapos pa lamang ang kilos bago nagsimula ang pagsasalita. Ito
ay nasailalim ng perpektibo.
Ginagamitan ito ng:
unlaping - ka at inuulit ang pantig ng salitang-ugat.
ASPEKTONG NAGAGANAP O IMPERPEKTIBO
Ito ay nagsasaad na ang sinumulang kilos ay ginagawa at hindi pa tapos.
Ginagamitan ito ng:
unlaping –nag, gitlaping –um at inuulit ang unang pantig ng salitang-ugat at dinudugtungan ng hulaping –an kung kinakailangan.
ASPETONG KONTEMPLATIBO
Ang kilos ay hindi pa inuumpisahan at gagawin pa lamang.
Ginagamitan ito ng:
unlaping –mag at inuulit ang unang pantig ng salitang-ugat o di kaya ay pag-uulit lamang ng isang pantig ng salitang-ugat at lalagyan ng hulaping -an
ASPETO NG PANDIWA
-ay nagpapakita kung kailan nangyari, nangyayari, mangyayari o kung ipagpapatuloy pa ang nagaganap na kilos. Matutuloy ito sa pamamagitan ng pagkilatis sa panlapi na ginagamit sa pandiwa.
Aspektong Naganap o Perpektibo
Ito ay nagsasaad na tapos nang gawin ang kilos.
Ginagamit ito ng:
unlaping –nag
gitlaping –um o –in at
hulaping –an
PERPEKTIBONG KATATAPOS
Katatapos pa lamang ang kilos bago nagsimula ang pagsasalita. Ito
ay nasailalim ng perpektibo.
Ginagamitan ito ng:
unlaping - ka at inuulit ang pantig ng salitang-ugat.
ASPEKTONG NAGAGANAP O IMPERPEKTIBO
Ito ay nagsasaad na ang sinumulang kilos ay ginagawa at hindi pa tapos.
Ginagamitan ito ng:
unlaping –nag, gitlaping –um at inuulit ang unang pantig ng salitang-ugat at dinudugtungan ng hulaping –an kung kinakailangan.
ASPETONG KONTEMPLATIBO
Ang kilos ay hindi pa inuumpisahan at gagawin pa lamang.
Ginagamitan ito ng:
unlaping –mag at inuulit ang unang pantig ng salitang-ugat o di kaya ay pag-uulit lamang ng isang pantig ng salitang-ugat at lalagyan ng hulaping -an
Mga ekspresyong naghahayag ng posibilidad grade 7. Kung mayroon mang pagkakamali ang aking inihandang presentasyon ay maaaring mag-iwan ng komento upang maisuri at maiwasto ko po ito. Maraming salamat.
para sa mga nag hahanap oh gustong makuha ang file na ito maari lamang pong mag register ng account dito sa SLIDESHARE,pag katapos non ay iconfirm muna sa inyong email para ito ay maisave oh maidownload ng tama.
kung may katanungan po kayo maari lamang na mag email sa account na ito:
asa.net2015@gmail.com
asa.net2014@yahoo.com
maraming SALAMAT PO!
Ang mitolohiyang ito na mula sa Hawaii ay isa sa mga akdang pampanitikan na tinatalakay sa Grade 10 o Ikasampung Baitang, Ikalawang Markahan, sa tulong ng Batayang Aklat na Pinagyamang PLUMA 10 ng Phoenix Publishing House, Inc.
Ang paksang ito ay tinatalakay sa Grade 10 o Ikasampung Baitang, Ikalawang Markahan, sa tulong ng Batayang Aklat na Pinagyamang PLUMA 10 ng Phoenix Publishing House, Inc.
Ang dulang ito na mula sa Scotland ay isa sa mga akdang pampanitikan na tinatalakay sa Grade 10 o Ikasampung Baitang, Ikalawang Markahan, sa tulong ng Batayang Aklat na Pinagyamang PLUMA 10 ng Phoenix Publishing House, Inc.
Ang maikling kuwentong ito na mula sa Amerika ay isa sa mga akdang pampanitikan na tinatalakay sa Grade 10 o Ikasampung Baitang, Ikalawang Markahan, sa tulong ng Batayang Aklat na Pinagyamang PLUMA 10 ng Phoenix Publishing House, Inc.
Ito ay kwento ng magkambal na may magkaibang pag-uugali. Tinalakay din sa alamat na ito kung paano unang nagkaroon ng water lily sa lawa ng laguna na siyang nagiging sanhi ng pagbaha sa ilog Pasig kapag inaanod ng tubig dahil sa lakas ng ulan.
3. • Mga tanong na humihingi ng limitadong
sagot na “OO” o “HINDI”.
• Halimbawa:
A. Nakuha mo ba ang aral na hatid ng
pabula?
• Oo, (nakuha ko).
• Hindi, (ko nakuha)
B. Magagamit mo kaya ang aral na ito sa
iyong buhay?
• Oo, (magagamit ko).
• Hindi, (ko magagamit).
4. Mga tanong na masasagot ng mayroon,
wala, oo, hindi, ayoko, ewan, at siguro.
A. May kakilala ka bang katulad ng
mapanlinlang na aso sa pabula?
• Mayroon.
• Wala.
B. Matututo na kaya ang aso mula sa
karanasan niyang ito?
• Siguro.
• Ewan ko.
5. Mga tanong na binubuo ng pangungusap na
sinusundan ng “hindi ba” upang matiyak
ang katotohanan o kamalian ng sinasabi ng
pangungusap.
A. Natuto ka rin sa naging karanasan ni
Uwak, hindi ba?
• Opo.
B. Mag-iisip ka na muna bago maniwala sa
mga bolero, hindi ba?
• Sigurado po ‘yon!
6. Mga tanong na nagsisimula sa mga
salitang pananong tulad ng
Ano/Ano-ano, sino/sino-sino,
kailan, saan, bakit, at paano.
7. MADALI LANG ‘TO
•Nararapat bang palaganapin natin ang
pagpapahalaga sa mga pabula?
a. Mayroon na.
b. Opo.
c. Ewan ko.
8. •May nabasa ka na bang pabula?
a. Siguro.
b. Hindi po.
c. Mayroon na.
9. •Naunawaan mo ang mensaheng nais
iparating ng pabulang ito, hindi ba?
a. Wala pa
b. Mayroon na.
c. Aba, oo.
10. •Lahat kaya ng kabataang Pilipino ay
nakabasa na rin ng pabula?
a. siguro.
b. wala pa.
c. ayoko.
11. •Gusto mo bang gayahin ang
masamang halimbawang ipinakita ni
aso?
a. Siguro.
b. Aba, oo.
c. Ayoko.
12. Dugtungan. . .
• Ipagpalagay natin na kaharap ninyo si Aso.
Dugtungan ang mga salitang pananong sa
ibaba upang makabuo ka ng mga tanong
kung saan mapag-iisipan niya ang
kamalian ng kanyang pagiging sakim at
mapanlinlang.
• Ano Bakit
• Sino Paano
• Saan
14. Bakit mahalaga ang pagtatanong at
pagbuo ng mga katanungan mula
sa kasagutan ng kinapanayam?
15. Pangkatang Gawain
Gamit ang mga natutunan sa mga
paraan ng pagtatanong at pagsagot sa
mga tanong, magtanghal ng isang
kagyat na interview o panayam sa
anumang isyung inyong gusto.
