1. Lokal pedagogisk planering
Tema: Isolering och värme
Pedagog: Cecilia Duckert
Årskurs: 4-6
Vad
Arbeta med begreppet isolering.
Värmeisolering är åtgärder för att begränsa värmeflöde mellan två kroppar. Det förekommer i
många sammanhang - som byggnadsdelar, i kläder och i matlagning.
Lära mig om isolering. Vad leder värme bra och vad som leder dåligt. Testa materiel som Luft,
vatten, metall, papper, plast och tyg.
Förstå energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet,
till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.

2. Varför
Läroplanen
Ämne: Fysik
Syfte
Genom undervisningen i ämnet fysik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att
utveckla sin förmåga att
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor
som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska
samband i naturen och samhället.
Central innehållet åk 4-6
Fysiken och vardagslivet
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till
exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
Fysiken och världsbilden
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans
levnadsvillkor och syn på världen.
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och
äldre tiders naturvetenskap.
Fysikens metoder och arbetssätt
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel i faktatexter och
tidningsartiklar.

3. Hur
Gå igenom uttycken:
1. Värmeöverföring innebär transport av termisk energi inom ett medium eller mellan
medier till följd av skillnad i temperatur. Värme kan spontant överföras endast från ett
varmare till ett kallare medium, till följd av termodynamikens andra huvudsats.
Värme kan överföras på tre sätt, genom värmeledning (konduktion), konvektion eller
värmestrålning. Värmeledning sker främst i fasta material och beror på att en
temperaturgradient jämnas ut. Konvektion sker på grund av rörelsen hos en fluid, som
också omfördelar värme. Vid konvektion är alltid åtminstone en fas en fluid. Strålning
förekommer oavsett om mediernas fas är gas, vätska eller fast och behöver inget
transporterande medium, utan kan överföra värme genom vakuum.
2. Visa två glas med ena varmt vatten och det andra kallt vatten. Häll i karamellfärg och
prata om rörelsen av molekyler i varmt/kallt.
3. Lägg en isbit på grytlock och en isbit på frigolit. Se vilken isbit som smälter först. Metall
leder värme bäst och berätta att frigolit består av stor del luft som leder värme dåligt.
4. Diskutera varför och när man vill behålla värme.
5. Grupparbete/laboration: Jämföra olika materiels förmåga att isolera.
Gruppen lindar in en isbit i respektive tidningspapper, tyg, aluminiumfolie och plastfolie.
Fyll i innan laborationen, hypotes. Efter ca 20-30 minuter öppnas ”paketen”, jämför
storleken på isbitarna. Eleverna fyller i vilken ordning isbitarna smält (jämför storlekarna)
i bilaga 1 kolumn 2
6. Film om värme. Doktor NO. Sli.se
7. Gruppen planerar att göra en termos, bilaga 2.
8. Grupperna redovisar för varandra hur de tänkt kring sin termos.
9. Diskutera hur man isolerar ett hus.

4. För att förstå värmeisoleringens funktion måste man känna till de tre sätt på vilka värme
(termisk energi) förflyttas: Konduktion (ledning), konvektion (borttransport) och strålning
Konduktion innebär att värme leds till andra objekt i fysisk kontakt med den aktuella kroppen,
till dess att termodynamisk jämvikt uppnås.
Konvektion förutsätter att ett rörligt medium av annan temperatur runt en kropp, till exempel
gas eller vätska. Det som skiljer konvektionen från konduktionen är att det omgivande mediet
flyttar sig, så att termodynamisk jämvikt inte uppnås. Till exempel stiger uppvärmd luft uppåt,
och ny kall luft strömmar till.
Radiation innebär att värme avges i form av strålning, oftast så kallad infraröd strålning. Den
kräver inget medium för sin förflyttning.
För värmeisolering använder man oftast material med liten värmekonduktivitet. Totalt
vakuum stoppar konduktion och konvektion (det finns inget som kan leda eller transportera
bort värme), däremot är det inget hinder för radiation. Därför är termosflaskor ofta belagda
med material som speglar tillbaka strålningen. Nackdelen med denna konstruktion är att inte
heller fukt kan vandra, vilket kan påverka inomhusklimatet.
Luft är också en bra isolator. Om luftfickorna blir för stora får man problem med konvektion,
luft av olika temperatur börjar strömma runt inne i luftfickorna. Därför delas de in i celler
eller också tillsätter man annat material som förhindrar snabb luftströmning. Exempel är
cellplast och mineralull. Tillsatsmaterialet hindrar också till stor del radiationen, eftersom
näraliggande ytor kommer att vara i nästan termodynamisk jämvikt med varandra.
Frigolit är en vit cellplast som används i förpackningar, isolering med mera. Egentligen är
Frigolit i princip bara ett degenererat varumärke för expanderad polystyren (EPS/Cellplast)
från en viss tillverkare, men namnet har rotat sig hos allmänheten och används idag som ett
neutralt materialnamn. När varumärket Frigolit såldes på Blocket.se hösten 2009 tillverkades
cellplast inte längre under varumärket. [1]
Bland finlandssvenskar används namnet Styrox om
produkten.
Cellplast kan bearbetas med kniv eller såg. Cellplast kan även skäras med hjälp av en
värmetråd eller värmekniv. Cellplast limmas vanligtvis med ett så kallat PU-lim eller ett icke
lösningsmedelbaserat sätt lim, andra sorter kan bryta ner plasten. Cellplast tål således inte
kontakt med aceton eller petrokemiska lösningsmedel.
När cellplasten limmas mot ett poröst material (trä mm) kan även till exempel vattenbaserat
vitt trälim användas med gott resultat. [källa behövs]
Cellplast används idag i mycket stor utsträckning för isolering av husgrunder, väggar och tak,
både vid nybyggnation och renovering. Det används även i pontonbryggor och under vägar
(så kallade vägbankar).
Cellplast tål vatten mycket bra och kan förvaras utomhus, men bör skyddas mot långvarigt
solljus. Cellplast kan även återanvändas, om tillverkas samt energiåtervinnas genom
förbränning

5. Isolering Bilaga 1
Namn i gruppen:
Laboration: Vad isolerar bäst?
I vilket materiel smälter isen först?
Material Hypotes (numrera 1 till 4) Resultat (numrera 1 till 4)
Tidningspapper
Tyg
Aluminiumfolie
Plastfolie

6. Isolering Bilaga 2
Namn i gruppen:
Planera en undersökning, rita skiss på baksidan.
Laboration: Bygga en termos
Vad ska termosen vara gjord av och hur ska den se ut?
Materiel
Verktyg
Form
Hur gör vi när vi bygger termosen?