Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem PernapasanHarsidi Side
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas proses pernapasan pada manusia, dengan tujuan membedakan pengertian inspirasi dan ekspirasi serta menjelaskan proses pernapasan dada dan perut. Materi ajarannya meliputi proses pernapasan yang terdiri atas inspirasi dan ekspirasi, sedangkan model pembelajarannya menggunakan pembelajaran langsung dengan metode ceramah, tanya jawab, dan kerja kelompok.
Bab 1.3 IPA Kelas 7 (Merancang Percobaan) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Su...ZainulHasan13
Merancang Percobaan
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Tujuan Pembelajaran
Mengenal langkah-langkah dalam metode ilmiah.
Merumuskan tujuan dan hipotesis.
Mengidentifikasi variabel-variabel dalam percobaan.
Menuliskan prosedur percobaan.
Merancang suatu percobaan dengan menggunakan metode ilmiah.
Source
Hardani, Budiyanti Dwi, dkk. 2021. Buku Panduan Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP Kelas VII. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
https://www.google.com.search?q=membuat+pesawat+dari+kertas
Wintson, Robert. 2011. How It Work Book Of Science Experiment. UK : Imagine Publishing Ltd.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem PernapasanHarsidi Side
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas proses pernapasan pada manusia, dengan tujuan membedakan pengertian inspirasi dan ekspirasi serta menjelaskan proses pernapasan dada dan perut. Materi ajarannya meliputi proses pernapasan yang terdiri atas inspirasi dan ekspirasi, sedangkan model pembelajarannya menggunakan pembelajaran langsung dengan metode ceramah, tanya jawab, dan kerja kelompok.
Bab 1.3 IPA Kelas 7 (Merancang Percobaan) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Su...ZainulHasan13
Merancang Percobaan
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Tujuan Pembelajaran
Mengenal langkah-langkah dalam metode ilmiah.
Merumuskan tujuan dan hipotesis.
Mengidentifikasi variabel-variabel dalam percobaan.
Menuliskan prosedur percobaan.
Merancang suatu percobaan dengan menggunakan metode ilmiah.
Source
Hardani, Budiyanti Dwi, dkk. 2021. Buku Panduan Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP Kelas VII. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
https://www.google.com.search?q=membuat+pesawat+dari+kertas
Wintson, Robert. 2011. How It Work Book Of Science Experiment. UK : Imagine Publishing Ltd.
Proses pernapasan terdiri dari menarik dan menghembuskan napas. Pada menarik napas, otot diafragma dan antar tulang rusuk berkontraksi sehingga volume rongga dada bertambah dan udara masuk ke paru-paru. Pada menghembuskan napas, otot-otot tersebut berelaksasi sehingga volume rongga dada berkurang dan udara keluar dari paru-paru.
Dokumen ini membahas struktur bumi yang terdiri dari beberapa lapisan, termasuk lapisan kerak dan atmosfer bumi. Tujuan pembelajaran adalah menjelaskan karakteristik setiap lapisan bumi. Siswa diminta mengamati video dan buku untuk mempelajari struktur bumi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA kelas 9 tentang sistem reproduksi pada manusia dengan pendekatan flipped classroom. Materi yang diajarkan meliputi organ reproduksi laki-laki dan perempuan, siklus menstruasi, dan penyakit pada sistem reproduksi. Kegiatan pembelajaran terdiri dari tugas belajar mandiri menggunakan LKPD dan diskusi kelas untuk mengidentifikasi fungsi organ reproduksi serta proses siklus menstruasi dan penyebaran peny
Rpp biologi xi. kd 3.8 ( sistem pernapasan ) almansyahnis sman 8 pekanbarualmansyahnis .
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas sistem pernapasan manusia untuk siswa kelas XI SMAN 8 Pekanbaru. Materi yang diajarkan mencakup struktur jaringan organ pernapasan, mekanisme pernapasan, dan gangguan yang dapat terjadi pada sistem pernapasan. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain observasi, diskusi, eksperimen, dan penugasan kelompok.
Kumpulan soal-soal suhu, pemuaian dan kalor UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela ShufaNurul Shufa
Teks tersebut berisi soal-soal ujian nasional SMP tentang pemuaian, suhu, dan kalor. Soal-soal tersebut meliputi proses perpindahan kalor, pengaruh suhu terhadap volume benda, dan penerapan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari seperti sistem katrol dan sambungan rel kereta api.
RPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknyasajidintuban
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA kelas 7 tentang zat dan karakteristiknya meliputi tujuan pembelajaran tentang karakteristik materi, unsur, senyawa, dan campuran serta metode pembelajaran berupa diskusi dan eksperimen dengan pendekatan saintifik.
Sistem pencernaan manusia mengalami proses mekanik dan kimiawi untuk memecah makanan menjadi molekul kecil yang dapat diserap tubuh. Dokumen ini membahas gangguan seperti diare dan maag serta cara menjaga kesehatan sistem pencernaan dengan makan serat dan olahraga.
RPP IPA SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Bab Sistem Ekskresidinas iriandana
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA tentang sistem ekskresi ini membahas tentang organ-organ penyusun sistem ekskresi seperti paru-paru, ginjal, hati dan kulit serta proses dan fungsi masing-masing organ dalam mengeluarkan zat sisa metabolisme. Peserta didik akan melakukan diskusi kelompok dan percobaan untuk memahami proses pembentukan urin di ginjal."
Dokumen tersebut membahas tentang ilmu pengetahuan alam kelas 9 khususnya materi pewarisan sifat. Materi ini menjelaskan tentang DNA, kromosom, dan hukum-hukum pewarisan sifat Mendel yang menjelaskan bagaimana sifat diturunkan dari orang tua ke anak.
Dokumen ini membahas uji kandungan zat makanan dalam beberapa bahan makanan menggunakan berbagai reagen. Metode pengujian meliputi uji amilum, protein, dan lemak dengan indikator warna biru kehitaman untuk amilum, ungu untuk protein, dan transparan untuk lemak. Hasilnya mengidentifikasi nasi sebagai sumber karbohidrat, telur sebagai sumber protein, dan mentega sebagai sumber lemak.
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Dokumen ini membahas tentang hakikat ilmu sains dan cabang-cabangnya. IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) adalah ilmu yang meneliti benda-benda alam secara sistematis dengan metode ilmiah. Sains merupakan pengetahuan yang mempelajari alam secara luas, mencakup ilmu alam dan sosial. Dokumen ini juga membahas tentang ilmuwan dan contoh ilmuwan serta bidang yang mereka teliti.
Bab 2.2 IPA Kelas 7 (Perubahan Wujud Zat) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Su...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel.
Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh.
Menganalisis data titik didih dan titik leleh
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo
Situbondo Jawa Timur
Modul pembelajaran Sains Tahun 4 membahas tentang proses hidup manusia dan tumbuhan serta Sains Fizikal. Modul ini memberikan penjelasan konsep-konsep asas dan aktiviti pembelajaran interaktif untuk murid memahami topik-topik tersebut.
Modul pembelajaran Sains Tahun 4 membahas tentang proses hidup manusia dan tumbuhan serta Sains Fizikal. Modul ini menyertakan lagu, lembaran kerja, dan aktiviti untuk murid mempelajari topik-topik tersebut secara interaktif.
Proses pernapasan terdiri dari menarik dan menghembuskan napas. Pada menarik napas, otot diafragma dan antar tulang rusuk berkontraksi sehingga volume rongga dada bertambah dan udara masuk ke paru-paru. Pada menghembuskan napas, otot-otot tersebut berelaksasi sehingga volume rongga dada berkurang dan udara keluar dari paru-paru.
Dokumen ini membahas struktur bumi yang terdiri dari beberapa lapisan, termasuk lapisan kerak dan atmosfer bumi. Tujuan pembelajaran adalah menjelaskan karakteristik setiap lapisan bumi. Siswa diminta mengamati video dan buku untuk mempelajari struktur bumi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA kelas 9 tentang sistem reproduksi pada manusia dengan pendekatan flipped classroom. Materi yang diajarkan meliputi organ reproduksi laki-laki dan perempuan, siklus menstruasi, dan penyakit pada sistem reproduksi. Kegiatan pembelajaran terdiri dari tugas belajar mandiri menggunakan LKPD dan diskusi kelas untuk mengidentifikasi fungsi organ reproduksi serta proses siklus menstruasi dan penyebaran peny
Rpp biologi xi. kd 3.8 ( sistem pernapasan ) almansyahnis sman 8 pekanbarualmansyahnis .
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas sistem pernapasan manusia untuk siswa kelas XI SMAN 8 Pekanbaru. Materi yang diajarkan mencakup struktur jaringan organ pernapasan, mekanisme pernapasan, dan gangguan yang dapat terjadi pada sistem pernapasan. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain observasi, diskusi, eksperimen, dan penugasan kelompok.
Kumpulan soal-soal suhu, pemuaian dan kalor UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela ShufaNurul Shufa
Teks tersebut berisi soal-soal ujian nasional SMP tentang pemuaian, suhu, dan kalor. Soal-soal tersebut meliputi proses perpindahan kalor, pengaruh suhu terhadap volume benda, dan penerapan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari seperti sistem katrol dan sambungan rel kereta api.
RPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknyasajidintuban
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA kelas 7 tentang zat dan karakteristiknya meliputi tujuan pembelajaran tentang karakteristik materi, unsur, senyawa, dan campuran serta metode pembelajaran berupa diskusi dan eksperimen dengan pendekatan saintifik.
Sistem pencernaan manusia mengalami proses mekanik dan kimiawi untuk memecah makanan menjadi molekul kecil yang dapat diserap tubuh. Dokumen ini membahas gangguan seperti diare dan maag serta cara menjaga kesehatan sistem pencernaan dengan makan serat dan olahraga.
RPP IPA SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Bab Sistem Ekskresidinas iriandana
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA tentang sistem ekskresi ini membahas tentang organ-organ penyusun sistem ekskresi seperti paru-paru, ginjal, hati dan kulit serta proses dan fungsi masing-masing organ dalam mengeluarkan zat sisa metabolisme. Peserta didik akan melakukan diskusi kelompok dan percobaan untuk memahami proses pembentukan urin di ginjal."
Dokumen tersebut membahas tentang ilmu pengetahuan alam kelas 9 khususnya materi pewarisan sifat. Materi ini menjelaskan tentang DNA, kromosom, dan hukum-hukum pewarisan sifat Mendel yang menjelaskan bagaimana sifat diturunkan dari orang tua ke anak.
Dokumen ini membahas uji kandungan zat makanan dalam beberapa bahan makanan menggunakan berbagai reagen. Metode pengujian meliputi uji amilum, protein, dan lemak dengan indikator warna biru kehitaman untuk amilum, ungu untuk protein, dan transparan untuk lemak. Hasilnya mengidentifikasi nasi sebagai sumber karbohidrat, telur sebagai sumber protein, dan mentega sebagai sumber lemak.
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Dokumen ini membahas tentang hakikat ilmu sains dan cabang-cabangnya. IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) adalah ilmu yang meneliti benda-benda alam secara sistematis dengan metode ilmiah. Sains merupakan pengetahuan yang mempelajari alam secara luas, mencakup ilmu alam dan sosial. Dokumen ini juga membahas tentang ilmuwan dan contoh ilmuwan serta bidang yang mereka teliti.
Bab 2.2 IPA Kelas 7 (Perubahan Wujud Zat) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Su...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel.
Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh.
Menganalisis data titik didih dan titik leleh
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo
Situbondo Jawa Timur
Modul pembelajaran Sains Tahun 4 membahas tentang proses hidup manusia dan tumbuhan serta Sains Fizikal. Modul ini memberikan penjelasan konsep-konsep asas dan aktiviti pembelajaran interaktif untuk murid memahami topik-topik tersebut.
Modul pembelajaran Sains Tahun 4 membahas tentang proses hidup manusia dan tumbuhan serta Sains Fizikal. Modul ini menyertakan lagu, lembaran kerja, dan aktiviti untuk murid mempelajari topik-topik tersebut secara interaktif.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi alat pernapasan pada manusia dan hewan yang akan diajarkan kepada siswa kelas 5. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi alat pernapasan pada manusia dan hewan yang akan diajarkan kepada siswa kelas 5. RPP ini berisi tujuan pembelajaran untuk mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan khususnya organ pernapasan, kegiatan pembelajaran seperti penjelasan guru, diskusi kelompok, dan demonstrasi model alat pernapasan, serta penilaian hasil pembelajaran.
Oksigen (O2) adalah satu komponen gas dan unsur vital dalam proses metabolisme untuk mempertahankan kelangsungan hidup seluruh sel-sel tubuh. Oksigenasi adalah peristiwa menghirup udara dari luar yang mengandung Oksigen (O2) kedalam tubuh serta menghembuskan Karbondioksida (CO2) sebagai hasil sisa oksidasi. Penyampaian oksigen ke jaringan tubuh ditentukan oleh sistem respirasi (pernafasan), kardiovaskuler dan hematology.
Sistem pernafasan terdiri dari organ pertukaran gas yaitu paru-paru dan sebuah pompa ventilasi yang terdiri atas dinding dada, otot-otot pernafasan, diagfragma, isi abdomen, dinding abdomen dan pusat pernafasan di otak. Pada keadaan istirahat frekuensi pernafasan 12-15 kali per menit. Ada 3 langkah dalam proses oksigenasi yaitu ventilasi, perfusi paru dan difusi.
Makalah ini membahas sistem pernapasan manusia, meliputi definisi sistem pernapasan, jenis pernapasan, organ-organ yang terlibat beserta fungsinya, mekanisme pernapasan, dan kelainan pada sistem pernapasan seperti asbestosis dan asma.
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatmaarif widyatma
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang sistem peredaran darah manusia, termasuk organ-organ seperti jantung dan pembuluh darah. Pembelajaran akan dilakukan dengan demonstrasi, diskusi kelompok, dan penugasan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang fungsi organ peredaran darah dan proses peredaran darah kecil dan besar. Penilaian dilakukan dengan mengamati diskusi kelompok dan menilai hasil pekerjaan tertulis siswa.
Makalah ini membahas sistem pernapasan manusia, meliputi definisi sistem pernapasan, jenis pernapasan seperti pernapasan dada dan perut, organ-organ pernapasan seperti hidung, tenggorokan, paru-paru, dan proses masuknya udara ke paru-paru melalui saluran pernapasan.
Tugas media pembelajaran (peredaran darah) arif widyatmaarif widyatma
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang sistem peredaran darah manusia, termasuk organ-organ seperti jantung dan pembuluh darah. Guru akan mendemonstrasikan sistem peredaran darah melalui video animasi dan diskusi kelompok untuk menjelaskan fungsi organ-organ tersebut. Siswa akan diuji untuk mengidentifikasi organ peredaran darah dan menjelaskan fungsinya.
Lembar kerja ini membahas tentang eksperimen respirasi pada serangga. Siswa akan mengamati laju respirasi serangga dengan menimbang berat serangga dan melihat perubahan skala larutan eosin di dalam respirometer setiap menit. Faktor yang mempengaruhi laju respirasi adalah berat serangga, semakin berat maka respirasi semakin lambat.
Modul ini memberikan panduan pengajaran dan pembelajaran tentang proses pernafasan manusia. Murid akan mempelajari organ-organ yang terlibat dalam proses pernafasan seperti hidung, trakea dan paru-paru. Mereka akan mengenalpasti laluan udara semasa menarik dan menghembus nafas serta memahami kadar pernafasan bergantung kepada jenis aktiviti. Aktiviti praktikal seperti mengira pergerakan dada akan memb
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Peduli Sampah Selamatkan Generasi - F...
Lks sistem-pernapasan-manusia
1. Gita Nurul Puspita, M. Pd. Hal. 1
SMPN 2 Cimahi
LEMBAR KERJA SISWA
K.D. 1.5
SISTEM PERNAPASAN MANUSIA
A. Dasar Teori
Manusia bernapas dengan mengambil oksigen, oksigen diperlukan untuk membakar sari-sari
makanan (glukosa, asam amino, asam lemak) sehingga dihasilkan energi, uap air dan
karbondioksida.Energi digunakansel untuk melaksanakan aktivitasnya, sedangkan uap air dan
karbondioksida yang tidak diperlukan tubuh dibuang ke luar tubuh melalui hidung.
B. Fokus Keterampilan
1. Mengamati; 4. Jujur;
2. Menjawab pertanyaan; 5. Teliti.
3. Menganalisis;
C. Alat dan Bahan
Buku pelajaran/ sumber belajar lain, alat tulis, LKS.
D. Langkah Kerja
1. Baca petunjuk pengerjaan sebelum memulai kegiatan.
2. Gunakan buku pelajaran/ sumber belajar lain untuk menjawab seluruh pertanyaan.
3. Isi / jawabpertanyaandenganteliti,siswa diperkenankan berdiskusi dengan teman namun
tidak diperbolehkan mencontek jawaban.
4. LKS dikumpulkan tepat waktu kepada guru agar tidak mendapat sanksi pengurangan nilai.
E. Pertanyaan
Beri nama bagian-bagian yang ditunjuk!
Gambar 1. Organ Pernapasan Manusia
1. 2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2. Gita Nurul Puspita, M. Pd. Hal. 2
SMPN 2 Cimahi
Isi titik-titikdengankatayangsesuai!
PERNAPASAN DADA
Gambar 2. Proses Pernapasan Dada
Pernapasan dada dan pernapasan perut tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Keduanya terjadi
bersamaan. Proses masuknya udara (inspirasi) pada pernapasan dada diawali dengan otot
antartulang rusuk yang mengalami (9)............................., volume rongga dada (10) .....................
sehingga tekanan udara di paru-paru (11)..................... dibanding tekanan udara di
(12)......................... Akibatnya udara luar (13) ....................... ke dalam (14) .....................
Sedangkanproseskeluarnyaudara(ekspirasi) padapernapasandadadiawali denganototinterkostal
(ototantartulangrusuk) (15) ..............., volume rongga dada (16) ....................... sehingga tekanan
udara di paru-paru(17) .......................dibandingkantekananudaradi (18) .........................Akibatnya
udara (19) ............................. dari (20) ................. ke (21) .......................
PERNAPASAN PERUT
3. Gita Nurul Puspita, M. Pd. Hal. 3
SMPN 2 Cimahi
Pada pernapasan perut otot yang berperan ialah otot (22) .......................... Fase inspirasi dimulai
dengan otot diafragma (23) ............................., sehingga diafragma (24) ................... dan volume
rongga dada (25) .....................Akibatnyatekananudaradi paru-paru(26) .................................. dari
tekanan udara luar sehingga udara (27) ....................... ke (28) ...................
Sementarafase ekspirasi dimulai dengan otot diafragma yang (29) ................., sehingga diafragma
(30) ............................... ke atas dan volume rongga dada (31) ........................, akibatnya tekanan
udara di paru-paru (32) ................. sehingga udara (33) .................. dari (34) ...........................
Jodohkanlah/pasangkanlah kata-kata yang ada di kolom pertama (jenis volume), kolom kedua
(ukuran volume) dengan kolom ketiga (definisi), misalnya 35-c-3)!
TABEL 1. BERBAGAI JENIS VOLUME UDARA PERNAPASAN
JenisVolume
Ukuran Volume
(cc atau miliLiter)
Definisi
35. Udara Tidal (UT) a. 1500 1) Jumlah volume KV + UR
36. Udara Suplemen (US) b. 500 2) Volume udara yang masih tersisa di paru-
paru setelah ekspirasi maksimal.
37. Udara Komplemen (UK) c. ≥ 4500 3) Jumlah volume UT + US + UK
38. Kapasitas Vital (KV) d. ≥ 1500 4) Volume udara yang masih dapat dihirup
setelah inspirasi normal.
39. Udara Residu (UR) e. 1000 5) Volume udara yang masuk dan keluar
paru-paru saat terjadi pernapasan biasa.
40. Kapasitas Total (KT) f. 3500 6) Volume udara yang masih dapat
dikeluarkan setelah ekspirasi normal.
Jawaban
35-......................-.................... 39-......................-....................
36-......................-.................... 40-......................-....................
37-......................-....................
38-......................-....................
Jodohkanlah/pasangkanlahkata-katayangadadi kolom pertama (nama penyakit/kelainan) dengan
kolom kedua (gejala), misalnya 41-c!
TABEL 2. PENYAKIT/KELAINAN PADA SISTEM PERNAPASAN DAN GEJALANYA
Nama Penyakit/Kelainan Gejala
41. Bronchitis a. Batuk yang tidak sembuh, dada terasa panas, paru-paru hitam,
kering dan tampak seperti terbakar.
42. Asma b. Produksi lendiryangberlebihan(dahak) karenabronchusmengalami
peradangan akibat infeksi bakteri, banyak keluar keringat dingin
sewaktu malam.
43. Influenza c. Jalannapas sesak,napasbunyi,dihasilkannyalendiryangberlebihan
di bronchus.
44.Tuberculosis (TBC) d. Batuk, pilek akibat infeksi virus.
45. Kanker paru-paru e. Berat badan turun drastis, batuk berdahak sampai berdarah akibat
infeksi bakteri Mycobacterium tuberculosa, sesak napas dan
berkeringat di malam hari.
Jawaban
41-.............. 43-.............. 45-..............
42-.............. 44-..............