1. 1 Nathan Vandendriessche & Bart Vanhoenacker Joost Vandendriessche

2. Jongeren zoeken niet direct naar levensbeschouwelijke sites Bij vragen/opdrachten shoppen jongeren Welk type webpagina’s kan hen boeien? Web 2.0 Sociale netwerken Wat hebben deze dan wel te bieden? 2

4. Affectief (attitude) niveau

7. Geen technische expertise nodig

8. Veel mogelijkheden (“mash up”)

9. Je wordt sneller gevonden door zoekrobots

11. Fragmentatie?

13. Inhoud, authenticiteit, originaliteit… primeren

14. 1%-regel

15. Minder ‘controle’ op deze communicatievorm

19. 12 de slaapkamer als mediatempel bij: tieners

20. 13 de slaapkamer als mediatempel bij: young adults

22. Internet: 89 % (T) – 88% (JV)

23. Digitale fototoestel: 56% (T) – 72 % (JV)Multimediatoestellen: ~ Fototoestel: foto’s + filmen ~ gsm kan ook filmen, foto’s nemen, online gaan, radio,…

25. Gebruiksvriendelijk: Free (soft)ware (blogger, wordpress)

27. Politieke blogs > lvb.net

28. Corporate blogs

29. Reisblogs

30. Moblogs > moblog.co.uk

31. Topicblogs > gentblogt.be

32. Mp3blogs > electrobelle.net

34. Plaatsen om rond te hangen, te flirten, om van gedachten te wisselen

35. Publishing volledig in functie van communicatie

36. Stuk zoektocht naar waardering, erkenning,…

37. persoonlijke versus groepsgerichte expressie

38. ‘op m’n kamer’ bezig > interactiviteit

40. Imagobouw

41. Een ‘plaats’ om te reageren op negatieve gebeurtenissen

42. Differentiatie

43. Interactie

44. Mond-tot-mondreclame

46. 20 Enkele blogging-regels Individuelen bloggen, organisaties niet Lees andere blogs Blog is geen vervangmiddel

48. 12% van allereclame-inkomsten

49. Populairderdan Google

50. miljardenpageviews per maand

51. muziekgroepjes (MS)

52. Portfolio (beide)

53. Marketing (vb. ArcticMonkeys)

55. 23 Functievervulling voor leerkrachten Relationele functie

57. MySpace is gemaakt voor de muziekwereld

58. Facebook is gemaakt om relaties te ontwikkelen

60. Administrator

62. Discussieplatform

63. Collectieve informatie

66. Mensen blokkeren

67. Bezet, afwezig, lunchpauze,…

69. Spelletjes

71. (Geen) verschil tussen online en offline communicatie: vb. directer, chattaal

73. Zowel creëren als consumeren

74. uitzendingen automatisch

75. downloaden en beluisteren

78. Toestemming geven

79. Webcam-mogelijkheid

80. ‘gratis’ bellen

82. 9 miljoen gebruikers

83. Avatar: virtuele identiteit

86. 36 2. Enkele beschouwingen van jongeren & nieuwe media

87. 37 Behoeftes van jongeren CONSOLIDATIE (bestaande vrienden) DIFFERENTIATIE (van elkaar/ van volwassenen) AFFIRMATIE (zoeken naar erkenning-waardering) EXPLORATIE (oa. ander geslacht) -> Succes nieuwe media cfr. behoeftes

89. sms,

90. instant messaging,

91. VoIP,

92. chat,…vb. einde schooldag: online verder praten

94. styling van tools

95. Gsm

96. msn-looks

97. Eigen site

98. eigen bronnen…

100. Meeste msn-contacten

101. Aantal myspace-friends

102. Aantal reacties op Blogs, eigen sites,…

104. Web

105. Chatten+ je komt snel bij “soortgenoten”

106. 42 Jongeren passen nieuwste media in hun leven in EN passen hun leven aan nieuwste media aan ~ Jongeren gebruiken het internet voornamelijk als sociaal netwerk of in functie van hun sociaal netwerk / peer group ~ COMPUnication ipv Communication Connection ipv Content

108. Omgaan met techniek

109. Creativiteit

110. Communicatie – netwerken (soms niet langer op uiterlijk!)

112. Sociaal kapitaal (netwerken)

114. Te vroeg in contact met bep. onderwerpen, einde van de kindertijd,…

115. Copy-paste-generatie

116. Waarde van informatie? Meningen?

118. Actioninnocence.be (ouderavonden)

119. Saferinternet.be

122. Zorg dat je ‘mee’-bent

123. Zorg dat je erover kan praten

124. Afspraken – regels (protocol: clicksafe.be)

125. Jongeren kunnen je helpen