1. MOHD HASIF BIN AHMAD PAUZI
NOORAMALINA BINTI MOHD SAMSUDIN
SITI NURSYAZWANI BINTI MD.SALLEH
AHMAD TARMIZI BIN MOKHTAR

2.  Dalam sesi menolong ini, helpee membawa isu
mengenai masalah dalam pembelajaran yang menjadi
masalah utama helpee. Masalah ini telah memberi
kesan kepada prestasi pembelajarannya di mana
helpee tidak hadir ke kelas dan tidak melakukan
semua tugasan yang diberi oleh pensyarahkanya.
Helpee terlalu mengikut perasaan hingga mengambil
keputusan memencilkan diri dan ia menyebabkan
helpee kerap tidak menghadirkan diri ke kuliah
disebabkan helpee takut dan risau diejek oleh – rakan
sekelas.

3. Siti Melor binti Awang Ngah
Pelajar di Universiti Malaysia Sarawak
Anak sulung daripada 4 orang adik beradik
Anak yatim sejak berusia 10tahun

4. Kemahiran Kounselor Klien
Membina Hubungan
videomembina hubungan.mp4
Assalamualaikum dan
selamat datang saya
ucapkan
Waalaikumusalam , Terima
Kasih
Penstrukturan
videokemahiran penstrukturan.mp4
Jadi, panggilan apa yang
selesa untuk saya panggil
encik sepanjang sesi ini?
Puan boleh panggil saya
Neena.
Kemahiran Menyoal
videokemahiran menyoal.mp4
Baiklah, apakah isu yang
menganggu pemikiran
Neena pada ketika ini?
Saya rasa sedih dengan
pembelajaran saya
sekarang.

5. Kemahiran Kounselor Klien
Penerokaan
videokemahiran penerokaan.mp4
Apakah yang dimaksudkan
oleh Neena dengan
perasaan sedih tersebut?
Saya berasa sedih dengan
keadaan saya yang terlalu
mengikut perasaan hingga
menyebabkan saya kerap
tidak menghadirkan diri ke
kuliah. Saya risau saya
akan diejek oleh rakan-
rakan sekelas saya. Jadi,
saya mengambil keputusan
untuk memecilkan diri
saya.
Prafasa
videokemahiran prafrasa.mp4
Hmmmmm...Jadi
maksudnya disini, awak
selalu mengelak untuk
keluar bersama rakan-rakan
awak disebabkan masalah
kewangan.
Betul tu. Akhirnya mereka
dapat tahu tentang keadaan
saya dan saya diejek kerana
saya miskin.

6. Kemahiran / Teori Kounselor Klien
Refleksi perasaan
videorefleksi perasaan .mp4
Teori : CBT - A
Perasaan dari disebabkan
kepercayaan rasional
Baiklah, Neena. Melalui
sepanjang perkongsian
yang telah kita jalankan,
saya mendapati bahawa
Neena berasa sedih dengan
keadaan Neena sekarang?
Ya, saya sedih dengan
pembelajaran saya yang
makin terganggu dan
merosot memikirkan rakan-
rakan sekelas yang akan
mengejek saya apabila
bertemu saya di kelas
mahupun di sekitar
kampus.
Kesimpulan kecil
videokesimpulan kecil.mp4
Dari penceritaan Neena
tadi, saya mendapati
bahawa Neena
mempunyai pemikiran
yang tidak rasional.
Berapa jumlah
keseluruhan rakan-rakan
Neena di dalam kelas?
Semuanya 50 orang.

7. Kemahiran / Teori Kounselor Klien
CBT –B : Kepercayaan
tidak rasional.
videoCBT B.mp4
Apakah yang
menyebabkan Neena
berfikiran sedemikian
terhadap rakan kelas
Neena?
Ya, saya sedih dengan
pembelajaran saya yang
makin terganggu dan
merosot memikirkan
rakan-rakan sekelas yang
akan mengejek saya
apabila bertemu saya di
kelas mahupun di sekitar
kampus.
CBT – C : Akibat dari
tingkah laku yang tidak
rasional.
videoCBT C.mp4
Disebabkan itu, Neena
bertindak untuk
memencilkan diri?
Ya, hanya dengan cara itu
saya dapat mengelak dari
bertemu dengan mereka
dan mereka tidak dapat
mengejek dan
memandah rendah
terhadap kemiskinan
saya.

8. Kemahiran Kounselor Klien
Sokongan
videokemahiran sokongan.mp4
Bagus Neena. Nampaknya,
awak dah mula membina
semangat dan keyakinan
awak sendiri
Ya, saya tidak mahu lagi
diperlakukan seperti ini,
saya tahu saya tidak setaraf
dengan mereka tetapi saya
mempunyai harga diri. Saya
tidak mahu mengecewakan
keluarga saya jika saya gagal
dalam pelajaran disebabkan
oleh masalah ini.
Dorongan Minima
videodorongan minima.mp4
Ya, bagus Neena Ya, saya tidak mahu lagi
diperlakukan seperti ini,
saya tahu saya tidak setaraf
dengan mereka tetapi saya
mempunyai harga diri. Saya
tidak mahu mengecewakan
keluarga saya jika saya gagal
dalam pelajaran disebabkan
oleh masalah ini.

9. Kemahiran Kounselor Klien
Pemusatan Insan
videopemusatan insan.mp4
Betul Neena. Manusia dilahirkan
di dunia ini bukan untuk
memenuhi kehendak orang lain
melainkan mereka
bertanggungjawab menentukan
kehidupan mereka sendiri.
Seperti dalam isu ini, awak tidak
mampu mengubah sikap rakan-
rakan awak melainkan awak
membina keyakinan dan kekuatan
awak untuk menghadapinya
dengan positif.
Betul tu, saya akan cuba yang
terbaik.
Kemahiran Memimpin
videokemahiran
memimpin.mp4
Apakah yang Neena rasa Neena
boleh lakukan untuk
menyelesaikan masalah
tersebut?
Saya rasa, saya boleh mengambil
beberapa langkah. Pertama saya
boleh menghadiri kelas dan
meninggalkan tingkah laku tidak
menghadiri kelas. Kedua saya
boleh membina perhubungan
baik dengan rakan-rakan lain
dan ketiga saya boleh
mengabaikan setiap ejekan
negatif rakan-rakan dan
memberikan tumpuan pada
pelajaran..

10. Peringkat Penjelasan
Peringkat 1 Membangunkan hubungan,
mengenal pasti dan menjelaskan
masalah
Peringkat 2 Menilai masalah dan mentakrifkan
semula dari segi kemahiran
Peringkat 3 Menyatakan matlamat pelan
tindakan
Peringkat 4 Campur tangan untuk
membangunkan kemahiran diri
membantu
Peringkat 5 Penamatan sesi dan mengukuhkan
kemahiran membantu

11. Nooramalina (Helpee)
Memberi pengalaman yang berguna kepada masa
depan saya. Agak kekok bagi saya untuk behadapan
dengan kamera. Kerjasama yang terjalin diantara ahli
kumpulan sangat membanggakan.
Siti NurSyazwani (Helper)
Cabaran dari segi mental untuk membawa watak
helper bagi menunjukkan keyakinan pada helpee.
Susah untuk melakukan eye-contact bersama helpee

12. Mohd Hasif & Ahmad Tarmizi (Pembantu &
Pemerhati)
Kami perlu merakam sesi ini berulang kali disebabkan
banyak rakaman penuh dengan gelak-tawa kerana
pertama kali bagi kami semua untuk berlakon.
Walaupun penat dengan kerja lain tapi kami berjaya
lakukan rakaman ini serta belajar serba sedikit
mengenai kemahiran yang ada.