BÀI 19 NHÂN DÂN VIỆT NAM KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP XÂM LƯỢC (Từ năm 1858 đến t...Võ Tâm Long
1. Về kiến thức.
Giúp học sinh nắm được:
- Ý đồ xâm lược Việt Nam của Tư bản phương Tây.
- Quá trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1873.
- Cuộc kháng chiến của nhân dân ta từ năm 1858 đến năm 1873.
2. Về thái độ.
- Hiểu được bản chất xâm lược của chủ nghĩa thực dân và sự tàn bạo của chúng.
- Tự hào về truyền thống chống xâm lược của cha ông.
- Có thái độ đúng mức khi tìm hiểu về nguyên nhân và trách nhiệm của nhà Nguyễn
trong việc để mất nước cuối thế kỷ XIX.
- Có nhận thức đúng đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử cụ thể.
3. Về kỹ năng.
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh, nhận xét đánh giá sự kiện vấn đề lịch sử.
- Biết liên hệ rút ra bài học kinh nghiệm.
BÀI 20: CHIẾN SỰ LAN RỘNG RA CẢ NƯỚC. CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÂN DÂN TA TỪ 18...Võ Tâm Long
Sau khi học xong bài này học sinh sẽ:
1. Về kiến thức.
Cần nắm được:
- Âm mưu thôn tính toàn bộ Việt Nam của Pháp, tình hình chiến sự ở Việt Nam từ năm
1873 đến 1884.
- Cuộc chiến đấu anh dũng chống Pháp của nhân dân Bắc Kỳ và Trung Kỳ trong những
năm 1873-1874 và 1882-1884.
- Nguyên nhân và trách nhiệm của triều đình nhà Nguyễn trong việc để nước ta rơi vào
tay Pháp.
2. Về kỹ năng.
- Rèn luyện khả năng nhận thức các sự kiện lịch sử, biết phân biệt các khái niệm : chính
nghĩa, phi nghĩa, chủ quan, khách quan, bản chất, nguyên nhân duyên cớ.
- Rèn luyện khả năng đọc và phân tích bản đồ.
3. Về thái độ.
- Nâng cao lòng yêu nước, ý chí căm thù bọn cướp nước và bè lũ tay sai.
- Hiểu được ý nghĩa của sự đoàn kết, muốn chiến thắng kẻ thù phải đồng tâm hiệp lực từ
trên xuống dưới và một giai cấp lãnh đạo tiên tiến.
- Quý trọng và biết ơn những người đã hy sinh vì nền độc lập của Tổ quốc.
BÀI 21: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP CỦA NHÂN DÂN VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM...Võ Tâm Long
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
- Sau khi học xong, học sinh cần nắm được.
1. Kiến thức.
- Hiểu rõ hoàn cảnh, phong trào đấu tranh vũ trang chống Pháp của nhân dân Việt Nam
cuối thế kỉ XIX, trong đó có phong trào Cần Vương và các phong trào đấu tranh tự vệ.
- Nắm được diễn biến cơ bản của một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu: Khởi nghĩa Bãi Sậy,
Ba Đình, Hương Khê, Yên Thế,... từ đó rút ra được ý nghĩa và bài học kinh nghiệm.
2. Tư tưởng.
- Hiểu được bản chất xâm lược và thủ đoạn tàn bạo của chủ nghĩa thực dân.
- Đánh giá đúng trách nhiệm của triều đình phong kiến Nguyễn.
- Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức tự tôn dân tộc.
- Đề cao tinh thần đoàn kết, yêu chuộng hòa bình, chống chiến tranh phi nghĩa.
- Bước đầu nhận thức được những yêu cầu mới cần phải có để đưa cuộc đấu tranh chống
ngoại xâm đến thắng lợi.
3. Kỹ năng.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, trình bày các tư liệu, rút ra nhận xét, đánh giá.
- Củng cố kĩ năng sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến các sự kiện có liên quan đến bài
học.
- Rèn luyện cho học sinh khả năng lập luận, phân tích, so sánh, khái quát hóa, liên hệ và
rút ra bài học.
BÀI 22: XÃ HỘI VIỆT NAM TRONG CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰ...Võ Tâm Long
1. Kiến thức.
- Biết được những nội dung cơ bản của cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực
dân Pháp, từ đó hiểu rõ vì sao Pháp tiến hành khai thác thuộc địa nước ta trên quy mô
lớn từ đầu TK XX.
- Trình bày và phân tích được nguyên nhân dẫn đến sự chuyển biến sâu sắc về kinh tế,
cơ cấu xã hội Việt Nam đầu TK XX dưới tác động của cuộc khai thác thuộc địa của
thực dân Pháp; sự hình thành và phân hoá giữa các giai cấp trong xã hội.
- Bước đầu đánh giá được vị trí, vai trò của mỗi giai cấp, tầng lớp trong xã hội đối với
công cuộc giải phóng dân tộc.
2. Thái độ.
- Biết và hiểu được mục đích, ý đồ và bản chất dã man, tàn bạo của thực dân Pháp
trong cuộc khai thác, bóc lôt thuộc địa ở Việt Nam.
- Thông cảm, chia sẻ đối với người dân lao động, nhất là giai cấp nông dân, công nhân
luôn phải chịu ách áp bức, thống trị của bọn thực dân, phong kiến và tay sai dưới thời
thuộc Pháp.
- Đánh giá khả năng tham gia cách mạng của các giai cấp trong xã hội.
3. Kỹ năng.
- Quan sát tranh ảnh và phim tư liệu lịch sử.
- Phân tích, đánh giá thái độ và khả năng tham gia cách mạng của các giai cấp trong xã hội
Việt Nam dưới những tác động, ảnh hưởng của cuộc khai thác thuộc địa lần I.
- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ, kỹ năng học tập, thực hành bộ môn: Chỉ, đọc
lược đồ lịch sử, lập bảng biểu so sánh các giai cấp và tầng lớp trong XH.
Bài 17 Chiến tranh thế giới thứ hai ( 1939- 1945)Võ Tâm Long
1. Kiến thức.
Sau khi học xong bài này, học sinh cần nắm được :
- Những nguyên nhân dẫn đến chiến tranh thế giới thứ hai.
- Nắm được những nét lớn về diễn biến chiến tranh: Các giai đoạn, các măt trận chính,
những bước ngoặt quan trọng trong cuộc chiến tranh. Kết cục của chiến tranh và tác động
của nó đối với tiến trình thế giới sau chiến tranh.
2. Tư tưởng.
- Giúp HS thấy được tính phi nghĩa của cuộc chiến tranh và những hậu quả khủng khiếp
của nó đối với nhân loại. Từ đó, bồi dưỡng ý thức cảnh giác, thái độ căm ghét và quyết
tâm ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình cho tổ quốc và nhân loại.
- Học tập tinh thần chiến đấu ngoan cường, dũng cảm của quân đội nhân dân các nước
trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít, giành độc lập dân tộc và hòa bình thế giới.
3. Kỹ năng.
- Kỹ năng quan sát, khai thác tranh ảnh lịch sử.
- Kỹ năng sử dụng lược đồ, bản đồ chiến tranh.
- Kỹ năng phân tích, đánh giá, rút ra bản chất của các sự kiện lịch sử.
BÀI 19 NHÂN DÂN VIỆT NAM KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP XÂM LƯỢC (Từ năm 1858 đến t...Võ Tâm Long
1. Về kiến thức.
Giúp học sinh nắm được:
- Ý đồ xâm lược Việt Nam của Tư bản phương Tây.
- Quá trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1873.
- Cuộc kháng chiến của nhân dân ta từ năm 1858 đến năm 1873.
2. Về thái độ.
- Hiểu được bản chất xâm lược của chủ nghĩa thực dân và sự tàn bạo của chúng.
- Tự hào về truyền thống chống xâm lược của cha ông.
- Có thái độ đúng mức khi tìm hiểu về nguyên nhân và trách nhiệm của nhà Nguyễn
trong việc để mất nước cuối thế kỷ XIX.
- Có nhận thức đúng đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử cụ thể.
3. Về kỹ năng.
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh, nhận xét đánh giá sự kiện vấn đề lịch sử.
- Biết liên hệ rút ra bài học kinh nghiệm.
BÀI 20: CHIẾN SỰ LAN RỘNG RA CẢ NƯỚC. CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÂN DÂN TA TỪ 18...Võ Tâm Long
Sau khi học xong bài này học sinh sẽ:
1. Về kiến thức.
Cần nắm được:
- Âm mưu thôn tính toàn bộ Việt Nam của Pháp, tình hình chiến sự ở Việt Nam từ năm
1873 đến 1884.
- Cuộc chiến đấu anh dũng chống Pháp của nhân dân Bắc Kỳ và Trung Kỳ trong những
năm 1873-1874 và 1882-1884.
- Nguyên nhân và trách nhiệm của triều đình nhà Nguyễn trong việc để nước ta rơi vào
tay Pháp.
2. Về kỹ năng.
- Rèn luyện khả năng nhận thức các sự kiện lịch sử, biết phân biệt các khái niệm : chính
nghĩa, phi nghĩa, chủ quan, khách quan, bản chất, nguyên nhân duyên cớ.
- Rèn luyện khả năng đọc và phân tích bản đồ.
3. Về thái độ.
- Nâng cao lòng yêu nước, ý chí căm thù bọn cướp nước và bè lũ tay sai.
- Hiểu được ý nghĩa của sự đoàn kết, muốn chiến thắng kẻ thù phải đồng tâm hiệp lực từ
trên xuống dưới và một giai cấp lãnh đạo tiên tiến.
- Quý trọng và biết ơn những người đã hy sinh vì nền độc lập của Tổ quốc.
BÀI 21: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP CỦA NHÂN DÂN VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM...Võ Tâm Long
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
- Sau khi học xong, học sinh cần nắm được.
1. Kiến thức.
- Hiểu rõ hoàn cảnh, phong trào đấu tranh vũ trang chống Pháp của nhân dân Việt Nam
cuối thế kỉ XIX, trong đó có phong trào Cần Vương và các phong trào đấu tranh tự vệ.
- Nắm được diễn biến cơ bản của một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu: Khởi nghĩa Bãi Sậy,
Ba Đình, Hương Khê, Yên Thế,... từ đó rút ra được ý nghĩa và bài học kinh nghiệm.
2. Tư tưởng.
- Hiểu được bản chất xâm lược và thủ đoạn tàn bạo của chủ nghĩa thực dân.
- Đánh giá đúng trách nhiệm của triều đình phong kiến Nguyễn.
- Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức tự tôn dân tộc.
- Đề cao tinh thần đoàn kết, yêu chuộng hòa bình, chống chiến tranh phi nghĩa.
- Bước đầu nhận thức được những yêu cầu mới cần phải có để đưa cuộc đấu tranh chống
ngoại xâm đến thắng lợi.
3. Kỹ năng.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, trình bày các tư liệu, rút ra nhận xét, đánh giá.
- Củng cố kĩ năng sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến các sự kiện có liên quan đến bài
học.
- Rèn luyện cho học sinh khả năng lập luận, phân tích, so sánh, khái quát hóa, liên hệ và
rút ra bài học.
BÀI 22: XÃ HỘI VIỆT NAM TRONG CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰ...Võ Tâm Long
1. Kiến thức.
- Biết được những nội dung cơ bản của cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực
dân Pháp, từ đó hiểu rõ vì sao Pháp tiến hành khai thác thuộc địa nước ta trên quy mô
lớn từ đầu TK XX.
- Trình bày và phân tích được nguyên nhân dẫn đến sự chuyển biến sâu sắc về kinh tế,
cơ cấu xã hội Việt Nam đầu TK XX dưới tác động của cuộc khai thác thuộc địa của
thực dân Pháp; sự hình thành và phân hoá giữa các giai cấp trong xã hội.
- Bước đầu đánh giá được vị trí, vai trò của mỗi giai cấp, tầng lớp trong xã hội đối với
công cuộc giải phóng dân tộc.
2. Thái độ.
- Biết và hiểu được mục đích, ý đồ và bản chất dã man, tàn bạo của thực dân Pháp
trong cuộc khai thác, bóc lôt thuộc địa ở Việt Nam.
- Thông cảm, chia sẻ đối với người dân lao động, nhất là giai cấp nông dân, công nhân
luôn phải chịu ách áp bức, thống trị của bọn thực dân, phong kiến và tay sai dưới thời
thuộc Pháp.
- Đánh giá khả năng tham gia cách mạng của các giai cấp trong xã hội.
3. Kỹ năng.
- Quan sát tranh ảnh và phim tư liệu lịch sử.
- Phân tích, đánh giá thái độ và khả năng tham gia cách mạng của các giai cấp trong xã hội
Việt Nam dưới những tác động, ảnh hưởng của cuộc khai thác thuộc địa lần I.
- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ, kỹ năng học tập, thực hành bộ môn: Chỉ, đọc
lược đồ lịch sử, lập bảng biểu so sánh các giai cấp và tầng lớp trong XH.
Bài 17 Chiến tranh thế giới thứ hai ( 1939- 1945)Võ Tâm Long
1. Kiến thức.
Sau khi học xong bài này, học sinh cần nắm được :
- Những nguyên nhân dẫn đến chiến tranh thế giới thứ hai.
- Nắm được những nét lớn về diễn biến chiến tranh: Các giai đoạn, các măt trận chính,
những bước ngoặt quan trọng trong cuộc chiến tranh. Kết cục của chiến tranh và tác động
của nó đối với tiến trình thế giới sau chiến tranh.
2. Tư tưởng.
- Giúp HS thấy được tính phi nghĩa của cuộc chiến tranh và những hậu quả khủng khiếp
của nó đối với nhân loại. Từ đó, bồi dưỡng ý thức cảnh giác, thái độ căm ghét và quyết
tâm ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình cho tổ quốc và nhân loại.
- Học tập tinh thần chiến đấu ngoan cường, dũng cảm của quân đội nhân dân các nước
trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít, giành độc lập dân tộc và hòa bình thế giới.
3. Kỹ năng.
- Kỹ năng quan sát, khai thác tranh ảnh lịch sử.
- Kỹ năng sử dụng lược đồ, bản đồ chiến tranh.
- Kỹ năng phân tích, đánh giá, rút ra bản chất của các sự kiện lịch sử.
B26 t41 II Các cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần VươngJackson Linh
Bạn nào cần download nhưng không biết cách có thể xem hướng dẫn đường link dưới đây,chỉ cách bạn download rất nhanh,chưa tới 5 phút ^0^
https://www.youtube.com/watch?v=NZJs9On5uo0
De thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-lich-su-lan-2-nam-2015-truong-thpt-chuyen-ben-treonthitot .com
Đề thi thử môn Sử - Trường THPT chuyên Bến Tre- tỉnh Bến Tre
Xem thêm các đề thi minh họa, đề thi mẫu, đề thi thử khác tại website http://diemthithptquocgia.vn/
Home - Điểm thi THPT Quốc Gia
diemthithptquocgia.vn
Duong loi khang chien chong thuc dan Phap xam luoc (1946 - 1954)jangvi
Môn học: Đường lối cách mạng của Đảng Cộng Sản VN
HK4
Lớp: QT09A1 - Đại học Mở TPHCM
Đề tài:
Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược và xây dựng chế độ dân chủ nhân dân (1946 – 1954)
-Giang Vi-
đườNg lối kháng chiến chống thực dân pháp
chi tiết, xem thêm:
https://www.facebook.com/SinhVienThucTapKeToan
http://sinhvienthuctapketoan.blogspot.com/
Phần 1 - Đề Cương chi tiết ôn tập môn đường lối cách mạng việt nam HaUIHuynh ICT
Câu 1: Những chính sách khai thác và thống trị của thực dân Pháp ở Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
*Quá trình xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp:
- Năm 1858, Pháp nổ súng xâm lược Việt Nam.
- Năm 1884, Việt Nam biến thành thuộc địa của Pháp.
*Chính sách cai trị của thực dân Pháp
- Về chính trị: Thực dân Pháp tước bỏ quyền lực đối nội và đối ngoại của chính quyền phong kiến nhà Nguyễn; chia Việt Nam ra thành 3 xứ: Bắc Kỳ, Trung Kỳ, Nam Kỳ và thực hiện ở mỗi kỳ một chế độ cai trị riêng, cấu kết với địa chủ.
- Về kinh tế: Thực dân Pháp tiến hành cướp đoạt ruộng đất để lập đồn điền; đầu tư vốn khai thác tài nguyên (mỏ than, mỏ thiết, mỏ kẽm…); xây dựng một số cơ sở công nghiệp (điện, nước); xây dựng hệ thống đường bộ, đường thuỷ, bến cảng phục vụ cho chính sách khai thác thuộc địa của nước Pháp.
- Về văn hoá: Thực dân Pháp thực hiện chính sách văn hoá giáo dục thực dân; dung túng, duy trì các hủ tục lạc hậu…
>> Chính sách của pháp đã du nhập phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa vào nước ta, tạo nên những chuyển biến trong nền kinh tế, xã hội Việt Nam nhưng cũng dẫn đến những hậu quả tiêu cực về kinh tế, xã hội.
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM giải quyết xung đột với Pháp sau CMT8 trước Toàn quốc ...Ho Quang Thanh
Tải bản Powerpoint tại: http://megaurl.in/bcqukaTu
Tải bản Word tại: http://megaurl.in/XNEc4K
Đề bài: LÀM RÕ QUÁ TRÌNH ĐẢNG TỪNG BƯỚC GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT VỚI PHÁP SAU CMT8/1945 ĐẾN TRƯỚC KHI QUYẾT ĐỊNH PHÁT ĐỘNG TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN 12/1946
"Đừng tin, Hãy nhìn và lắng nghe"
B26 t41 II Các cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần VươngJackson Linh
Bạn nào cần download nhưng không biết cách có thể xem hướng dẫn đường link dưới đây,chỉ cách bạn download rất nhanh,chưa tới 5 phút ^0^
https://www.youtube.com/watch?v=NZJs9On5uo0
De thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-lich-su-lan-2-nam-2015-truong-thpt-chuyen-ben-treonthitot .com
Đề thi thử môn Sử - Trường THPT chuyên Bến Tre- tỉnh Bến Tre
Xem thêm các đề thi minh họa, đề thi mẫu, đề thi thử khác tại website http://diemthithptquocgia.vn/
Home - Điểm thi THPT Quốc Gia
diemthithptquocgia.vn
Duong loi khang chien chong thuc dan Phap xam luoc (1946 - 1954)jangvi
Môn học: Đường lối cách mạng của Đảng Cộng Sản VN
HK4
Lớp: QT09A1 - Đại học Mở TPHCM
Đề tài:
Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược và xây dựng chế độ dân chủ nhân dân (1946 – 1954)
-Giang Vi-
đườNg lối kháng chiến chống thực dân pháp
chi tiết, xem thêm:
https://www.facebook.com/SinhVienThucTapKeToan
http://sinhvienthuctapketoan.blogspot.com/
Phần 1 - Đề Cương chi tiết ôn tập môn đường lối cách mạng việt nam HaUIHuynh ICT
Câu 1: Những chính sách khai thác và thống trị của thực dân Pháp ở Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
*Quá trình xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp:
- Năm 1858, Pháp nổ súng xâm lược Việt Nam.
- Năm 1884, Việt Nam biến thành thuộc địa của Pháp.
*Chính sách cai trị của thực dân Pháp
- Về chính trị: Thực dân Pháp tước bỏ quyền lực đối nội và đối ngoại của chính quyền phong kiến nhà Nguyễn; chia Việt Nam ra thành 3 xứ: Bắc Kỳ, Trung Kỳ, Nam Kỳ và thực hiện ở mỗi kỳ một chế độ cai trị riêng, cấu kết với địa chủ.
- Về kinh tế: Thực dân Pháp tiến hành cướp đoạt ruộng đất để lập đồn điền; đầu tư vốn khai thác tài nguyên (mỏ than, mỏ thiết, mỏ kẽm…); xây dựng một số cơ sở công nghiệp (điện, nước); xây dựng hệ thống đường bộ, đường thuỷ, bến cảng phục vụ cho chính sách khai thác thuộc địa của nước Pháp.
- Về văn hoá: Thực dân Pháp thực hiện chính sách văn hoá giáo dục thực dân; dung túng, duy trì các hủ tục lạc hậu…
>> Chính sách của pháp đã du nhập phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa vào nước ta, tạo nên những chuyển biến trong nền kinh tế, xã hội Việt Nam nhưng cũng dẫn đến những hậu quả tiêu cực về kinh tế, xã hội.
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM giải quyết xung đột với Pháp sau CMT8 trước Toàn quốc ...Ho Quang Thanh
Tải bản Powerpoint tại: http://megaurl.in/bcqukaTu
Tải bản Word tại: http://megaurl.in/XNEc4K
Đề bài: LÀM RÕ QUÁ TRÌNH ĐẢNG TỪNG BƯỚC GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT VỚI PHÁP SAU CMT8/1945 ĐẾN TRƯỚC KHI QUYẾT ĐỊNH PHÁT ĐỘNG TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN 12/1946
"Đừng tin, Hãy nhìn và lắng nghe"
Kỹ thuật thiết kế slide - hướng dẫn cách làm powerpointPowerPoint.vn
Mời các bạn truy cập các kênh sau để có thêm nhiều dữ liệu:
https://www.facebook.com/powerpoint.vn/
https://www.youtube.com/user/slideviet
http://powerpoint.vn/
Methods of data collection (research methodology)Muhammed Konari
Included all types of data collection.Includes primary data collection and secondary data collection. Described each and every classification of Data collections which are included in KTU Kerala.
Toán lớp 5 - Tuyển tập 120 bài toán hình học lớp 5 cơ bản và nâng cao. Cung cấp tài liệu bồi dưỡng HSG Toán lớp 5, dạy luyện thi vào các trường chuyên, trọng điểm. Mọi thông tin hỗ trợ, đăng ký học liên hệ: 0936.128.126.
As a leader, you spend a lot of your time making sure that your team is working well together. Here are the secrets that every manager should know to make your team successful.
Subscribe to our free 11-day email course on HOW TO BE A BETTER LEADER:
http://officevi.be/29Sx4bK
Read more on employee engagement on Officevibe blog:
https://www.officevibe.com/blog
10 Ways Your Boss Kills Employee MotivationOfficevibe
It’s so hard to have engaged employees. It’s such a delicate thing to try and get right because employees can be fragile.
As a manager, you have to do everything in your power to make sure employees are happy and engaged at all times.
Usually, the problem is the boss, and not things like the company, mission statement, or co-workers.
If you know that your boss is the biggest problem, there are ten things that they do to kill motivation. If you’re a manager and you’re reading this, make sure you avoid these mistakes to ensure that your employees are engaged during work.
The secret to good leadership is to be authentic. Be honest with your staff.
Read more on Officevibe blog:
https://www.officevibe.com/blog/10-kill-employee-motivation
like us on Facebook!:
www.facebook.com/officevibe
The technologies and people we are designing experiences for are constantly changing, in most cases they are changing at a rate that is difficult keep up with. When we think about how our teams are structured and the design processes we use in light of this challenge, a new design problem (or problem space) emerges, one that requires us to focus inward. How do we structure our teams and processes to be resilient? What would happen if we looked at our teams and design process as IA’s, Designers, Researchers? What strategies would we put in place to help them be successful? This talk will look at challenges we face leading, supporting, or simply being a part of design teams creating experiences for user groups with changing technological needs.
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017Drift
Thinking about your sales team's goals for 2017? Drift's VP of Sales shares 3 things you can do to improve conversion rates and drive more revenue.
Read the full story on the Drift blog here: http://blog.drift.com/sales-team-tips
How to Become a Thought Leader in Your NicheLeslie Samuel
Are bloggers thought leaders? Here are some tips on how you can become one. Provide great value, put awesome content out there on a regular basis, and help others.
Luyện từ và câu 5 Tuần 3 Trang 32 Luyện tập Cách viết đoạn văn hay miêu tả ...tieuhocvn .info
#luyentuvacau5, #tulieutieuhoc, Trong bài học này, các em lớp 5 học tốt bài Luyện từ và câu 5 Tuần 3 Trang 32. Luyện tập Cách viết đoạn văn hay miêu tả sử dụng từ đồng nghĩa .Nắm được cách viết các đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng các từ đồng nghĩa. Nhấn vào 13:24 Đoạn văn hay với các màu xanh tả thôn quê vào buổi sáng. Tại 14:44 em thấy đoạn văn hay với những màu vàng tả vùng nông thôn vào mùa thu. Ở chỗ 16:16 Tả làng em đón Tết với những màu đỏ. Tại 17:34 là cách viết cơn mưa mùa hạ với các sắc màu đen.
Luyện từ và câu 5 Tuần 1 Trang 13 Luyện tập về Từ đồng nghĩa Cá hồi vượt tháctieuhocvn .info
#luyentuvacau5, #tulieutieuhoc,Qua bài học này , các em học sinh lớp 5 có được đáp án tốt trong 3 bài tập của tiết Luyện từ và câu Lớp 5 Tuần 1 trang 13 Bài Luyện tập Từ đồng nghĩa. Các em được củng khái niệm về từ đồng nghĩa. Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc. Lựa chọn đúng các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc để đặtc âu miêu tả thiên nhiên. Biết con đúng từ đồng nghĩa để hoàn chỉnh bài văn của Nguyễn Phan Hách có tên Cá hồi vượt thác
Link xem bài giảng: https://youtu.be/ieGpnvdM-ak
Luyện từ và câu 5 Tuần 1 Trang 7 Từ đồng nghĩatieuhocvn .info
#luyentuvacau5, #tulieutieuhoc, Đây là bài giảng giúp học sinh lớp 5 học tốt tiết Luyện từ và câu Lớp 5 Tuần 1 trang 7 Bài Từ đồng nghĩa. Vậy thế nào là từ đồng nghĩa? Có mấy loại từ đồng nghĩa? Khi nào từ đồng nghĩa thì có thể thay thế cho nhau được? Khi nào từ đồng nghĩa không thay thế được cho nhau được? Tất cả các câu trả lời có trong bài giảng này các bạn nhé!
https://youtu.be/ieGpnvdM-ak
Luyen-tu-va-cau-4-Tuan-27-Trang-87-Cau-khien
#luyentuvacau4, #tulieutieuhoc, Video nhỏ giúp các bạn học sinh lớp 4 làm quen với 1 kiểu câu theo mục đích nói để yêu cầu, đề nghị, cấm đoán ai đó làm việc gì đó là câu khiến. Vậy thế nào là câu khiến ?
Luyện từ và câu 4 Tuần 27 trang 92 Cách đặt Câu khiến tieuhocvn .info
Bài học giúp các bạn học sinh lớp 4 thực hiện tốt cách đặt câu khiến theo 4 cách khác nhau, bằng cách thêm các từ vào giữa, vào cuối hay vào trước động từ. Rèn cho học sinh cách nói năng lịch sự, cách yêu cầu, đề nghị, cấm đoán ai đó làm việc
gì đó một cách có văn hóa, có tác dụng trong cuộc sống. Hãy xem trọn bài học này Luyện từ và câu 4 Tuần 27 trang 92 Cách đặt Câu khiến Link tải : https://youtu.be/YvDhKvEWD1I
Ôn luyện và Kiểm tra Tiếng Anh Lớp 4 Tuần 1 | Unit 1: Nice to see you againtieuhocvn .info
#Ontap&KiemtraTienganh4, #hoctienganh4, Đây là video nhỏ hướng dẫn các bạn học sinh Lớp 4 ôn tập và kiểm tra kiến thức đã học ở Tuần 1 Tiếng Anh Lớp 4 với Unit 1: Nice to see you again . Các mẹ hãy tải Phiếu bài tập ôn luyện này về cho các con làm sau đó kiểm tra kết quả của con qua video. Cách khác các em học sinh cũng có thể xem bài giảng để biết kết quả của em.
https://youtu.be/UVSt4-_G8C4
#luyentuvacau4, #tulieutieuhoc, Video nhỏ giúp các bạn học sinh lớp 4 làm quen với 1 kiểu câu theo mục đích nói để yêu cầu, đề nghị, cấm
đoán ai đó làm việc gì đó là câu khiến. Vậy thế nào là câu khiến ? Câu khiến dùng để làm gì? Dấu câu nào được dùng trong câu khiến ? Để trả lời các câu hỏi này, các bạn sẽ xem bài học Luyện từ và câu 4 Tuần 27 trang 87 Câu khiến nhé Link xem bài giảng https://youtu.be/p_QDrjub8U8
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt 5 Tuần 10 | Làm tốt bài đọc hiểu Tiếng việt này ...tieuhocvn .info
#baitapcuoituanTiengViet5, Hãy tải bài tập này tại đây . Linkhttp://bit.ly/2QEIsc5 . Đây là video giúp học sinh lớp 5 làm tốt Bài đọc hiểu Tiếng Việt 5 Tuần 10 Chuẩn bị cho Kiểm tra giữa học kì 1
Tập làm văn 4 trang 64 Luyện tập Xây dựng Đoạn văn kể chuyện Ba lưỡi rìutieuhocvn .info
Trong video này giúp các em học tốt tiết Tập làm văn 4 trang 64 bài Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện , dựa vào tranh và lời kể dưới tranh để phát triển thành đoạn văn hoàn chỉnh trong câu truyện Ba lưỡi rìu vè anh chàng tiểu phu thật thà Xem cách dạy cahs học https://youtu.be/_XkomJtiCm4
Thiết kế Giáo án Tập làm văn Lớp 3 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh tieuhoc có trên trang http://tieuhocvn.info
Đây là Thiết kế Giáo án Tập làm văn Lớp 3 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh tieuhoc. Giáo án này bám sát chương trình giảng dạy 35 tuần thực học. Chương trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết / năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập) - Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập - Kỳ 2: 15 tiết + 2 tiết ôn tập
Môn tập làm văn lớp 3 nhằm Trang bị cho học sinh tieuhoc một số kiến thức và kĩ năng phục vụ cho học tập và đời sống hàng ngày như: điền vào giấy tờ in sẵn, viết thư, làm đơn, tổ chức họp và phát biểu trong cuộc họp, giới thiệu hoạt động của tổ, lớp, trường, ghi chép sổ tay...
Kinh nghiệm Bồi dưỡng giáo viên tiểu học Giảng dạy tốt Dạng toán Hiệu và Tỉ ...tieuhocvn .info
1. Chỉ đạo tổ chuyên môn sinh hoạt, bồi dưỡng để giáo viên nắm chắc cách nhận diện và cách giải các bài toán hiệu tỉ từ cơ bản đến nâng cao.
Mục đích là giúp giáo viên nắm chắc kiến thức cơ bản, từ xác định dạng toán, cách giải các bài toán, cách phát hiện ra các nút thắt của bài toán được ẩn giấu dưới các mối quan hệ và cách giải quyết nó. Nhiệm vụ này chúng tôi bồi dưỡng cho tổ trưởng và giao quyền cho tổ trưởng thực hành.
Giải một số bài toán Lớp 4 bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng tieuhocvn .info
- Trong phương pháp giải toán theo sơ đồ đoạn thẳng thường được tuân thủ theo 5 bước:
+ Bước 1: Đọc đề, tìm hiểu đề và phân tích đề.
+ Bước 2: Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.
+ Bước 3: Lập kế hoách giải toán (trình tự các phép tính).
+ Bước 4: Giải bài toán theo trình tự vừa lập.
+ Bước 5: Kiểm tra lại kết quả.
Trong 5 bước thì bước vẽ sơ đồ đoạn thẳng là bước khá quan trọng.
Chu vi hình tròn Tiết 95 – trang 97 - Toán 5 tieuhocvn .info
Đây là bài giảng Toán 5 - Giúp học sinh lớp 5 Học tốt Toán 5 Bài
Chu vi hình tròn Tiết 95 – trang 97 - Toán 5
- Biết quy tắc tính chu vi hình tròn
- Vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn.
- Bài tập đạt chuẩn: Bài 1(a,b), Bài 2(c), Bài 3.
Tính chu vi hình tròn có đường kính 4cm bằng cách nhân đường kính 4cm với số 3,14:
4 x 3,14 =12,56 (cm)
Muốn tính chu vi của hình tròn ta lấy đường kính nhân với số 3,14.
Hình tròn , đường tròn Tiết 94 – trang 97 - Toán 5 tieuhocvn .info
Đây là bài giảng Toán 5 - Giúp học sinh lớp 5 Học tốt Toán 5 Bài
Hình tròn , đường tròn Tiết 94 – trang 97 - Toán 5
- Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn.
- Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn.
- Bài tập đạt chuẩn: Bài 1, Bài 2,
2. Preview a part of this lecture
Thế nào là hình tròn ?
Là hình được tạo nên mặt phẳng
Giới hạn bởi một đường tròn.
- Người ta thường dùng dụng cụ gì
để vẽ đường tròn ?
Toán 5 trang 93 Diện tích Hình thang Tiết 91 Tuần 19 tieuhocvn .info
Đây là bài giảng Toán 5 - Giúp học sinh lớp 5 Học tốt Toán 5 Bài Diện tích hình thang Tiết 91 – trang 93 - Toán 5
- Biết tính diện tích hình thang.
- Biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
- Bài tập đạt chuẩn: Bài 1(a), Bài 2(a),
Hình thang Tiết 90 – trang 91 - Toán 5- Có biểu tượng về hình thang.
- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với các hình đã học.
- Nhận biết hình thang vuông.
- Bài 1, Bài 2, Bài 4.
1. Cạnh của hình thang.
- Có nhận xét gì về hai cạnh đáy này ?
- Còn những cạnh nào không song song với nhau ?
- Hình thang có mấy cặp cạnh song song với nhau ?
Hình thang có :
+ Hai cạnh đáy, hai cạnh bên.
+ Hai cạnh đáy là hai cạnh đối diện song song.
2. Chiều cao của hình thang.
- AH là đường cao
- Độ dài AH là chiều cao
AH vuông góc với DC Vậy AH có vuông góc với AB không ?
Hình thang ABCD có:
- Cạnh đáy AB và cạnh DC. Cạnh bênh AD và cạnh BC.
- Hai cạnh đáy là hai cạnh đối diện song song.
- AH là đường cao. Độ dài AH là chiều cao
Bài 1 : Trong các hình dưới đây, hình nào là hình thang.
Bài 2 : Trong ba hình dưới đây, hình nào có :
- Bốn cạnh và bốn góc.
- Hai cặp cạnh song song .
- Chỉ có một cặp cạnh đối diện song song .
- Có bốn góc vuông .
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
9. • Trương Đinh quê ở đâu?
– Trương Đinh quê ở Bình Sơn,
Quãng Ngãi.
• Ngay từ khi Pháp đánh Gia
Định (9/1859), Trương Định đã
làm gì?
– Ngay từ khi Pháp đánh Gia Định
(9/1859), Trương Định đã chiêu
mộ nghĩa binh đánh Pháp.
10. 1858
Nhà Nguyễn nhường ba
tỉnh miền Đông Nam Kì cho
thực dân Pháp.
1859
Thực dân Pháp đánh vào
Gia Định.
1862
Thực dân Pháp bắt đầu
xâm lược nước ta.
12. Để tách Trương Đinh ra khỏi
phong trào đấu tranh của nhân
dân, triều đình nhà Nguyễn đã
làm gì?
Triều đình nhà Nguyễn ban lệnh
buộc Trương Định giải tán lực
lượng và thăng chức làm lãnh
binh ở An Giang.
13. Em hiểu lãnh binh là người làm
chức vụ gì?
Lãnh bình là chưc quan võ
thời nhà Nguyễn, chỉ huy
quân đội ở một tỉnh.
14. Được thăng chức nhưng tại sao ông lại
băn khoăn, suy nghĩ?
Vì làm quan thì phải tuân lệnh vua
nếu không thì chịu tội phản nghịch.
Song nếu để đất đai của tổ tiên, dân
chúng rơi vào tay giặc thì lòng ông
không yên, mặt khác dân chúng và
nghĩa quân không muốn giải tán lực
lượng. Giữa lệnh vua và lòng yêu
nước thương dân, Trương Đinh chưa
biết làm thế nào cho phải lẽ.
16. Trước băn khoăn đó của Trương
Định, nghĩa quân và dân chúng đã
làm gì?
Nghĩa quân và dân chúng
đã suytôn Trương Định làm
“ Bình Tây đại nguyên soái”.
17. Trương Định đã làm gì để đáp lại tấm
lòng yêu mến của nhân dân?
Cảm phục trước tấm lòng yêu mến
của nhân dân Trương Định đã không
tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân
chống giăc Pháp.
18. Em có suy nghĩ gì trước việc Trương
Định không tuân lệnh vua, mà ở lại
cùng nhân dân đánh Pháp?
khâm phục Trương Định đã biệt
đặt lợi ích của dân tộc, của nhân
dân lên trên lợi ích của bản thân
mình.
19. Bức ảnh mô tả gì?
Mô tả cảnh Trương Định được suy tôn là
“Bình Tây Đại nguyên soái”
20. Quan sát bức ảnh em có nhận xét gì?
Buổi lễ diễn ra gian dị mà trang nghiêm tại vùng quê
Nam Bộ, dưới sự chứng kiến đông đảo của nhân dân.
21. Người đứng trong bức ảnh là ai? Họ đang làm gì?
Người đứng ở vị trí trung tâm là Trương Định, ông giơ
tay đón nhận thanh kiếm do một người già có uy tín trao
tặng.
22. Kết luận
Qua bức tranh, ta thấy rõ sự
tín nhiệm của nhân dân đối
với Trương Định và chính
ông đã tập hợp quần chúng
nhân dân chiến đấu dũng
cảm dưới ngọn cờ Bình Tây
Đại nguyên soái, gây cho
thực dân Pháp nhiều thất bại.
23. Triều đình: Kí hòa
ước với giặc Pháp
và lệnh cho ông
giải tán lực lượng
Nhân dân
suy tôn ông
là
TRƯƠNG ĐỊNH
“ Bình Tây
đại nguyên
soái”
Quyết tâm chống lệnh vua để
ở lại cùng nhân dân
24. Khoanh tròn trước ý đúng.
Trương định được nhân dân suy
tôn làm lãnh binh.
Trương Đinh chiêu mộ nghĩa
binh đánh Pháp ngay từ khi chúng
vừa tấn công Gia Định
Cuộc khởi nghĩa dưới sự chỉ huy
của Trương Định là phong trào
kháng chiến lớn nhất thời kì đó.
Trương Đinh được nhân dân tôn
làm “Bình Tây Đại nguyên soái”
25.
26. Ôn tập:
“Bình Tây đại nguyên soái” Trương Định
Chuẩn bị bài:
Nguyễn Trường Tộ
mong muốn canh tân đất nước