1. LES TIC A LES ESCOLES GRUP AINA

2. PRESENTACIÓ Us presentem el projecte creat pel grup AINA: LES TIC A L’ESCOLA

3. En primer lloc hem intentat donar a conèixer com aquest món de les tecnologies està revolucionant l'educació que tenim avui dia. L’objectiu principal ha estat explicar com s'han integrat les TIC a l’aula i com s'ha aconseguit que sigui una eina més de treball. Àmbits escolars: TIC I ELS MESTRES || TIC A INFANTIL || TIC A PRIMÀRIA || TIC A SECUNDÀRIA L ES TIC A LES ESCOLES

4. La implantació d’aquesta eina ha fet que tothom canviés i que s'adaptés a aquestes noves tecnologies. Per fer això, hem hagut de entendre la naturalesa de les TIC com a producte tecnològic. Conèixer: Els components físics i estructurals que componen les TIC, Els elements i processos lògics en què es basen Adquirir la terminologia adequada. Hem treballat amb una metodologia activa i participativa que ens ha permès aprofundir en varius temes relacionats amb les TIC donant diversos punts de vista. L ES TIC A LES ESCOLES

5. Intentem donar a entendre el que ha implicat per els professors aquest canvi, tant a nivell de temaris com de interrelació amb els alumnes. Veiem que aquest fet ha motivat la interacció dels mestres i els alumnes de manera telemàtica. D'aquesta manera tan professors com alumnes aprofiten millor el temps, ja que tot ho tenen a l'abast i a més facilita la gestió dels centres en quant a expedients o tutories. LES TIC I ELS MESTRES

6. Les TIC a infantil, ens ensenyen que l'infant augmenta la seva autonomia, amplia els àmbits de relacions personals, millora la destresa motriu, comporta una millora qualitativa de l'ensenyament i fa que adquireixin el llenguatge propi. La seva finalitat serà que el nen o nena conegui, utilitzi i sigui conscient de les possibilitats que donen les noves tecnologies. L ES TIC A INFANTIL

7. En les TIC a primària, veiem que són una eina de treball tant per professors com per alumnes. Facilita els treballs de recerca, la comunicació i l'emmagatzematge de la informació. Es converteix en un instrument cognitiu pels alumnes donant suport a la realització de les activitats mentals. També facilita l'aprenentatge de molts continguts curriculars. L ES TIC A PRIMÀRIA

8. Les TIC a secundària , és on es fa un ús molt directe de les TIC ja que el professor reconeix la facilitat que tenen els alumnes en aquest àmbit. Els alumnes es relacionen i es comuniquen de manera telemàtica. També les utilitzen per ampliar coneixements i per accedir a tot tipus d'informació via Internet. Aquest fet de tenir aquesta connexió a Internet, proporciona una nova comunicació amb el personal docent del centre i agilitza tot tipus d'activitats, com serien deures o entrega de treballs. L ES TIC A SECUNDÀRIA

9. AVALUACIÓ Fer aquest projecte ha suposat comprendre millor la importància que tenen les noves tecnologies en el nostre entorn i el seu ús a les escoles ; Conèixer els components físics i estructurals que suporten les TIC, Conèixer els elements i processos lògics en què es basen les TIC , Adquirir la terminologia adequada a les TIC.

10. PUNTS FORTS I FEBLES FORTS Bona i millor comunicació de forma asincrònica. Som responsables. Aprofitem les habilitats de cadascuna de nosaltres. FEBLES Voler parlar sincrònicament. Els nervis al principi, tot és nou i ens va costar una mica adaptar-nos a estudiar a distància. Respectar els rols. Ens va costar una mica respectar les funcions de cadascuna.

11. ENLLAÇOS D’INTERÈS http://www.edu365.cat/ http://clic.xtec.cat/ca/ http:// clic.cat Aquests són els enllaços més utilitzats dintre de l’escola, la resta de webs utilitzades pel grup per fer el projecte les trobareu dintre de la nostra Wiki.

12. FOTOS

13. INTEGRANTS DEL GRUP AINA Anna Currius Gimenez Isabel Costero Narro Noelia Santos Pérez Angels Cuadros Pérez