Dokumen ini merupakan refleksi praktik pembelajaran di sebuah SD yang terletak di pinggir jalan dengan fasilitas yang memadai. Penulis memilih model pembelajaran kelas rangkap karena memudahkan interaksi langsung dengan siswa, meskipun ada beberapa kendala seperti siswa yang masih ramai. Secara keseluruhan, penulis merasa bahwa pendekatan ini sesuai dengan kondisi sekolah dan dapat meningkatkan antusiasme siswa dalam belajar.

1. Lembar refleksi pelaksanaan praktek pembelajaran kelas rangkap
Gambarkan situasi dan kondisi SD anda mengajar :
SD saya terletak di pinggir jalan raya, di sebelah kanan SD adalah SMP sedangkan di kiri
SD adalah puskesmas. Dan di depan SD orang berdampingan berjualan makanan.
Bangunan SD sudah bagus dan fasilitasnya sudah memadai seperti ruang komputer,
ruang mushollah, perpustakaan, dll. Selain itu untuk setiap meja di tempati oleh dua
siswa dan di dalam kelas dalam setiap ruang terdapat seperti alat kebersihan, buku
bacaan, pajangan, hasil karya siswa dll. Untuk mata pencaharian masyarakat di
lingkungan SD saya adalah bertani karena di lingkungan sekitar terdapat banyak lahan
persawahan.
1. Saya memilih melakukan praktek pembelajaran kelas Rangkap model 221 / 222,
dengan alasan.
Jawab : saya memilih model 221 karena memudahkan saya untuk melakukan
kegiatan belajar mengajar dikarenakan dalam satu ruangan. Sehingga kegiatan
belajar bisa maksimal misalnya kalau ada siswa yang kurang mengerti bisa
langsung bertanya karena guru ada di kelas sehingga memudahkan siswa untuk
mengerjakannya
2. Perasaan saya saat melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap di kelas saya
sendiri adalah.
Jawab : perasaan saya ketika melakukan praktek merasa senang karena siswa-
siswi bisa terbuka dan bisa menerima pelajaran saya dengan baik.
3. Masalah / kendala yang saya alami saat melakukan praktek pembelajaran kelas
rangkap di kelas saya sendiri adalah.
jawab : masalah yang saya hadapi ketika praktek adalah masih ada beberapa
siswa-siswi yang masih ramai meskipun sudah di suruh dalam agar tidak
mengganggu temannya
4. Reaksi siswa yang saya perhatikan saat saya melakukan praktek pembelajaran
kelas rangkap adalah.
Jawab : reaksi siswa ketika saya melakukan praktik begitu antusias / senang
karena saya menjelaskan materi menggunakan alat peraga sehingga membuat
siswa-siswi cepat menangkap materi dan mereka merasa tertarik
5. Menurut saya, PKR sesuai / tidak sesuai untuk di terapkan di kelas pada situasi
dan kondisi seperti SD tempat saya mengajar.
Jawab : menurut saya PKR sesuai dengan situasi dan kondisi di SD saya mengajar
di karenakan terkadang ada guru-guru yang sering ada keperluan seperti rapat,
sakit, izin, dll.