Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tengah semester mata pelajaran sejarah untuk siswa kelas XI program IPS di SMA Negeri 1 Ciruas. Soal-soal tersebut meliputi berbagai materi sejarah Indonesia seperti proklamasi kemerdekaan, BPUPKI, PPKI, dan lain-lain.
Dokumen tersebut memberikan soal-soal latihan mengenai masa pendudukan Jepang di Indonesia pada Perang Dunia 2. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain tujuan Jepang menginvasi Indonesia untuk mendapatkan sumber daya alam, pembentukan komando gabungan tentara sekutu ABDACOM untuk menghadapi invasi Jepang, dan wilayah-wilayah pemerintahan militer Jepang di Indonesia saat itu.
Buku latihan ini memberikan panduan pelaksanaan pelatihan tentang Sejarah Perjuangan Bangsa untuk siswa Secaba Reg Cabzi tahun 2008. Pelatihan ini terdiri atas 2 pertemuan teori yang membahas tentang Perjuangan Kemerdekaan dan Masa Pergerakan Nasional serta Masa Kemerdekaan. Buku ini berisi petunjuk pengerjaan, lembar penugasan, dan perangkat pengujian untuk menilai pemahaman siswa.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian sejarah tentang berbagai peristiwa penting di Indonesia pasca Orde Baru hingga masa Reformasi. Beberapa topik yang diangkat antara lain jatuhnya Orde Baru, agenda reformasi, dan perkembangan politik di bawah pemerintahan presiden-presiden pasca Orde Baru seperti BJ Habibie, Abdurrahman Wahid, dan Megawati.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ulangan sejarah tentang berbagai peristiwa sejarah Indonesia mulai dari masa pendudukan Jepang, pergerakan nasional, organisasi-organisasi pergerakan, hingga proklamasi kemerdekaan Indonesia. Soal-soal tersebut mencakup berbagai topik sejarah Indonesia.
Soal semester xii sejarah ipa dan bahasaAGUS SETIYONO
1. Soekarno dan Hatta berusaha mempercepat proklamasi kemerdekaan Indonesia namun ditolak oleh Jepang.
2. Pada tanggal 17 Agustus 1945, Soekarno-Hatta tetap memproklamasikan kemerdekaan Indonesia meskipun tidak mendapat persetujuan dari Jepang.
3. Indonesia secara resmi merdeka pada tanggal 17 Agustus 1945.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tengah semester mata pelajaran sejarah untuk siswa kelas XI program IPS di SMA Negeri 1 Ciruas. Soal-soal tersebut meliputi berbagai materi sejarah Indonesia seperti proklamasi kemerdekaan, BPUPKI, PPKI, dan lain-lain.
Dokumen tersebut memberikan soal-soal latihan mengenai masa pendudukan Jepang di Indonesia pada Perang Dunia 2. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain tujuan Jepang menginvasi Indonesia untuk mendapatkan sumber daya alam, pembentukan komando gabungan tentara sekutu ABDACOM untuk menghadapi invasi Jepang, dan wilayah-wilayah pemerintahan militer Jepang di Indonesia saat itu.
Buku latihan ini memberikan panduan pelaksanaan pelatihan tentang Sejarah Perjuangan Bangsa untuk siswa Secaba Reg Cabzi tahun 2008. Pelatihan ini terdiri atas 2 pertemuan teori yang membahas tentang Perjuangan Kemerdekaan dan Masa Pergerakan Nasional serta Masa Kemerdekaan. Buku ini berisi petunjuk pengerjaan, lembar penugasan, dan perangkat pengujian untuk menilai pemahaman siswa.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian sejarah tentang berbagai peristiwa penting di Indonesia pasca Orde Baru hingga masa Reformasi. Beberapa topik yang diangkat antara lain jatuhnya Orde Baru, agenda reformasi, dan perkembangan politik di bawah pemerintahan presiden-presiden pasca Orde Baru seperti BJ Habibie, Abdurrahman Wahid, dan Megawati.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ulangan sejarah tentang berbagai peristiwa sejarah Indonesia mulai dari masa pendudukan Jepang, pergerakan nasional, organisasi-organisasi pergerakan, hingga proklamasi kemerdekaan Indonesia. Soal-soal tersebut mencakup berbagai topik sejarah Indonesia.
Soal semester xii sejarah ipa dan bahasaAGUS SETIYONO
1. Soekarno dan Hatta berusaha mempercepat proklamasi kemerdekaan Indonesia namun ditolak oleh Jepang.
2. Pada tanggal 17 Agustus 1945, Soekarno-Hatta tetap memproklamasikan kemerdekaan Indonesia meskipun tidak mendapat persetujuan dari Jepang.
3. Indonesia secara resmi merdeka pada tanggal 17 Agustus 1945.
Pakaian tradisional masyarakat Melayu Riau memiliki berbagai jenis dan tata cara pemakaian yang mengandung simbol dan makna budaya tertentu. Unsur-unsur pakaian seperti bahan, corak, warna, dan cara pemakaian mencerminkan status sosial, jenis kelamin, dan kepatutan seseorang dalam masyarakat sesuai dengan adat istiadat yang berlaku.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep, pengembangan, dan pelaksanaan muatan lokal pada satuan pendidikan. Terdapat dua strategi pengembangan yaitu dari bawah ke atas dan dari atas ke bawah. Dokumen ini juga menjelaskan tahapan penentuan dan pelaksanaan muatan lokal mulai dari identifikasi potensi daerah dan sekolah hingga penetapan jenis muatan lokal.
Dokumen tersebut berisi ringkasan soal UTS mata kuliah Dasar Program Komputer. Terdapat penjelasan mengenai program yang dapat membaca input nilai A, B, C, serta algoritma, flowchart dan kode program untuk menentukan bilangan terbesar, terkecil dan deret bilangan. Diikuti contoh kode program dan hasil runningnya.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang seni budaya khususnya tentang tari. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain definisi musik sebagai unsur pendukung sajian tari, fungsi musik dalam mengiringi tari, sumber tema dalam tari, dan perkembangan tari pada zaman feodal.
Mulok umum materi 11. pengembangan prog muatan lokalAkhmadi Akhmadi
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan model mata pelajaran muatan lokal di sekolah. Mata pelajaran muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler yang mengembangkan kompetensi sesuai dengan potensi daerah. Dokumen ini memberikan panduan tentang analisis muatan lokal yang ada, pengembangan standar kompetensi dan kompetensi dasar, serta pelaksanaan pembelajaran muatan lokal.
Dokumen tersebut merupakan soal ujian praktik untuk siswa SMK jurusan Analis Kesehatan yang mencakup instruksi ujian, alat-alat laboratorium, prosedur keselamatan, dan tugas-tugas praktik yang meliputi urinalisa, kimia klinik darah, hematologi, dan bakteriologi.
Ujian sekolah menengah kejuruan (SMK) mata pelajaran KKPI tahun pelajaran 2010/2011 terdiri dari 45 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian dengan alokasi waktu 120 menit. Soal meliputi materi sistem operasi, aplikasi kantor, jaringan komputer, dan internet. Petunjuk pengerjaan soal mencakup cara menyilangkan pilihan jawaban, melapor apabila ada masalah, dan minta izin pengawas apabila
Dokumen tersebut membahas identitas orang Melayu yang terkait dengan adat istiadat, bahasa, dan agama Islam. Dokumen selanjutnya menjelaskan asal usul suku Melayu Riau dan pengaruh budaya setempat terhadap kebudayaan Melayu. Berbagai aspek budaya Melayu diuraikan seperti upacara adat, pakaian tradisional, rumah adat, instrumen musik tradisional, dan beberapa ritual pernikahan adat.
Dokumen tersebut berisi petunjuk umum tentang soal-soal ujian nasional mata pelajaran Bahasa Indonesia yang mencakup identitas peserta, alokasi waktu, jumlah soal, dan larangan tertentu.
Lembar soal ipa tugas libur semester kelas viiiarimulyoazis
Lembar soal berisi 45 pertanyaan pilihan ganda mengenai materi IPA kelas 8 tentang perkembangan makhluk hidup, anatomi dan fisiologi manusia, gerak dan energi, tekanan dan bunyi. Soal-soal tersebut mencakup konsep-konsep dasar IPA seperti pertumbuhan, sistem tubuh, gerak, energi, tekanan, dan gelombang bunyi.
KISI-KISI ULANGAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2013/2014 mencakup 50 soal pilihan ganda tentang pembelaan negara, otonomi daerah, dan partisipasi masyarakat dalam kebijakan publik untuk siswa kelas IX SMP. Materi yang diujikan meliputi pengertian negara, upaya pembelaan negara, otonomi daerah, dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik. Ulang
Pakaian tradisional masyarakat Melayu Riau memiliki berbagai jenis dan tata cara pemakaian yang mengandung simbol dan makna budaya tertentu. Unsur-unsur pakaian seperti bahan, corak, warna, dan cara pemakaian mencerminkan status sosial, jenis kelamin, dan kepatutan seseorang dalam masyarakat sesuai dengan adat istiadat yang berlaku.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep, pengembangan, dan pelaksanaan muatan lokal pada satuan pendidikan. Terdapat dua strategi pengembangan yaitu dari bawah ke atas dan dari atas ke bawah. Dokumen ini juga menjelaskan tahapan penentuan dan pelaksanaan muatan lokal mulai dari identifikasi potensi daerah dan sekolah hingga penetapan jenis muatan lokal.
Dokumen tersebut berisi ringkasan soal UTS mata kuliah Dasar Program Komputer. Terdapat penjelasan mengenai program yang dapat membaca input nilai A, B, C, serta algoritma, flowchart dan kode program untuk menentukan bilangan terbesar, terkecil dan deret bilangan. Diikuti contoh kode program dan hasil runningnya.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang seni budaya khususnya tentang tari. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain definisi musik sebagai unsur pendukung sajian tari, fungsi musik dalam mengiringi tari, sumber tema dalam tari, dan perkembangan tari pada zaman feodal.
Mulok umum materi 11. pengembangan prog muatan lokalAkhmadi Akhmadi
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan model mata pelajaran muatan lokal di sekolah. Mata pelajaran muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler yang mengembangkan kompetensi sesuai dengan potensi daerah. Dokumen ini memberikan panduan tentang analisis muatan lokal yang ada, pengembangan standar kompetensi dan kompetensi dasar, serta pelaksanaan pembelajaran muatan lokal.
Dokumen tersebut merupakan soal ujian praktik untuk siswa SMK jurusan Analis Kesehatan yang mencakup instruksi ujian, alat-alat laboratorium, prosedur keselamatan, dan tugas-tugas praktik yang meliputi urinalisa, kimia klinik darah, hematologi, dan bakteriologi.
Ujian sekolah menengah kejuruan (SMK) mata pelajaran KKPI tahun pelajaran 2010/2011 terdiri dari 45 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian dengan alokasi waktu 120 menit. Soal meliputi materi sistem operasi, aplikasi kantor, jaringan komputer, dan internet. Petunjuk pengerjaan soal mencakup cara menyilangkan pilihan jawaban, melapor apabila ada masalah, dan minta izin pengawas apabila
Dokumen tersebut membahas identitas orang Melayu yang terkait dengan adat istiadat, bahasa, dan agama Islam. Dokumen selanjutnya menjelaskan asal usul suku Melayu Riau dan pengaruh budaya setempat terhadap kebudayaan Melayu. Berbagai aspek budaya Melayu diuraikan seperti upacara adat, pakaian tradisional, rumah adat, instrumen musik tradisional, dan beberapa ritual pernikahan adat.
Dokumen tersebut berisi petunjuk umum tentang soal-soal ujian nasional mata pelajaran Bahasa Indonesia yang mencakup identitas peserta, alokasi waktu, jumlah soal, dan larangan tertentu.
Lembar soal ipa tugas libur semester kelas viiiarimulyoazis
Lembar soal berisi 45 pertanyaan pilihan ganda mengenai materi IPA kelas 8 tentang perkembangan makhluk hidup, anatomi dan fisiologi manusia, gerak dan energi, tekanan dan bunyi. Soal-soal tersebut mencakup konsep-konsep dasar IPA seperti pertumbuhan, sistem tubuh, gerak, energi, tekanan, dan gelombang bunyi.
KISI-KISI ULANGAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2013/2014 mencakup 50 soal pilihan ganda tentang pembelaan negara, otonomi daerah, dan partisipasi masyarakat dalam kebijakan publik untuk siswa kelas IX SMP. Materi yang diujikan meliputi pengertian negara, upaya pembelaan negara, otonomi daerah, dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik. Ulang
Teks ini membahas tentang peristiwa penting sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tahun 1945, termasuk perumusan teks proklamasi, detik-detik proklamasi, serta dukungan terhadap proklamasi. Teks ini juga menjelaskan perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melawan Belanda dan sekutu melalui perjuangan bersenjata maupun diplomasi.
BPUPKI dibentuk oleh Jepang pada 1945 untuk merumuskan dasar negara Indonesia merdeka. Anggota BPUPKI mengusulkan lima sila Pancasila sebagai dasar negara melalui berbagai panitia. Pancasila kemudian dijadikan dasar negara dalam UUD 1945 berkat semangat kebangsaan para pendiri negara.
23. Bank Soal IPS 5D Tema Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia [Level 1].pdfbrianadi85
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang mempertahankan kemerdekaan Indonesia, meliputi perjuangan fisik dan diplomasi. Terdapat 25 soal pilihan ganda dan 5 soal essay mengenai peristiwa-peristiwa penting dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia dari ancaman Belanda, seperti pertempuran di Surabaya, Bandung, Semarang, dan perundingan-perundingan kedaulatan seperti Linggarjati dan Konferensi Meja Bund
Dokumen tersebut berisi bank soal untuk tes wawasan kebangsaan yang mencakup berbagai topik sejarah Indonesia mulai dari zaman kerajaan hingga setelah kemerdekaan seperti jaman penjajahan, perjuangan kemerdekaan, dan peristiwa-peristiwa penting setelah proklamasi kemerdekaan.
Ulangan harian IPS membahas berbagai topik sejarah Indonesia pasca kemerdekaan, seperti faktor yang menyebabkan konflik Indonesia-Belanda, tujuan kedatangan NICA, negara yang mengajukan masalah agresi militer Belanda ke PBB, dan tokoh-tokoh terkait. Beberapa peristiwa penting yang diulas adalah Perundingan Renville, Agresi Militer Belanda II, Pengakuan Kedaulatan 1949, dan penerapan demokrasi liberal.
Dokumen tersebut merangkum latar belakang pembentukan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) oleh pemerintah pendudukan Jepang. BPUPKI dibentuk pada 1 Maret 1945 untuk merumuskan dasar negara Indonesia merdeka, yang kemudian menghasilkan Pancasila pada 1 Juni 1945. PPKI dibentuk pada 7 Agustus 1945 untuk me
Dokumen tersebut berisi soal ujian akhir semester IPS kelas 9 tentang pembagian negara maju, berkembang dan sedang berkembang berdasarkan ciri-ciri ekonomi dan sosialnya. Termasuk juga pertanyaan tentang dampak kedatangan Jepang di Indonesia selama Perang Dunia 2.
PERKEMBANGAN KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIASETELAH PROKLAMASI KEMERDEKAANSMA BRUDERAN PURWOREJO
1. Proklamasi kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 merupakan titik penting dalam perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia. Namun, proklamasi ini bukan akhir perjuangan melainkan awal untuk membangun negara.
2. Pada masa awal kemerdekaan, Indonesia menghadapi berbagai tantangan ekonomi, politik, dan sosial budaya. Secara ekonomi terjadi inflasi tinggi dan blokade Belanda, secara politik muncul berbagai partai dengan
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
1. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
Jenis Ujian : UJIAN SEMESTER Semester : GENAP (2)
Mata Pelajaran : SEJARAH Tahun Pelajaran : 2010/2011
Kelas : XI Alokasi Waktu : 90 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN SOAL
1. Pilihlah salah satu jawaban yang benar pada lembar jawaban komputer yang tersedia.
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum anda menjawabnya.
3. Laporkan pada pengawas ujian apabila terdapat soal yang kurang jelas, rusak atau tidak lengkap.
4. Mintalah kertas buram kepada pengawas ujian bila diperlukan.
5. Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.
NO SOAL/ PILIHAN JAWABAN
1 Tujuan dibentuknya BPUPKI adalah....
a. Menagih janji Indonesia merdeka
b. Mempersatukan Indonesia sebagai negara fasis
c. Merumuskan tuntutan Indonesia merdeka kepada Jepang
d. Mempelajari strategi militer menjelang Indonesia merdeka
e. Mempelajari hal-hal penting mengenai pemerintahan Indonesia merdeka
2 BPUPKI yang dibentuk oleh Jepang diketuai oleh....
a. Mr. A.G. Pringgodigdo d. Toyohito Matsuda
b. Icibagase e. K.R.T Rajiman Widiodingrat
c. R.P Soeroso
3 Tujuan penculikan Soekarno-Hatta ke Rengasdengklok adalah....
a. Mendesak Soekarno-Hatta segera menyusun teks proklamasi
b. Meminta PPKI segera memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
c. Menjauhkan Soekarno-Hatta dari pengaruh Jepang
d. Membicarakan pelaksanaan proklamasi
e. Menyelamatkan Soekarno-Hatta dari ancaman Jepang
4 Naskah proklamasi yang ditulis oleh Soekarno diketik oleh....
a. Moh. Hatta d. Chairul Saleh
b. Sayuti Melik e. Sukarni
c. Iwa Kusumasumantri
5 Maklumat Pemerintah yang menyatakan berdirinya Tentara Keamanan Rakyat (TKR) adalah....
a. 5 Oktober 1945 d. 5 Oktober 1946
b. 6 Oktober 1945 e. 3 Juni 1947
c. 20 Oktober 1945
6 Tentara Sekutu mendarat di Surabaya 25 Oktober 1945 dibawah pimpinan....
a. Sir Philip Cristison d. Jend. Bethel
b. Van Mook e. Jend. T. E. D. Kelly
c. A. W. S. Mallaby
7 Pada tanggal 10 Nopember di Surabaya terjadi pertempuran sengit antara arek-arek Surabaya
melawan sekutu yang dimotori oleh....
a. Sudomo d. Bung Tomo
b. Dr. Sutomo e. Sudarmono
c. Dr. Budi Utomo
8 Agresi militer Belanda I terjadi pada....
a. 21 Juli 1947 d. 26 Juli 1947
b. 22 Juli 1947 e. 27 Juli 1947
c. 25 Juli 1947
9 Latar belakang Agresi Militer Belanda I adalah....
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 1
2. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
a. Adanya perbedaan penafsiran ketentuan-ketentuan dalam perjanjian Linggarjati
b. Keinginan Belanda balas dendam setelah dilaksanakannya perjanjian Linggarjati
c. Belanda ingin mengatakan pada dunia Indonesia tidak ada, yang ada hanya Indonesia
Belanda
d. Belanda ingin menghancurkan kota-kota di pulau Jawa yang merupakan tempat kantong
perlawanan tentara Indonesia
e. Belanda ingin membentuk negara boneka yang dikendalikan oleh pemerintah Belanda
10 Perundingan Linggarjati dilaksanakan pada
a. 20 Maret 1947 d. 24 Maret 1947
b. 21 Maret 1947 e. 25 Maret 1947
c. 22 Maret 1947
11 Delegasi Indonesia dalam perjanjian Linggarjati diwakili oleh....
a. Sutan Sahrir d. Mr. Nasrun
b. Tan Malaka e. Abdul Kadir Widjojo Admodjo
c. Amir Syarifuddin
12 Berikut yang bukan isi perjanjian Linggarjati adalah....
a. Belanda mengakui secara de facto Republik Indonesia dengan wilayah kekuasaan
meliputi, Sumatera, Jawa, dan Madura
b. RI menyetujui dibentuknya negara Indonesia Serikat
c. Belanda akan meninggalkan daerah de facto selambat-lambatnya tanggal 1 Januari 1949
d. RI dan Belanda akan bekerja sama dalam bentuk Negara Indonesia Serikat dengan nama
Republik Indonesia Serikat (RIS)
e. RIS dan Belanda akan membentuk Uni Indonesia Belanda dengan Ratu Belanda sebagai
ketuanya.
13 Delegasi Indonesia dalam perundingan Renville adalah....
a. Abdul Kadir Widjojoatmodjo d. Amir Syarifuddin
b. Sutan Syahrir e. Moh. Room
c. Mohammad Hatta
14 Untuk menyelesaikan masalah Indonesia dan Belanda, PBB membentuk satu komisi dengan nama
KTN. Yang anggotanya....
a. Belgia, Australia, Amerika Serikat d. Amerika Serikat, Jerman, Australia
b. Belgia, Austria, Amerika Serikat e. Australia, India, Singapura
c. Inggris, Australia, India
15 Delegasi Australia dalam KTN diwakili oleh....
a. Dr. Frank Graham d. Prof. Schermerhon
b. Paul Van Zeeland e. Richard Kirby
c. H. J. Van Mook
16 Berikut yang bukan delegasi Indonesia dalam KMB adalah....
a. Drs. Moh. Hatta d. Moh. Natsir
b. Dr. Moh. Room e. Dr. Sumitro Djojohadikusumo
c. Ir. Juanda
17. Arti serangan umum 1 Maret 1949 adalah....
a. Mengukur kekuatan Tentara Nasional Indonesia
b. Merebut daerah-daerah yang dikuasai Belanda dalam Agresi Militer ke II
c. Mengantisifasi gerak maju pasukan Belanda yang ingin menaklukkan Jogyakarta
d. Membuka blokade militer Belanda yang menghalangi jalur Jakarta-Jogyakarta
e. Mementahkan pandangan dunia terhadap propaganda Belanda bahwa Indonesia tidak
ada setelah Agresi Militer II
18 Bentuk negara Indonesia yang diakui dalam Konferensi Meja Bundar (KMB) adalah....
a. Negara demokrasi Pancasila d. Negara Kesatuan Republik Indonesia
b. Negara demokrasi liberal e. Negara Boneka Belanda
c. Negara Indonesia serikat
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 2
3. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
19 Berikut yang bukan hasil Koferensi Meja Bundar (KMB) adalah....
a. Akan dibentuk Uni Indonesia-Belanda
b. RI harus mengembalikan hak milik Belanda dan akan memberikan konsesi dan izin baru
untuk perusahaan-perusahaan Belanda
c. RI harus membayar utang Belanda terhitung sejak tahun 1942
d. Masalah Irian Barat akan diselesaikan setahun berikutnya
e. Berusaha dengan sungguh-sungguh agar KMB segera diselenggarakan sesudah
pemerintah RI kembali ke Jogyakarta
20 Belanda mengakui secara de jure kedaulatan RI pada....
a. 25 Desember 1949 d. 28 Desember 1949
b. 26 Desember 1949 e. 29 Desember 1949
c. 27 Desember 1949
21 Kabinet RIS adalah zaken kabinet artinya....
a. Kabinet kedua
b. Kabinet yang mentrinya terdiri dari satu partai besar
c. Kabinet yang mentrinya berasal dari daerah-daerah
d. Kabinet yang mentrinya adalah ahli pada bidangnya
e. Kabinet yang mentrinya pungsional daerah
22 Berikut yang bukan faktor pendorong yang menyebabkan semakin kuatnya dorongan pembubaran
RIS adalah....
a. Anggota kabinet RIS pada umumnya adalah orang-orang republikan pendukung Negara
Kesatuan Republik Indonesia
b. Adanya anggapan dikalangan rakyat Indonesia bahwa pembentukan sistem federal (RIS)
merupakan upaya Belanda untuk kembali memecah Indonesia
c. Pembentukan RIS tidak didukung oleh ideologi yang kuat dan tanpa tujuan kenegaraan
yang jelas
d. Pembentukan RIS tidak mendapat dukungan rakyat banyak
e. Pembentukan RIS menyebabkan tertatanya sistem pemerintahan yang memiliki
hubungan baik dengan Belanda
23 Masa kekuasaan kebinet Natsir adalah....
a. 1 September 1950 – 17 Maret 1951
b. 3 September 1950 – 19 Maret 1951
c. 6 September 1950 – 21 Maret 1951
d. 9 September 1950 – 23 Maret 1951
e. 12 September 1950 – 25 Maret 1951
24 Kabinet Natsir berintikan partai....
a. PKI, Parkindo d. PNI, PKI
b. Parkindo, NU e. Masyumi, NU
c. Masyumi, PNI
25 Yang bukan program kerja kabinet Natsir adalah....
a. Penerapan tindakan tegas untuk menjaga keamanan dan ketertiban
b. Meningkatkan keamanan dan ketertiban
c. Menguatkan konsolidasi, penyempurnaan susunan pemerintahan
d. Memperjuangkan masalah Irian Barat
e. Menyempurnakan angkatan perang
26 Berikut yang bukan gangguan pada masa kabinet Natsir berhubungan dengan stabilitas nasional
adalah....
a. Pemberontakan DI/TII d. Pemberontakan RMS
b. Gerakan Andi Aziz e. Pemberontakan PRRI
c. Pemberontakan APRA
27 Faktor utama penyebab jatuhnya kabinet Natsir adalah....
a. Gagal dalam menangani masalah Irian Barat
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 3
4. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
b. Indonesia menerima bantuan Amerika Serikat (MSA)
c. Gagalnya perundingan dengan Belanda tentang masalah Irian Barat
d. Memihaknya Indonesia pada Blok Barat
e. Terjadinya pemberontakan saparatisme di daerah
28 Kabinet kedua pada masa demokrasi parlementer/Liberal adalah....
a. Natsir d. Ali Sastroamidjojo I
b. Sukiman e. Juanda
c. Wilopo
29 Faktor utama penyebab jatuhnya kabinet Sukiman adalah....
a. Gagal dalam menangani masalah Irian Barat
b. Indonesia menerima bantuan Amerika Serikat (MSA)
c. Gagalnya perundingan dengan Belanda tentang masalah Irian Barat
d. Memihaknya Indonesia pada Blok Barat
e. Terjadinya pemberontakan saparitis di daerah
30 Latar belakang terjadinya peristiwa 17 Oktober 1952 adalah....
a. Adanya upaya dari kalangan parlemen untuk menempatkan TNI sebagai alat sipil seperti
di negara-negara barat.
b. Keinginan daerah untuk melepaskan diri dari Republik Indonesia karena perimbangan
ekonomi yang tidak seimbang
c. Keinginan untuk memasukkan TNI kedalam lembaga parlemen
d. Adanya mosi tidak percaya kepada pemerintah berhubungan dengan kebijakan Kolonel
Gatot Subroto
e. Parlemen yang ingin menghapuskan Dwifungsi ABRI
31 Masa pemerintahan kabinet Ali Sastroamidjojo I yang benar adalah....
a. 30 Juli 1953 – 12 Agustus 1955 d. 31 Juli 1953 – 19 Agustus 1955
b. 31 Juli 1953 – 15 Agustus 1955 e. 30 Juli 1953 – 21 Agustus 1955
c. 30 Juli 1953 – 17 Agustus 1955
32 Keberhasilan kabinet Ali Sastroamidjojo I adalah....
a. Menyelenggarakan KAA d. Melaksanakan politik Bebas Aktif
b. Menyelesaikan konflik Irian Jaya e. Meningkatkan kesejahteraan
c. Menyukseskan pelaksanaan pemilu
33 Yang bukan kesulitan dalam kabinet Ali Sastroamidjojo I adalah....
a. Masalah keamanan dalam negeri d. Pemberontakan PRRI
b. Irian Barat yang tak kunjung selesai e. Usaha meningkatkan kemakmuran gagal
c. Pemilu belum terlaksana
34 Kabinet Burhanuddin Harahap terbentuk pada....
a. 11 Agustus 1955 d. 19 Agustus 1955
b. 13 Agustus 1955 e. 20 Agustus 1955
c. 16 Agustus 1955
35 Berikut yang bukan program kabinet Burhanuddin Harahap adalah....
a. Mengembalikan kewibawaan moril pemerintah
b. Menggiatkan usaha keamanan dan ketentraman
c. Melaksanakan Pemilihan Umum
d. Meneruskan perjuangan mengembalikan Irian Barat
e. Memperkembangkan politik kerja sama Afrika-Asia berdasarkan politik bebas-aktif
menuju perdamaian
36 Yang bukan partai perolehan suara terbanyak pada Pemilihan Umum I tahun 1955 adalah....
a. PNI d. NU
b. Murba e. PKI
c. Masyumi
37 Kabinet Burhanuddin Harahap dinyatakan sebagai kabinet demisioner pada....
a. 28 Pebruari 1955 d. 2 Maret 1956
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 4
5. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
b. 28 Pebruari 1956 e. 3 Maret 1956
c. 1 Maret 1956
38 Burhanuddin Harahap menyerahkan mandat kepada presiden Sukarno pada....
a. 1 Maret 1956 d. 4 Maret 1956
b. 2 Maret 1956 e. 5 Maret 1956
c. 3 Maret 1956
39 Masa pemerintahan kabinet Ali Sastroamidjojo II yang benar adalah....
a. 26 Maret 1956 – 14 Maret 1957 d. 29 Maret 1956 – 17 Maret 1957
b. 27 Maret 1956 – 15 Maret 1957 e. 30 Maret 1956 – 18 Maret 1957
c. 28 Maret 1956 – 16 Maret 1957
40 Alasan utama Sukarno menunjuk Ali Sastroamidjojo sebagai formatur setelah Burhanuddin
Harahap menyerahkan mandatnya adalah....
a. Berasal dari partai besar d. Sudah berpengalaman dalam kebinet sebelumnya
b. Banyak pendukung e. Berasal dari partai PNI
c. Sejalan dengan politik Sukarno
41 Bangsa Indonesia terutama Presiden Sukarno menaruh harapan besar kepada kabinet Ali
Sastroamidjojo II dalam masa pemerintahannya kerana....
a. Berasal dari partai PNI d. Sudah berpengalaman
b. Banyak pendukung e. Pilihan rakyat hasil Pemilu
c. Sejalan dengan politik Sukarno
42 Wakil perdana menteri pada masa kabinet Ali Sastroamidjojo II adalah....
a. Hatta d. Moh. Roem
b. Juanda e. Suwiryo
c. Burhanuddin Harahap
43 Program Kabinet Ali Sastroamidjojo II disebut....
a. Rencana pembangunan enam tahun d. Rencana pembangunan tiga tahun
b. Rencana pembangunan lima tahun e. Rencana pembangunan dua tahun
c. Rencana pembangunan empat tahun
44 Beikut yang bukan program Kabinet Ali Sastroamidjojo II adalah....
a. Memperjuangkan masuknya Irian Barat kewilayah Indonesia
b. Mempercepat proses pembentukan daerah otonomi di Indonesia
c. Meningkatkan kesejahteraan kaum buruh dan pegawai negeri
d. Mengganti sistem ekonomi kolonialis menjadi sistem ekonomi nasional
e. Membentuk Dewan Nasional
45 Latar belakang dikeluarkannya dekrit presiden 5 Juli 1959 adalah....
a. Sistem demokrasi liberal perlu diganti dengan demokrasi terpimpin
b. Perlu dibentuknya kabinet gorong-royong
c. Perlu dibentuk dewan nasional yang anggotanya terdiri dari empat partai besar
d. Gagalnya konstituante menyusun udang-undang dasar baru pengganti UUDS 1950
e. Menghalangi perkembangan PKI, karena dianggap membahayakan negara
46 Berikut adalah isi dekrit presiden 5 Juli 1959 adalah....
a. Membubarkan konstituante, tidak berlakunya UUDS 1950, berlakunya kembali UUD 1945
b. Membubarkan Dewan Nasional, dan berlakuknya kembali UUD 1945
c. Mengganti UUD 1945 dengan UUDS 1950, serta membubarkan konstituante
d. Memberhentikan kabinet Ir. Juanda dan mengganti dengan kabinet gotong royong
e. Memberlakukan UUDS 1950, dan memberhentikan kabinet Ir Juanda
47 Penafsiran Demokrasi terpimpin berdasarkan pancasila sila....
a. Ke 1 d. Ke 4
b. Ke 2 e. Ke 5
c. Ke 3
48 Dalam masa Demokrasi terpimpin Indonesia mengelompokkan kekuatan dunia menjadi dua
kemlompok Oldefo dan Nefo. Nefo diartikan sebagai....
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 5
6. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
a. Kubu negara-negara berkembang
b. Kubu negara-negara kaki tangan kolonialis
c. Kubu negara-negara kapitalis-imperialis
d. Kubu negara-negara miskin dan terkebelakang
e. Kubu negara-negara tertindas yang progresif revolusioner
49 Dalam rangka memperluas pengaruhnya PKI membentuk Biro khusus yang dipimpin oleh....
a. D.N Aidit d. Syam Kamaruzaman
b. Kolonel Latief e. Subandrio
c. Bono alias Waluyo
50 Pemerintah presiden Suharto menganggap tonggak lahirnya Orde Baru adalah....
a. Peristiwa G. 30 S. PKI
b. Lahirnya Supersemar
c. Tap. MPRS No. XXXIII/MPRS/1967
d. Tap. MPRS No. XLIV/MPRS/1968
e. Pemilu tahun 1971
SELAMAT BEKERJA SEMOGA SUKSES
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 6
7. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
Jenis Ujian : UJIAN SEMESTER Semester : GENAP (2)
Mata Pelajaran : SEJARAH Tahun Pelajaran : 2010/2011
Kelas :X Alokasi Waktu : 90 MENIT
PETUNJUK PENGERJAAN SOAL
1. Pilihlah salah satu jawaban yang benar pada lembar jawaban komputer yang tersedia.
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum anda menjawabnya.
3. Laporkan pada pengawas ujian apabila terdapat soal yang kurang jelas, rusak atau tidak lengkap.
4. Mintalah kertas buram kepada pengawas ujian bila diperlukan.
5. Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.
NO SOAL/ PILIHAN JAWABAN
1. Manusia pra-sejarah tertua yang ditemukan di Indonesia adalah....
a. Meganthropus palaeojavanicus
b. Pithecanthropus mojokertensis
c. Pithecanthropus robustus
d. Pithecanthropus erectus
e. Homo soloensis
2. Berikut ini yang bukan ciri meganthropus adalah....
a. Memiliki tulang pipi tebal
b. Otot tengkuk mengalami penyusutan
c. Otot kunyah yang kuat
d. Tonjolan kening yang mencolok
e. Perawakan tegap
3. Jenis kapak utama yang digunakan pada masa palaeolithikum adalah....
a. Kapak lonjong
b. Kapak persegi
c. Kapak genggam (chopper)
d. Kapak corong
e. Kapak pendek
4. Kebudayaan Pacitan dan Ngandong adalah bukti adanya perkembangan teknologi pada masa....
a. Tembaga
b. Neolithikum
c. Messolithikum
d. Palaeolithikum
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 7
8. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
e. Megalithikum
5. Tumpukan sampah dapur (kulit kerang) yang ditemukan di Sumatera dikenal dengan nama....
a. Cave man
b. Abris sous rosche
c. Bukit kapur
d. Horche courte
e. Kjokken moddinger
6. Kapak genggam pada masa messolithikum dikenal dengan nama....
a. Kapak perimbas
b. Kapak lonjong
c. Kapak batu
d. Chopper
e. Pebble
7. Pada masa berburu dan mengumpulkan makanan, alat-alat yang dipergunakan manusia purba
terbuat dari....
a. Batu dan tulang
b. Besi dan perunggu
c. Logam
d. Campuran batu
e. Lilin
8 Kemahiran membuat alat-alat dari logam oleh manusia purba berlangsung pada masa....
a. Berburu dan meramu
b. Bermukim dan berladang
c. Berburu dan berpindah tempat
d. Perundagian
e. Bercocok tanam
9 Manusia pra-sejarah memilih tempat tinggal di dekat sungai atau danau tujuannya adalah....
a. Untuk menghindari ancaman binatang buas
b. Memperoleh sumber makanan
c. Agar terhindar dari kejamnya alam
d. Agar dapat hidup berkelompok
e. Agar dekat dengan sarana transportasi
10 Kapak yang bentuknya memanjang dengan penampang lintangnya berbentuk trapesium dikenal
dengan....
a. Kapak genggam (chopper)
b. Kapak perimbas
c. Kapak persegi
d. Kapak lonjong
e. Kapak bahu
11. Kepercayaan terhadap roh nenek moyang pada masa pra-sejarah disebut....
a. Hantuisme
b. Animisme
c. dinamisme
d. monoteisme
e. politeisme
12. Tiang batu yang berfungsi sebagai sarana pemujaan terhadap roh nenek moyang oleh manusia
pra-sejarah Indonesia dikenal dengan....
a. sarkopagus
b. menhir
c. dolmen
d. waruga
e. punden berundak-undang
13. Berikut yang bukan ciri-ciri masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan adalah....
a. hidup berburu dan mengumpulkan makanan
b. sudah mengenal bercocok tanam
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 8
9. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
c. hidup berkelompok 10 s.d 15 orang
d. hidup berpindah-pindah
e. belum mengenal pembagian kerja secara teratur.
14. Sebab utama masyarakat pra-sejarah hidup berpindah-pindah adalah....
a. hidup sangat tergantung pada alam
b. serangan binatang buas
c. adanya banjir
d. adanya bencana gunung meletus
e. mencari daerah subur untuk bersawah
15. Alat-alat serpih disebut juga....
a. flake
b. kapak perimbas
c. alat-alat tulang
d. pebble
e. harche courte.
16. Kjokken Moddinger banyak ditemukan di daerah....
a. Cabbange
b. Bandung
c. Langsa dan Medan
d. Lahat Sumatera Selatan
e. Mojokerto
17. Kjokken Moddinger berasal dari bahasa Denmark yang artinya....
a. Tungku dapur
b. Abu dapur
c. Sampah dapur
d. Peralatan dapur
e. Pintu dapur.
18. Peneliti Kjokken Moddinger yang terkenal adalah....
a. Van Heine Geldern
b. Van Hekern
c. Frits Sarasin
d. Van Stein Calenfels
e. Van Koenigswald
19. Alat terkenal yang ditemukan dalam kjokken moddinger adalah....
a. Kapak perimbas
b. Pebble
c. Alat-alat serpin
d. Kapak genggam
e. Kapak corong.
20. Gua-gua tempat ditemukannya alat-alat peninggalan manusia purba dikenal dengan sebutan....
a. Kjokken Moddinger
b. Cave man
c. Abris sous rosche
d. Lorong
e. Tempat tinggal
21. Berikut adalah alat-alat manusia purba yang ditemukan di abris sous rosche, kecuali....
a. Ujung panah
b. Alat-alat serpih
c. Kapak persegi
d. Batu penggilingan
e. Alat tulang dan tanduk
22. Berikut adalah ciri-ciri sosial masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan, kecuali....
a. Sudah berladang dan bersawah
b. Hidup dalam kelompok-kelompok kecil
c. Hidup mengembara
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 9
10. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
d. Mencari makanan dengan berburu
e. Pertumbuhan penduduk sangat kecil
23. Pernyataan dibawah ini yang benar adalah....
a. Pada masa berburu dan mengumpulkan makanan, belum ada tanda-tanda kehidupan
ekonomi
b. Pada masa berburu dan mengumpulkan makanan, sudah mengenal perekonomian dengan
sistem barter.
c. Pada masa berburu dan mengumpulkan makanan, sudah mengenal perekonomian dengan
alat tukar emas.
d. Pada masa berburu dan mengumpulkan makanan, sudah mengenal perekonomian dengan
memakai alat tukar uang.
e. Pada masa berburu dan mengumpulkan makanan, sudah mengenal transaksi dagang
dengan alat tukar batu.
24. Kapak logam yang berbentuk indah pada masa menetap dan bercocok tanam dikenal dengan....
a. Cendrasa
b. Walzenbeil
c. Kleibel
d. Harche courte
e. Pebble.
25. Nenek moyang langsung bangsa Indonesia sekarang adalah....
a. Mongoloide
b. Autronesia
c. Papua melanesoide
d. Kaukasoide
e. Negroide
26. Pernyataan dibawah ini yang benar adalah....
a. Bangsa melayu tua datang pertama kali dari daratan Asia ke nusantara sekitar tahun 1400
sm
b. Bangsa melayu tua datang pertama kali dari daratan Asia ke nusantara sekitar tahun 1500
sm
c. Bangsa melayu tua datang pertama kali dari daratan Asia ke nusantara sekitar tahun 1600
sm
d. Bangsa melayu tua datang pertama kali dari daratan Asia ke nusantara sekitar tahun 1700
sm
e. Bangsa melayu tua datang pertama kali dari daratan Asia ke nusantara sekitar tahun 1800
sm
27. Kebudayaan yang dibawa oleh bangsa melayu tua dikenal dengan....
a. Palaeolithikum
b. Mesolithikum
c. Neolithikum
d. Megalithikum
e. Logam
28. Bangsa melayu tua masuk ke nusantara melalui dua jalur yakni barat dan timur, jalur timur melalui
daerah....
a. Kalimantan dan menyebar keseluruh wilayah nusantara.
b. Maluku dan menyebar keseluruh wilayah nusantara.
c. Irian jaya dan menyebar keseluruh wilayah nusantara.
d. Sulawesi dan menyebar keseluruh wilayah nusantara.
e. Timor dan menyebar keseluruh wilayah nusantara.
29. Hasil budaya yang dibawa oleh bangsa melayu tua yang terkenal adalah....
a. Kapak genggam
b. Kapak pendek
c. Kapak perimbas
d. Alat-alat tulang
e. Kapak persegi
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 10
11. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
30. Suku bangsa Indonesia yang termasuk anak keturunan bangsa melayu tua (proto-melayu)
adalah....
a. Suku dayak dan suku toraja
b. Suku minang
c. Suku batak
d. Suku jawa
e. Suku badui
31. Pernyataan dibawah ini yang benar adalah....
a. Bangsa melayu muda masuk ke nusantara sekitar tahun 400-300 sm
b. Bangsa melayu muda masuk ke nusantara sekitar tahun 350-250 sm
c. Bangsa melayu muda masuk ke nusantara sekitar tahun 300-200 sm
d. Bangsa melayu muda masuk ke nusantara sekitar tahun 250-150 sm
e. Bangsa melayu muda masuk ke nusantara sekitar tahun 200- 50 sm
32. Bangsa melayu muda disebut juga dengan....
a. Negroide
b. Deutro melayu
c. Papua melanesoide
d. Proto melayu
e. Mongoloide
33. Bangsa melayu muda datang ke nusantara melalui jalur barat, rute yang benar adalah....
a. India-vietnam-kalimantan
b. Yunan-vietnam-malaysia-nusantara
c. Yunan-vietnam-korea-sulawesi
d. Yunan-korea-philipina-nusantara
e. India-malaysia-nusantara
Cermati data berikut ini!
1. Kapak corong
2. Kapak perimbas
3. Kapak genggam
4. Kapak persegi
5. Kapak sepatu
34. Dari data tersebut, hasil budaya terkenal yang dibawa oleh bangsa melayu muda ke nusantara
adalah nomor....
a. 1, 2
b. 3, 4
c. 1, 5
d. 2, 4
e. 3, 5
35. Kebudayaan yang menghasilkan bangunan terbuat dari batu besar dikenal dengan....
a. Palaeolithikum
b. Mesolithikum
c. Neolithikum
d. Megalithikum
e. Logam
36. Berikut adalah hasil budaya megalithikum, kecuali....
a. Punden berundak-undak
b. Menhir
c. Dolmen
d. Sarkopagus
e. Nekara
37. Meja batu digunakan untuk meletakkan sesaji pada masa megalithikum disebut....
a. Punden berundak-undak
b. Menhir
c. Dolmen
d. Sarkopagus
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 11
12. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
e. Nekara
38. Suku bangsa Indonesia yang termasuk keturunan melayu muda adalah....
a. Batak
b. Badui
c. Kubu
d. Jawa
e. Semang
39. Sebelum kelompok bangsa melayu datang ke nusantara, di nusantara telah ada kelompok manusia
yang lebih dulu tinggal di nusantara, yang termasuk dalam bangsa primitif, suku tersebut adalah....
a. Jawa, bugis
b. Dayak, toraja
c. Melayu, bugis
d. Kubu, dayak
e. Sakai, kubu
40. Penyebutan untuk ciri khas kebudayaan zaman mesolithikum diberikan oleh seorang ahli pra-
sejarah Prancis bernama....
a. M. Madelaine Colani
b. Frits Sarasin
c. Van Heine Geldern
d. Dr. H. Kern
e. Hogen
41. Pendukung kebudayaan mesolithikum (bacson-Hoabinh) di Indonesia adalah ras....
a. Proto melayu
b. Papua melanesoid
c. Deutro melayu
d. Kaukasoid
e. Negroid
42. Benda-benda hasil budaya dongson umumnya terbuat dari....
a. Logam emas
b. Logam perak
c. Logam tembaga
d. Batu
e. Logam perunggu dan besi
43 Berikut adalah benda-benda peninggalan bangsa Indonesia terbuat dari logam, kecuali....
a. Nekara
b. Kapak perunggu
c. Kapak perimbas
d. Bejana perunggu
e. Arca
44. Hasil budaya dari zaman logam yang berbentuk dandang yang tertelungkup dikenal dengan....
a. Belanga perunggu
b. Kuali perunggu
c. Periuk perunggu
d. Nekara perunggu
e. Medali perunggu
45. Pada masa pra-sejarah, khususnya zaman logam nekara berfungsi sebagai...
a. Tempat sesajen menghormati arwah nenek moyang
b. Lambang kebesaran suku atau kelompok
c. Peralatan untuk kegiatan pengobatan
d. Perlengkapan upacara mohon turun hujan
e. Perlengkapan upacara penggantian kepala suku.
46. Nekara berukuran kecil dikenal dengan nama....
a. Belanga perunggu
b. Kuali perunggu
c. Periuk perunggu
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 12
13. No. Dokumen 65-FM-PP
SEKOLAH MENENGAH ATAS No. Revisi 00
(SMA)
Tgl. Berlaku 15 Juli 2009
NEGERI PLUS PROPINSI RIAU
LEMBAR SOAL OBYEKTIF
d. Bejana perunggu
e. Moko.
Cermati langkah-langkah pembuatan patung logam berikut ini!
1. Terciptalah sebuah benda logam seperti yang dibuat semula
2. Setelah dingin tanah cetakan dibuka
3. Kedalam ruang cetakan dituangkan cairan yang sudah disiapkan sebelumnya
4. Model dibakar sehingga tanah yang dibungkus model menjadi keras dan lilin didalamnya
meleleh keluar
5. Model dibungkus dengan tanah liat dan kemudian diberi lubang
6. Membuat model terlebih dahulu dari bahan sejenis lilin atau getah tumbuhan.
47. Menurut langkah-langkah tersebut, langkah yang benar untuk membuat patung dari logam
menggunakan teknik a cire perdue adalah....
a. 1, 2, 3, 4, 5, 6
b. 2, 3, 4, 5, 6, 1
c. 4, 5, 6, 3, 1, 2
d. 5, 6, 4, 3, 2, 1
e. 6, 5, 4, 3, 2, 1
48. Bangsa Indonesia berasal dari daerah Indonesia sendiri, dibuktikan oleh penemuan fosil-fosil dan
artefak tertua dengan jumlah terbanyak ditemukan di Indonesia. Teori ini dikemukakan oleh....
a. Van Heine Geldern
b. Prof. Muhammad Yamin
c. Dr. Brandes
d. H. Kern
e. Max Muller
49. Kepercayaan masyarakat terhadap suatu benda yang dianggap memiliki roh atau kekuatan gaib
dikenal dengan....
a. Kepercayaan terhadap nenak moyang
b. Animisme
c. Dinamisme
d. Monoteisme
e. Politeisme
50. kebudayaan lembah sungai Howang-Ho meninggaalkan bentuk tulisan yang dikenal dengan....
a. Kawi
b. Latin
c. Pictograf
d. Hiroglif
e. Mandarin.
Ulangan akhir semester genap TP. 2010/2011 Page 13