More Related Content
Similar to LEMBAR KERJA HARI II ABDILLAH BAY REF.pdf
Similar to LEMBAR KERJA HARI II ABDILLAH BAY REF.pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
LEMBAR KERJA HARI II ABDILLAH BAY REF.pdf
- 1. CONTOH LEMBAR KERJA HARI II Identitas Peserta : Nama : Abdillah Bay, S.Si Satuan Kerja : UPTD SMP Negeri Bakalang Nomor Presensi : 01 Jabatan : Ahli Pertama Guru IPA A. Visi dan Misi Kabupaten Alor Visi : mewujutkan Kabubaten Alor yang mandiri dan terbaik dalam indeks pembangunan manusia melalui kepemerintahan yang bersihdan berwibawa Misi : 1. Mewujudkan kesejahteraan dan ketahanan ekonomi masyarakat dan daerah dengan mengoptimalkan pemanfaatan Sumber Daya Alam 2. SDM yang sehat kreatif cerdas dan berakhlak mulia dan tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 3. Mewujudkan sarana dan prasrana yang representatif diwilayah strategis, wilayah perbatasan dan wilayah terisolir dan berwawasan lingkungan 4. Mewujudkan tatanan kepemerintahan yang demokratis, transparan, akuntabel profesional dan pemerintahan yang bersih. 5. Hubungan sosial kemasyarakatan yang humoris, partisipatif dan berlandaskan nilai- nilai agama, adat dan budaya. Visi UPTD SMP Negeri Bakalang “Unggul Dalam Prestasi, Terampil dalam Iptek dan Tercermin dalam Imtak“ Misi UPTD SMP. Negeri Bakalang Indikator Misi: 1. Mewujudkan Pendidikan yang menghasilkan lulusan cerdas, terampil, beriman dan bertakwa dan Memiliki keunggalan kompetitif. 2. Mewujudkan peningkatan pencapaian Standar Kelulusan setiap tahun 3. Mewujudkan Pengembangan Prestasi dalam bidang akademik dan non akademik
- 2. 4. Mewujudkan penyelenggaraan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik 5. Mewujudkan peningkatan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan serta peserta didik yang professional dan berwawasan Nasional serta berakhlak mulia 6. Mewujudkan kesadaran orang tua peserta dididk dan masyarakat dalam meningkatkan kemajuan sekolah 7. Mewujudkan Pengembangan perangkat dan instrument Penilaian pembealajaran 8. Mewujudkan sarana dan prasarana sekolah yang relevan dan berwawasan Nasional dan religius 9. Wewujudkan Kinerja sekolah melalui pengembangan manajemen berbasis sekolah dengan dukungan Komite sekolah/Stakeholder sekolah B. Tugas dan Fungsi Unit Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Alor/Sekolah Tugas: Melaksanakan Urusan Pemerintah Daerah Bidang Pendidikan berdasarkan asas otonomi dan tugas pembantuan Bidang pembinaan Pendidikan Dasar, Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan Fungsi Organisasi Tata Kerja Organisasi Pemerintah Daerah di Dinas Pendidikan sebagai berikut 1. Perumusan kebijakan bidang pendidikan anak usia dini, Pendidikan masyarakat, pembinaan sekolah dasar, pembinaan sekolah menengah pertama, pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan 2. Pelaksanaan koordinasi kebijakan bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan masyarakat, pembinaan sekolah dasar, pembinaan sekolah menengah pertama, pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan, dan kebudayaan 3. Pelaksanaan kebijakan bidang pendidikan anak usia dini, Pendidikan masyarakat, pembinaan sekolah dasar, pembinaan sekolah menengah pertama, pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan, dan kebudayaan. C. Uraian Tugas Jabatan 1. Jabatan : Guru IPA UPT SMP Negeri Bakalang 2. Tugas PPPK di unit Kerja 1. Membuat Perangkat Pembelajaran
- 3. 2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran 3. Melaksanakan kegiatan penilaian pembelajaran 4. Melaksanakan analisis hasil evaluasi pembelajaran 5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan 6. Mengisi daftar nilai peserta didik 7. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain dalam proses kegiatan belajar mengajar 8. Membuat media pembelajaran pelajaran/alat peraga 9. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni 10. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum 11. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah 12. Mengadakan pengembangan program pembelajaran 13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik 14. Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran 15. Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya 16. Menyusun dokumen kurikulum 13 (KTSP) 3. Fungsi 1. Fungsi Instruksional (pengajar), membuat perencanaan terkait program pengajaran, melaksanakan program yang telah disusun dan membuat penilaian setelah melaksanakan program tersebut 2. Fungsi Educational (pendidik) mengarahkan peserta didik untuk ,memiliki kepribadian yang baik dan mulia 3. Fungsi manajerial, sebagai manager yang bertanggungjawab atas lingkungan kelas D. Identifikasi permasalahan/Isu dari uraian tugas Jabatan anda (minimal 3 isu) melalui sikap peduli dan kritis Selama menjalankan tugas sebagai guru SMP pada UPTD SMP Negeri Bakalang ditemukan beberapa permasalahan yang berkaitan dengan tugas jabatan peserta yakni: 1. Belum optimalnya penyusunan program pembelajaran.
- 4. 2. Masih rendahnya, kemampuan berhitung dan Pemahaman peserta didik kelas VII pada mata pelajaran IPA materi Pengukuran di UPTD SMP Negeri Bakalang 3. Belum Optimalnya hasil belajar peserta didik kelas VII pada mata pelajaran IPA di UPTD SMP Negeri Bakalang E. Deskripsi Isu No. Tugas danFungsi Isu Deskripsi Isu Data/ Bukti 1. Mengadakan pengembangan program pembelajaran Belum optimalnya penyusunan program pembelajaran. Program pembelajaran merupakan suatu kompas untuk melakukan proses tatap muka di kelas Namun sampai dengan saat ini penulis belum Menyusun program pembelajaran itu secara optimal. Yang penulis lakukan selama dua bulan ini yakni masih bersifat membawa RPP di tahun yang lalu 2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran Rendahnya kemampuan berhitung anak dalam memahami materi Pengkuran Kurangnya bahan bahan bacaan yaitu Buku Pegangan Siswa dan alat peraga Namun sampai dengan saat ini Sebagian besar sudah faham tentang materi Pengukuran setelah di gunakan media/Alat dan buku pegangan 3. Melaksanakan kegiatan proses penilaian pembelajaran Belum optimalnya Hasil belajar Penilaian proses dilaksanakan saat proses pembelajaran berlangsung. Penilaian proses merupakan penilaian yang menitikberatkan sasaran penilaian pada tingkat efektivitas kegiatan belajar mengajar dalam rangka pencapaian tujuan pengajaran. Penilaian proses belajar mengajar menyangkut penilaian terhadap kegiatan guru, kegiatan siswa, pola interaksi guru- siswa dan keterlaksanaan proses belajar mengajar. Tujuan penilaian proses belajar mengajar pada hakikatnya adalah untuk mengetahui
- 5. kegiatan belajar mengajar, terutama efesiensi, keefektifan, dan produktivitas dalam mencapai tujuan pengajaran. Proses penilaian proses pembelajaran jarang dilakukan. Kalaupun dilakukan hanya sebatas ulangan Tengah semester Atau hanya sekali dilakukan dalam 1 kali diakhir semester.