Dokumen ini membahas konsep otonomi belajar, yaitu kemampuan pelajar untuk bertanggung jawab atas proses pembelajaran mereka sendiri. Otonomi belajar melibatkan pengaturan materi, waktu, dan metode evaluasi yang sesuai dengan kebutuhan individu, serta peran guru dalam mendukung pengembangan tersebut. Kesadaran individu untuk mengendalikan dan mengoptimalkan cara belajar menjadi kunci dalam mencapai tujuan pembelajaran.

1. KELOMPOK 6 Drs Sugeng HARIANTO Drs.KISWANTO Badaruddin S.pd H.MUHSIN S.pd I Maimunah S.Pd Drs.Nur Akhmad Supian S.Pd Suprihadi. S.Pd Nurwito S.Pd Imam S.Pd Nanang S.Pd OTONOMI BELAJAR (LEANER OTONOMY) DAN BELAJAR KELOMPOK (COOPERATIVE LEARNING)

2. DEFINISI OTONOMI BELAJAR Adalah kemampuan untuk bertanggung jawab terhadap pembelajaran sendiri. (Henri Holec) Otonomi pada dasarnya adalah masalah psikologi belajar sehubungan dengan proses dan isi pembelajaran (David Little) Learner Autonomy (Otonomi Belajar)

3. Lanjutan….. Adalah sebuah situasi dimana pelajar sama sekali tidak bertanggung jawab atas semua keputusan yang bersangkutan dengan belajar dan pelaksanaan keputusan tersebut. (Leslie Dickinson) Adalah pengakuan terhadap hak-hak pembelajar dalam sistem peendidikan. (Phil Benson)

4. Prinsip-prinsip Otonomi Belajar Otonomi berarti memindahkan fokus dari mengajar untuk belajar. Otonomi memungkinkan adanya pengaruh yang maksimal ke peserta didik. Otonomi mendorong dan membutuhkan dukungan dan kerjasama rekan.

5. Lanjutan... Otonomi berarti membuat penggunaan nilai sendiri atau rekan. Otonomi membutuhkan dan menjamin 100% diferensiasi. Otonomi hanya dapat dipraktekkan dengan hasil kerja siswa yang merupakan dokumentasi belajar sebagai alat refleksi.

6. Lanjutan…. Peran guru sebagai perancang mendukung dan menciptakan ruang bagi pengembangan otonomi sangat menuntut dan sangat penting. Otonomi berarti memberdayakan siswa, namun dapat membatasi ruang kelas

7. Aspek Otonomi Pelajar Adanya pilihan materi belajar sesuai dengan kebutuhan pelajar. Pengaturan waktu belajar yang luwes sesuai dengan kondisi pelajar. Kemajuan belajar dipantau oleh berbagai pihak dan dapat dilakukan kapan saja pelajar merasa siap.

8. Lanjutan…. Lokasi belajar dipilih sendiri oleh pelajar Dilakukannya diagnosis kemampuan awal dan kebutuhan belajar peserta didik serta remidi bila kemampuan kurang atau pengecualian jika kemampuan sudah dikuasai. Evaluasi belajar dilakukan dengan berbagai cara dan bentuk sesuai kondisi pelajar.

9. Home Schooling Pendidikan pelajar yang dilaksanakan di rumah dan biasanya oleh orang tua tapi kadang-kadang tutor, bukan diatur melalui pendidikan formal umum atau sekolah swasta.

10. OTONOMI BELAJAR Suatu tindakan yang dapat mengendalikan dan mengoptimalkan cara belajar di kelas dan di luar kelas yang lebih mengutamakan belajar dengan tata cara dalam penggunaan bahasa untuk belajar mandiri. Sebagai kapasitas untuk mempunyai tanggung jawab pada suatu tindakan dalam pelajaran yang dimiliki pada diri sendiri dimana melibatkan kemampuan dan sikap seseorang yang menguasai dan dapat dikembangkan berbagai derajat.

11. Salah satu aspek penting yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan otonomi belajar adalah apakah kita melihatnya sebagai sebuah alat untuk mencapai tujuan belajar atau sebagai tujuan pembelajar.

12. Simpulan Otonomi belajar adalah sesuatu kesadaran atau ketegasan bahwa kita tidak bisa menerima tanggung jawab untuk pelajaran kita sendiri kecuali jika kita mempunyai beberapa gagasan untuk apa, mengapa dan bagaimana kita sedang berusaha untuk belajar. Suatu kesadaran individu untuk memperkaya pengetahuan atas gagasan tersendiri.

13. Terima Kasih,