1. LEDARSKAP och IKT En uppdaterad Förskola / Skola för alla Lära med och av varandra Regelbundna möten under tid – ett år Prova praktiskt - Hands on IKT Utmaning Andra perspektiv Action

2. DELTAGARE Lärande ledare En eller två utvecklingspedagoger per enhet UE personal Extern spetskompetens vid behov -------------------------------------------------------- Utvecklingsgrupp/-er på enheten (distans)

3. TIDSPLAN Uppstart 15 dec. 2011 kl. 13.00 (Åby) Löptid 2012 Möte en torsdagseftermiddag i månaden

4. UTGÅNGSLÄGE Behov hos deltagare Behov på enheten (kartläggning) Behov i BoU En förskola/skola för alla

5. METODOLOGI Grundtankar från Action Learning Grundtankar från Coaching

6. ORGANISERING A. Aktionslärgrupper Lärande ledare B. Aktionslärgrupper Utvecklingspedagoger Ibland samarbete A + B Möte i sex Aktionslärgrupper A+B per gång Möte samtliga deltagare

7. ARBETSSÄTT Impuls / inspiration Aktionslärgrupper Pröva praktiskt – Hands on Aktionslärande besök + AL samtal Reflektion – Logga lärande ind. + grupp Spridning av lärdomar (digitalt + IRL)

8. MELLAN GÅNGERNA Månadens utmaning för mig Månadens friska fråga AL-gruppens blogg Uppdrag – Ev. åtagande på enheten Erbjudande : Workshops på beställning - utifrån efterfrågan Kompetensforum med månadens fokus

9. EX. KRITERIER UTV.PED. Få hjälp av i utvecklings / förändringsarb… De andra lyssnar på … Inser behovet av ständigt lärande … Nyfiken på att lära mer om digitala redskap Intresserad av att hjälpa andra att lära Förstår inkluderingstanken Har potential att org. och underhålla ett lokalt IKT-lärande på enheten

10. FILOSOFI Vi kan lära med och av varandra Öppenhet och delaktighet betyder att allt inte kan planeras innan start Om vi vill ha förändring och verksamhetsutveckling räcker det inte med vetskap/kunskap – den måste omsättas i handling (Kompetens)

11. ÅSTADKOMMA Ökad kunskap, färdighet och kompetens med fokus på IKT och Ledarskap IKT-strategi på enhet och i BoU Använda IKT som en katalysator i utvecklingsarbetet BoU som en fungerande Lärande organisation En förskola / skola för alla i praktiken

12. MÅLFORMULERING Kartläggning av IKT-kompetens och behov Mer IKT-kompetenta ledare och pedagoger En levande IKT-strategi på enheterna Ytterst en ökad kunskap, färdighet och kompetens hos barn och elever gällande IKT IKT som en katalysator för inkludering och skolutveckling

13. UTVÄRDERING / UPPFÖLJNING Sker både formativt och löpande samt summativt efter terminsslut

14. Spridning av kompetens och lärdomar Levande kompetensbank Kompetensforum Utvecklings/IKT-grupp på enheterna Aktionslärande besök Aktionslärgruppens blogg

15. PROJEKTORGANISERING Planeringsgrupp / projektgrupp – en samordnare från varje Aktionslärgrupp Processledning - UE Styrgrupp – Förvaltningsgruppen

16. REFERENSGRUPP Hur använda samordnarna i varje AL-gr ? Övriga perspektiv in ?