SlideShare a Scribd company logo
1 of 60
Private gardens:
1- Children garden:
8m/child – fences with one entrance – Lawns – no borders – no cacti or plants
with lactic substances – deciduous trees – shallow water – water closets and
chairs for parents – play yards with sand sink- Bright colors.
:‫الخاصة‬ ‫الحدائق‬
1:‫الفطفال‬ ‫حديقة‬ -
–8‫الصبار‬ ‫لستستخدم‬ - ‫بردورات‬ ‫ستوجد‬ ‫ل‬ - ‫مسطح‬ - ‫واحد‬ ‫بمدخل‬ ‫سور‬ - ‫فطفل‬ /‫متر‬
‫مياه‬ ‫دورات‬ - ‫الضحلة‬ ‫المياه‬ - ‫متساقطة‬ ‫الجشجار‬ - ‫اللبنية‬ ‫العصارة‬ ‫ذات‬ ‫النباستات‬ ‫أو‬
‫الرمال‬ - ‫الزاهية‬ ‫اللوان‬ ‫ذات‬ ‫اللعاب‬ - ‫والمهات‬ ‫للباء‬ ‫.وكراسي‬
2- Country side gardens:
Wind breaks – reduce lawns and substitute by ground covers – Natural design
– Fruit trees – pathways higher than lawn level – pergolas and shaded areas –
water is used as ponds.
2 - : ‫االرياف‬ ‫حدائق‬
- ‫الفاكهة‬ ‫أجشجار‬ - ‫ستصميمهافطبيعي‬ - ‫بديل‬ ‫التربة‬ ‫مغطيات‬ ‫واستخدام‬ ‫المسطحات‬ ‫من‬ ‫الحد‬ - ‫الرياح‬ ‫مصدات‬
‫برك‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫يستخدم‬ - ‫المظللة‬ ‫والمنافطق‬ ‫البرجولت‬ - ‫المسطح‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫.المشايات‬
3- Zoo:
Natural design – plants with labels – WC. – places for sitting and resting –
Children play yard – one or 2 entrances – car parking .
3 - :‫الحيوان‬ ‫حديقة‬
– ‫الفطفال‬ ‫للعب‬ ‫اماكن‬ – ‫والراحة‬ ‫للجلوس‬ ‫أماكن‬ - ‫مياه‬ ‫دورة‬ – ‫النباستات‬ ‫اسماء‬ ‫ووضع‬ - ‫فطبيعي‬ ‫ستصميم‬1‫أو‬2
‫السيارات‬ ‫مواقف‬ - ‫.مداخل‬
4- water gardens:
Sunk plants (Elodea) or floating plants (lotus) – plants are used in pots –
renewable water – ornamental fish -
4: ‫المائية‬ ‫-الحدائق‬
‫أسماك‬ – ‫متجددة‬ ‫مياه‬ -‫أصص‬ ‫نباستات‬ – (‫)اللوستس‬ ‫فطافية‬ ‫نباستات‬ ‫أو‬ ( ‫)اليلوديا‬ ‫مغمورة‬ ‫نباستات‬
‫زينة‬
5- Vegetable and fruit gardens:
Fence (wooden or plants) – opposite to wind direction – grow plants on wires –
medicinal plants (mint rosemary..).
5 - :‫الفاكهة‬ ‫و‬ ‫الخضر‬ ‫حدائق‬
‫)النعناع‬ ‫الطبية‬ ‫النباتات‬ - ‫أسل ك‬ ‫على‬ ‫النباتات‬ ‫تنمو‬ - ‫الرياح‬ ‫اتجاه‬ ‫مقابل‬ - (‫النباتات‬ ‫أو‬ ‫)خشبية‬ ‫السياج‬
‫روزماري‬ ..).
6- Roof gardens:
Japan – Roof totally isolated with slope for drainage – formal design – pathways
over the walls – isolate walls and planting beds – beds must be built with suitable
height – use plants that can be trimmed and with shallow roots – pergolas and
chairs.
6 - :‫السطح‬ ‫حدائق‬
‫الجدران‬ ‫عزل‬ - ‫الجدران‬ ‫فوق‬ ‫ممرات‬ - ‫هندسي‬ ‫تصميم‬ - ‫المياه‬ ‫لتصريف‬ ‫منحدر‬ ‫مع‬ ‫تماما‬ ‫معزول‬ ‫سقف‬ - ‫اليابان‬
- ‫سطحية‬ ‫جذور‬ ‫وذات‬ ‫للقص‬ ‫القابلة‬ ‫النباتات‬ ‫استخدام‬ - ‫مناسب‬ ‫بارتفاع‬ ‫الحوض‬ ‫يبنى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ - ‫وزراعةالحواض‬
‫والكراسي‬ ‫.البرجولت‬
7- Factory garden: Wind breaks – tolerant plants for fumes and dust – smooth
leaves – foot ball and basket fields – open areas for lunch and rest – pot and
tub plants at the entrances – special care for the main entrance and the main
pathway .
7 - ‫القدم‬ ‫لكرة‬ ‫ملعب‬ – ‫ناعمة‬ ‫أوراق‬ - ‫والغبار‬ ‫للبخرة‬ ‫مقاومة‬ ‫نباتات‬ – ‫الرياح‬ ‫مصدات‬ :‫المصانع‬ ‫حديقة‬
‫خاصة‬ ‫عناية‬ - ‫المداخل‬ ‫عند‬ ‫براميل‬ ‫في‬ ‫النباتات‬ ‫وتوضع‬ - ‫والراحة‬ ‫الغداء‬ ‫طعام‬ ‫لتناول‬ ‫مفتوحة‬ ‫مناطق‬ - ‫والسلة‬
‫الرئيسي‬ ‫والممر‬ ‫الرئيسي‬ ‫.لللمدخل‬
.
8- Botanical gardens:
research and learning purpose – plants are placed based on the family or the
group they belong to – greenhouses – place for rest - pergolas – formal design.
8 - :‫النباتية‬ ‫الحدائق‬
‫مكان‬ - ‫الصوب‬ – ‫إليها‬ ‫ينتمون‬ ‫التي‬ ‫المجموعة‬ ‫أو‬ ‫العائلة‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫النباتات‬ ‫–تقسم‬ ‫والتعلم‬ ‫البحث‬ ‫لغرض‬
‫هندسي‬ ‫تصميم‬ - ‫البرجولت‬ - ‫للراحة‬
9- Hospital gardens:
Chairs and places for waiting – lawns .
Children: shallow water – no cacti or spines and latics – same as children
garden
Bones: stairs and slopes – no borders .
Asthma: reduce fragrance – plants with pollen .
Mental disorders: no aerial roots – no cacti or spines – no warm colors (red –
orange) – cover lumber with soft materials .
9 –: ‫المستشفىات‬ ‫حدائق‬
.‫المسطحات‬ - ‫للتنتظار‬ ‫وأماكن‬ ‫كراسي‬
‫حديقةالفطفال‬ ‫مواصفات‬ ‫تنفس‬ - ‫شوكيات‬ ‫أو‬ ‫صبارات‬ ‫توجد‬ ‫ل‬ - ‫عميقة‬ ‫اغير‬ ‫المياه‬ :‫الفطفال‬
‫بردورات‬ ‫توجد‬ ‫ل‬ – ‫والمنحدرات‬ ‫السللم‬ :‫العظام‬
.‫اللقاح‬ ‫حبوب‬ ‫مع‬ ‫النباتات‬ - ‫العطر‬ ‫خفض‬ :‫الربو‬
(‫برتقالي‬ - ‫)أحمر‬ ‫الدافئة‬ ‫اللوان‬ ‫ل‬ ‫و‬ – ‫الشوكيات‬ ‫أو‬ ‫الصبار‬ ‫لتستخدم‬ - ‫هوائية‬ ‫جذور‬ ‫ل‬ :‫النفسية‬ ‫الطضطرابات‬
-‫مع‬‫لينة‬ ‫بمواد‬ ‫الخشب‬ ‫يغطى‬
Public gardens:
1- Formal:
:‫العامة‬ ‫الحدائق‬
1‫الهندسية‬ - :
:
Public gardens:
2- Natural:
:‫العامة‬ ‫الحدائق‬
2‫الطبيعية‬ - :...
Public gardens:
3- Mixed:
:‫العامة‬ ‫الحدائق‬
3‫المختلطة‬ -
Lec 5..
Lec 5..
Lec 5..
Lec 5..
Lec 5..

More Related Content

More from كلية الزراعة جامعة الاسكندرية

Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولBreeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 

More from كلية الزراعة جامعة الاسكندرية (20)

تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينةتطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
 
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
Mona mahmoud
Mona mahmoudMona mahmoud
Mona mahmoud
 
Xxx
XxxXxx
Xxx
 
الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1
الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1
الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1
 
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
 
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولBreeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
 
Breeding 3 - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
Breeding 3  - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عمليBreeding 3  - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
Breeding 3 - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
 
1
11
1
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - االدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  االدرس العملي الرابعمقرر 13201 - الفرقة الثانية -  االدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - االدرس العملي الرابع
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي العاشر
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي العاشرمقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي العاشر
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي العاشر
 
1 (2)
1 (2)1 (2)
1 (2)
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي التاسع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي التاسعمقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي التاسع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي التاسع
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي التاسع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي التاسعمقرر 13201 - الفرقة الثانية -  الدرس العملي التاسع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي التاسع
 
الجزء الثالث تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
الجزء الثالث  تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعةالجزء الثالث  تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
الجزء الثالث تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
 
الجزء الثالث تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
الجزء الثالث  تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعةالجزء الثالث  تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
الجزء الثالث تنسيق و تصميم الحدائق - الفرقة الرابعة
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي الثامن
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -   الدرس العملي الثامنمقرر 13201 - الفرقة الثانية -   الدرس العملي الثامن
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - الدرس العملي الثامن
 

Recently uploaded

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 

Recently uploaded (7)

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 

Lec 5..

  • 1. Private gardens: 1- Children garden: 8m/child – fences with one entrance – Lawns – no borders – no cacti or plants with lactic substances – deciduous trees – shallow water – water closets and chairs for parents – play yards with sand sink- Bright colors.
  • 2. :‫الخاصة‬ ‫الحدائق‬ 1:‫الفطفال‬ ‫حديقة‬ - –8‫الصبار‬ ‫لستستخدم‬ - ‫بردورات‬ ‫ستوجد‬ ‫ل‬ - ‫مسطح‬ - ‫واحد‬ ‫بمدخل‬ ‫سور‬ - ‫فطفل‬ /‫متر‬ ‫مياه‬ ‫دورات‬ - ‫الضحلة‬ ‫المياه‬ - ‫متساقطة‬ ‫الجشجار‬ - ‫اللبنية‬ ‫العصارة‬ ‫ذات‬ ‫النباستات‬ ‫أو‬ ‫الرمال‬ - ‫الزاهية‬ ‫اللوان‬ ‫ذات‬ ‫اللعاب‬ - ‫والمهات‬ ‫للباء‬ ‫.وكراسي‬
  • 3.
  • 4. 2- Country side gardens: Wind breaks – reduce lawns and substitute by ground covers – Natural design – Fruit trees – pathways higher than lawn level – pergolas and shaded areas – water is used as ponds.
  • 5. 2 - : ‫االرياف‬ ‫حدائق‬ - ‫الفاكهة‬ ‫أجشجار‬ - ‫ستصميمهافطبيعي‬ - ‫بديل‬ ‫التربة‬ ‫مغطيات‬ ‫واستخدام‬ ‫المسطحات‬ ‫من‬ ‫الحد‬ - ‫الرياح‬ ‫مصدات‬ ‫برك‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫يستخدم‬ - ‫المظللة‬ ‫والمنافطق‬ ‫البرجولت‬ - ‫المسطح‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫.المشايات‬
  • 6. 3- Zoo: Natural design – plants with labels – WC. – places for sitting and resting – Children play yard – one or 2 entrances – car parking .
  • 7. 3 - :‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ – ‫الفطفال‬ ‫للعب‬ ‫اماكن‬ – ‫والراحة‬ ‫للجلوس‬ ‫أماكن‬ - ‫مياه‬ ‫دورة‬ – ‫النباستات‬ ‫اسماء‬ ‫ووضع‬ - ‫فطبيعي‬ ‫ستصميم‬1‫أو‬2 ‫السيارات‬ ‫مواقف‬ - ‫.مداخل‬
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. 4- water gardens: Sunk plants (Elodea) or floating plants (lotus) – plants are used in pots – renewable water – ornamental fish -
  • 12. 4: ‫المائية‬ ‫-الحدائق‬ ‫أسماك‬ – ‫متجددة‬ ‫مياه‬ -‫أصص‬ ‫نباستات‬ – (‫)اللوستس‬ ‫فطافية‬ ‫نباستات‬ ‫أو‬ ( ‫)اليلوديا‬ ‫مغمورة‬ ‫نباستات‬ ‫زينة‬
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. 5- Vegetable and fruit gardens: Fence (wooden or plants) – opposite to wind direction – grow plants on wires – medicinal plants (mint rosemary..).
  • 19. 5 - :‫الفاكهة‬ ‫و‬ ‫الخضر‬ ‫حدائق‬ ‫)النعناع‬ ‫الطبية‬ ‫النباتات‬ - ‫أسل ك‬ ‫على‬ ‫النباتات‬ ‫تنمو‬ - ‫الرياح‬ ‫اتجاه‬ ‫مقابل‬ - (‫النباتات‬ ‫أو‬ ‫)خشبية‬ ‫السياج‬ ‫روزماري‬ ..).
  • 20. 6- Roof gardens: Japan – Roof totally isolated with slope for drainage – formal design – pathways over the walls – isolate walls and planting beds – beds must be built with suitable height – use plants that can be trimmed and with shallow roots – pergolas and chairs.
  • 21. 6 - :‫السطح‬ ‫حدائق‬ ‫الجدران‬ ‫عزل‬ - ‫الجدران‬ ‫فوق‬ ‫ممرات‬ - ‫هندسي‬ ‫تصميم‬ - ‫المياه‬ ‫لتصريف‬ ‫منحدر‬ ‫مع‬ ‫تماما‬ ‫معزول‬ ‫سقف‬ - ‫اليابان‬ - ‫سطحية‬ ‫جذور‬ ‫وذات‬ ‫للقص‬ ‫القابلة‬ ‫النباتات‬ ‫استخدام‬ - ‫مناسب‬ ‫بارتفاع‬ ‫الحوض‬ ‫يبنى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ - ‫وزراعةالحواض‬ ‫والكراسي‬ ‫.البرجولت‬
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. 7- Factory garden: Wind breaks – tolerant plants for fumes and dust – smooth leaves – foot ball and basket fields – open areas for lunch and rest – pot and tub plants at the entrances – special care for the main entrance and the main pathway .
  • 28. 7 - ‫القدم‬ ‫لكرة‬ ‫ملعب‬ – ‫ناعمة‬ ‫أوراق‬ - ‫والغبار‬ ‫للبخرة‬ ‫مقاومة‬ ‫نباتات‬ – ‫الرياح‬ ‫مصدات‬ :‫المصانع‬ ‫حديقة‬ ‫خاصة‬ ‫عناية‬ - ‫المداخل‬ ‫عند‬ ‫براميل‬ ‫في‬ ‫النباتات‬ ‫وتوضع‬ - ‫والراحة‬ ‫الغداء‬ ‫طعام‬ ‫لتناول‬ ‫مفتوحة‬ ‫مناطق‬ - ‫والسلة‬ ‫الرئيسي‬ ‫والممر‬ ‫الرئيسي‬ ‫.لللمدخل‬ .
  • 29.
  • 30.
  • 31. 8- Botanical gardens: research and learning purpose – plants are placed based on the family or the group they belong to – greenhouses – place for rest - pergolas – formal design.
  • 32. 8 - :‫النباتية‬ ‫الحدائق‬ ‫مكان‬ - ‫الصوب‬ – ‫إليها‬ ‫ينتمون‬ ‫التي‬ ‫المجموعة‬ ‫أو‬ ‫العائلة‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫النباتات‬ ‫–تقسم‬ ‫والتعلم‬ ‫البحث‬ ‫لغرض‬ ‫هندسي‬ ‫تصميم‬ - ‫البرجولت‬ - ‫للراحة‬
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40. 9- Hospital gardens: Chairs and places for waiting – lawns . Children: shallow water – no cacti or spines and latics – same as children garden Bones: stairs and slopes – no borders . Asthma: reduce fragrance – plants with pollen . Mental disorders: no aerial roots – no cacti or spines – no warm colors (red – orange) – cover lumber with soft materials .
  • 41. 9 –: ‫المستشفىات‬ ‫حدائق‬ .‫المسطحات‬ - ‫للتنتظار‬ ‫وأماكن‬ ‫كراسي‬ ‫حديقةالفطفال‬ ‫مواصفات‬ ‫تنفس‬ - ‫شوكيات‬ ‫أو‬ ‫صبارات‬ ‫توجد‬ ‫ل‬ - ‫عميقة‬ ‫اغير‬ ‫المياه‬ :‫الفطفال‬ ‫بردورات‬ ‫توجد‬ ‫ل‬ – ‫والمنحدرات‬ ‫السللم‬ :‫العظام‬ .‫اللقاح‬ ‫حبوب‬ ‫مع‬ ‫النباتات‬ - ‫العطر‬ ‫خفض‬ :‫الربو‬ (‫برتقالي‬ - ‫)أحمر‬ ‫الدافئة‬ ‫اللوان‬ ‫ل‬ ‫و‬ – ‫الشوكيات‬ ‫أو‬ ‫الصبار‬ ‫لتستخدم‬ - ‫هوائية‬ ‫جذور‬ ‫ل‬ :‫النفسية‬ ‫الطضطرابات‬ -‫مع‬‫لينة‬ ‫بمواد‬ ‫الخشب‬ ‫يغطى‬
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 49.
  • 52.
  • 53.