Presentazine sui vantaggi di eTwinning per alunni, docenti e la scuola nel suo insieme, il ruolo del DS e l'eTwinning School, il nuovo riconoscimeto europeo per le scuole attive in eTwinning
Presentazine sui vantaggi di eTwinning per alunni, docenti e la scuola nel suo insieme, il ruolo del DS e l'eTwinning School, il nuovo riconoscimeto europeo per le scuole attive in eTwinning
Open Data, Monitoraggio Civico, Politiche di Coesione nelle scuole italianeOpenCoesione
La presentazione a cura di A Scuola di OpenCoesione nell'ambito dell'evento del 16 aprile 2021 legato al progetto “Una rete nazionale di monitoraggio civico dei fondi europei per l’ambiente e lo sviluppo sostenibile”, realizzato da Lunaria e Monithon
Convegno Scientifico dedicato al novantesimo della fondazione Istat
Il Mezzogiorno delle città: permanenze, cambiamenti e prospettive
Napoli, Istituto Italiano per gli Studi Filosofici (Palazzo Serra di Cassano) - Salone degli Specchi, 13 dicembre 2016
25 maggio 2022 - Presentazione su eTwinning e la formazione professionale dei docenti, evento online di formazione per docenti neoassunti in Campania, 2022
Progetto follow-up attività FSE 2000-2006Moreno Toigo
Sistema di valutazione integrata del placement e della qualità dei corsi attraverso i dati forniti dalle Agenzie formative. Presentazione del 17 marzo 2008.
Migliorare Joomla! con il Google Summer of Codealikonweb
Che cosa è il Google Summer of Code, a chi si rivolge e quali sono gli obiettivi. Come si svolge e come può aiutare un progetto Open Source come Joomla! a migliorarsi sviluppando nuove funzionalità. Introduzione delle nuove features sviluppate nell’edizione 2016
Alcuni spunti dalla Conferenza tematica eTwinning di Firenze 21-23 settembre 2016: dall'intervento di Anne Gilleran sulle 8 competenze chiave, al ruolo di eTwinning e per concludere alcune buone pratiche di progetti e TwinSpace di successo
The document discusses the tools available in TwinSpace and how to design collaborative activities. It describes the main TwinSpace tools for publication, communication, and managing users. It defines collaboration as joint teamwork where individuals communicate with a goal of blending their contributions into a common final product, rather than parallel or separate work. When designing collaborative activities, educators should consider the pedagogical objectives, final products, work processes, and ensure the use of technology is adequate and creative, collaboration is efficient and international, products align with objectives, and objectives are concrete, realistic and evaluable.
More Related Content
Similar to Le dinamiche della crescita della partecipazione italiana ad eTwinning
Open Data, Monitoraggio Civico, Politiche di Coesione nelle scuole italianeOpenCoesione
La presentazione a cura di A Scuola di OpenCoesione nell'ambito dell'evento del 16 aprile 2021 legato al progetto “Una rete nazionale di monitoraggio civico dei fondi europei per l’ambiente e lo sviluppo sostenibile”, realizzato da Lunaria e Monithon
Convegno Scientifico dedicato al novantesimo della fondazione Istat
Il Mezzogiorno delle città: permanenze, cambiamenti e prospettive
Napoli, Istituto Italiano per gli Studi Filosofici (Palazzo Serra di Cassano) - Salone degli Specchi, 13 dicembre 2016
25 maggio 2022 - Presentazione su eTwinning e la formazione professionale dei docenti, evento online di formazione per docenti neoassunti in Campania, 2022
Progetto follow-up attività FSE 2000-2006Moreno Toigo
Sistema di valutazione integrata del placement e della qualità dei corsi attraverso i dati forniti dalle Agenzie formative. Presentazione del 17 marzo 2008.
Migliorare Joomla! con il Google Summer of Codealikonweb
Che cosa è il Google Summer of Code, a chi si rivolge e quali sono gli obiettivi. Come si svolge e come può aiutare un progetto Open Source come Joomla! a migliorarsi sviluppando nuove funzionalità. Introduzione delle nuove features sviluppate nell’edizione 2016
Alcuni spunti dalla Conferenza tematica eTwinning di Firenze 21-23 settembre 2016: dall'intervento di Anne Gilleran sulle 8 competenze chiave, al ruolo di eTwinning e per concludere alcune buone pratiche di progetti e TwinSpace di successo
The document discusses the tools available in TwinSpace and how to design collaborative activities. It describes the main TwinSpace tools for publication, communication, and managing users. It defines collaboration as joint teamwork where individuals communicate with a goal of blending their contributions into a common final product, rather than parallel or separate work. When designing collaborative activities, educators should consider the pedagogical objectives, final products, work processes, and ensure the use of technology is adequate and creative, collaboration is efficient and international, products align with objectives, and objectives are concrete, realistic and evaluable.
The document discusses eTwinning, an online community for European schools to collaborate on projects. It provides information on creating collaborative projects between teachers and students from different countries using online tools like TwinSpaces. TwinSpaces allow groups to share files, communicate, and work on projects together virtually. The document provides examples of best practices for collaborative projects covering subjects like English, math, and using multimedia activities to engage students.
Teachers Rooms are online spaces on the eTwinning platform for teachers to discuss various topics. They allow teachers to search existing rooms, join rooms, or create their own rooms. Some key Teachers Rooms in Italy include "eTwinning e la realtà", which has over 3,000 messages, and regional rooms like "Sala insegnanti Lombardia". Creating an active room requires defining objectives, giving relevant information to attract teachers, inviting contacts, and being present to moderate discussions. Teachers Rooms are a social aspect of eTwinning but not limited only to eTwinning projects.
Breve presentazione a cura dell'Unità nazionale delle opportunità offerte da eTwinning per la partecipazione degli Istituti scolastici ad Erasmus Plus - Key Action 2
Breve presentazione a cura dell'Unità nazionale delle opportunità offerte da eTwinning per la partecipazione degli Istituti scolastici ad Erasmus Plus - key Action 1
This document summarizes tips for defining and creating a good eTwinning project. It discusses the importance of planning before a project, collaborating during it, and reflecting after it is complete. Key aspects to consider in planning include involving students, setting objectives and expectations, and addressing organizational issues. During a project, it is important to focus on motivating activities that require collaboration. After a project, evaluators should reflect on what worked well and what could be improved, and consider applying for an eTwinning Quality Label to recognize high-quality projects. The overall message is that eTwinning projects should have clear structure but also allow participants to have fun through collaborative learning activities.
Le dinamiche della crescita della partecipazione italiana ad eTwinning
1. Le dinamiche della crescita della
partecipazione italiana ad eTwinning
Massimiliano D’Innocenzo, Unità nazionale eTwinning Italia
Incontro di coordinamento Ambasciatori/Referenti eTwinning 8-10 settembre 2016
8. Un’occhiata ai profili…
eTwinning eTwinning Plus
gennaio-agosto
2016
gennaio-agosto
2015
gennaio-agosto
2016
gennaio-agosto
2015
Disponibile 7.676 637 218 533
Non disponibile 39 2.210 7.497 2.314
Totale 7.715 2.847 7.715 2.847
Dati al 31/08/16
9. Dati al 31/08/16
Progetti eTwinning anno 2016 aumento anno 2015
nessuno 6.852 88,8% 2.390 83,9%
uno 700 9,1% 65,9% 422 14,8%
più di uno 163 2,1% 365,7% 35 1,2%
totale 7.715 2.847
Progetti eTwinning Plus anno 2016 aumento anno 2015
nessuno 7.432 96,3% 2.651 93,1%
uno 251 3,3% 34,2% 187 6,6%
più di uno 32 0,4% 255,6% 9 0,3%
totale 7.715 2.847
Contatti su eTwinning Live anno 2016 aumento anno 2015
nessuno 6.852 88,8% 2.390 83,9%
uno 700 9,1% 65,9% 422 14,8%
più di uno 163 2,1% 365,7% 35 1,2%
totale 7.715 2.847
10. Numero messaggi
Journal post Mailbox Msg
2016 aumento 2015 2016 aumento 2015
Nessuno 7.374 95,6%
188,4%
85 3,0% 6.990 90,6% 183,5% 2.466 86,6%
uno solo 190 2,5% 2.538 89,1% 262 3,4% 91,2% 137 4,8%
da 2 a 5 117 1,5% -42,9% 205 7,2% 233 3,0% 53,3% 152 5,3%
da 6 a 10 13 0,2% -23,5% 17 0,6% 85 1,1% 63,5% 52 1,8%
più di 10 21 0,3% 950,0% 2 0,1% 145 1,9% 262,5% 40 1,4%
Totale 7.715 100,0% 2.847 100,0% 7.715 100,0% 2.847 100,0%
Dati al 31/08/16
20. N.B.
Nel 2016 abbiamo già raccolto quasi 700 candidature, attualmente in fase di valutazione (in Grecia più di 900!!!)
Dati del CSS gennaio 2016
21. N.B.
Non è considerato il LE in italiano su «PNSD & eTwinning», che ha avuto il record assoluto di richieste
ed è stato il primo LE ripetuto per due volte nello stesso semestre
Dati del CSS gennaio 2016
27. Grazie per l’attenzione!Grazie per l’attenzione!
Seguite eTwinning Italia sui social network
Massimiliano D’Innocenzo
Unità nazionale eTwinning Italia
m.dinnocenzo@indire.it