Dokumen tersebut berisi soal-soal yang membahas tentang sejarah dan ideologi Pancasila. Soal-soal tersebut mencakup penjelasan tentang kelahiran Pancasila, tokoh-tokoh terkait, peristiwa penting, tempat-tempat bersejarah, pentingnya mengenal sejarah Pancasila, serta ciri-ciri dan perbedaan Pancasila dengan ideologi-ideologi lain.
Slide ini merupakan versi rangkuman perkembangan filsafat dari berbagai sumber. Saya menulis versi lengkap dari slide ini pada artikel Sejarah Perkembangan Filsafat di BGLC Online.
Semoga membantu.
Slide ini merupakan versi rangkuman perkembangan filsafat dari berbagai sumber. Saya menulis versi lengkap dari slide ini pada artikel Sejarah Perkembangan Filsafat di BGLC Online.
Semoga membantu.
Makalah sejarah munculnya teologi islamsaiful anwar
teologi islam muncul pada masa nabi muhammad saw wafat sehingga menimbulkan banyak masalah pada umat islam kala itu sahabat-sahabt rasullullah yaitu pada masa sahabat umar bin khatab berakhir sehingga terjadi kekosongan kepemimpinan muncul dua kelompok besar yang dipimpin oleh sahabat nabi yaitu usman bin afwan dan ali bin abi thalib kedua kelompok besar ini melakukan musyawarah yang akhirnya usman bin affan lah yang mendapat suara terbanyak untuk menjadi pemegang kekuasaan namun, dilain pihak kelompok ali sangat tidak terima dengan hasil musyawarah akhirnya terjadilah perang antara mereka itulah awal mula munculnya teologi islam.
Power point psikologi umum tentang intelegensieka septarianda
intelegensi terdiri dari 3 komponen, yaitu kemampuan untuk mengarahkan pikiran atau tindakan, kemampuan untuk mengubah arah tindakan bila tindakan itu telah dilaksanakan, dan kemampuan untuk mengkritik diri sendiri (autocriticism).
PPT disusun dalam rangka penugasan salahsatu mata kuliah.
untuk semua yang berperan dalam penyusunan ppt ini, saya ucapkan terima kasih.
untuk pembaca yang budiman, semoga bermanfaat.
Thanks to follow my SlideShare account .
Follow me on :
IG : @riskiekaf
Makalah sejarah munculnya teologi islamsaiful anwar
teologi islam muncul pada masa nabi muhammad saw wafat sehingga menimbulkan banyak masalah pada umat islam kala itu sahabat-sahabt rasullullah yaitu pada masa sahabat umar bin khatab berakhir sehingga terjadi kekosongan kepemimpinan muncul dua kelompok besar yang dipimpin oleh sahabat nabi yaitu usman bin afwan dan ali bin abi thalib kedua kelompok besar ini melakukan musyawarah yang akhirnya usman bin affan lah yang mendapat suara terbanyak untuk menjadi pemegang kekuasaan namun, dilain pihak kelompok ali sangat tidak terima dengan hasil musyawarah akhirnya terjadilah perang antara mereka itulah awal mula munculnya teologi islam.
Power point psikologi umum tentang intelegensieka septarianda
intelegensi terdiri dari 3 komponen, yaitu kemampuan untuk mengarahkan pikiran atau tindakan, kemampuan untuk mengubah arah tindakan bila tindakan itu telah dilaksanakan, dan kemampuan untuk mengkritik diri sendiri (autocriticism).
PPT disusun dalam rangka penugasan salahsatu mata kuliah.
untuk semua yang berperan dalam penyusunan ppt ini, saya ucapkan terima kasih.
untuk pembaca yang budiman, semoga bermanfaat.
Thanks to follow my SlideShare account .
Follow me on :
IG : @riskiekaf
Disusun oleh :
Kelas 6D-MKP
Hera Aprilia (11012100601)
Ade Muhita (11012100614)
Nurhalifah (11012100012)
Meutiah Rizkiah. F (11012100313)
Wananda PM (11012100324)
Teori ini kami kerjakan untuk memenuhi tugas
Matakuliah : KEPEMIMPINAN
Dosen : Dr. Angrian Permana, S.Pd.,MM.
UNIVERSITAS BINA BANGSA
Reformasi Administrasi Publik di Indonesia (1998-2023): Strategi, Implementas...Universitas Sriwijaya
Reformasi tahun 1998 di Indonesia dilakukan sebagai respons terhadap krisis ekonomi, ketidakpuasan rakyat terhadap pemerintahan otoriter dan korup, tuntutan demokratisasi, hak asasi manusia, serta tekanan dari lembaga keuangan internasional. Tujuannya adalah memperbaiki kondisi ekonomi, meningkatkan kesejahteraan rakyat, dan memperkuat fondasi demokrasi dan tata kelola pemerintahan. Reformasi ini mencakup bidang politik, ekonomi, hukum, birokrasi, sosial, budaya, keamanan, dan otonomi daerah. Meskipun masih menghadapi tantangan seperti korupsi dan ketidaksetaraan sosial, reformasi berhasil meningkatkan demokratisasi, investasi, penurunan kemiskinan, efisiensi pelayanan publik, dan memberikan kewenangan lebih besar kepada pemerintah daerah. Tetap berpegang pada ideologi bangsa dan berkontribusi dalam pembangunan negara sangat penting untuk masa depan Indonesia.
THE TRADISIONAL MODEL OF PUBLIC ADMINISTRATION model tradisional administras...Universitas Sriwijaya
Model tradisional administrasi publik tetap menjadi teori manajemen
sektor publik yang paling lama dan unsur – unsurnya tidak hilang dalam
sekejap, namun teori ini kini dianggap kuno dan kebutuhan masyarakat yang
berubah dengan cepat.
Sistem Administrasi sebelumnya mempunyai satu karakteristik yang
bersifat pribadi yaitu didasarkan atas kesetiaan kepada individu tertentu
seperti raja, menteri, bukan impersonal tetapi bedasarkan legalitas dan hukum.
Implementasi transformasi pemberdayaan aparatur negara di Indonesia telah difokuskan pada tiga aspek utama: penyederhanaan birokrasi, transformasi digital, dan pengembangan kompetensi ASN. Penyederhanaan birokrasi bertujuan untuk membuat ASN lebih lincah dan inovatif dalam pelayanan publik melalui struktur yang lebih sederhana dan mekanisme kerja baru yang relevan di era digital. Transformasi digital memerlukan perubahan mendasar dan menyeluruh dalam sistem kerja di instansi pemerintah, yang meliputi penyempurnaan mekanisme kerja dan proses bisnis birokrasi untuk mempercepat pengambilan keputusan dan meningkatkan pelayanan publik. Selain itu, pengembangan kompetensi ASN mencakup penyesuaian sistem kerja yang lebih lincah dan dinamis, didukung oleh pengelolaan kinerja yang optimal serta pengembangan sistem kerja berbasis digital, termasuk penyederhanaan eselonisasi.
Reformasi Birokrasi Kementerian Pertanian Republik Indonesia Tahun 2020-2024Universitas Sriwijaya
Selama periode 2014-2021, Kementerian Pertanian Indonesia mencapai beberapa keberhasilan, termasuk penurunan jumlah penduduk miskin dari 11,5% menjadi 9,78%. Ketahanan pangan Indonesia juga meningkat, dengan peringkat ke-13 di Asia Pasifik pada tahun 2021. Berdasarkan Global Food Security Index, Indonesia naik dari peringkat 68 pada tahun 2021 ke peringkat 63 pada tahun 2022. Meskipun ada 81 kabupaten dan 7 kota yang rentan pangan pada tahun 2018, volume ekspor pertanian meningkat menjadi 41,26 juta ton dengan nilai USD 33,05 miliar pada tahun 2017. Walaupun pertumbuhan ekonomi menurun 2,07% pada tahun 2020, ini membuka peluang untuk reformasi dan restrukturisasi di berbagai sektor.
1. TUGAS TERSTRUKTUR 1
LITERASI DIGITAL PANCASILA
5W-1H SBD KAMI
TIM STUDI HUMANIORA
UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA
Nama LDP:……………………………………………………………………………………………………………..………………
CONTOH: SUKARNO/HATTA/SYAHRIR, DLL (PILIH SALAH SATU)
Moto/Tag Pancasila KAMI:
(Jangan lupa sertakan sumber daring)
“……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………”
PERINGATAN!!!
untuk menyelesaikan Sumber Belajar Daring (SBD) ini, Anda wajib mengunjungi laman dan kanal-kanal
berikut:
MajalahSejarahPopulerDaring[https://historia.id/]
Kanal YoutubeMajalahHistoria[https://www.youtube.com/channel/UCdIto7ZTtq-
86D91G5B2U-g]
Kanal YoutubeMelawanLupaMetro TV
[https://www.youtube.com/channel/UCX2n71jBZCNEddLQaDWGnPw]
Kanal [KompasTV Rosi, CNN Indonesia, Suaradotcom, Najwa Shihab, Melawan Lupa Metro TV,
Geolive, CoktroTV, Bicara Buku]
Laman Daring[kompas.com, detikcom, theConversation, geotimes, CNN Indonesia, Suaradotcom,
Kumparan, Tirto, greatmind, matranews]
Artikel/Laporan Penelitian https://scholar.google.com/
2. RUBRIKANALITIK
Kriteria Penilaian A
≥ 81
B
61-80
C
41-60
D
20-40
Tata Bahasa
(30%)
Terstruktur (S-P-O-
K)
Tanpa salah ketik
Bahasa baku (Ilmiah)
Sistematika
penulisan (lengkap
atau tulisan
mengalir)
Terstruktur (S-P-
O-K)
Tanpa salah ketik
Bahasa baku
(Ilmiah)
Sistematika
penulisan (tidak
lengkap)
Kurang
Terstruktur (S-P-
O-K)
Banyak salah ketik
Bahasa tidak baku
(kurang ilmiah)
Sistematika
penulisan
(lengkap)
Tidak Terstruktur
Banyak salah ketik
Bahasa tidak baku
(tidak ilmiah atau
sehari-hari)
Tanpa sistematika
penulisan
Argumentasi
(40%)
Ada konsep (ide,
gagasan)
Ada kesimpulan
Ada premis
Kritis (tidak klise)
Memuat Referensi
(body notes)
Ada (ide, gagasan)
Ada konklusi
Ada Premis
Kurang Kritis
(klise)
Memuat Referensi
(body notes)
Ada konsep (ide,
gagasan)
Ada konklusi
Ada Premis
Memuat Referensi
(body notes)
Hanya konklusi
(pendapat)
Referensi
(30%)
≥ 5 SBD (video dan
teks)
1 Buku (satu bab)
1 Jurnal
Turnitin (similarity
reports: 15%) –LDP
memuat item
“Turnitin”
≥ 5 SBD (video dan
teks)
1 Jurnal
Turnitin (similarity
reports: 20%)
≥ 5 SBD (video dan
teks)
Turnitin (similarity
reports: 25%)
< 5 SBD (video dan
teks)
Turnitin (similarity
reports: 30%)
3. TOPIK LDP 1
5W+1H
“SEJARAH PANCASILA’’
Tuliskan dengan usaha Anda sendiri, merangkai kalimat dengan gagasan Anda sendiri,
mencantumkan sumbernya. Tuliskan dengan menggunakan cara yang jujur, berpikirlah,
membacalah, kemudian menuliskan dengan jujur.
1. WHAT (do I find and understand)?
(1) Ceritakan ulang secara ringkas kelahiran Pancasila! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(2)Hal apa lagi yang mau Anda ketahui lebih lanjut terkait sejarah Pancasila? Berikan alasan Anda
mengapa hal itu penting. (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
2. WHO (do I admire with regards ideas and values)?
(1) Siapa tokoh yang Anda kagumi terkait sejarah Pancasila? Apa perannya dalam sejarah
Pancasila? (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(3) Bagi Anda, apa yang menarik dari tokoh itu? Apakah pemikirannya atau karakternya? (50-
100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
4. Tuliskan kata-kata/kutipan yang paling menarik dari tokohpilihan inspiratif Anda? (20-50 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
3. WHEN (did important historical events occur)?
Coba sebutkan peristiwa penting apa yang mesti diingat pada masa sebelum atau sesudah
kelahiran Pancasila? Berikan alasan mengapa peristiwa itu penting diingat! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
4. WHERE (Can I find important historical sites)?
Coba sebutkan tempat yang penting untuk dicatat terkait dengan peristiwa kelahiran Pancasila!
Berikan juga alasannya mengapa tempat itu penting! (50—100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
5. WHY (are they significant for myself, our present condition and our
future nation)?
Menurut Anda, untuk masa kini dan yang akan datang, penting atau tidakkah kita mengetahui
sejarah Pancasila? Berikan alasan Anda. (100-200 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
6. HOW (IS YOUR OPINION)
Kemukakan opini atau pandangan pribadi Anda
5. Menurut pendapat Anda, apakah untuk mengenal Pancasila kita hanya cukup dengan
mengetahui sejarah Pancasila? Berikan alasan Anda (100-200 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
RINGKASAN (Summary)
(100-200 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
LINKS/TAUTAN SBD SAYA (hanya yang digunakan!)
(1) ……………………………………………………………………………………………………………………………………
(2) ……………………………………………………………………………………………………………………………………
(3) ……………………………………………………………………………………………………………………………………
(4) ……………………………………………………………………………………………………………………………………
(5) ……………………………………………………………………………………………………………………………………
PERNYATAAN SBD SAYA,
Saya telah membaca dan menulis SBD SAYA ini dengan usaha sendiri, merangkai gagasan dengan
kalimat sendiri dengan cara yang jujur dan menerapkan metode berpikir kritis dan kreatif lewat
seleksi dan pilihan SBD dengan cerdas dan bertanggunjawab.
[ TTD Elektronik]
[Waktu dan Tanggal]
6. TOPIK LDP 2
5W+1H
‘’IDEOLOGI PANCASILA”
Tuliskan dengan usaha Anda sendiri, merangkai kalimat dengan gagasan Anda sendiri,
mencantumkan sumbernya. Tuliskan dengan menggunakan cara yang jujur, berpikirlah,
membacalah, kemudian menuliskan dengan jujur.
1. WHAT (do I know, find and understand)?
(a) Apa yangAnda ketahui dan pahamitentangideologi?Jelaskandengancontoh konkret! (50-100
kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
………………………………………………………………………………………………………..………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(b) Dari jawaban Anda (no. a), apa ciri-ciri dan fungsi-fungsi Pancasila sebagai ideologi? Jelaskan
dengan contoh konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(c) Selaras dengan jawaban Anda (no. b), teori-(teori) ideologi apa yang paling tepat dan relevan
untuk menjelaskan dan menggambarkan bahwa Pancasila adalah sebuah ideologi dasar negara?
Jelaskan dengan contoh konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(d) Apa yang Anda ketahui dan pahami tentang ideologi-ideologi sebagai berikut: liberalisme,
kapitalisme, sosialisme, khilafahisme, HTI, terorisme atau radikalisme? (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
7. (e) Apa (saja) perbedaan ideologi Pancasila dengan ideologi-ideologi dunia (no. d)? Jelaskan
dengan contoh konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
2. WHO (broadens, inspires and enlightens me?
(a) Siapa yang pertama kali merumuskan Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia? (50-100
kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(b) DaripemikiransiapaAndamendapatkaninspirasisehinggamemperluaswawasanAndatentang
Pancasila sebagai ideologi? Kemukakan gagasannya yang paling menarik, dan penting! (50-100
kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(c) Cari dan temukan (2) kutipan (quotes) yang paling menarik tentang ‘’ideologi’’ dan ‘’ideologi
Pancasila’’ yang menarik dan menginspirasi Anda? (20-50 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
3. WHEN (did Pancasila start to become a nationhood ideology)?
(a) (sejak) Kapan benih-benih Pancasila sebagai ideologi mulai bersemi, dan digali, khususnya
sebelum dirumuskan dan disahkan pada 18 Agustus 1945? Jelaskan! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
8. (b) Kapan dan lewat perisitiwa apa (saja) Pancasila dinyatakan dan diteguhkan sebagai ideologi
bangsa, khususnya setelah fase pengesahan Pancasila sebagai dasar negara, ideologi dan
pandangan hidup bangsa pada 18 Agustus 1945? Jelaskan! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
4. WHERE (DO I Konow and find)?
Dari mana (saja) Pancasila sebagai ideologi digali, khususnya selama fase perintisan sebelum
kelahiran Indonesia sebagai negara modern? Jelaskan! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
5. WHY (is ideology important for me, and for a nation)?
(a)Mengapa Pancasilasebagaiideologikurangdapatmenjadiideologiyangmemikathati,seksidan
menyakinkan bagi banyak orang-orang/pemuda/i di jaman now? Jelaskan dengan contoh
konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(b) Selaras dengan jawaban Anda tersebut (no. a), kenapa ideologi-ideologi lain (libralisme,
kapitalisme,khilafahisme,radikalisme,individualisme)ditemukanlebihmenarikhati,seksidan
meyakinkan bagi banyak orang-orang/pemuda/I di jaman now? Jelaskan dengan contoh
konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(C)Selaras dengan jawaban Anda (no. b), meskipun ideologi-ideologi radikalisme lewat kekerasan
atas nama (fantatisme)agama, intoleransi, rasialisme, ujaran kebencian dan hoax jelas-jelas
bertentangan dengan Pancasila, kenapa ideologi-ideologi tersebut tumbuh subur, berkembang
dan menyebar di kalangan orang-orang (pe)muda/i di jaman now? Jelaskan dengan contoh
konkret! (50-100 kata)
9. ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
(d) Dari jawaban Anda (no. c): kenapa Pancasila sebagai ideologi masih diperlukan? Jelaskan
dengan contoh konkret!(50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
1. HOW (IS YOUR OPINION)
Kemukakan opini atau pandangan pribadi Anda
(a)Menurut Anda, apakah Pancasila merupakan ideologi tertutup atau ideologi terbuka? Jelaskan
masing-masing dengan contoh konkret dan/atau peristiwa nyata! (1-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(b) Sebagai ideologi, menurut Anda, kenapa Pancasila lebih menarik dan menginspirasi Anda
dalam bertindak/berperilaku daripada ideologi-ideologi dunia lain tersebut (no. c)? Jelaskan
dengan contoh konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(c) Selaras dengan jawaban Anda (no. a), menurut Anda, bagaimana seharusnya orang-orang
muda atau (pe)muda/i di jaman now menanggapi dan menyikapi penyebaran ideologi-
ideologi lewat media sosial yang bertentangan dengan semangat dan nilai
kebhinekaan/kemajemukan dan Pancasila (individualisme, konsumerisme, ujaran
kebencian, rasialisme, fanatisme dan sejeninya? Jelaskan dengan contoh-contohkonkret!(50-
100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
10. (d) Menurut Anda, bagaimana tindakan dan langkah-langkah konkret agar Pancasila sebagai
ideologi dapat dikenal, diakrabi dan disukai oleh orang-orang muda atau pemuda/i di jaman
now di tengah-tengah arus globalisasi dan kemajuan super cepat teknologi digital sekarang
ini? Jelaskan!(50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(e) Setelah Anda membaca, mencerna dan memahami ‘’ Pancasila sebagai ideologi’’ lewat pilihan
SBD-5W+1H saya (50-100 kata):
Saya berpendapat ideologi Pancasila,
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
karena alasan-alasan sebagai berikut
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
RINGKASAN (Summary)
(100-200 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
Daftar LINKS/TAUTAN SBD-5W+1H (hanya yang digunakan!)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
PERNYATAAN
Saya telahmembaca dan menulis dengan usaha sendiri, merangkai gagasan dengan kalimat sendiri
dengan cara yang jujur dan menerapkan metode berpikir kritis dan kreatif lewat SBD-5W+1H
Kami dengan sadar dan bertanggunjawab.
[TTD Elektronik]
[Waktu dan Tanggal]
11. TOPIK LDP-5W + 1H
PERTEMUAN 5
“ETIKA PANCASILA DAN ANTI-KORUPSI”
Tuliskan dengan usaha Anda sendiri, merangkai kalimat dengan gagasan Anda sendiri,
mencantumkan sumbernya. Tuliskan dengan menggunakan cara yang jujur, berpikirlah,
membacalah, kemudian menuliskan dengan jujur.
1. WHAT (do I know, find and understand)?
1) Apa yang Anda ketahui dan pahami tentang korupsi? Jelaskan dengan contoh konkret dan
nyata! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
2) Dari jawaban Anda (no. a), menurut Anda, apakah korupsi persoalan moral atau persoalan
hukum, atau malah keduanya? Jelaskan jawaban Anda dan sertai dengan contoh! (50-100
kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
3) Apa yang Anda ketahui tentang dua teori etika: konsekuensialis dan deontologi? Jelaskan
jawaban Anda dan sertai juga dengan contoh (50-100 kata).
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
4) Salah satu unsur dalam tindakan adalah motivasi. Menurut Anda, selain uang, motivasiapa saja
yang mendorong orang untuk korupsi? Jelaskan dengan contoh nyata/konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
12. (5) WHO (INSPIRES and Enlightens ME)?
1) Setelah membaca SBD, siapa filsuf etika (Aristoteles, Immanuel Kant, Jeremy Bentham, dan
lainnya) yang menurut Anda paling inspiratif? Coba uraikan gagasan utama mereka secara
ringkas! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
2) Dalam hal anti-korupsi di Indonesia, menurut Anda, siapakah tokoh yang inspiratif di bidang
itu? Jelaskan alasan Anda memilih dia sebagai tokoh inspiratif? (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
3. WHEN (do I know and find the most terrible corruption acts in my country)?
Menurut Anda, coba sebutkan satu peristiwa korupsi yang pernah terjadi dan tergolong parah
yang pernah terjadi di Indonesia? Berikan alasan Anda mengapa peristiwa itu tergolong parah.
(100-200 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
4. WHERE (the act of corruption happen)?
Setelah membaca SBD, dalam kehidupan kita sebagai manusia, dalam hal apa saja kemungkinan
untuk korupsi itu terjadi? Coba uraikan dengan singkat (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
13. 5. WHY (DO I CORRUPT THAN NOT)?
1) Menurut Anda, mengapa manusia itu melakukan korupsi? Jelaskan dengan contoh konkret!
(50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
2) Menurut Anda, mengapa (etika)Pancasiladapat menjadi panduan dan penuntun agar kitatidak
korupsi? Jelaskan dengan contoh konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
1. HOW (IS YOUR OPINION)
Kemukakan opini atau pandangan pribadi Anda
1) Menurut Anda, bagaimana cara terbaik untuk memberantas korupsi? Coba uraikan jawaban
Anda. (100-200 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
2) Menurut Anda, apakah dengan motivasi menolong orang lain dapat membenarkan kita untuk
melakukan korupsi? Berikan alasan Anda! (100-200 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
RINGKASAN (Summary)
Kemukakan pokok-pokok pikiran Anda dalam beberapa poin penting dengan singkat, padat dan jelas
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
14. …………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
LINKS/TAUTAN SBD-5W+1H (hanya yang digunakan!)
(1) ………………………………………………………………………………………………………………………………
(2) ……………………………………………………………………………………………………………………………
(3) ………………………………………………………………………………………………………………………………
(4) ………………………………………………………………………………………………………………………………
(5) ………………………………………………………………………………………………………………………………
PERNYATAAN SBD-5W+1H SAYA,
Saya telahmembaca dan menulis dengan usaha sendiri, merangkai gagasan dengan kalimat sendiri
dengan carayang jujur dan menerapkan metode berpikir kritis dan kreatif lewatSBD-5W+1HSaya
dengan sadar dan bertanggunjawab.
[ TTD Elektronik]
[Waktu dan Tanggal]
15. TOPIK LDP-5W+1H
PERTEMUAN 6
“PANCASILA SEBAGAI IDENTITAS”
Tuliskan dengan usaha Anda sendiri, merangkai kalimat dengan gagasan Anda sendiri,
mencantumkan sumbernya. Tuliskan dengan menggunakan cara yang jujur, berpikirlah,
membacalah, kemudian menuliskan dengan jujur.
1. WHAT (do I know, find and understand)?
(a) Apa yang Anda ketahui dan pahami tentang identitas? Jelaskan dengan contoh konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(b) Dari jawaban Anda (no. a), teori identitas apa yang paling sesuai, relevan dan menarik buat
Anda untuk memahami Pancasila sebagai identitas yang majemuk? Jelaskan dengan contoh
konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(c) Dari teori identitas tersebut (no. b), apa yang Anda ketahui dan pahami mengenai ‘’politik
identitas’’? Jelaskan dengan contoh konkret dan/atau peristiwa nyata! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(d) ‘’Politik identitas’’ apa saja yang membahayakan realita kebhinekaan/kemajemukan di
Indonesia hari-hari ini? Jelaskan! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
(e) Dari jawaban Anda (no. d), Masalah-masalah ‘’politik identitas’’ apa (saja) yang paling
merisaukan Anda sebagai generasi muda? Jelaskan dengan contoh konkret dan/atau
peristiwa nyata? (50-100)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
2. WHO (AM I)?
(a)Identitas dikaitkan dengan gender, kelas, ras, agama, etnisitas (kesukuan), dan orientasi
seksual. Jelaskan dengan contoh/ilustrasi konkret (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
16. ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(b) Siapa tokoh (tokoh) kebhinekaan (pluralisme) yang paling menginspirasi Anda? Kemukakan
gagasan (mereka) yang paling menarik, dan penting!(50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(C) Cari dan temukan kutipan (quotes) yang paling menarik dari tokoh-(tokoh) kebhinekaan
pilihan inspiratif Anda? (20-50 kata)
‘’……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………’’
3. WHEN (was nationhood identity being shaped)?
Kapan pertama kali dan perisitwa apa (saja) yang paling penting menandai pembentukan identitas
kebhienekaan dari yang masih tercerai-berai berdasarkan keaderaahan (geografis) etnis
(kesukuan), bahasa dan agama menjadi satu tekad persatuan, satu buat semua: ‘’Indonesia’’?
Jelaskan dengan contoh konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
4. WHERE (can I trace the source of the problem)?
Darimana asal-usul dan sumber masalah utama ‘’politik identitas’’ atas nama egoisme agama dan
atas nama nasionalisme etnis (kesukuan) yang membahayakan fakta kebhinekaan atau
kemajemukan di Indonesia? Jelaskan dengan contoh konkret dan/atau perisitwa nyata! (5—100
kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
5. WHY( is ‘’identity’’ important and dangerous)?
(a) Mengapa orang selalu ingin menunjukkan identitasnya? Jelaskan dengan contohkonkret! (50-
100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(b)Dari jawaban Anda (no. a),kengapa orang tidak dapat dipersalahkan karena memiliki identitas
tertentu? Jelaskan dengan contoh konkret! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(c)Dari jawaban Anda (no. b), mengapa ‘’politik identitas’’ penting sekaligus berbahaya? Jelaskan
dengan contoh konkret dan/atau peristiwa nyata! (50-100)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
17. ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
1. HOW (IS YOUR OPINION)
Kemukakan opini atau pandangan pribadi Anda
(a) Menurut Anda, identitas manusia itu tunggal atau jamak? Jelaskan dengan contoh/ilustrasi
yang konkret! (50-100)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(b) Dari jawaban Anda (no. a) tersebut, apakah LGBT merupakan identitas yang perlu diterima
atau ditolak? Jelaskan dengan contoh yang nyata dan aktual! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(c) Menurut Anda, sejauh mana Anda yakin bahwa Indonesia sejak dalam kandungan sudah
majemuk, berbeda-beda, satu buat semua, bukan buat golongan, agama tertentu, kesukuan
tertentu dan juga bukan milik segelintir perseorangan? Jelaskan dengan contoh konkret
dan/atau pengalaman nyata pribadi Anda! (50-100 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
(d) Setelah Anda membaca, mencerna dan memahami ‘’ Pancasila sebagai identitas politis’’ lewat
pilihan SBD-5W+1H saya (50-100 kata):
Kami berpendapat Pancasilasebagai identitaspolitis/nasional
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
Karena alasan-alasan
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
RINGKASAN (Summary)
Kemukakan pokok-pokok pikiran Anda dalam beberapa poin penting dengan singkat, padat dan
jelas (20-30 kata)
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
18. `
LINKS/TAUTAN SBD-5W+1H (hanya yang digunakan!)
(1) ……………………………………………………………………………………………………………..………………………
(2) ……………………………………………………………………………………………………………..………………………
(3) ……………………………………………………………………………………………………………..………………………
(4) ……………………………………………………………………………………………………………..………………………
(5) ……………………………………………………………………………………………………………..………………………
PERNYATAAN SBD-5W+1H KAMI,
Saya telahmembaca dan menulis dengan usaha sendiri, merangkai gagasan dengan kalimat sendiri
dengan cara yang jujur dan menerapkan metode berpikir kritis dan kreatif lewat SBD-5W+1H
Kami dengan sadar dan bertanggunjawab.
[ TTD Elektronik]
[Waktu dan Tanggal]
“Salam Literasi Pancasila’’
‘’Berpikir merdeka, sehat dan ceria!’’
![TUGAS TERSTRUKTUR 1
LITERASI DIGITAL PANCASILA
5W-1H SBD KAMI
TIM STUDI HUMANIORA
UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA
Nama LDP:……………………………………………………………………………………………………………..………………
CONTOH: SUKARNO/HATTA/SYAHRIR, DLL (PILIH SALAH SATU)
Moto/Tag Pancasila KAMI:
(Jangan lupa sertakan sumber daring)
“……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………”
PERINGATAN!!!
untuk menyelesaikan Sumber Belajar Daring (SBD) ini, Anda wajib mengunjungi laman dan kanal-kanal
berikut:
MajalahSejarahPopulerDaring[https://historia.id/]
Kanal YoutubeMajalahHistoria[https://www.youtube.com/channel/UCdIto7ZTtq-
86D91G5B2U-g]
Kanal YoutubeMelawanLupaMetro TV
[https://www.youtube.com/channel/UCX2n71jBZCNEddLQaDWGnPw]
Kanal [KompasTV Rosi, CNN Indonesia, Suaradotcom, Najwa Shihab, Melawan Lupa Metro TV,
Geolive, CoktroTV, Bicara Buku]
Laman Daring[kompas.com, detikcom, theConversation, geotimes, CNN Indonesia, Suaradotcom,
Kumparan, Tirto, greatmind, matranews]
Artikel/Laporan Penelitian https://scholar.google.com/](https://image.slidesharecdn.com/ldp5w1h-210902075819/85/Ldp-5-w-1h-1-320.jpg)
