SlideShare a Scribd company logo
1
ZON TUISYEN CIKGU NISA
SAINS
TAHUN 5 2022
KERTAS 2
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
2. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan.
3. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan jawapan yang telah
dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.
Nama : ____________________________
___________________________________
Tarikh : __________________________
Kertas soalan ini mengandungi 13 halaman bercetak
[ Lihat halaman sebelah
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Soalan Markah
Penuh
Markah
Diperoleh
1 4
2 4
3 5
4 5
5 5
6 5
7 6
8 6
Jumlah
2
1. Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan tentang rantai makanan di sebuah padang. Keputusan
penyiasatan ditunjukkan dalam Jadual 1.
A group of pupils carried out an investigation bout food chain in a field. The results of the investigation
are shown in Table 1.
Hari
Day
1 6 11 16
Bilangan beluncas
Number of caterpillars
30 25 23 14
Bilangan haiwan X
Number of animals X
5 5 8 10
a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
What is the aim of the investigation?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Apakah corak perubahan bilangan beluncas?
What is the trend of change in the number of caterpillars?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Beri satu inferens tentang jawapan di 1(b).
Give one inference for the answer in 1(b).
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
d) Berikan satu contoh haiwan yang makan beluncas sebagai makanan
Give an example of animals that eats caterpillar as a food.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
Jadual 1 / Table 1
3
2. Rajah 1 menunjukkan satu litar selari.
Diagram 1 shows a parallel circuit.
a) Apakah pemerhatian yang dapat dibuat jika semua suis dalam litar dibuka?
What is the observation if all the switches in the circuit are opened?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Cadangkan satu cara supaya hanya mentol B menyala.
Suggest one way so that only light bulb B lights up.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c)
i) Sekiranya mentol C telah rosak, ramalkan apa yang akan berlaku jika semua suis
dihidupkan.
If light bulb C is fues, predict what will happen if all the switches are switched on.
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
ii) Beri alasan kamu.
Give your reason.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
A
B
C
L
K
J
Rajah 1 / Diagram 1
4
3.
a) Sekumpulan murid Tahun 5 telah menjalankan suatu penyiasatan. Jadual 2 menunjukkan suhu air
semasa pemanasan air berlaku.
A group of Year 5 pupils carried out an investigation. Table 2 shows the temperature of water
when the water is being heated.
Masa (minit)
Time (minute)
0 5 10 15 20 25
Suhu air (oC)
Water temperature (oC)
25 35 55 75 95 100
i) Apakah pemerhatian yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?
What observation can be made from this investigation?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 markah ]
ii) Berdasarkan Jadual 2, nyatakan corak perubahan suhu air dari minit pertama hingga minit
ke – 25.
Based on Table 2, state the trend of change in the temperature of water from the first minute
to the 25th
minute.
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 markah ]
Jadual 2 / Table 2
5
b) Azira memanaskan beberapa kiub ais dan mengambil suhu air di dalam bikar. Selepas itu, dia
melukis graf suhu air melawan masa seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.
Azira heated som ice cubes and recorded the temperature of water in the beaker. After that, she
plots a graph of water temperature against time as shown in Diagram 2.
i) Namakan proses yang berlaku di X.
Name the process that happens in X.
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
ii) Nyatakan perubahan keadaan jirim yang berlaku dalam Rajah 2.
State the changes in the state of matter that happen in Diagram 2.
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
Rajah 2 / Diagram 2
Masa (minit)
Time (minute)
Suhu air (o
C)
Water temperature (o
C)
100
0
6
4. Maklumat yang berikut adalah tentang suatu aktiviti untuk mencegah pengaratan.
The following information is about an activity to prevent rusting.
a) Cadangkan satu cara lain yang boleh digunakan untuk mencegah besi daripada berkarat.
Suggest one other method that can be used to prevent iron fro rusting.
……………………………………………………………………………………………………………..
[ 1 markah / 1 mark ]
b)
i) Apakah pemerhatian yang boleh dibuat terhadap klip kertas itu selepas seminggu?
What observation can be made on the paper clips after a week?
……………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………….
[ 1 markah / 1 mark ]
ii) Beri satu inferens berdasarkan pemerhatian di 4(b)(i).
Give one inference based on the observation in 4(b)(i).
……………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………….
[ 1 markah / 1 mark ]
Pak cik Ali sedang mengecat pagar besi kawasan sekolah.
Uncle Ali is painting the iron fence of the school grounds.
Rajah 3.1 / Diagram 3.1
Bikar
Beaker
Air
Water
Klip kertas
Paper clip
7
c) Kelaskan objek – objek dalam Rajah 3.2 ke dalam kumpulan yang betul.
Classify the objects in Diagram 3.2 into the correct groups.
Berkarat
Rust
Tidak berkarat
Does not rust
[ 2 markah / 2 marks ]
Jarum
Needle
Kerusi kayu
Wooden chair
Getah pemadam
Eraser
Paku tekan
Thumbtack
Rajah 3.2 / Diagram 3.2
8
5. Zamir mengisi air di dalam dua biji belon, A dan B. Rajah 4 menunjukkan saiz dua biji belon yang
telah diisi air.
Zamira fills water in two balloons, A and B. Diagram 4 shws the size of two balloons that was filled
with water.
a) Berdasarkan Rajah 4, nyatakan satu pemerhatian.
Based on Diagram 4, state one observation.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Nyatakan:
State
i) Pemboleh ubah dimanipulasi: ………………………………………………………………
Manipulated variable
ii) Pemboleh ubah bergerak balas: …………………………………………………………….
Responding variable
[ 2 markah / 2 marks ]
c) Nyatakan satu hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas.
State one relationship between the manipulated variable and the responding variable.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
d) Ramalkan saiz belon jika 50ml air diisi di dalam belon A.
Predict the size of balloon if 50ml of water is filled into balloon A.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
Rajah 4 / Diagram 4
Isi padu air. 100ml
Volume of water. 100ml
Isi padu air. 150ml
Volume of water. 150ml
9
6. Jadual 3 menunjukkan fasa – fasa Bulan yang diperhatikan oleh sekumpulan murid mengikut takwim
Qamari.
Table 3 shows the phases of the Moon that are observed by a group of pupils based on the Lunar
calendar.
Fasa Bulan
Phases of the
Moon
Hari
Day
1 4 12 15
a) Berdasarkan Jadual 3, nyatakan pemerhatian pada hari ke-15.
Based on Table 3, state the observation on the 15th
day.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Beri alasan bagi jawapan kamu di 6(a).
Give a reason for your answer in 6(a).
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Nyatakan dua matlamat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.
State two information gathered in this investigation.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
d) Apakah yang dapat disimpulkan daripada penyiasatan ini?
What can be concluded from this investigation?
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
[ 1 markah / 1 mark ]
Jadual 3 / Table 3
10
7.
a) Apakah maksud buruj?
What is the meaning of constellation?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Rajah 5 menunjukkan suatu buruj.
Diagram 5 shows a constellation.
Apakah nama buruj itu?
What is the name of the constellation?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Namakan buruj yang mempunyai kegunaan yang berikut:
Name the constellations that have the following uses:
i) Petunjuk musim menananm di hemisfera utara:
Indication of growing season in the northern hemisphere:
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
ii) Petunjuk musim menuai di hemisfera utara:
Indication of harvest season in the northern hemishere:
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
Rajah 5 / Diagram 5
11
d) Maklumat di bawah adalah tentang suatu buruj.
The following information is about a constellation.
Lukiskan buruj yang dinyatakan dalam maklumat di atas. Kemudian , labelkan arah yang
ditunjukkan oleh buruj dengan betull.
Draw the constellation that is mentioned in the above information. Then, label the direction shown
by the constellation correctly.
[ 2 markah / 2 marks ]
• Terdiri daripada empat bintang yang terang.
A group of four bright stars
• Membentuk corak palang.
Form a pattern of a cross
12
8. Rajah 6 menunjukkan dua alat yang digunakan oleh Mak Minah untuk membasuh pakaiannya. Masa
untuk mencuci jumlah pakaian yang sama adalah berbeza apabila menggunakan dua alat itu.
Diagram 6 shows two tools used by Mak Minah to wash her clothes. Time taken to wash the same
amount of clothes is different when using the two tools.
a) Alat manakah yang dapat membasuh pakaian dalam masa yang lebih singkat?
Which of the above tools can wash the clothes in a shorter time?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Beri inferens untuk jawapan kamu di 8(a).
Give an inference for your answer in 8(a).
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Nyatakan:
State
i) Pemboleh ubah dimanipulasi: ………………………………………………………………
Manipulated variable
ii) Pemboleh ubah bergerak balas: ………………………………………………………………
Responding variable
[ 2 markah / 2 marks ]
Rajah 6 / Diagram 6
M N
13
KERTAS SOALAN TAMAT
END OF QUESTION PAPER
d) Nyatakan tujuan penyiasatan ini.
State the aim of this investigation.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
e) Apakah kepentingan mesin dalam kehidupan seharian kita?
What is the importance of machine in our daily life?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]

More Related Content

Similar to Latihan Kertas 2 Tahun 5 semakan dwibahasa - Copy (1).pdf

Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4Pablo O'seph
 
Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4
Pablo O'seph
 
Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4
Pablo O'seph
 
Kertas 3.pdf
Kertas 3.pdfKertas 3.pdf
Kertas 3.pdf
Nurul Fadhilah
 
LEMBAR KERJA BANGUN DATAR JAJAR GENJANG
LEMBAR KERJA BANGUN DATAR JAJAR GENJANGLEMBAR KERJA BANGUN DATAR JAJAR GENJANG
LEMBAR KERJA BANGUN DATAR JAJAR GENJANG
Amr Ali
 
Modul fizik cakna kelantan spm 2014 k3 set 1 dan skema
Modul fizik cakna kelantan spm 2014 k3 set 1 dan skemaModul fizik cakna kelantan spm 2014 k3 set 1 dan skema
Modul fizik cakna kelantan spm 2014 k3 set 1 dan skema
Cikgu Pejal
 
Percubaan upsr 2013 b
Percubaan upsr 2013 bPercubaan upsr 2013 b
Percubaan upsr 2013 bJamrah Jelani
 
Borang permohonan sukarelawan minggu suai kenal sesi julai 2012 copy
Borang permohonan sukarelawan minggu suai kenal sesi julai 2012   copyBorang permohonan sukarelawan minggu suai kenal sesi julai 2012   copy
Borang permohonan sukarelawan minggu suai kenal sesi julai 2012 copy
nurfazira1992
 
Lkpd soal
Lkpd soalLkpd soal
Lkpd soal
AYU Hardiyanti
 
Soalan percubaan-upsr-2018-sains-kertas-2-set-2
Soalan percubaan-upsr-2018-sains-kertas-2-set-2Soalan percubaan-upsr-2018-sains-kertas-2-set-2
Soalan percubaan-upsr-2018-sains-kertas-2-set-2
Wan Isharuddin
 
Modul sains stf (alam fizikal tahun 5)
Modul sains stf (alam fizikal tahun 5)Modul sains stf (alam fizikal tahun 5)
Modul sains stf (alam fizikal tahun 5)Osni Osman
 
Bahan peserta teknik menjawab sains spm 2015 kps
Bahan peserta teknik menjawab sains spm 2015 kpsBahan peserta teknik menjawab sains spm 2015 kps
Bahan peserta teknik menjawab sains spm 2015 kps
Lily Mardyana
 
49758806 diktat-pembinaan-olimpiade-matematika-versi-4
49758806 diktat-pembinaan-olimpiade-matematika-versi-449758806 diktat-pembinaan-olimpiade-matematika-versi-4
49758806 diktat-pembinaan-olimpiade-matematika-versi-4AliSurahman
 
LKS GERAK MELINGKAR
LKS GERAK MELINGKARLKS GERAK MELINGKAR
LKS GERAK MELINGKAR
MAFIA '11
 
Formulir a b c d e (kosong)
Formulir a b c d e (kosong)Formulir a b c d e (kosong)
Formulir a b c d e (kosong)Risa Budijono
 
Laporan Praktek IPA Fisika - UT PGSD Praktikum IPA di SD PDGK4107
Laporan Praktek IPA Fisika - UT PGSD Praktikum IPA di SD PDGK4107Laporan Praktek IPA Fisika - UT PGSD Praktikum IPA di SD PDGK4107
Laporan Praktek IPA Fisika - UT PGSD Praktikum IPA di SD PDGK4107
Soal Universitas Terbuka
 

Similar to Latihan Kertas 2 Tahun 5 semakan dwibahasa - Copy (1).pdf (20)

Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4
 
Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4
 
Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4Kertas soalan sains t4
Kertas soalan sains t4
 
Kertas 3.pdf
Kertas 3.pdfKertas 3.pdf
Kertas 3.pdf
 
LEMBAR KERJA BANGUN DATAR JAJAR GENJANG
LEMBAR KERJA BANGUN DATAR JAJAR GENJANGLEMBAR KERJA BANGUN DATAR JAJAR GENJANG
LEMBAR KERJA BANGUN DATAR JAJAR GENJANG
 
Modul fizik cakna kelantan spm 2014 k3 set 1 dan skema
Modul fizik cakna kelantan spm 2014 k3 set 1 dan skemaModul fizik cakna kelantan spm 2014 k3 set 1 dan skema
Modul fizik cakna kelantan spm 2014 k3 set 1 dan skema
 
Percubaan upsr 2013 b
Percubaan upsr 2013 bPercubaan upsr 2013 b
Percubaan upsr 2013 b
 
Lks
LksLks
Lks
 
Borang permohonan sukarelawan minggu suai kenal sesi julai 2012 copy
Borang permohonan sukarelawan minggu suai kenal sesi julai 2012   copyBorang permohonan sukarelawan minggu suai kenal sesi julai 2012   copy
Borang permohonan sukarelawan minggu suai kenal sesi julai 2012 copy
 
Lkpd soal
Lkpd soalLkpd soal
Lkpd soal
 
Soalan percubaan-upsr-2018-sains-kertas-2-set-2
Soalan percubaan-upsr-2018-sains-kertas-2-set-2Soalan percubaan-upsr-2018-sains-kertas-2-set-2
Soalan percubaan-upsr-2018-sains-kertas-2-set-2
 
Modul sains stf (alam fizikal tahun 5)
Modul sains stf (alam fizikal tahun 5)Modul sains stf (alam fizikal tahun 5)
Modul sains stf (alam fizikal tahun 5)
 
Bahan peserta teknik menjawab sains spm 2015 kps
Bahan peserta teknik menjawab sains spm 2015 kpsBahan peserta teknik menjawab sains spm 2015 kps
Bahan peserta teknik menjawab sains spm 2015 kps
 
49758806 diktat-pembinaan-olimpiade-matematika-versi-4
49758806 diktat-pembinaan-olimpiade-matematika-versi-449758806 diktat-pembinaan-olimpiade-matematika-versi-4
49758806 diktat-pembinaan-olimpiade-matematika-versi-4
 
Bahagian a
Bahagian aBahagian a
Bahagian a
 
Bahagian a
Bahagian aBahagian a
Bahagian a
 
LKS GERAK MELINGKAR
LKS GERAK MELINGKARLKS GERAK MELINGKAR
LKS GERAK MELINGKAR
 
Formulir a b c d e (kosong)
Formulir a b c d e (kosong)Formulir a b c d e (kosong)
Formulir a b c d e (kosong)
 
Laporan Praktek IPA Fisika - UT PGSD Praktikum IPA di SD PDGK4107
Laporan Praktek IPA Fisika - UT PGSD Praktikum IPA di SD PDGK4107Laporan Praktek IPA Fisika - UT PGSD Praktikum IPA di SD PDGK4107
Laporan Praktek IPA Fisika - UT PGSD Praktikum IPA di SD PDGK4107
 
Praktikum 2 cover
Praktikum 2 coverPraktikum 2 cover
Praktikum 2 cover
 

Recently uploaded

PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
adolfnuhujanan101
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
mattaja008
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 

Recently uploaded (20)

PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 

Latihan Kertas 2 Tahun 5 semakan dwibahasa - Copy (1).pdf

  • 1. 1 ZON TUISYEN CIKGU NISA SAINS TAHUN 5 2022 KERTAS 2 JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. 2. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan. 3. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru. Nama : ____________________________ ___________________________________ Tarikh : __________________________ Kertas soalan ini mengandungi 13 halaman bercetak [ Lihat halaman sebelah Untuk Kegunaan Pemeriksa Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh 1 4 2 4 3 5 4 5 5 5 6 5 7 6 8 6 Jumlah
  • 2. 2 1. Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan tentang rantai makanan di sebuah padang. Keputusan penyiasatan ditunjukkan dalam Jadual 1. A group of pupils carried out an investigation bout food chain in a field. The results of the investigation are shown in Table 1. Hari Day 1 6 11 16 Bilangan beluncas Number of caterpillars 30 25 23 14 Bilangan haiwan X Number of animals X 5 5 8 10 a) Apakah tujuan penyiasatan ini? What is the aim of the investigation? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] b) Apakah corak perubahan bilangan beluncas? What is the trend of change in the number of caterpillars? ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] c) Beri satu inferens tentang jawapan di 1(b). Give one inference for the answer in 1(b). ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] d) Berikan satu contoh haiwan yang makan beluncas sebagai makanan Give an example of animals that eats caterpillar as a food. ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] Jadual 1 / Table 1
  • 3. 3 2. Rajah 1 menunjukkan satu litar selari. Diagram 1 shows a parallel circuit. a) Apakah pemerhatian yang dapat dibuat jika semua suis dalam litar dibuka? What is the observation if all the switches in the circuit are opened? ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] b) Cadangkan satu cara supaya hanya mentol B menyala. Suggest one way so that only light bulb B lights up. ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] c) i) Sekiranya mentol C telah rosak, ramalkan apa yang akan berlaku jika semua suis dihidupkan. If light bulb C is fues, predict what will happen if all the switches are switched on. ………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] ii) Beri alasan kamu. Give your reason. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] A B C L K J Rajah 1 / Diagram 1
  • 4. 4 3. a) Sekumpulan murid Tahun 5 telah menjalankan suatu penyiasatan. Jadual 2 menunjukkan suhu air semasa pemanasan air berlaku. A group of Year 5 pupils carried out an investigation. Table 2 shows the temperature of water when the water is being heated. Masa (minit) Time (minute) 0 5 10 15 20 25 Suhu air (oC) Water temperature (oC) 25 35 55 75 95 100 i) Apakah pemerhatian yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? What observation can be made from this investigation? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 markah ] ii) Berdasarkan Jadual 2, nyatakan corak perubahan suhu air dari minit pertama hingga minit ke – 25. Based on Table 2, state the trend of change in the temperature of water from the first minute to the 25th minute. ………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 markah ] Jadual 2 / Table 2
  • 5. 5 b) Azira memanaskan beberapa kiub ais dan mengambil suhu air di dalam bikar. Selepas itu, dia melukis graf suhu air melawan masa seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2. Azira heated som ice cubes and recorded the temperature of water in the beaker. After that, she plots a graph of water temperature against time as shown in Diagram 2. i) Namakan proses yang berlaku di X. Name the process that happens in X. ………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] ii) Nyatakan perubahan keadaan jirim yang berlaku dalam Rajah 2. State the changes in the state of matter that happen in Diagram 2. ………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] Rajah 2 / Diagram 2 Masa (minit) Time (minute) Suhu air (o C) Water temperature (o C) 100 0
  • 6. 6 4. Maklumat yang berikut adalah tentang suatu aktiviti untuk mencegah pengaratan. The following information is about an activity to prevent rusting. a) Cadangkan satu cara lain yang boleh digunakan untuk mencegah besi daripada berkarat. Suggest one other method that can be used to prevent iron fro rusting. …………………………………………………………………………………………………………….. [ 1 markah / 1 mark ] b) i) Apakah pemerhatian yang boleh dibuat terhadap klip kertas itu selepas seminggu? What observation can be made on the paper clips after a week? ……………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………. [ 1 markah / 1 mark ] ii) Beri satu inferens berdasarkan pemerhatian di 4(b)(i). Give one inference based on the observation in 4(b)(i). ……………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………. [ 1 markah / 1 mark ] Pak cik Ali sedang mengecat pagar besi kawasan sekolah. Uncle Ali is painting the iron fence of the school grounds. Rajah 3.1 / Diagram 3.1 Bikar Beaker Air Water Klip kertas Paper clip
  • 7. 7 c) Kelaskan objek – objek dalam Rajah 3.2 ke dalam kumpulan yang betul. Classify the objects in Diagram 3.2 into the correct groups. Berkarat Rust Tidak berkarat Does not rust [ 2 markah / 2 marks ] Jarum Needle Kerusi kayu Wooden chair Getah pemadam Eraser Paku tekan Thumbtack Rajah 3.2 / Diagram 3.2
  • 8. 8 5. Zamir mengisi air di dalam dua biji belon, A dan B. Rajah 4 menunjukkan saiz dua biji belon yang telah diisi air. Zamira fills water in two balloons, A and B. Diagram 4 shws the size of two balloons that was filled with water. a) Berdasarkan Rajah 4, nyatakan satu pemerhatian. Based on Diagram 4, state one observation. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] b) Nyatakan: State i) Pemboleh ubah dimanipulasi: ……………………………………………………………… Manipulated variable ii) Pemboleh ubah bergerak balas: ……………………………………………………………. Responding variable [ 2 markah / 2 marks ] c) Nyatakan satu hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas. State one relationship between the manipulated variable and the responding variable. ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] d) Ramalkan saiz belon jika 50ml air diisi di dalam belon A. Predict the size of balloon if 50ml of water is filled into balloon A. ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] Rajah 4 / Diagram 4 Isi padu air. 100ml Volume of water. 100ml Isi padu air. 150ml Volume of water. 150ml
  • 9. 9 6. Jadual 3 menunjukkan fasa – fasa Bulan yang diperhatikan oleh sekumpulan murid mengikut takwim Qamari. Table 3 shows the phases of the Moon that are observed by a group of pupils based on the Lunar calendar. Fasa Bulan Phases of the Moon Hari Day 1 4 12 15 a) Berdasarkan Jadual 3, nyatakan pemerhatian pada hari ke-15. Based on Table 3, state the observation on the 15th day. ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] b) Beri alasan bagi jawapan kamu di 6(a). Give a reason for your answer in 6(a). ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] c) Nyatakan dua matlamat yang dikumpul dalam penyiasatan ini. State two information gathered in this investigation. ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] d) Apakah yang dapat disimpulkan daripada penyiasatan ini? What can be concluded from this investigation? ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. [ 1 markah / 1 mark ] Jadual 3 / Table 3
  • 10. 10 7. a) Apakah maksud buruj? What is the meaning of constellation? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] b) Rajah 5 menunjukkan suatu buruj. Diagram 5 shows a constellation. Apakah nama buruj itu? What is the name of the constellation? ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] c) Namakan buruj yang mempunyai kegunaan yang berikut: Name the constellations that have the following uses: i) Petunjuk musim menananm di hemisfera utara: Indication of growing season in the northern hemisphere: ………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] ii) Petunjuk musim menuai di hemisfera utara: Indication of harvest season in the northern hemishere: ………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] Rajah 5 / Diagram 5
  • 11. 11 d) Maklumat di bawah adalah tentang suatu buruj. The following information is about a constellation. Lukiskan buruj yang dinyatakan dalam maklumat di atas. Kemudian , labelkan arah yang ditunjukkan oleh buruj dengan betull. Draw the constellation that is mentioned in the above information. Then, label the direction shown by the constellation correctly. [ 2 markah / 2 marks ] • Terdiri daripada empat bintang yang terang. A group of four bright stars • Membentuk corak palang. Form a pattern of a cross
  • 12. 12 8. Rajah 6 menunjukkan dua alat yang digunakan oleh Mak Minah untuk membasuh pakaiannya. Masa untuk mencuci jumlah pakaian yang sama adalah berbeza apabila menggunakan dua alat itu. Diagram 6 shows two tools used by Mak Minah to wash her clothes. Time taken to wash the same amount of clothes is different when using the two tools. a) Alat manakah yang dapat membasuh pakaian dalam masa yang lebih singkat? Which of the above tools can wash the clothes in a shorter time? ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] b) Beri inferens untuk jawapan kamu di 8(a). Give an inference for your answer in 8(a). ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] c) Nyatakan: State i) Pemboleh ubah dimanipulasi: ……………………………………………………………… Manipulated variable ii) Pemboleh ubah bergerak balas: ……………………………………………………………… Responding variable [ 2 markah / 2 marks ] Rajah 6 / Diagram 6 M N
  • 13. 13 KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER d) Nyatakan tujuan penyiasatan ini. State the aim of this investigation. ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ] e) Apakah kepentingan mesin dalam kehidupan seharian kita? What is the importance of machine in our daily life? ………………………………………………………………………………………………………… [ 1 markah / 1 mark ]