Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Laporan kegiatan On The Job Learning (OJL) Program Penyiapan Calon Kepala Sekolah LPPKS Surakarta mengenai pengelolaan sarana prasarana di beberapa sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa sarana prasarana sebagian besar sudah memenuhi standar, meskipun beberapa sekolah perlu penambahan sarana khususnya laboratorium dan perpustakaan.
Modul ini membahas model-model pembelajaran IPA seperti discovery learning, problem based learning, dan project based learning. Tujuannya agar guru dapat memilih dan menerapkan model pembelajaran yang tepat sesuai karakteristik mata pelajaran dan situasi pembelajaran. Modul ini juga menjelaskan konsep, sintak, dan cara merancang skenario pembelajaran untuk ketiga model tersebut.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Laporan kegiatan On The Job Learning (OJL) Program Penyiapan Calon Kepala Sekolah LPPKS Surakarta mengenai pengelolaan sarana prasarana di beberapa sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa sarana prasarana sebagian besar sudah memenuhi standar, meskipun beberapa sekolah perlu penambahan sarana khususnya laboratorium dan perpustakaan.
Modul ini membahas model-model pembelajaran IPA seperti discovery learning, problem based learning, dan project based learning. Tujuannya agar guru dapat memilih dan menerapkan model pembelajaran yang tepat sesuai karakteristik mata pelajaran dan situasi pembelajaran. Modul ini juga menjelaskan konsep, sintak, dan cara merancang skenario pembelajaran untuk ketiga model tersebut.
Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Melalui In H...Paulus Robert Tuerah
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru SMP Kristen Ebenhaezer Manado dalam menggunakan media pembelajaran melalui pelatihan internal untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Laporan ini membahas peningkatan hasil belajar IPS melalui metode diskusi kelompok model Numbered Heads Together di SDN 1 Suralaga. Metode ini dilaksanakan selama empat siklus pelajaran dan diikuti observasi serta evaluasi hasil belajar siswa. Laporan ini juga menjelaskan jadwal dan pelaksanaan kegiatan praktik mengajar selama program PPL di sekolah.
Laporan program kerja Kampus Mengajar SDN Cilebut 2 memberikan ringkasan kegiatan mengajar, administrasi, dan adaptasi teknologi untuk membantu proses pembelajaran dan pengadministrasian sekolah serta meningkatkan literasi digital siswa dan guru.
Proposal penelitian ini membahas penerapan model pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran elektronika dasar di SMK Negeri 1 Bekasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak model pembelajaran kontekstual terhadap aktivitas siswa dan peningkatan hasil belajar siswa. Hasil observasi awal menunjukkan keterbatasan model pembelajaran konvensional sehingga diperlukan perbaikan proses
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA di SD. Secara garis besar dibahas mengenai pengertian metode demonstrasi, langkah-langkahnya, serta tujuan dan prinsip metode tersebut. Metode demonstrasi digunakan untuk memperlihatkan proses suatu peristiwa secara langsung agar siswa dapat memahaminya dengan baik.
Dokumen tersebut membahas tentang hasil observasi keadaan sekolah SMAN 7 Mataram yang dilakukan selama program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Observasi mencakup kondisi fisik sekolah, sarana prasarana, dan administrasi sekolah. SMAN 7 Mataram memiliki fasilitas lengkap untuk proses belajar mengajar.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Program Guru Pembelajar merupakan upaya untuk meningkatkan kompetensi guru secara berkelanjutan dengan memanfaatkan teknologi informasi. Namun program ini masih menghadapi tantangan pelaksanaan seperti motivasi dan ketersediaan infrastruktur teknologi yang belum merata. Perlu adanya payung hukum dan kerja sama antar kementerian untuk mendukung program ini.
Laporan ini merangkum kegiatan PPL selama 3 bulan di SDN Pajajaran. Terdiri dari pendahuluan, deskripsi sekolah, pelaksanaan kegiatan PPL, dan kesimpulan. PPL bertujuan membekali mahasiswa pengalaman mengajar sebenarnya dan meningkatkan kompetensi keguruan.
Modul ini membahas tentang pengembangan perencanaan pembelajaran biologi untuk SMA yang mencakup prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik, cara mengembangkan perangkat pembelajaran, dan penyusunan rancangan pembelajaran yang lengkap untuk kegiatan di dalam dan luar kelas.
Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Melalui In H...Paulus Robert Tuerah
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru SMP Kristen Ebenhaezer Manado dalam menggunakan media pembelajaran melalui pelatihan internal untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Laporan ini membahas peningkatan hasil belajar IPS melalui metode diskusi kelompok model Numbered Heads Together di SDN 1 Suralaga. Metode ini dilaksanakan selama empat siklus pelajaran dan diikuti observasi serta evaluasi hasil belajar siswa. Laporan ini juga menjelaskan jadwal dan pelaksanaan kegiatan praktik mengajar selama program PPL di sekolah.
Laporan program kerja Kampus Mengajar SDN Cilebut 2 memberikan ringkasan kegiatan mengajar, administrasi, dan adaptasi teknologi untuk membantu proses pembelajaran dan pengadministrasian sekolah serta meningkatkan literasi digital siswa dan guru.
Proposal penelitian ini membahas penerapan model pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran elektronika dasar di SMK Negeri 1 Bekasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak model pembelajaran kontekstual terhadap aktivitas siswa dan peningkatan hasil belajar siswa. Hasil observasi awal menunjukkan keterbatasan model pembelajaran konvensional sehingga diperlukan perbaikan proses
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA di SD. Secara garis besar dibahas mengenai pengertian metode demonstrasi, langkah-langkahnya, serta tujuan dan prinsip metode tersebut. Metode demonstrasi digunakan untuk memperlihatkan proses suatu peristiwa secara langsung agar siswa dapat memahaminya dengan baik.
Dokumen tersebut membahas tentang hasil observasi keadaan sekolah SMAN 7 Mataram yang dilakukan selama program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Observasi mencakup kondisi fisik sekolah, sarana prasarana, dan administrasi sekolah. SMAN 7 Mataram memiliki fasilitas lengkap untuk proses belajar mengajar.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Program Guru Pembelajar merupakan upaya untuk meningkatkan kompetensi guru secara berkelanjutan dengan memanfaatkan teknologi informasi. Namun program ini masih menghadapi tantangan pelaksanaan seperti motivasi dan ketersediaan infrastruktur teknologi yang belum merata. Perlu adanya payung hukum dan kerja sama antar kementerian untuk mendukung program ini.
Laporan ini merangkum kegiatan PPL selama 3 bulan di SDN Pajajaran. Terdiri dari pendahuluan, deskripsi sekolah, pelaksanaan kegiatan PPL, dan kesimpulan. PPL bertujuan membekali mahasiswa pengalaman mengajar sebenarnya dan meningkatkan kompetensi keguruan.
Modul ini membahas tentang pengembangan perencanaan pembelajaran biologi untuk SMA yang mencakup prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik, cara mengembangkan perangkat pembelajaran, dan penyusunan rancangan pembelajaran yang lengkap untuk kegiatan di dalam dan luar kelas.
1. pembelajaran. Alat praktik ini juga dapat diajukan sebagai karya inovatif untuk memperoleh angka kredit.
Kata kunci: Media pembelajaran, alat peraga praktik, angka kredit
A. PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan investasi yang paling utama bagi setiap bangsa karena masa depan suatu bangsa
ditentukan oleh sumber daya manusia yang berkualitas. Sumber daya manusia yang berkualitas
dihasilkan dari pendidikan yang juga bermutu. Pendidikan dikatakan bermutu apabila proses
pembelajaran berlangsung secara efektif, serta peserta didik memperoleh pengalaman yang bermakna
bagi dirinya, masyarakat maupun pembangunan bangsa.
Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat penting dalam
usaha pembentukan sumber daya yang potensial dalam pembangunan. Keberhasilan guru dalam
mengajar tentunya perlu didukung oleh berbagai faktor, misalnya latar belakang pendidikan, pengalaman
mengajar, pendidikan dan pelatihan, kondisi lingkungan dan fasilitas yang ada di sekolah. Dalam
kaitannya dengan tugas guru bidang studi kimia di SMA/MA, maka guru dituntut untuk menguasai bidang
studi yang diajarkan dan sekaligus menguasai metode pengajarannya.
Secara tidak disadari penggunaan model pembelajaran yang selama ini digunakan oleh guru telah
menjadi suatu rutinitas dan cenderung monoton. Guru terkesan hanya sekedar mentransfer pengetahuan
kepada siswa tanpa menghiraukan apakah siswanya telah atau belum memperoleh pengalaman belajar
yang bermakna. Penggunaan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran masih belum
optimal. Padahal media pembelajaran berperan penting untuk mencapai keefektifan belajar siswa. Guru
perlu mengupayakan perbaikan keefektifan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran
dengan pendekatan yang menjadikan semua siswa proaktif dan ikut terlibat secara langsung dalam
proses belajar mengajar.
Salah satu upaya yang dapat ditempuh oleh guru agar proses pembelajaran kimia menjadi lebih menarik
dan menyenangkan adalah dengan pembelajaran melalui percobaan/eksperimen secara langsung.
Namun, yang menjadi masalah adalah tidak semua sekolah memiliki sarana dan prasarana laboratorium
yang mendukung, terutama sekolah-sekolah yang tidak berada di kota besar. Hasil survey lainnya
melaporkan bahwa alat dan bahan praktik IPA di SMA/MA baru sebatas digunakan dengan metode
demonstrasi atau hanya diperagakan untuk beberapa topik konsep saja. Padahal di dalam kurikulum
sendiri, baik KTSP maupun kurikulum 2013 yang mulai diberlakukan, diwajibkan ujian praktik bagi mata
pelajaran IPA (fisika, kimia dan biologi). Keberadaan peralatan IPA merupakan sarana yang harus
diupayakan guna meningkatkan mutu pembelajaran IPA di sekolah. Guru dapat membuat alat peraga IPA
2. KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirahim
Alhamduliillahi Rabbil Alamin, Wassholatu Wassalmu ‘ala saidina muhammadin wa ‘ala alihi wasahbihi
ajma’in amma ba’du.
Berkat Rahmat allah yang maha Kuasa dan berkat kerja sama yang baik ,kami Panitia Pembangunan
Laboratorium IPA di MTs Hidayatullah Lawahan selesai tepat waktu sesuai rencana.Dan
Pembangunan Laboratorium ini berpedoman dengan buku juklak dan juknis yang kami terima.
Dan sebagai rangkaian kewajiban bagi penerima Bantuan Pembangunan Laboratorium IPA di
Madrasah yang harus kami laksanakan.Setelah menyelesaikan Pembangunan Laboratorium , berikut
kami sampaikan Laporan Pertanggung jawaban Pelaksanaan Program bantuan Pembangunan
Laboratorium IPA Madrasah Tsanawiyah Tahun Anggaran 2012.
Laporan ini kami susun berpedoman dengan sistematika yang di cantumkan pada buku Petunjuk
teknis Pelaksanaan Program bantuan Pembangunan Laboratorium IPA Madrasah Tsanawiyah Tahun
Anggaran 2012.
Semoga Laporan kami ini bisa diterima, dengan baik, dan isi laporan sesuai sebagaimana yang di
inginkan oleh Kementerian Agama R.I Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Direktorat Pendidikan
Madrasah .
Mohaon maaf jika ada kekurangan, dan mohon petunjuk untuk perbaikan jika ada yang keliru.
Dan atas bantuan Dirjen Pendidikan Islam, Direktur Pendidikan Madrasah kami ucapkan terima kasih.
Rantau, 20 Maret 2013
Kepala MTs Hidayatullah Lawahan