Bahan ini adalah satu sampel penggunaan peta pemikiran i-Think dalam PdP untuk meransang penglibatan murid dengan lebih berkesan. Bahan ini disediakan dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris untuk memudahkan kefahaman.
Presentatie van Ruben Zantingh-Bozic van Eneco. Aangeboden door Colours & Someone tijdens CMS Congres 2012. Onderwerp is Stapsgewijs meten, testen en verbeteren.
Bahan ini adalah satu sampel penggunaan peta pemikiran i-Think dalam PdP untuk meransang penglibatan murid dengan lebih berkesan. Bahan ini disediakan dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris untuk memudahkan kefahaman.
Presentatie van Ruben Zantingh-Bozic van Eneco. Aangeboden door Colours & Someone tijdens CMS Congres 2012. Onderwerp is Stapsgewijs meten, testen en verbeteren.
Salinan rpt halaman minima untuk ditampalkan di dalam buku rekod. Sila muat turun untuk paparan yang lebih jelas. Susunan halaman pada web ini tidak ditunjukkan dalam skala margin sebenar kerana dibuat secara cetakan skrin.
Lampiran 1 pengenalan teknik bercerita kpki pkg gopeng
1. Bercerita merupakan suatu seni yang
menggunakan bahasa, pergerakan dan mimik
muka untuk melontarkan idea dan
merangsang daya imaginasi audiens. Bercerita
juga boleh dianggap sebagai seni sastera dan
seni teater yang dapat memberikan nyawa
kepada perkataan bertulis dalam sesebuah
buku
(E.Greene : 1976).
2. Anne Pellowski (1990) menjelaskan bahawa
bercerita ialah keseluruhan pengalaman
sejenak daripada penceritaan lisan dalam
bentuk berirama atau prosa yang
dipersembahkan atau dipimpin oleh
seseorang di hadapan khalayak.
Penceritaannya boleh disampaikan secara
lisan atau dilagukan dengan iringan muzik,
menggunakan gambar, sumber-sumber
bercetak atau direkodkan secara
mekanikal.
3. Menyuburkan daya imaginasi kanak-kanak
Membina rasa hati
Menyuburkan akal dan kecerdasan murid
Menggalakkan perkembangan bahasa
Asas pendidikan agama
4. Pemilihan cerita yang tepat
Suara yang jelas
Ekspresi yang sesuai
Disiplin
Teknik penceritaan yang sesuai
Plot cerita da penyampaian menarik
Bahasa yang sesuai
5. Pemilihan cerita
- mesej dan nilai
- sasaran/ pendengar
- aspek struktural cerita
- menggerakkan daya imaginasi dan
kreativiti kanak-kanak
- mudah dihafal
- universal
6. Suara yang jelas
- lantang
- lancar
- nada dan intonasi
- tempo
7. Ekspresi yang sesuai
- mimik muka
- bahasa tubuh
- keselarasan
- hubungan mata
8. Disiplin
- persediaan awal
- kaji selidik
- menghafal dan menghayati
- membuat latihan
- persiapan alat bercerita
- mengelakkan perkara sensitif
9. Teknik penceritaan yang sesuai
- isi / tema cerita
- gaya penyampaian
- bahasa
- latar
- kepakaran pencerita
10. Komponen struktur
i.pemulaan
ii.Pembentukan
iii.Penutup
Komponen penyampaian
i.Penggunaan bahasa
ii.Keceriaan guru
iii.Peenglibatan murid
iv.Penggunaan alat bantuan
v.peneguhan
vi.Pekembangan cerita