Sistemas operativos y lenguajes de programaci+ônKaren Cardenas
Este documento lista los principales sistemas operativos y sus lenguajes de programación asociados. Windows, Solaris, Linux, Mac OSX, Android, iOS, Symbian y BlackBerry OS se enumeran junto con los lenguajes de programación como C, C++, Java y Phyton que se usan comúnmente con cada sistema operativo.
El documento habla sobre un regalo de Navidad en 2011. En pocas palabras, describe un regalo que recibió durante las fiestas de fin de año en ese entonces.
El documento presenta un proyecto para crear 5 dispositivos optimizados para niños y jóvenes discapacitados que cubran necesidades de comunicación, transporte y estimulación. Los dispositivos se desarrollarán en conjunto con la fundación AlterEgo y se crearán prototipos para cada uno basándose en la biomecánica, los materiales, y considerando factores como el ahorro y la expresión. El objetivo final es mejorar la calidad de vida de quienes más necesitan este tipo de ayuda.
Nom de l’espai protegit - On està situat - Quina és la seua extensió comparada amb la del delta de l’Ebre - Paisatges característics - Flora i fauna característica - Activitats que s’hi poden fer – Normes – Qui el gestiona
La persona pasó las vacaciones de Navidad con amigos y familiares. El día 23 recibió la visita de una amiga alemana. La Nochebuena la cena fue en casa de la madre y se reunieron con tíos que no veía desde hacía 6 meses. En Navidad comieron en un restaurante con la familia del padre. El 26 fueron a la nieve cerca de Confrides y el 30 hicieron un picnic en Benacantil. El 31 hubo una fiesta en el local de Anita. El 5 de enero vieron la cabalgata de Reyes en Jijona
El enamoramiento en la adolescencia es parte del proceso de exploración de la identidad. Los adolescentes empiezan a verse de forma distinta y sentir atracción hacia el otro género, aunque a veces manifiestan rechazo. El enamoramiento hace que los adolescentes se sientan pensativos, nerviosos o retraídos cuando están cerca de la persona que les gusta, y descuidan sus estudios. Buscan en el enamoramiento la oportunidad de expresar su capacidad para comunicarse y mostrar afecto.
Este documento presenta una introducción al avistamiento de aves como una actividad turística y de ocio que permite disfrutar de la naturaleza y el patrimonio histórico-artístico. Luego describe 7 zonas (IBA) en la comarca de Miajadas-Trujillo en Extremadura que son de especial interés para avistar aves debido a su diversidad de especies y entorno natural. Cada IBA incluye detalles sobre las aves que se pueden observar y los pueblos y lugares de interés
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Este documento proporciona 10 formas de fortalecer la capacidad de recuperarse de una enfermedad crónica, incluyendo conectarse con otros, aceptar el cambio como parte de la vida, caminar hacia metas realistas, mantener una perspectiva positiva y cuidarse a uno mismo física y mentalmente. También sugiere que otras actividades como escribir o meditar pueden ayudar a construir resiliencia.
El documento presenta cinco lotes diferentes de productos navideños que incluyen jamones, quesos, embutidos y vinos. Cada lote contiene varios artículos típicos españoles como jamón, chorizo, salchichón y vino, y se ofrecen a diferentes precios que van desde €40 hasta €140, incluyendo los gastos de envío.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento habla sobre el sentido crítico. Define el sentido crítico como la capacidad de analizar la información de lo que sucede a nuestro alrededor, reflexionar sobre ello y tomar decisiones coherentes con nuestras reflexiones. Explica que implica la autorreflexión, la capacidad de decisión y actuar de acuerdo a lo que pensamos.
Maria era uma menina rica que gostava de usar fantasias e dançar com sua amiga Alice. As outras meninas da floresta eram pobres e invejosas de Maria. Maria conheceu um menino no baile e se casaram, mas as meninas invejosas invadiram o casamento para atrapalhar. No final, Maria e o menino foram felizes para sempre.
El documento habla sobre el aprendizaje-servicio y cómo combina procesos de aprendizaje y servicio a la comunidad en proyectos que benefician al entorno. Plantar árboles, investigar bosques y participar en campañas de reforestación son ejemplos de cómo los estudiantes aplican lo aprendido para mejorar su comunidad a través del aprendizaje-servicio.
Este documento presenta la información que debe conocer un empleado sobre la empresa para la que trabaja y sobre cómo llenar un pedido. Detalla los aspectos clave que debe saber sobre la empresa como su cartera de negocios y clientes, las condiciones de desempeño esperadas, y los productos que ofrece. También cubre temas relacionados con llenar pedidos como características de los productos, procesos de entrega y venta.
El documento presenta la lista de profesores que imparten la unidad curricular de Neurociencia y Educación en el Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín. Los profesores a cargo son Argenis González, Dave González, Elsa González, Mayerlin Acosta y Carmen Collante, bajo la coordinación de Anuar Villalba.
El documento presenta 47 fotografías enviadas al Concurso Fotográfico Anual de National Geographic, con imágenes de la naturaleza, personas y lugares de todo el mundo. Las fotos capturan momentos como una leona cazando una jirafa en Botswana, una tormenta eléctrica sobre Nueva York, un oso pardo pescando en Alaska, y más escenas que ilustran la diversidad global. Cada foto incluye una breve descripción del momento y lugar capturado.
El documento discute los desafíos de enseñar ciencias en las escuelas, como la falta de materiales de laboratorio y la sobrecarga de estudiantes. Propone el uso de simulaciones y laboratorios virtuales como las TICs para mejorar la enseñanza, superando limitaciones como el acceso y tiempo. También recomienda recursos en línea específicos para apoyar la enseñanza de química.
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2. La prevenció Familiar
Aspectes fonamentals
•Normes: el procés del heterocontrol al autocontrol
•La comunicació familiar
•Prevenció secundària:intervenció davant les sospites de consum o del consum
inicial
Tipologia d’actuacions
•Xerrades. Objectius sensibilitzadors
•Cursos de formació/escoles de pares i mares. Objectius formatius
•Intervenció a través e mediadors. Objectius de sensibilització formació i projecció en la
comunitat
•Actuacions individuals. Objectius assistencials, informatius, formatius i/o terapèutics
3. L’estil educatiu familiar més adequat per la prevenció és aquell que
combina nivells adequats de control o normes (progressivament
decreixents, segons va creixent el fill/a) amb una interacció afectiva
suficient.
Qualsevol persona que treballi habitualment amb adolescents i/o
pares, haurà pogut detectar les dificultats relacionades amb les normes
que existeixen en les famílies.
En l’adolescència no se sap el que es vol, a més es pot donar la situació
que en l’àmbit familiar no es tingui una direcció clara, un esquema o
camí a seguir, unes pautes definides
Les dificultats de pares i mares en relació als horaris d’entrada i sortida
els caps de setmana, o les contínues baralles sobre la paga setmanal,
són només els aspectes més evidents i cridaners d’una profunda crisis
en la funció normativa i orientadora de la família.
No és possible arribar a una autèntica autonomia o independència
personal si un mateix no és capaç de construir el seu propi sistema de
normes, i aquesta elaboració o personal de com es desenvoluparà la
pròpia vida és més fàcil si se l’ha ensenyat amb la paraula i l’exemple
des del conjunt de la societat i des de la família en particular
4. Una comunicació familiar saludable és la base per la
consolidació de l’altre pilar que permet un estil educatiu
familiar adequat: la interacció afectiva suficient.
La construcció d’una adequada comunicació familiar té
innumerables influències positives per l’educació
preventiva:
facilita que els fills puguin expressar les seves opinions,
idees i sentiments
permet que el pare i la mare orientin als seus fills a partir de
l’expressió de les opinions, idees i sentiments propis
enforteix l’autoestima dels fills, al sentir-se escoltats i
orientats; potencia que els fills adquireixin habilitats
comunicatives per les relacions interpersonals...
5. A més de treballar aspectes com les normes o la comunicació, els pares
i les mares han d’estar preparats per actuar davant un consum inicial o
davant la sospita de consum
Hi ha aspectes dels funcionament quotidià d’una família que poden
facilitar la detecció precoç dels consums:
L’existència d’un clima de comunicació adequat
La capacitat d’influència dels pares i l’existència d’uns diàleg quotidià i
normalitzat sobre l’ús de drogues
• Quatre són els objectius que han de marcar-se els pares i les mares al
afrontar els primers consums:
Conèixer les circumstàncies i motius del consum
Fomentar que els canals de comunicació amb el fill es mantinguin
oberts, per la qual cosa és important evitar l’espionatge, els
interrogatoris o els càstigs precipitats o desproporcionats
Enfortir la relació amb altres adults que influeixin sobre els fills
Establir acords amb els fills per dificultar el manteniment del consum o
l’aparició de consums problemàtics
6. Són actuacions de caràcter puntual. Es tracta de conferències en les quals es pretén
sensibilitzar als pares sobre la importància del seu paper en la prevenció. Si es confon
l’objectiu i es pretén que la xerrada tingui una finalitat formativa en lloc d'únicament
sensibilitzadora, l’actuació serà un fracàs. L’entitat organitzadora haurà d’emmarcar la
conferència dins d’un pla d’actuació amb famílies més ampli. Si es persegueix sensibilitzar
als participants, és important que es tingui previst una oferta posterior que exigeixi un major
grau d’implicació per part de pares: escola de pares, curs de formació…
Avantatges
Exigeix poc esforç a l’entitat organitzadora i als participants
Pot servir per motivar a persones i col·lectius que no acudirien si se’ls hi exigís una
implicació major
Inconvenients
Existeix un important risc de que les conferències siguin vistes, per part dels
organitzadors i dels participants, com un fi en sí mateixes, i no com un mitjà per
aconseguir la sensibilització cap a un altre tipus d’actuacions més completes.
7. Són actuacions continuades en el temps (més de quatre hores). Persegueixen més enllà de la
sensibilització, la capacitació dels participants per incorporar a la seva tasca quotidiana la prevenció de
l’ús problemàtic de les drogues.
Les característiques que ha de tenir aquest tipus d’actuació són:
Dirigits a grups homogenis o heterogenis?
Quan més homogeni sigui el grup de participants millor es podrà adaptar l’actuació amb ells
Convocat com una activitat específica sobre prevenció de drogues o com una actuació
d’educació familiar?
Aquesta és una decisió estratègica que haurà d’adoptar-se depenent de les característiques del grup al
qual ens dirigim.
Actuació independent o sumativa.
Si al mateix temps que es desenvolupi la intervenció amb pares, el professorat treballa objectiu preventius
a l’aula i una associació del barri incorpora la prevenció a les seves activitats de temps de lleure, a més
d’aconseguir que l’actuació sigui més global i coherent, les sinergies provocades entre les diferents
iniciatives seran un valor afegit de gran importància
Continguts i metodologia adaptades o continguts i metodologia importats.
Actualment existeixen multitud de guies sobre prevenció familiar. El més important és que aquestes guies
no encasellin la actuació, sinó que els professionals que les utilitzin sàpiguen adaptar-les a la realitat dels
col·lectius amb els quals s’intervé.
Avantatges
El poder comptar amb més temps de treball, es facilita que els pares reflexionin sobre el seu paper en
la prevenció
Es facilita que pares coneguin pautes concretes de prevenció familiar
Inconvenients
Dificultats per aconseguir que els pares acudeixin a aquestes iniciatives
Dificultats per aconseguir que els grups siguin homogenis
8. Aquesta tipologia d’actuació pretén generar un procés de “bola de neu”, és a dir, es forma a un
conjunt de pares sensibilitzats (mediadors) i posteriorment cadascun d’aquests pares genera
un procés de formació amb un altre grup de pares. Els mediadors no són formadors, sinó
animadors del debat que es realitzi en el seu grup. Per aquest motiu, compten amb una sèrie
de fitxes que orienten la reflexió del grup.
El procés per seguir un treball a través de mediadors, és el següent:
Definir el tipus de mediador, d’acord amb la població amb la qual es treballarà, els
objectius de la intervenció...
Selecció dels mediadors
Formació dels mediadors
Programació conjunta de la intervenció (institució, mediadors i comunitat en general)
Desenvolupament de la intervenció dels mediadors
Supervisió i suport als mediadors per part de les institucions promotores
Avantatges
Pot millorar la capacitat de convocatòria, al incorporar-se a l’estratègia “boca-orella”
impulsada pel mediador
Facilita un tipus de comunicació més horitzontal, la qual cosa permet una major reflexió
per part dels participants
El mediador ajuda a que els missatges siguin més significatius pel col·lectiu. També
afavoreix que els continguts siguin admesos en el mateix codi utilitzat pels participants
Inconvenients
Trobar un perfil adequat de mediadors disposats a participar
9. Són un conjunt d’estratègies d’intervenció que no estan
basades en el treball grupal:
Orientació familiar. Molts serveis socials compten amb
departaments d’orientació o educació familiar. A través d’ells
es poden detectar moltes necessitats relacionades amb la
prevenció de l’ús problemàtic de drogues. Una de les
avantatges d’aquests serveis consisteix en que treballen amb
un tipus de població que difícilment participaria en un curs
de formació
Autoformació. Són full informatius, llibres, CDs...dirigits
a pares que desitgin informar-se i formar-se sobre aquesta
qüestió de manera autònoma. Aquesta estratègia presenta
dos inconvenients: es precisa d’un nivell educatiu determinat
en la població destinatària; la retroalimentació entre
l’emissor i el receptor està limitada
10. ÀMBIT DE PREVENCIÓ CONTINGUTS
PREVENTIUS
TIPUS DE PROGRAMA
LA FAMÍLIA
•Normes: el procés del
heterocontrol al
autocontrol
• La comunicació familiar
• Prevenció secundària:
intervenció davant la
sospita de consum o
davant un consum inicial
•Percepció sobre les
drogues
•Identitat diferenciada i
positiva
•Valors alternatius
•Oci alternatiu
•Col·laboració amb altres
institucions educatives
•Xerrades: objectiu
sensibilitzador
•Cursos de
formació/escola de pares:
objectiu formatiu
•Intervenció a través de
mediadors: objectiu de
sensibilització, formació i
projecció en la comunitat
•Actuacions individuals:
objectiu assistencial,
informatiu, formatiu i/o
terapèutic