A partir de la publicació de les Competències de l’àmbit de coneixement de medi, es va generar la necessitat de revisar el què, com i per a què ha d’aprendre l’alumne i, consegüentment, el rol del mestre. En aquesta càpsula intentarem donar resposta a totes aquestes necessitats a partir de l’anàlisi del currículum i de la presentació d’activitats dutes a terme a l’aula.
Presentació dels materials i recursos que al llarg dels dos darrers anys s’han generat al voltant del grup de treball que es va constituir al CESIRE per aprofundir sobre les possibilitats que la Tecnologia Creativa proporciona als centres educatius.
A partir de la publicació de les Competències de l’àmbit de coneixement de medi, es va generar la necessitat de revisar el què, com i per a què ha d’aprendre l’alumne i, consegüentment, el rol del mestre. En aquesta càpsula intentarem donar resposta a totes aquestes necessitats a partir de l’anàlisi del currículum i de la presentació d’activitats dutes a terme a l’aula.
Presentació dels materials i recursos que al llarg dels dos darrers anys s’han generat al voltant del grup de treball que es va constituir al CESIRE per aprofundir sobre les possibilitats que la Tecnologia Creativa proporciona als centres educatius.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
La nostra identitat les mans
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11. El perquè d’aquests llapis
Des Ubuntuland advoquem per una escola en la qual les diferències i la diversitat siguin vistes com a riquesa i inspiració.
Creiem en l’escola com un dels principals motors de canvi i pensem que visibilitzar a les aules la diversitat de colors, trets i cultures és clau per a la construcció de
societats més justes.
Per això hem posat en marxa una proposta molt especial: la distribució en totes les escoles d’aquestes caixes de llapis amb 8 tonalitats bàsiques de diferents colors
de la pell. L’objectiu? Esborrar de les aules l’expressió “llapis color carn”
45. nervis que es ramifiquen
Des del cervell
1 nervi per cada mà
Cada instrucció per un nervi diferent?
nervis que passen pel cor?
Passen pel la medul·la espinal