This animated presentation was created by the students of Lyceum of Vrachneika. It presents how we worked with GoAnimate in order to create animations.
E-twinning ; « Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική» 2014-2015. Οι δράσεις του 5ου Νηπιαγωγείου Ιεράπετρας Κρήτης από την συμμετοχή του στο πρόγραμμα !
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Κατερίνα Προκοπίου
από την Κατερίνα Προκοπίου για την Επιμορφωτική Ημερίδα για φιλολογικά μαθήματα Γυμνασίου που οργάνωσε η Περιφεριακή Δ/νση Εκπ/σης Κεντρ. Μακεδονίας στις 11/12/2017
a presentation of an excerpt from the poem of Odysseus Elytis Axion Esti, Genesis III, referring to the creation of Greece with poet's collages and photos by Katerina Prokopiou
This animated presentation was created by the students of Lyceum of Vrachneika. It presents how we worked with GoAnimate in order to create animations.
E-twinning ; « Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική» 2014-2015. Οι δράσεις του 5ου Νηπιαγωγείου Ιεράπετρας Κρήτης από την συμμετοχή του στο πρόγραμμα !
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Κατερίνα Προκοπίου
από την Κατερίνα Προκοπίου για την Επιμορφωτική Ημερίδα για φιλολογικά μαθήματα Γυμνασίου που οργάνωσε η Περιφεριακή Δ/νση Εκπ/σης Κεντρ. Μακεδονίας στις 11/12/2017
a presentation of an excerpt from the poem of Odysseus Elytis Axion Esti, Genesis III, referring to the creation of Greece with poet's collages and photos by Katerina Prokopiou
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...Κατερίνα Προκοπίου
International Mother Language Day - Διεθνής ημέρα μητρικής γλώσσας - Το γλωσσικό ζήτημα σε comics
έγινε από την Κατερίνα Προκοπίου στις 21 Φεβρουαρίου 2017
Η παρουσίαση έγινε απο την Κατερίνα Προκοπίου και βασίζεται σε πληροφορίες από την ιστοσελίδα της Ισραηλιτικής κοινότητας Θεσσαλονίκης http://www.jct.gr/history.php
και στο εκπαιδευτικό υλικό «Η ιστορία της Εβραϊκής Κοινότητας Θεσσαλονίκης» του The International School for Holocaust Studies
http://www.yadvashem.org/yv/en/education/languages/greek/lesson_plans/after_the_rain.asp
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Κατερίνα Προκοπίου
Η παρουσίαση αυτή έγινε από την κατερίνα Προκοπίου και βασίζεται στο κόμικ των Sid Jacobson και
Ernie Colón «Anne Frank: The Anne Frank House Authorized Graphic Biography» (2010) και στο Animation of Anne Frank,
the graphic biography
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
1. Λουίς Σεπούλβεδα: Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει.
Από το Α3 – σχολική χρονιά 2011-2012
Στα πλαίσια του μαθήματος των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας διαβάσαμε όλοι μαζί,
ως αναγνωστική κοινότητα, το διήγημα του Λουίς Σεπούλβεδα: «Η ιστορία του γάτου που
έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει».
Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης σε κάθε κεφάλαιο κρατούσαμε σημειώσεις για την εξέλιξη
της πλοκής, τους χαρακτήρες, την αφήγηση και τα μηνύματα του έργου. Στη συζήτηση που
ακολουθούσε κάθε κεφάλαιο ο καθένας μας κατέθετε την ερμηνευτική του προσέγγιση και
τα σχολίαζε τα σημεία του έργου που τον εντυπωσίασαν
Μετά την ανάγνωση του έργου χωριστήκαμε σε ομάδες:
Η ομάδα δημιουργίας βίντεο παρουσίασης βιβλίου: έγραψε ένα κείμενο για την
παρουσίαση του βιβλίου, το οποίο ηχογράφησε στο εργαστήριο πληροφορικής του
σχολείου. Στη συνέχεια επέλεξε τις εικόνες, τις συνταίριαξε με το κείμενο και δημιούργησε
το βίντεο στο πρόγραμμα moviemaiker.
Η ομάδα δημιουργίας κόμικ: διασκεύασε το διήγημα σε σενάριο για κόμικ. Στη συνέχεια με
βάση το σενάριο αναζητήσε στο ίντερνετ φιγούρες, τις επεξεργάστηκε στο πρόγραμμα
επεξεργασίας εικόνας Adope Photoshop και τις συνταίριαξε στα καρέ του κόμικ.
Η ομάδα δημιουργίας φωτοκόμικ : χρησιμοποίησε το σενάριο του κόμικ και αναζήτησε στο
διαδίκτυο εικόνες, για να οπτικοποιήσει το σενάριο. Με τη βοήθεια της καθηγήτριας
επεξεργάστηκε τις εικόνες στο πρόγραμμα επεξεργασίας εικόνας Adope Photoshop και
δημιούργησε τα κολάζ, τα οποία στη συνέχεια τα συνταίριαξε με το σενάριο κι έτσι
δημιούργησε το φωτοκόμικ.
Η ομάδα δημιουργίας αφίσας: συζήτησε το θέμα της αφίσας και αποφάσισε να
παρουσιάσει τα διδάγματα του διηγήματος. Αναζήτησε στο διήγημα τα σχετικά
αποσπάσματα, επέλεξε τις εικόνες, τα γραφικά, το φόντο και δημιούργησε την αφίσα στο
πρόγραμμα Glogster.
Η ομάδα δημιουργίας εννοιολογικού χάρτη (mind map): βασισμένοι στις σημειώσεις που
κρατούσαν κατά την ανάγνωση για την εξέλιξη της πλοκής, τους χαρακτήρες, την αφήγηση
και τα μηνύματα του έργου δημιούργησε μετά από συζήτηση τον εννοιολογικό χάρτη του
διηγήματος στο πρόγραμμα Edrow.
Κατερίνα Προκοπίου