SlideShare a Scribd company logo
Kwaliteiten van de coach

Iets blijvend meegevend
Tijd
Er zijn als het nodig is
De pupil sterker maken
Empatisch (5 x)
Uitdaging bieden
Het ≠ maken (2x)
Aanmoedigend
Rustig
Ruimte geven
Bereikbaar
Betrokken en aandachtig
Vertrouwensvol
Kennis en uitzicht
Het positief zien
Er in geloven
Niet oordelen



       Wat men van het verhaal van Jef meeneemt

En … en
Of … of
Laten uitspreken
Niet zeggen,” je moet niet kwaad zijn”
Niet alleen coachen van boven naar beneden ook van links naar rechts en zeker van onder
naar boven (5 x)
Luister eerst naar het verhaal
Hoe stap ik naar mensen toe?
We zijn het zo gewoon vanuit onze functie dat we te graag met oplossingen komen. i.p.v. de
andere te confronteren (met zichzelf, het probleem, enz.) (6 x)
Coaching begint voor het begin, de perceptie van de andere bepaalt soms je coaching
Coaching werkt in 2 richtingen
Het begrip ‘uitlokken van het leren”
Foute dingen ook zeggen
Ruimte laten
Niet alleen bij problemen blijven stilstaan, ook leuke ervaringen evalueren
Samen oplossingen willen zoeken: vragen naar oplossingen en oplossingen aanbieden
Transparantie: werkwijzen voorschuin
Mooi overzichtje voorgesteld (     is wel theoretisch)
Luisteren en exploreren (3 x)
Ander niveau
Beeldvorming
Belang van waardering
Beeld vormen voor je begint te coachen
Je eigen kijk naar mensen is heel belangrijk
Meer laten nadenken
Emoties toelaten (3 x) i.p.v. te zeggen: daar moet je niet: kwaad voor zijn
                                                       Bang
                                                       Verdrietig
                                                         ↓
                                                       Wat voel je erbij
                                                       Vertel wat er gebeurd
                                                       Wat maakt je bang
Je hart openstellen
Erin geloven
Feedback
Hoe meer ik in mezelf een beeld kan vormen van jouw probleem, hoe meer ik het mij eigen
maak
Herkenbare situatie
Vaak niet echt nieuw       maar goed om nog eens te horen
Luisteren     moeilijk
Positief    vergeten
Constant geven feedback, dus niet negatieve kritiek opkroppen om ze op één bepaald
moment te geven. Best directe feedback. (6 x)
Er bestaat niet zoiets als positieve of negatieve feedback.
Mensen positief ( en liefst onmiddellijk) bekrachtigen, is belangrijk omdat ze dan zelf
‘ontvankelijker’ zijn voor kritiek.
Waardering + honger naar kritiek
Feedback = essentieel om koers te houden
Ruimte voor hindernissen (kwaad, verdrietig)
Alert zijn en blijven om snel en onmiddellijk negatieve of positieve feedback te geven.
Coachen = nieuwsgierig luisteren naar het probleem
Feedback is positief noch negatief
Onmiddellijke reflectie
Coachen is begeleiden van leren en is alleen mogelijk door belangstelling
Feedback
Advies geven is ≠ van coachen (4 X)
Coachen = benieuwd zijn
Advies geven maar vanuit kwaliteiten van de ander tot resultaat

More Related Content

Viewers also liked

Teste
TesteTeste
Teste
Fran Assis
 
Comunicado n°3 toma utfsm(1)
Comunicado n°3 toma utfsm(1)Comunicado n°3 toma utfsm(1)
Comunicado n°3 toma utfsm(1)Toma Utfsm
 
Gestalten für das iPad. Design. Kantine. Namics.
Gestalten für das iPad. Design. Kantine. Namics.Gestalten für das iPad. Design. Kantine. Namics.
Gestalten für das iPad. Design. Kantine. Namics.Daniel Demel
 
UWSF Front
UWSF FrontUWSF Front
UWSF Front
Bob Novacl
 
10.2.4 was tun zuhören lernen
10.2.4 was tun   zuhören lernen10.2.4 was tun   zuhören lernen
10.2.4 was tun zuhören lernen
Anabel Cornago
 
Servicios de internet
Servicios de internetServicios de internet
Servicios de internetJoseantjim15
 
Mileidis las tic
Mileidis las ticMileidis las tic
Mileidis las tic
Mileidis Morillo Padilla
 
Novedades del Contrato para la Formación 2014
Novedades del Contrato para la Formación 2014Novedades del Contrato para la Formación 2014
Novedades del Contrato para la Formación 2014
Grupo System Formacion
 
Cuestionario de informatica
Cuestionario de informatica Cuestionario de informatica
Cuestionario de informatica TatianaTorres1994
 
1p solucoes cidades_2011
1p solucoes cidades_20111p solucoes cidades_2011
1p solucoes cidades_2011
Carlos Elson Cunha
 
GENERAL CONJUNTOS GUADALAJARA 2011
GENERAL CONJUNTOS GUADALAJARA 2011GENERAL CONJUNTOS GUADALAJARA 2011
GENERAL CONJUNTOS GUADALAJARA 2011Luz Vanegas
 
Sistema educativo
Sistema educativoSistema educativo
Sistema educativoYOLIB1
 
Revuepresse 18 oct2011_immac
Revuepresse 18 oct2011_immacRevuepresse 18 oct2011_immac
Revuepresse 18 oct2011_immacClaudie Merlet
 
Descripción de tareas
Descripción de tareasDescripción de tareas
Descripción de tareasRaúl Tucumbi
 

Viewers also liked (20)

Teste
TesteTeste
Teste
 
Comunicado n°3 toma utfsm(1)
Comunicado n°3 toma utfsm(1)Comunicado n°3 toma utfsm(1)
Comunicado n°3 toma utfsm(1)
 
Gestalten für das iPad. Design. Kantine. Namics.
Gestalten für das iPad. Design. Kantine. Namics.Gestalten für das iPad. Design. Kantine. Namics.
Gestalten für das iPad. Design. Kantine. Namics.
 
UWSF Front
UWSF FrontUWSF Front
UWSF Front
 
3°giornata coppa
3°giornata coppa3°giornata coppa
3°giornata coppa
 
10.2.4 was tun zuhören lernen
10.2.4 was tun   zuhören lernen10.2.4 was tun   zuhören lernen
10.2.4 was tun zuhören lernen
 
E a vida continua
E a vida continuaE a vida continua
E a vida continua
 
Servicios de internet
Servicios de internetServicios de internet
Servicios de internet
 
Mileidis las tic
Mileidis las ticMileidis las tic
Mileidis las tic
 
Sistemas Operativos
Sistemas OperativosSistemas Operativos
Sistemas Operativos
 
Quinta Generacion
Quinta GeneracionQuinta Generacion
Quinta Generacion
 
Segunda generacion
Segunda generacionSegunda generacion
Segunda generacion
 
Novedades del Contrato para la Formación 2014
Novedades del Contrato para la Formación 2014Novedades del Contrato para la Formación 2014
Novedades del Contrato para la Formación 2014
 
Cuestionario de informatica
Cuestionario de informatica Cuestionario de informatica
Cuestionario de informatica
 
Separar 1
Separar 1Separar 1
Separar 1
 
1p solucoes cidades_2011
1p solucoes cidades_20111p solucoes cidades_2011
1p solucoes cidades_2011
 
GENERAL CONJUNTOS GUADALAJARA 2011
GENERAL CONJUNTOS GUADALAJARA 2011GENERAL CONJUNTOS GUADALAJARA 2011
GENERAL CONJUNTOS GUADALAJARA 2011
 
Sistema educativo
Sistema educativoSistema educativo
Sistema educativo
 
Revuepresse 18 oct2011_immac
Revuepresse 18 oct2011_immacRevuepresse 18 oct2011_immac
Revuepresse 18 oct2011_immac
 
Descripción de tareas
Descripción de tareasDescripción de tareas
Descripción de tareas
 

Similar to Kwaliteiten van de coach

Vvov mei 2017 suzy
Vvov mei 2017 suzyVvov mei 2017 suzy
Vvov mei 2017 suzy
Suzy Kimpen
 
Mindful omgaan met teleurstellingen
Mindful omgaan met teleurstellingenMindful omgaan met teleurstellingen
Mindful omgaan met teleurstellingen
Deckers An
 
PP moedige gesprekken
PP moedige gesprekkenPP moedige gesprekken
PP moedige gesprekkenRob Marrevee
 
b4ik1516
b4ik1516b4ik1516
Coachen met het enneagram
Coachen met het enneagramCoachen met het enneagram
Coachen met het enneagramPeter Plusquin
 
Je rol als ouder van een tiener
Je rol als ouder van een tienerJe rol als ouder van een tiener
Je rol als ouder van een tiener
Deckers An
 
MKP Handleiding def
MKP Handleiding defMKP Handleiding def
MKP Handleiding defTacey Benig
 
Bekrachtig je tiener om te studeren
Bekrachtig je tiener om te studerenBekrachtig je tiener om te studeren
Bekrachtig je tiener om te studeren
Deckers An
 
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jij
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jijPSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jij
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jijPeggy van Stralen
 
Presentatie actieonderzoek lisa schoon
Presentatie actieonderzoek lisa schoonPresentatie actieonderzoek lisa schoon
Presentatie actieonderzoek lisa schoonGerard Dummer
 
Folder Pentabalans Zelfvertrouwen
Folder Pentabalans ZelfvertrouwenFolder Pentabalans Zelfvertrouwen
Folder Pentabalans ZelfvertrouwenTamara ter Veen
 
Mindful kids - introductie voor ouders
Mindful kids -  introductie voor oudersMindful kids -  introductie voor ouders
Mindful kids - introductie voor ouders
Greet Sleurs
 
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016Gaitske Jedema
 
Ret (onderdeel)
Ret (onderdeel)Ret (onderdeel)
Ret (onderdeel)
Veldhuizen Coaching
 
How to really change the world masterclass 180313
How to really change the world masterclass 180313How to really change the world masterclass 180313
How to really change the world masterclass 180313
Power2Improve
 
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
Being Authentic
 
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan ZetGroeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
ExpoSchoolaanZet
 

Similar to Kwaliteiten van de coach (20)

Vvov mei 2017 suzy
Vvov mei 2017 suzyVvov mei 2017 suzy
Vvov mei 2017 suzy
 
Mindful omgaan met teleurstellingen
Mindful omgaan met teleurstellingenMindful omgaan met teleurstellingen
Mindful omgaan met teleurstellingen
 
PP moedige gesprekken
PP moedige gesprekkenPP moedige gesprekken
PP moedige gesprekken
 
b4ik1516
b4ik1516b4ik1516
b4ik1516
 
Coachen met het enneagram
Coachen met het enneagramCoachen met het enneagram
Coachen met het enneagram
 
Je rol als ouder van een tiener
Je rol als ouder van een tienerJe rol als ouder van een tiener
Je rol als ouder van een tiener
 
Oudertipfolder
OudertipfolderOudertipfolder
Oudertipfolder
 
MKP Handleiding def
MKP Handleiding defMKP Handleiding def
MKP Handleiding def
 
Bekrachtig je tiener om te studeren
Bekrachtig je tiener om te studerenBekrachtig je tiener om te studeren
Bekrachtig je tiener om te studeren
 
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jij
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jijPSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jij
PSC Magazine, editie 3 jaargang 2015 - artikel Hoe ACT jij
 
Presentatie actieonderzoek lisa schoon
Presentatie actieonderzoek lisa schoonPresentatie actieonderzoek lisa schoon
Presentatie actieonderzoek lisa schoon
 
sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!
sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!
sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!
 
Folder Pentabalans Zelfvertrouwen
Folder Pentabalans ZelfvertrouwenFolder Pentabalans Zelfvertrouwen
Folder Pentabalans Zelfvertrouwen
 
Mindful kids - introductie voor ouders
Mindful kids -  introductie voor oudersMindful kids -  introductie voor ouders
Mindful kids - introductie voor ouders
 
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
 
Ret (onderdeel)
Ret (onderdeel)Ret (onderdeel)
Ret (onderdeel)
 
handout
handouthandout
handout
 
How to really change the world masterclass 180313
How to really change the world masterclass 180313How to really change the world masterclass 180313
How to really change the world masterclass 180313
 
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
 
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan ZetGroeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
 

More from ETION

Mensgericht digitaliseren. Hoe teams meekrijgen in digitale verandering?
Mensgericht digitaliseren. Hoe teams meekrijgen in digitale verandering?Mensgericht digitaliseren. Hoe teams meekrijgen in digitale verandering?
Mensgericht digitaliseren. Hoe teams meekrijgen in digitale verandering?
ETION
 
Moderne Monetaire Theorie: de praktijktoets
Moderne Monetaire Theorie: de praktijktoetsModerne Monetaire Theorie: de praktijktoets
Moderne Monetaire Theorie: de praktijktoets
ETION
 
Geopolitiek: gewapende interdependentie
Geopolitiek: gewapende interdependentieGeopolitiek: gewapende interdependentie
Geopolitiek: gewapende interdependentie
ETION
 
De arbeidsmarkt in 2022: naar een nieuwe werkorganisatie
De arbeidsmarkt in 2022: naar een nieuwe werkorganisatieDe arbeidsmarkt in 2022: naar een nieuwe werkorganisatie
De arbeidsmarkt in 2022: naar een nieuwe werkorganisatie
ETION
 
Circulariteit: de cirkel rond maken
Circulariteit: de cirkel rond makenCirculariteit: de cirkel rond maken
Circulariteit: de cirkel rond maken
ETION
 
Storytelling. Hoe verhalen bedrijven kunnen veranderen
Storytelling. Hoe verhalen bedrijven kunnen veranderenStorytelling. Hoe verhalen bedrijven kunnen veranderen
Storytelling. Hoe verhalen bedrijven kunnen veranderen
ETION
 
Corona, een jaar later
Corona, een jaar laterCorona, een jaar later
Corona, een jaar later
ETION
 
Zinvol werk vanuit psychologische veiligheid
Zinvol werk vanuit psychologische veiligheidZinvol werk vanuit psychologische veiligheid
Zinvol werk vanuit psychologische veiligheid
ETION
 
Arbeidsmarkt 2021: het nieuwe normaal vormgeven
Arbeidsmarkt 2021: het nieuwe normaal vormgevenArbeidsmarkt 2021: het nieuwe normaal vormgeven
Arbeidsmarkt 2021: het nieuwe normaal vormgeven
ETION
 
Zinvol belonen
Zinvol belonenZinvol belonen
Zinvol belonen
ETION
 
Coöperatief ondernemen. De kracht van mede-eigenaarschap
Coöperatief ondernemen. De kracht van mede-eigenaarschapCoöperatief ondernemen. De kracht van mede-eigenaarschap
Coöperatief ondernemen. De kracht van mede-eigenaarschap
ETION
 
Zelfinzicht bij leiders
Zelfinzicht bij leidersZelfinzicht bij leiders
Zelfinzicht bij leiders
ETION
 
Succesvol ondernemerschap. Een bewegend doelwit in veranderende tijden
Succesvol ondernemerschap. Een bewegend doelwit in veranderende tijdenSuccesvol ondernemerschap. Een bewegend doelwit in veranderende tijden
Succesvol ondernemerschap. Een bewegend doelwit in veranderende tijden
ETION
 
Creatief met schaars talent. Naar een slimme arbeidsmarkt 4.0
Creatief met schaars talent. Naar een slimme arbeidsmarkt 4.0Creatief met schaars talent. Naar een slimme arbeidsmarkt 4.0
Creatief met schaars talent. Naar een slimme arbeidsmarkt 4.0
ETION
 
Moeder, waarom leren wij?
Moeder, waarom leren wij?Moeder, waarom leren wij?
Moeder, waarom leren wij?
ETION
 
Werken met vluchtelingen
Werken met vluchtelingenWerken met vluchtelingen
Werken met vluchtelingen
ETION
 
Deeleconomie: digitalisering, commons & platforms
Deeleconomie: digitalisering, commons & platformsDeeleconomie: digitalisering, commons & platforms
Deeleconomie: digitalisering, commons & platforms
ETION
 
De winstpremie als participatief breekijzer
De winstpremie als participatief breekijzerDe winstpremie als participatief breekijzer
De winstpremie als participatief breekijzer
ETION
 
De jonge ondernemer in beeld
De jonge ondernemer in beeldDe jonge ondernemer in beeld
De jonge ondernemer in beeld
ETION
 
Intrapreneurship: ondernemen aan de binnenkant
Intrapreneurship: ondernemen aan de binnenkantIntrapreneurship: ondernemen aan de binnenkant
Intrapreneurship: ondernemen aan de binnenkant
ETION
 

More from ETION (20)

Mensgericht digitaliseren. Hoe teams meekrijgen in digitale verandering?
Mensgericht digitaliseren. Hoe teams meekrijgen in digitale verandering?Mensgericht digitaliseren. Hoe teams meekrijgen in digitale verandering?
Mensgericht digitaliseren. Hoe teams meekrijgen in digitale verandering?
 
Moderne Monetaire Theorie: de praktijktoets
Moderne Monetaire Theorie: de praktijktoetsModerne Monetaire Theorie: de praktijktoets
Moderne Monetaire Theorie: de praktijktoets
 
Geopolitiek: gewapende interdependentie
Geopolitiek: gewapende interdependentieGeopolitiek: gewapende interdependentie
Geopolitiek: gewapende interdependentie
 
De arbeidsmarkt in 2022: naar een nieuwe werkorganisatie
De arbeidsmarkt in 2022: naar een nieuwe werkorganisatieDe arbeidsmarkt in 2022: naar een nieuwe werkorganisatie
De arbeidsmarkt in 2022: naar een nieuwe werkorganisatie
 
Circulariteit: de cirkel rond maken
Circulariteit: de cirkel rond makenCirculariteit: de cirkel rond maken
Circulariteit: de cirkel rond maken
 
Storytelling. Hoe verhalen bedrijven kunnen veranderen
Storytelling. Hoe verhalen bedrijven kunnen veranderenStorytelling. Hoe verhalen bedrijven kunnen veranderen
Storytelling. Hoe verhalen bedrijven kunnen veranderen
 
Corona, een jaar later
Corona, een jaar laterCorona, een jaar later
Corona, een jaar later
 
Zinvol werk vanuit psychologische veiligheid
Zinvol werk vanuit psychologische veiligheidZinvol werk vanuit psychologische veiligheid
Zinvol werk vanuit psychologische veiligheid
 
Arbeidsmarkt 2021: het nieuwe normaal vormgeven
Arbeidsmarkt 2021: het nieuwe normaal vormgevenArbeidsmarkt 2021: het nieuwe normaal vormgeven
Arbeidsmarkt 2021: het nieuwe normaal vormgeven
 
Zinvol belonen
Zinvol belonenZinvol belonen
Zinvol belonen
 
Coöperatief ondernemen. De kracht van mede-eigenaarschap
Coöperatief ondernemen. De kracht van mede-eigenaarschapCoöperatief ondernemen. De kracht van mede-eigenaarschap
Coöperatief ondernemen. De kracht van mede-eigenaarschap
 
Zelfinzicht bij leiders
Zelfinzicht bij leidersZelfinzicht bij leiders
Zelfinzicht bij leiders
 
Succesvol ondernemerschap. Een bewegend doelwit in veranderende tijden
Succesvol ondernemerschap. Een bewegend doelwit in veranderende tijdenSuccesvol ondernemerschap. Een bewegend doelwit in veranderende tijden
Succesvol ondernemerschap. Een bewegend doelwit in veranderende tijden
 
Creatief met schaars talent. Naar een slimme arbeidsmarkt 4.0
Creatief met schaars talent. Naar een slimme arbeidsmarkt 4.0Creatief met schaars talent. Naar een slimme arbeidsmarkt 4.0
Creatief met schaars talent. Naar een slimme arbeidsmarkt 4.0
 
Moeder, waarom leren wij?
Moeder, waarom leren wij?Moeder, waarom leren wij?
Moeder, waarom leren wij?
 
Werken met vluchtelingen
Werken met vluchtelingenWerken met vluchtelingen
Werken met vluchtelingen
 
Deeleconomie: digitalisering, commons & platforms
Deeleconomie: digitalisering, commons & platformsDeeleconomie: digitalisering, commons & platforms
Deeleconomie: digitalisering, commons & platforms
 
De winstpremie als participatief breekijzer
De winstpremie als participatief breekijzerDe winstpremie als participatief breekijzer
De winstpremie als participatief breekijzer
 
De jonge ondernemer in beeld
De jonge ondernemer in beeldDe jonge ondernemer in beeld
De jonge ondernemer in beeld
 
Intrapreneurship: ondernemen aan de binnenkant
Intrapreneurship: ondernemen aan de binnenkantIntrapreneurship: ondernemen aan de binnenkant
Intrapreneurship: ondernemen aan de binnenkant
 

Kwaliteiten van de coach

  • 1. Kwaliteiten van de coach Iets blijvend meegevend Tijd Er zijn als het nodig is De pupil sterker maken Empatisch (5 x) Uitdaging bieden Het ≠ maken (2x) Aanmoedigend Rustig Ruimte geven Bereikbaar Betrokken en aandachtig Vertrouwensvol Kennis en uitzicht Het positief zien Er in geloven Niet oordelen Wat men van het verhaal van Jef meeneemt En … en Of … of Laten uitspreken Niet zeggen,” je moet niet kwaad zijn” Niet alleen coachen van boven naar beneden ook van links naar rechts en zeker van onder naar boven (5 x) Luister eerst naar het verhaal Hoe stap ik naar mensen toe? We zijn het zo gewoon vanuit onze functie dat we te graag met oplossingen komen. i.p.v. de andere te confronteren (met zichzelf, het probleem, enz.) (6 x) Coaching begint voor het begin, de perceptie van de andere bepaalt soms je coaching Coaching werkt in 2 richtingen Het begrip ‘uitlokken van het leren” Foute dingen ook zeggen Ruimte laten Niet alleen bij problemen blijven stilstaan, ook leuke ervaringen evalueren Samen oplossingen willen zoeken: vragen naar oplossingen en oplossingen aanbieden Transparantie: werkwijzen voorschuin Mooi overzichtje voorgesteld ( is wel theoretisch) Luisteren en exploreren (3 x) Ander niveau
  • 2. Beeldvorming Belang van waardering Beeld vormen voor je begint te coachen Je eigen kijk naar mensen is heel belangrijk Meer laten nadenken Emoties toelaten (3 x) i.p.v. te zeggen: daar moet je niet: kwaad voor zijn Bang Verdrietig ↓ Wat voel je erbij Vertel wat er gebeurd Wat maakt je bang Je hart openstellen Erin geloven Feedback Hoe meer ik in mezelf een beeld kan vormen van jouw probleem, hoe meer ik het mij eigen maak Herkenbare situatie Vaak niet echt nieuw maar goed om nog eens te horen Luisteren moeilijk Positief vergeten Constant geven feedback, dus niet negatieve kritiek opkroppen om ze op één bepaald moment te geven. Best directe feedback. (6 x) Er bestaat niet zoiets als positieve of negatieve feedback. Mensen positief ( en liefst onmiddellijk) bekrachtigen, is belangrijk omdat ze dan zelf ‘ontvankelijker’ zijn voor kritiek. Waardering + honger naar kritiek Feedback = essentieel om koers te houden Ruimte voor hindernissen (kwaad, verdrietig) Alert zijn en blijven om snel en onmiddellijk negatieve of positieve feedback te geven. Coachen = nieuwsgierig luisteren naar het probleem Feedback is positief noch negatief Onmiddellijke reflectie Coachen is begeleiden van leren en is alleen mogelijk door belangstelling Feedback Advies geven is ≠ van coachen (4 X) Coachen = benieuwd zijn Advies geven maar vanuit kwaliteiten van de ander tot resultaat