Kurikulum SMP terdiri atas kerangka dasar, struktur, silabus, dan pedoman mata pelajaran. Mencakup tujuh mata pelajaran wajib dan tiga mata pelajaran pilihan, dengan total 38 jam pelajaran per minggu untuk setiap kelas. Kurikulum ini bertujuan mengembangkan kompetensi siswa secara utuh.

1. Kurikulum SMP
Hak Cipta © 2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama

2. Pengertian
1. Kurikulum pada Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah yang telah
dilaksanakan sejak tahun ajaran 2013/2014
disebut Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
Pertama.
2. Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/MTs
terdiri atas:
a. Kerangka Dasar Kurikulum;
b. Struktur Kurikulum;
c. Silabus; dan
d. Pedoman Mata Pelajaran.

3. Kerangka Dasar
Kurikulum
• Berisi landasan filosofis, sosiologis,
psikopedagogis, dan yuridis sesuai
dengan Standar Nasional Pendidikan.

4. Struktur Kurikulum
A. Merupakan pengorganisasian Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar,
muatan pembelajaran, mata pelajaran, dan beban belajar.
A. Kompetensi Inti pada Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
Pertama/merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar
Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki seorang peserta didik
sekolah menengah pertama/madrasah tsanawiyah pada setiap
tingkat kelas.
B. Kompetensi Inti terdiri atas:
1. Kompetensi Inti sikap spiritual;
2. Kompetensi Inti sikap sosial;
3. Kompetensi Inti pengetahuan; dan
4. Kompetensi Inti keterampilan.

5. • Kompetensi Dasar pada Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
Pertama/MTs berisikan kemampuan dan muatan pembelajaran
untuk mata pelajaran pada Sekolah Menengah Pertama yang
mengacu pada Kompetensi Inti.
• Kompetensi Dasar merupakan penjabaran dari Kompetensi Inti
dan terdiri atas:
– Kompetensi Dasar sikap spiritual;
– Kompetensi Dasar sikap sosial;
– Kompetensi Dasar pengetahuan; dan
– Kompetensi Dasar keterampilan.

6. MATA PELAJARAN
ALOKASI WAKTU
PER MINGGU
VII VIII IX
Kelompok A (Umum)
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
3 3 3
3. Bahasa Indonesia 6 6 6
4. Matematika 5 5 5
5. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
7. Bahasa Inggris 4 4 4
Kelompok B (Umum)
1. Seni Budaya 3 3 3
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan
3 3 3
3. Prakarya 2 2 2
Jumlah jam pelajaran per minggu 38 38 38

7. Muatan Pembelajaran dan Mata
Pelajaran
• Mata pelajaran Sekolah Menengah Pertama dikelompokkan atas:
– mata pelajaran umum Kelompok A; dan
– mata pelajaran umum Kelompok B.
• Mata pelajaran umum Kelompok A merupakan program kurikuler
yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi sikap,
kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan peserta
didik sebagai dasar dan penguatan kemampuan dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
• Mata pelajaran umum Kelompok B merupakan program kurikuler
yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi sikap,
kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan peserta
didik terkait lingkungan dalam bidang sosial, budaya, dan seni.
• Muatan dan acuan pembelajaran mata pelajaran umum Kelompok A
bersifat nasional dan dikembangkan oleh Pemerintah.

8. • Muatan dan acuan pembelajaran mata pelajaran umum Kelompok B
bersifat nasional dan dikembangkan oleh Pemerintah dan dapat
diperkaya dengan muatan lokal oleh pemerintah daerah dan/atau
satuan pendidikan.
• Mata pelajaran umum Kelompok A terdiri atas:
– Pendidikan Agama dan Budi Pekerti;
– Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan;
– Bahasa Indonesia;
– Matematika;
– Ilmu Pengetahuan Alam;
– Ilmu Pengetahuan Sosial; dan
– Bahasa Inggris.
– Mata pelajaran umum Kelompok B:
– Seni Budaya;
– Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan; dan
– Prakarya.
• Mata pelajaran umum Kelompok B dapat ditambah dengan mata
pelajaran muatan lokal yang berdiri sendiri.

9. Beban Belajar
• Merupakan keseluruhan muatan dan pengalaman
belajar yang harus diikuti peserta didik dalam satu
minggu, satu semester, dan satu tahun pelajaran.
• Beban belajar di Sekolah Menengah terdiri atas:
• kegiatan tatap muka;
• kegiatan terstruktur; dan
• kegiatan mandiri.

10. • Beban belajar kegiatan tatap muka dinyatakan dalam jumlah jam
pelajaran per minggu, dengan durasi setiap satu jam pelajaran
adalah 40 (empat puluh) menit.
• Beban belajar kegiatan terstruktur dan beban belajar kegiatan
mandiri paling banyak 50% (lima puluh persen) dari waktu
kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan.
• Beban belajar satu minggu untuk Kelas VII, Kelas VIII, dan Kelas
IX masing-masing 38 (tiga puluh delapan) jam pelajaran.
• Beban belajar Kelas VII dan Kelas VIII masing-masing paling
sedikit 36 (tiga puluh enam) minggu efektif
• Beban belajar kelas IX pada semester ganjil paling sedikit 18
minggu efektif dan pada semester genap paling sedikit 14 (empat
belas) minggu efektif.

11. Silabus
• Silabus merupakan rencana pembelajaran
pada suatu mata pelajaran yang mencakup
Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, materi
pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
penilaian, alokasi waktu, dan sumber
belajar
• Silabus Kurikulum 2013 Sekolah
Menengah Pertama dikelompokkan atas:
1. silabus mata pelajaran umum Kelompok A;
dan
2. silabus mata pelajaran umum Kelompok B.

12. Silabus mata pelajaran umum Kelompok A
dikembangkan oleh Pemerintah.
Silabus mata pelajaran umum Kelompok B
dikembangkan oleh Pemerintah dan dapat
diperkaya dengan muatan lokal oleh pemerintah
daerah.
Silabus digunakan oleh pendidik sebagai acuan
dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran.

13. Pedoman Mata Pelajaran
A. Merupakan profil utuh mata pelajaran yang berisi
latar belakang, karateristik mata pelajaran,
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar mata
pelajaran, desain pembelajaran, model
pembelajaran, penilaian, media dan sumber belajar,
dan peran guru sebagai pengembang budaya
sekolah
B. Pedoman Mata Pelajaran untuk setiap mata
pelajaran dikembangkan oleh Pemerintah dan/atau
pemerintah daerah sesuai dengan kewenangannya.

14. Pedoman Mata Pelajaran digunakan oleh pendidik
untuk:
1. memahami secara utuh mata pelajaran sesuai
dengan karateristik Kurikulum 2013 Sekolah
Menengah Pertama; dan
2. acuan dalam penyusunan dan penerapan
rencana pelaksanaan pembelajaran.