Hvordan kan kommunikasjonsrådgivere hjelpe forskere ut i offentligheten? Innlegg på frokostmøte i regi av Kommunikasjonsforeningen (Hordaland - Sogn og Fjordane) og Universitetet i Bergen. Forskningskommunikasjon i praksis.

1. Kunsten å
kommunisere
kunnskap
Frokostseminar - Bergen
Kommunikasjonsforeningen og UiB
25. september 2013
Twitter emneord (Hashtag):
#forskningskommunikasjon
Audun Farbrot
På Twitter: @afarbrot
Blogg: forskningskommunikasjon.com
E-post: audun.farbrot@bi.no
Telefon/sms: 46410230

2. Hva er det som er så
spesielt med
forskning og
fagkunnskap?

3. Science
Scientists, universities,
experts, knowledge
businesses
research institutions,
complex issues, etc
People
Interests, attitudes,
knowledge, behaviour,
context, etc
Ӂ forme ord er storslagen virksomhet. Ord kan skape broer.
Men de kan også skape sperrer”. Nils Christie.
Treffsikker
forskningskommunikasjon
Blink!

4. • (Ofte) vanskelig tilgjengelig – godt gjemt og uforståelig for de fleste
• Forskeren/eksperten er den nærmeste til å kommunisere
• Eksperten har ofte verken tid, ferdigheter eller incentiver til å
kommunisere
• Eksperten er ikke alltid så opptatt av å være med på å bygge
institusjonens renommé. Drømmer heller ikke om 15 minutters
berømmelse
• God kunnskapskommunikasjon forutsetter (ofte) samarbeid mellom
ulike disipliner, - eksperten og kommunikatøren (som forutsettes å
være ekspert på sitt felt)
• Samarbeid forutsetter gjensidig tillit
• Kommunikatøren må bevise at hun (han) kan gjøre en forskjell
Noen særtrekk

5. Avslører X-faktoren i
kommunikasjon av
kunnskap

6. Gjøre forskning og
fagkunnskap
tilgjengelig, relevant og
interessant(!)
for utvalgte målgrupper

7. Publikum
bestemmer!... om
hun vil høre på deg
og/eller lese
budskapet ditt…

8. Hvordan i all
verden får vi det
til?

9. Utfordre
Kommunikatørens rolle (1):

11. Fra råstoff til
gullkantet innhold
1) Hva er det du har funnet ut? Viktigste
resultater/konklusjoner?
2) Hvordan har du kommet frem til det?
3) Hvilke praktiske implikasjoner har
det? Hvilke råd vil du gi med bakgrunn i
studien?

12. Noen mennesker er mer kreative enn andre og formelig bobler over av
nye innfall, mens andre sjelden eller aldri viser tegn på kreativitet.
Hva er det vi skal se etter når vi skal finne frem til kreative folk?

13. 7 kjennetegn på kreative
1. Assosiativ orientering: Har fantasi, lekenhet, idérikdom, evne til å bli
oppslukt. Glidende overganger mellom drøm og virkelighet.
2. Behov for originalitet: Gjør motstand mot regler og konvensjoner. Har
rebellaktig innstilling. Behov for å gjøre noe ingen andre gjør.
3. Motivasjon: Har prestasjonsbehov, målrettethet, nyhetssøkende innstilling.
Har utholdenhet med vanskelige problemstillinger.
4. Ambisjon: Har behov for å ha innflytelse, å få oppmerksomhet og
anerkjennelse.
5. Fleksibilitet: Har evne til å se ulike sider ved problemstillinger og kan holde
flere løsningsmuligheter åpne.
6. Lav følelsesmessig stabilitet: Har tendens til å oppleve negative følelser,
større svingninger i humør og stemningsleie og sviktende selvtillit.
7. Lav omgjengelighet: Har tendens til å være lite omtenksom, og er egenrådig.
Viser også tendens til å finne feil og mangler ved saker og mennesker.

15. Verktøykassen: Kreativ flerbruk
Formidlingsartikkelen kan presenteres på ulike måter og i ulike
kanaler (NB! Må tilpasses den enkelte kanal). Noen eksempler:
• Bakgrunn for redaksjonelle oppslag i norske og int. medier
• (Pressemelding)
• Nettartikkel
• Deling og dialog i sosiale medier (blogg, Twitter, Facebook
med mer)
• Foredrag/seminar/debatt
• Film (YouTube, nettsider mm)
• Foto (billedeling på Instagram/Flickr med mer)
• Pedagogisk spill

16. Forskningstorget i Oslo 2013

18. Motivere
Kommunikatørens rolle (2):

19. Engasjement
og lidenskap

20. Motivasjon i praksis
• Kunnskapsarbeidere liker å bli sett og anerkjent
• Tilby dine tjenester, - praktisk støtte og hjelp
• Vær raus med ros

21. Kommunikatørens rolle (3):
Dyktiggjøre

22. Gjør ekspertene selvhjulpne
• Praktisk skriveverksted
• Skrivelosing (writing coach)
• Være rådgiver og inspirator
• Medietrening
• Gi starthjelp til å ta i bruk sosiale
medier
• Gi konstruktiv feedback

23. Kommunikatørens rolle (4):
Se vinduer som åpner seg

24. Teft for timing
• Hver dag byr på nye muligheter – vår på utkikk
etter aktuelle saker i nyheter og samfunnsdebatt
• Match saker med aktuelle eksperter og
fagkunnskap
• Utfordre og motivere fagpersonene til å engasjere
seg
• Hvordan fylle mulighetsrommet raskt og effektivt
• Gjør det! Sett ideen ut i livet!
• Hvordan gikk det? Evaluering for læring og
kunnskapsdeling

25. Audun Farbrot
På Twitter: @afarbrot
Blogg:
www.forskningskommunikasjon.com
E-post: audun.farbrot@bi.no
Telefon: 46410230