Inspirerend Amsterdams voorbeeld: Brede School De Kleine ReusStipo
Presentatie van directeur, Miriam Heijster, van brede school De Kleine Reus als inspirerend voorbeeld van een brede school elders in Amsterdam, voor de brede school Theophile de Bock in Oud-Zuid in Amsterdam. Voor de workshop die Stipo hiervoor ism Stadsdeel Oud-Zuid organiseerde.
Inspirerend Amsterdams voorbeeld: Brede School De Kleine ReusStipo
Presentatie van directeur, Miriam Heijster, van brede school De Kleine Reus als inspirerend voorbeeld van een brede school elders in Amsterdam, voor de brede school Theophile de Bock in Oud-Zuid in Amsterdam. Voor de workshop die Stipo hiervoor ism Stadsdeel Oud-Zuid organiseerde.
Digitaal prentenboek Antonio en Lieze project mediawijsheid-kopieHilde Lingier
De kleuters maakten in hun klas tijdens de projectweek van
30 september tot en met 3 oktober 2013 een digitaal ingesproken prentenboek rond ‘big draw bib’ onder begeleiding van hun juf Barbara en de bibliotheekdeskundige Hilde.
Het boek ‘Karel gaat naar de bibliotheek’ van Liesbet Slegers
was het vertrekpunt voor de projectweek in de derde kleuterklas van de basisschool “De Kleine Prins” in de Pinte. De mediaukkies kregen tips mee voor hun (groot)ouders.
Kijk mee…
Zomerschool Amsterdam. Leerlingen in Amsterdam West gaan vanaf 2009 in de zomervakantie naar hun vakantieschool op basisschool 't Koggeschip. Het ochtendprogramma is cognitief van aard, met veel aandacht voor taal en kennis van de wereld. Het middagprogramma sluit daarop aan om datgene dat is geleerd tijdens de ochtend verder te internaliseren. Maar er is tijdens het middagprogramma ook ruimte voor sport en spel, creativiteit en drama.
Marijke heeft het taalcurriculum Kinderen van Amsterdam ontwikkeld. Een programma gericht op taal, burgerschap en kennis van de culturele rijkdom van onze hoofdstad !
Voorstelling Scoremodel voor digitale duurzaamheid (Henk Vanstappen, Stafmede...FARO
This document introduces a maturity model for digital repositories. The model is based on standards like TRAC, DRAMBORA, ED3, and OAIS. It assesses repositories across seven domains of policy, strategy, knowledge & organization, storage, planning & control, ingest, and access. The goal is to provide a low-threshold, risk-analysis tool to help repositories identify strengths and weaknesses and work towards continuous improvement. The model will be web-based and available in Dutch and English.
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Pecha Kucha Erfgoed en Dementie | Dag van de Zorg - FotonFARO
Op zondag 20 maart 2016 was het Dag van de Zorg in Vlaanderen. Naar aanleiding hiervan organiseerden FARO, Kennispunt Mantelzorg, Expertisecentrum Dementie Vlaanderen en Erfgoedcel Brugge tijdens de opendeurdag van de Howest zorgopleidingen in Brugge een Pecha Kucha over Erfgoed en Dementie.
Pecha Kucha Erfgoed en Dementie | Dag van de Zorg - Stem van ons geheugenFARO
Op zondag 20 maart 2016 was het Dag van de Zorg in Vlaanderen. Naar aanleiding hiervan organiseerden FARO, Kennispunt Mantelzorg, Expertisecentrum Dementie Vlaanderen en Erfgoedcel Brugge tijdens de opendeurdag van de Howest zorgopleidingen in Brugge een Pecha Kucha over Erfgoed en Dementie.
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
This document discusses cultural heritage emergency preparedness and disaster planning. It outlines several incidents of fires, floods, theft and other disasters at cultural heritage sites. The purpose is to implement proactive policies to minimize risks through prevention, increasing protection abilities, and raising emergency preparedness. The project approach involves collaboration between heritage organizations, security experts, and emergency services to develop customized emergency and disaster plans. The plans prepare organizations to respond effectively to potential incidents and calamities by establishing procedures, contact lists, training, and networking with emergency responders. The goal is to avoid small incidents growing into larger disasters and consequential losses through organized, prepared responses.
Digitaal prentenboek Antonio en Lieze project mediawijsheid-kopieHilde Lingier
De kleuters maakten in hun klas tijdens de projectweek van
30 september tot en met 3 oktober 2013 een digitaal ingesproken prentenboek rond ‘big draw bib’ onder begeleiding van hun juf Barbara en de bibliotheekdeskundige Hilde.
Het boek ‘Karel gaat naar de bibliotheek’ van Liesbet Slegers
was het vertrekpunt voor de projectweek in de derde kleuterklas van de basisschool “De Kleine Prins” in de Pinte. De mediaukkies kregen tips mee voor hun (groot)ouders.
Kijk mee…
Zomerschool Amsterdam. Leerlingen in Amsterdam West gaan vanaf 2009 in de zomervakantie naar hun vakantieschool op basisschool 't Koggeschip. Het ochtendprogramma is cognitief van aard, met veel aandacht voor taal en kennis van de wereld. Het middagprogramma sluit daarop aan om datgene dat is geleerd tijdens de ochtend verder te internaliseren. Maar er is tijdens het middagprogramma ook ruimte voor sport en spel, creativiteit en drama.
Marijke heeft het taalcurriculum Kinderen van Amsterdam ontwikkeld. Een programma gericht op taal, burgerschap en kennis van de culturele rijkdom van onze hoofdstad !
Voorstelling Scoremodel voor digitale duurzaamheid (Henk Vanstappen, Stafmede...FARO
This document introduces a maturity model for digital repositories. The model is based on standards like TRAC, DRAMBORA, ED3, and OAIS. It assesses repositories across seven domains of policy, strategy, knowledge & organization, storage, planning & control, ingest, and access. The goal is to provide a low-threshold, risk-analysis tool to help repositories identify strengths and weaknesses and work towards continuous improvement. The model will be web-based and available in Dutch and English.
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Pecha Kucha Erfgoed en Dementie | Dag van de Zorg - FotonFARO
Op zondag 20 maart 2016 was het Dag van de Zorg in Vlaanderen. Naar aanleiding hiervan organiseerden FARO, Kennispunt Mantelzorg, Expertisecentrum Dementie Vlaanderen en Erfgoedcel Brugge tijdens de opendeurdag van de Howest zorgopleidingen in Brugge een Pecha Kucha over Erfgoed en Dementie.
Pecha Kucha Erfgoed en Dementie | Dag van de Zorg - Stem van ons geheugenFARO
Op zondag 20 maart 2016 was het Dag van de Zorg in Vlaanderen. Naar aanleiding hiervan organiseerden FARO, Kennispunt Mantelzorg, Expertisecentrum Dementie Vlaanderen en Erfgoedcel Brugge tijdens de opendeurdag van de Howest zorgopleidingen in Brugge een Pecha Kucha over Erfgoed en Dementie.
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
This document discusses cultural heritage emergency preparedness and disaster planning. It outlines several incidents of fires, floods, theft and other disasters at cultural heritage sites. The purpose is to implement proactive policies to minimize risks through prevention, increasing protection abilities, and raising emergency preparedness. The project approach involves collaboration between heritage organizations, security experts, and emergency services to develop customized emergency and disaster plans. The plans prepare organizations to respond effectively to potential incidents and calamities by establishing procedures, contact lists, training, and networking with emergency responders. The goal is to avoid small incidents growing into larger disasters and consequential losses through organized, prepared responses.
Dr. Rachel Worth from the Arts Institute at Bournemouth gave a presentation at the Conference on the Historical Use of Images in Brussels about representations of English rural working-class dress and the photography of Henry Peach Robinson from 1830-1901. The presentation included images from George Clausen, Helen Allingham, Jules Bastien-Lepage, Henry Herbert La Thangue, and Peter Henry Emerson that depicted rural working class life as well as photographs from Henry Peach Robinson.
Tijdens deze workshop leert u wat iBeacons zijn, hoe ze werken en waarvoor u ze kan gebruiken. We bekijken ook de mogelijkheden van augmented reality en leren hoe u audiovisuele content kan gebruiken in de ErfgoedApp. Tot slot leert u hoe u een erfgoedroute of wandeling met POI’s kan maken.
Daarna gaat u zelf aan de slag en creëert u audiovisuele inhoud die u onmiddellijk kan raadplegen en testen via de ErfgoedApp. U leert hoe u een scenario (spel, tour ...) kan maken via het webbased platform van de ErfgoedApp. U gebruikt hiervoor zowel audiovisuele content, augemented reality, gps-punten als iBeacons en leert zo in de praktijk hoe deze technologie werkt en hoe u ze kan gebruiken voor uw erfgoedorganisatie.
Doelgroep: medewerkers van musea, archieven, erfgoedbibliotheken, erfgoedverenigingen, toeristische diensten of erfgoedmedewerkers in een gemeente.
De workshop gaat meestal door bij FARO in Brussel van 10.00 - 15.30 uur soms is er een workshop op locatie.
De workshop is de snelste manier om te starten met de ErfgoedApp. Deze populaire workshop gaat maandelijks door en werd reeds gevolgd door meer dan 400 erfgoedprofessionals en vrijwilligers.
Bekijk de kalender voor de volgende workshops: https://faro.be/kalender/1
2. het MOT | Museum voor de
Oudere Technieken
Thema
Het MOT specialiseert zich in de geschiedenis van
de technieken waarbij gebruik wordt gemaakt
van water-, wind- of spierkracht.
De focus binnen de collectie ligt op
handwerktuigen.
4. Museumgebruikers en museumbezoekers
Museumgebruiker
Inlichtingendienst, bibliotheek,
ontsluitingsprojecten online
Museumbezoeker
Niet het klassieke aanbod. Het MOT is een echt
doe-museum, de nadruk ligt op het zelf doen.
Scholen, groepen, gezinnen met kinderen,
educatief aanbod voor volwassenen,
blinden en slechtzienden, …
5. Krokuskriebels 2012
Twee activiteiten voor twee doelgroepen
“Dromen van 1001 museumnachten”
voor kleuters van 3 tot 6 jaar
vertelworkshop met reservatie
maximum 15 deelnemers + ouders
“Kriebeljacht”
voor kinderen van 6 tot 12 jaar
open doorlopend aanbod
6. Dromen van 1001 museumnachten
Vertelworkshop van 1 uur
voor kleuters van 3 tot 6
jaar en (groot)ouders
in een tent
Sprookje in twee delen
2 x knutselen
(O)ma & (o)pa helpen mee
tastbaar resultaat
8. Dromen van 1001 museumnachten
Werken met kleuters:
- eenvoudig taalgebruik
- niet voorlezen, vertellen met gebaren en
attributen
- korte activiteiten, max. één uur
- niet te moeilijk
- interactie tussen groot en klein stimuleren:
volwassenen uitnodigen om op de mat te
zitten, om te helpen bij het knutselen
- leuk en/of lekker souvenir
9. Kriebeljacht
Kriebeljacht is een actieve speurtocht
2 uur doe-opdrachten
starten wanneer je wil
voor kinderen van 6 – 12 jaar en (o)ma of
(o)pa
over beestjes in collectiestukken,
afbeeldingen van beestjes op stukken en
plaatsen waar vieze beestjes graag mooie
nestjes bouwen.
10. Kriebeljacht
6. Tunnel
Durf jij door deze donkere
tunnel kruipen? Tel hoeveel
spinnen je bent
tegengekomen. Noteer het
aantal in de spin.
Tip:
tijdens je zoektocht kan een
zaklamp goed van pas komen
11. Kriebeljacht
14. Klauwhamer
Sommige dieren hebben
klauwen. Wanneer er aan de
hamer een gebogen stuk hangt
met een spleet spreken we
over een klauwhamer. Met een
klauwhamer kan je spijkers uit
het hout trekken.
Trek een spijker
uit het blok hout!
Klop hem er
daarna terug in.
Gebruik de steel van de hamer
als hefboom.
13. DIDO of vooraf reserveren?
Drop-In-Drop-Out
+ gezinnen beslissen de dag zelf of ze komen
+ deelnemers kiezen zelf hoe lang ze blijven
+ geen begeleiding door personeel nodig
- rekenen op ouders om te begeleiden
- opruimen tussendoor
- je weet niet hoeveel mensen er zullen zijn
- geen rechtstreeks contact met deelnemers
14. DIDO of vooraf reserveren?
Workshop met reservatie
+ vooraf interesse inschatten, extra activiteit
plannen indien nodig
+ begeleider is thuis in het onderwerp
+ begeleider helpt bij moeilijke of gevaarlijke
opdrachten
+ onmiddellijke evaluatie en bijsturing
mogelijk door direct contact met deelnemers
- deelnemers die niet opdagen
- inschrijvingen verwerken, wachtlijst
bijhouden
15. Do’s & dont’s
DO
- Zorg voor DIDO-activiteiten in je vaste
opstelling.
- Organiseer workshops bij evenementen.
- Probeer verschillende doelgroepen te bereiken.
DONT
- Zie het niet te groot.
- Pas op met voorbereidingstijd voor éénmalige
activiteiten.