PPB merupakan strategi KPM untuk memastikan guru dan pemimpin sekolah meningkatkan kompetensi secara berterusan melalui pelbagai aktiviti sepanjang kerjaya bagi meningkatkan kualiti pendidikan dan memenuhi keperluan abad ke-21. Pelaksanaan PPB perlu sistematik dan memberi penekanan kepada pembelajaran kendiri. Guru dan pemimpin sekolah yang berkembang secara profesional akan menghasilkan murid yang berjaya.
Teori perkembangan kognitif Piaget menjelaskan bagaimana kanak-kanak belajar melalui proses asimilasi dan akomodasi untuk mencapai keseimbangan kognitif. Walaupun teori ini memberi sumbangan penting, ia juga menghadapi beberapa kritikan seperti ketidakjelasan konsep dan metodologi kajian Piaget.
Dokumen tersebut membahas strategi peningkatan prestasi akademik melalui headcount dan post-mortem. Headcount digunakan untuk mengenali potensi setiap murid dan menetapkan target prestasi, sedangkan post-mortem digunakan untuk menganalisis hasil ujian dan merancang tindakan perbaikan. Contoh penerapan headcount dan post-mortem di SMK Aminuddin Baki menunjukkan peningkatan prestasi murid.
PPB merupakan strategi KPM untuk memastikan guru dan pemimpin sekolah meningkatkan kompetensi secara berterusan melalui pelbagai aktiviti sepanjang kerjaya bagi meningkatkan kualiti pendidikan dan memenuhi keperluan abad ke-21. Pelaksanaan PPB perlu sistematik dan memberi penekanan kepada pembelajaran kendiri. Guru dan pemimpin sekolah yang berkembang secara profesional akan menghasilkan murid yang berjaya.
Teori perkembangan kognitif Piaget menjelaskan bagaimana kanak-kanak belajar melalui proses asimilasi dan akomodasi untuk mencapai keseimbangan kognitif. Walaupun teori ini memberi sumbangan penting, ia juga menghadapi beberapa kritikan seperti ketidakjelasan konsep dan metodologi kajian Piaget.
Dokumen tersebut membahas strategi peningkatan prestasi akademik melalui headcount dan post-mortem. Headcount digunakan untuk mengenali potensi setiap murid dan menetapkan target prestasi, sedangkan post-mortem digunakan untuk menganalisis hasil ujian dan merancang tindakan perbaikan. Contoh penerapan headcount dan post-mortem di SMK Aminuddin Baki menunjukkan peningkatan prestasi murid.
Dokumen tersebut membahasakan pengurusan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) di sekolah. Ia menjelaskan peraturan dan ketentuan penubuhan PIBG menurut Akta Pendidikan 1996 termasuk tujuan, struktur organisasi, tanggungjawab kewangan, dan kuasa Pendaftar terhadap PIBG.
Dokumen ini memberikan panduan cara merancang pelajaran secara terperinci untuk meningkatkan kualiti pengajaran, termasuk mengenalpasti kaedah pengajaran, bahan pengajaran, aktiviti, dan tahap pembelajaran murid. Ia juga menjelaskan fungsi rancangan pelajaran harian bagi memberi keyakinan kepada guru dan merancang pembelajaran secara sistematik.
Dokumen tersebut membahasakan konsep pengurusan bilik darjah yang efektif, termasuk pengurusan persekitaran fizikal dan psikososial bilik darjah, serta pengurusan pembelajaran yang berpusatkan guru, murid, dan bahan pembelajaran. Tujuannya adalah untuk mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif bagi pencapaian objektif pengajaran.
MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI DALAM KALANGAN MURID-MURID TAHUN 2K DI S...Chitra Devaki
Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan kemahiran berkomunikasi murid-murid Tahun 2K di SJK(C) St. Joseph melalui pelaksanaan aktiviti-aktiviti komunikasi dalam kelas. Tinjauan awal mendapati murid kurang mahir berkomunikasi dalam Bahasa Melayu berdasarkan ujian lisan dan temubual. Pelaksanaan tindakan selama lapan minggu melibatkan aktiviti seperti bersoal jawab, membaca dan melakonkan watak unt
Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) adalah sekumpulan pendidik yang bekerja secara kolaboratif dan berterusan untuk meningkatkan pembelajaran murid melalui inkuiri dan kajian tindakan. PLC menekankan pembelajaran sebagai tujuan utama, kerjasama, dan penilaian berterusan berdasarkan pencapaian untuk meningkatkan kualiti pendidikan.
Pelan Pembangunan Profesional Guru dan Pemimpin SekolahMohd Abdul Nasir
Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPPB) bertujuan untuk melengkapi dan mentransformasi amalan pembangunan profesionalisme berterusan guru dan pemimpin sekolah agar lebih berkualiti dan berwibawa dalam bidang pendidikan.
Dokumen tersebut membahasakan pengurusan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) di sekolah. Ia menjelaskan peraturan dan ketentuan penubuhan PIBG menurut Akta Pendidikan 1996 termasuk tujuan, struktur organisasi, tanggungjawab kewangan, dan kuasa Pendaftar terhadap PIBG.
Dokumen ini memberikan panduan cara merancang pelajaran secara terperinci untuk meningkatkan kualiti pengajaran, termasuk mengenalpasti kaedah pengajaran, bahan pengajaran, aktiviti, dan tahap pembelajaran murid. Ia juga menjelaskan fungsi rancangan pelajaran harian bagi memberi keyakinan kepada guru dan merancang pembelajaran secara sistematik.
Dokumen tersebut membahasakan konsep pengurusan bilik darjah yang efektif, termasuk pengurusan persekitaran fizikal dan psikososial bilik darjah, serta pengurusan pembelajaran yang berpusatkan guru, murid, dan bahan pembelajaran. Tujuannya adalah untuk mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif bagi pencapaian objektif pengajaran.
MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI DALAM KALANGAN MURID-MURID TAHUN 2K DI S...Chitra Devaki
Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan kemahiran berkomunikasi murid-murid Tahun 2K di SJK(C) St. Joseph melalui pelaksanaan aktiviti-aktiviti komunikasi dalam kelas. Tinjauan awal mendapati murid kurang mahir berkomunikasi dalam Bahasa Melayu berdasarkan ujian lisan dan temubual. Pelaksanaan tindakan selama lapan minggu melibatkan aktiviti seperti bersoal jawab, membaca dan melakonkan watak unt
Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) adalah sekumpulan pendidik yang bekerja secara kolaboratif dan berterusan untuk meningkatkan pembelajaran murid melalui inkuiri dan kajian tindakan. PLC menekankan pembelajaran sebagai tujuan utama, kerjasama, dan penilaian berterusan berdasarkan pencapaian untuk meningkatkan kualiti pendidikan.
Pelan Pembangunan Profesional Guru dan Pemimpin SekolahMohd Abdul Nasir
Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPPB) bertujuan untuk melengkapi dan mentransformasi amalan pembangunan profesionalisme berterusan guru dan pemimpin sekolah agar lebih berkualiti dan berwibawa dalam bidang pendidikan.
Dokumen ini memberikan langkah-langkah untuk menghasilkan blog melalui platform Blogspot. Langkah pertama adalah mendaftar akaun Gmail untuk mendapatkan alamat email. Langkah kedua adalah log masuk ke Blogspot menggunakan email dan buat blog dengan memilih template dan nama blog.
This study aimed to develop a model of excellent teacher thinking based on data from 105 excellent teachers in Malaysia. The study found that teacher expectations and subject expertise were the most significant predictors of teaching performance, explaining 31.1% of the variance. Specifically, teacher expectations had the highest contribution to performance. The model shows that an excellent teacher's thinking incorporates teaching philosophy, pedagogical knowledge, management style, objectives, and expectations. Of these, expectations were found to be most vital for excellent teaching.
Sasaran upsr, pmr, spm & stpm 2011 jpn pulau pinangnorshipa
This document contains data comparing the 2011 targets and 2010 results for three Malaysian public examinations - UPSR, PMR, and SPM - in Penang state versus the national averages. For each exam and subject, it provides the 2010 pass rate for Penang and nationally, the 2011 Penang target pass rate, and the 2010 and 2011 GPMP (grade point average) targets for Penang and nationally. It also compares the overall 2010 results and 2011 targets for Penang versus the national level.
Sasaran UPSR, PMR, SPM & STPM 2011 JPN PULAU PINANGnorshipa
This document contains data comparing the 2011 targets and 2010 results for three Malaysian public examinations - UPSR, PMR, and SPM - in the state of Penang against national averages. For each exam and subject, it provides the 2010 pass rate for Penang and nationally, the 2011 Penang target pass rate, and the 2010 Penang and national average grades. It also aggregates some of the data and lists the 2011 targets for overall pass rates and average grades for each exam in Penang and nationally.
This document provides the conference program for the SGGS International Students' Conference 2010, held from June 13-16. The program includes details on events each day such as plenary sessions, workshops, cultural presentations, tours and meals. Some of the key topics to be discussed at plenary sessions include promoting global sustainability, optimizing student potential, and promoting global gender equality and peace. The conference will also include social activities like an icebreaker, games, and a farewell dinner with cultural presentations.
This document is a registration form for the SGGS International Students' Conference 2010 being held in Penang, Malaysia from June 13-16, 2010. It requests information such as the name and contact details of participating schools and student delegates. It also provides instructions on payment methods and participation opportunities for student delegates at the conference, including serving as chairpersons, rapporteurs, or presenters.
The document provides an overview of computer systems and their components. It can be summarized as follows:
1) A computer system consists of four major hardware components: input devices, output devices, a processor, and storage devices. It requires both hardware and software to function, with software providing instructions to tell the hardware what to do.
2) Input devices such as keyboards and mice are used to enter data into the system. Processing is carried out by the central processing unit (CPU). Output devices like monitors and printers are used to display or print the processed data. Storage devices hold data, programs and files for future use.
3) The information processing cycle involves a user inputting data, the processor carrying out
The document provides an overview of information and communication technology (ICT). It defines ICT as the use of electronic computers, communication devices, and software to process and transmit information. The document then describes the evolution of computers through 5 generations from the 1940s to present. It discusses the development of hardware technologies over these generations like vacuum tubes, transistors, integrated circuits, and microprocessors. It also outlines the impact of ICT on different sectors like education, banking, industry, commerce, and society.
The document provides an overview of computer systems and their components. It can be summarized as follows:
1) A computer system consists of four major hardware components: input devices, output devices, a processor, and storage devices. It requires both hardware and software to function, with software providing instructions to tell the hardware what to do.
2) Common input devices include keyboards, mice, and scanners. Output devices display processed data through monitors, printers, and speakers. Storage holds data and programs, while the processor controls activities and executes instructions.
3) The information processing cycle involves a user inputting data, the processor accessing stored programs and data to process the input, and output devices presenting the processed output back
The document provides an overview of information and communication technology (ICT). It defines ICT as the use of electronic computers, communication devices, and software to process and transmit information. The document then describes the evolution of computers through 5 generations from the 1940s to present. It discusses the development of hardware technologies over these generations like vacuum tubes, transistors, integrated circuits, and microprocessors. It also outlines how ICT is used in education, banking, industry, commerce, and its impact on society.
INFO TENTANG DLP - SLIDE TENTANG DUAL LANGUAGE PROGRAM
Kpi untuk guru cemerlang
1. KPI Untuk Guru Cemerlang Cik Fatimah bt Othman KetuaSektorPengurusanAkademik JPN Pulau Pinang
2. Apakahitu KPI? Key Performance Indicators(KPI): Petunjuk-petunjukprestasiutama yang ditentukansebagaiasasmengukurprestasi;
3. Konsep KPI Satusistempengukuran yang mudah, berkesandanmembantuorganisasimenjelaskandanmengawaltahapkemajuansesuatuprosesperkhidmatan yang disampaikankepadapelangganselarasdenganmisidanvisisesebuahorganisasi PKPA,2005
8. Penggubalan KPI KPI yang diwujudkanhendaklahmerangkumiaspekkecekapandankeberkesananproses-prosesutamadalammenghasildanmenyampaikanperkhidmatankepadapelanggansertaaspekkepuasanhatipelangganterhadapperkhidmatan yang diterima.
10. Keberkesanan… Keberkesanan pula diukurdarisegibilangan output yang dihasilkandalamsatutempoh yang ditetapkansebagaimana yang dirancangmanakalaproduktivitisumbermanusiadankewanganuntukmenghasilkan output tersebutjugadiukur.
17. Rumusan Penggunaan KPI merupakansatuamalan yang harusditerapkankedalambudayakerja guru cemerlang Melaluipenggunaan KPI, kitadapatmengambiltindakanpenambahbaikansecaraberterusanbagimenjaminkeberkesanan P&P kitauntukteruscemerlang.
19. KPI UPSR 2011 KPI UPSR TAHUN 2011 JABATAN PELAJARAN PULAU PINANG
20. KPI PMR 2011 KPI PMR TAHUN 2011 JABATAN PELAJARAN PULAU PINANG
21. Peranan Guru Cemerlangdalammencapai KPI Guru Cemerlangturutberperananbesardalammembantumencapai KPI sekolahmasing-masing. Perananutamaadalahmelihatpencapaianakademikdalamkelas yang mereka ajar terlebihdahulu. Kemudian, membantudalamPanitiamasing-masing.
22. Peranan Guru Cemerlangdalammencapai KPI Sumbangandankhidmat bantu Guru Cemerlangdiperlukandalamsemuamatapelajarandankelasamnya, danterhadapkelas-kelaspeperiksaanawamkhususnya. Jikasemua Guru Cemerlangmemainkanperananmereka, KPI yang ditetapkanolehsekolahdapatdicapai.
