Το παραμύθι αυτό γράφτηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning "Tell me a tale". Είναι το αποτέλεσμα συνεργατικής εργασίας των τριών σχολείων: Maria Dimou Μειονοτικό σχολείο Μάστανλη Κομοτηνής, KOMOTINI Ελλάδα Hatice CÜCÜ Sultanbeyli Zübeyde Hanım İlkokulu, Sultanbeyli Τουρκία Erhan BELEN Silifke Cumhuriyet İlkokulu, Silifke Τουρκία

1. Το φοβισμένο σχολείο
Korkan okul
Μια φορά κι ένα καιρό…
Bir varmış bir yokmuş...

3. .
.
Μια φορά κι έναν καιρό, σ΄ ένα
τρομακτικό δάσος υπήρχε ένα
μαγεμένο σπίτι. Σ΄ αυτό ζούσε μια
μάγισσα, που δεν αγαπούσε καθόλου
τα παιδιά. Μια μέρα τρία μικρά
παιδάκια, τριγυρνώντας εδώ κι
εκεί, πλησίασαν στο δάσος. Ήταν
όμως πολύ περίεργα να δουν τι
γίνεται μέσα σ΄ αυτό κι έτσι
απομακρύνθηκαν από τις οικογένειες
τους. Περπάτησαν, περπάτησαν κι
όταν κουράστηκαν κάθισαν να
ξεκουραστούν δίπλα στο μαγεμένο
σπίτι. Τα παιδιά φοβήθηκαν πολύ κι
άρχισαν να φωνάζουν κλαίγοντας:
-Βοήθεια, βοήθεια!!!
.
Bir varmış bir yokmuş korkunç
bir ormanda sihirli bir ev varmış.
Orada çocukları sevmeyen kötü
bir büyücü yaşarmış. Bir gün üç
küçük arkadaş gezi için ormanın
yakınına gitmişler. Korkunç
ormanı görmek için çok
meraklıymışlar ve böylece
ailelerini kaybetmişler.
Yürümüşler, yürümüşler ve
dinlenmek için sihirli evin
yakınına oturmuşlar. Çocuklar
çok korkmuşlar ve ağlayarak
bağırmaya başlamışlar:
-Yardım edin, yardım
edin!!!!

5. .
Από τις φωνές τους ξύπνησε η
μάγισσα. Κοίταξε από το παράθυρο
και τα είδε να κλαίνε. Αμέσως
βγήκε έξω και τα προσκάλεσε στο
σπίτι της. Με γλυκιά φωνή, τα
ρώτησε πώς βρέθηκαν μέσα στο
δάσος κι εκείνα της διηγήθηκαν
την ιστορία τους. Η μάγισσα όμως
είχε κακό σκοπό. Σχεδίαζε να κάνει
μάγια στα παιδιά για να μπορεί
μετά να τα κάνει ό,τι ήθελε εκείνη.
Όμως για να μην την καταλάβουν,
τους φερόταν με τον καλύτερο
τρόπο. Πρώτα, αφού μαγείρεψε
ωραία φαγητά, έδωσε στα παιδιά
να φάνε και να χορτάσουν. Μετά,
για να ξεκουραστούν, τα πήγε στο
πιο ωραίο δωμάτιο. Έτσι τα παιδιά
πέρασαν το βράδυ στο σπίτι της
μάγισσας.
O sırada uyumakta olan büyücü
çocukların sesine uyanmış. Pencereden
baktığında üç küçük çocuğu birbirlerine
sarılmış halde ağlarken görmüş. Büyücü
hemen çocukların yanına giderek onları
evine davet etmiş. Çocuklara buraya
nasıl geldiklerini sormuş. Çocuklar
başlarından geçenleri büyücüye
anlatmışlar. Büyücü kötü niyetli
biriymiş. Çocuklara büyü yapıp onlara
istediği herşeyi yaptırmayı
planlıyormuş. Ama çocuklar bunu
anlamasınlar diye onlara çok iyi
davranıyormuş. Büyücü önce çocuklara
güzel yemekler hazırlayıp karınlarını
doyurmuş. Yemekten sonra da
dinlenmeleri için çocuklara güzel bir
oda vermiş.

7. .Την άλλη μέρα τα παιδιά ξύπνησαν
νωρίς νωρίς. Σκέφτηκαν πως οι
οικογένειες τους θα ανησυχούσαν και
θα τα έψαχναν. Έτσι αποφάσισαν να
γυρίσουν αμέσως πίσω. Η μάγισσα
όμως είχε ήδη ξεκινήσει να ετοιμάζει
τα μαγικά της φίλτρα. Μόλις
κατάλαβε πως τα παιδιά ξύπνησαν,
τα άφησε όλα και έτρεξε κοντά τους.
Τα παιδιά την ευχαρίστησαν για τη
φιλοξενία και της είπαν πως έπρεπε
πια να γυρίσουν στα σπίτια τους. Η
μάγισσα θύμωσε αλλά δεν το έδειξε.
Μόνο τα παρακάλεσε να περιμένουν
λίγο να τελειώσει τη δουλειά της και
υποσχέθηκε να τα βοηθήσει να
γυρίσουν στις οικογένειες τους. Τα
παιδιά συμφώνησαν, η μάγισσα
βγήκε από το δωμάτιο και χωρίς να
καταλάβουν τίποτε κλείδωσε την
πόρτα και πήγε να τελειώσει τη
δουλειά που είχε αφήσει στη μέση.
Ertesi gün çocuklar erkenden
uyanmışlar. Ailelerinin kendilerini
merak ettiklerini düşündükleri için
zaman kaybetmeden evlerine dönmek
istiyorlarmış. Bu sırada büyücü
çocuklar için yapacağı büyünün
hazırlığını yapıyormuş. Çocukların
uyandığını anlayınca hemen işini
bırakıp çocukların yanına gitmiş.
Çocuklar büyücüye teşekkür ederek
artık gitmeleri gerektiğini söylemişler.
Büyücü çocukların bu isteğine çok
kızmış ama belli etmemiş. Büyücü
çocuklara bitirmesi gereken bir işi
olduğunu, işi bitince birlikte giderek
ailelerini bulmalarına yardım
edebileceğini söylemiş. Çocuklar
büyücünün teklifini kabul etmişler.
Bunun üzerine büyücü çocukların
haberi olmadan kapıyı kilitlemiş.
Ardından yarım kalan işini bitirmek
için odasına geçmiş.

9. .
Τα παιδιά καθώς δεν είχαν
καταλάβει τίποτε, περιμένοντας
τη μάγισσα μιλούσαν και
σκάλιζαν τα πράγματα μέσα στο
δωμάτιο. Η Αλίκη πήγε
κατευθείαν στα ντουλάπια και τα
άνοιξε για να δει τι έχουν μέσα.
Την ίδια στιγμή η προσοχή του
Μουσταφά έπεσε στη βιβλιοθήκη
που ήταν γεμάτη βιβλία και
προχώρησε προς τα κει. Η Τρίτη
φίλη όμως για να τους
προφυλάξει από τη μάγισσα
έσκυψε και κοίταξε από μια
μικρή τρύπα που είχε στην
πόρτα.
Çocuklar büyücüyü beklerken
aralarında konuşmaya ve bir yandan
da odayı incelemeye
başlamışlar. Alice dolaplara doğru
gitmiş ve içinde ne olduğuna bakmak
için dolabın kapağını açmış. O
sırada Mustafa'nın ilgisini kitaplıktaki
kitaplar çekmiş ve kitaplığa doğru
yürümeye başlamış. 3. arkadaş
olan Marry Lue ise onlara yardım
eden büyücünün ne yaptığını merak
etmiş ve kapının küçüçük deliğinden
bakmış.

11. .
Αλίκη:
-Κοιτάξτε, εδώ έχει μια σειρά από
μπουκάλια. Μέσα έχουν χρωματιστά
υγρά. Τι να είναι άραγε;
Μουσταφά:
-Κοιτάξτε κι εδώ! Έχει μια σειρά
από βιβλία που λάμπουν! Να πάρω
ένα;
Η Μαίρη Λου που είδε τη μάγισσα
να ανακατεύει το καζάνι με τα
μαγικά φίλτρα φώναξε:
-Να φύγουμε αμέσως από δω!
Γρήγορα παιδιά!
Τα παιδιά τρόμαξαν πολύ.
Alice:
- Hey bakın burada bir sürü şişe var.
İçinde de renkli sular var. Ne acaba
bunlar? demiş.
Mustafa:
- Asıl buraya bakın. Bir sürü kitap
var ama şuradaki parlıyor. Onu
alalım mı? demiş.
Marry Lue:
- Buradan hemen çıkmalıyız. Çabuk
olun! diye bağırmış.
Çocuklar çok korktular.

13. .
Η Αλίκη καθώς είχε πάρει στα
χέρια ένα από τα μπουκαλάκια,
της έπεσε κάτω και το μαγικό
φίλτρο χύθηκε πάνω στα παιδιά.
Αμέσως όλοι έγιναν νάνοι!
Ο Μουσταφά είχε πάρει από το
ράφι ένα βιβλίο. Το βιβλίο έφυγε
από τα χέρια του, άνοιξε, ένα
δυνατό φως σαν ανεμοστρόβηλος
βγήκε από τις σελίδες του και
τράβηξε τα παιδιά μέσα του. Τα
παιδιά αμέσως βρέθηκα σ΄ ένα
παράξενο μέρος. Ευτυχώς ο
Μουσταφά κράτησε στα χέρια του
το βιβλίο, για να μπορέσουν να
γυρίσουν πίσω.
Alice elinde büyülü bir su şişesi
tutuyordu fakat ellerinden kaydı
ve çocukların üzerine döküldü.
Çocuklar aniden cüceye dönüştüler.
Mustafa elinde büyülü bir kitap
tutuyormuş.Kitap açılmış ve güçlü
bir ışık ile kitabın sayfalarından
hortum çıkmış. Kitap çocukları
içine çekmiş ve onları garip bir
yere götürmüş. Neyse ki Mustafa
geri dönebilmeleri için
kitabı yanına almış.

15. .Τα παιδιά είχαν βρεθεί στο
φοβισμένο σχολείο. Εδώ όλοι
φοβόντουσαν, οι μαθητές, οι
δάσκαλοι, οι γονείς. Η Αλίκη, ο
Μουσταφά κι η Μαίρη Λου είχαν πια
μια αποστολή. Θα έπρεπε να
αλλάξουν αυτό το σχολείο κι από
τρομαγμένο να το κάνουν χαρούμενο.
Πρώτα όμως θα έπρεπε να μάθουν
τι ήταν αυτό που τρόμαζε όλους
τόσο πολύ. Έμαθαν πως αιτία του
φόβου ήταν ο κακός βασιλιάς της
πόλης. Αυτός ο κακός βασιλιάς κάθε
χρόνο έπαιρνε ένα παιδί από το
σχολείο και το έριχνε στο
μπουντρούμι του παλατιού του. Γι΄
αυτό κάθε φορά που ο βασιλιάς
ερχόταν στο σχολείο ο φόβος
απλωνόταν πάνω απ΄ αυτό.
Çocuklar kendilerini Korkan Okulda
bulmuşlar. Burda herkes korkuyormuş,
öğretmenler, öğrenciler ve veliler de
korkarlarmış. Alice, Mustafa ve Mairy
Lou nun bir hedefleri varmış. Hedefleri
okulu değiştirmek, korkan Okuldan
mutlu okula dönüştürmekmiş.
Çocuklar, önce buradaki insanların
neden bu kadar çok korktuklarını
öğrenmek istemişler. Meğerse insanları
bu kadar çok korkutan şey ülkede
yaşayan Kötü Kral'mış. Bu Kötü Kral
her yıl bu okuldan bir öğrenciyi alıp
sarayın zindanına atarmış. Buna itiraz
eden öğretmen ve veliler olursa onları
da çocukla beraber zindana atarmış.
Bu nedenle kral ne zaman okula
gelecek olsa insanları bir korku
sararmış.

17. .
Οι τρεις φίλοι έπρεπε να σκεφτούν
και να βρουν μια λύση για τους
ανθρώπους αυτού του σχολείου.
Έπρεπε να καταστρώσουν ένα
σχέδιο.
Μουσταφά:
-Το βρήκα! Πήρα μαζί μου το
μαγικό βιβλίο, μπορούμε να κάνουμε
εμείς μάγια και να μετατρέψουμε
τον κακό βασιλιά και τους
ανθρώπους του σε νάνους!
Αυτή η ιδέα άρεσε και στους άλλους.
Χωρίς να χάσουν χρόνο εξήγησαν σε
όλους το σχέδιό τους. Όλοι
ενθουσιάστηκαν. Ανυπομονούσαν να
γλυτώσουν από τον κακό βασιλιά και
να ξαναγίνουν χαρούμενοι.
Üç arkadaş bu okuldaki insanları nasıl
mutlu edebilecekleri hakkında düşünüp
bir plan hazırlamaya karar vermişler.
Mustafa:
-Buldum! Elimdeki büyülü kitapla krala
büyü yapalım, kralı ve adamlarını
cüceye dönüştürelim! demiş.
Bu fikir diğerlerinin de hoşuna gitmiş.
Zaman kaybetmeden okuldaki herkese
planlarını anlatmışlar. Çocukların fikri
herkesin hoşuna gitmiş. Artık kraldan
kurtulup mutlu olacaklarını düşündükçe
sabırsızlanıyorlarmış.

19. Τα παιδιά αμέσως ανέλαβαν δράση.
Όταν ο βασιλιάς κι οι άνθρωποι του
ήρθαν στο σχολείο για να πάρουν ένα
παιδί και σύμφωνα με το σχέδιο τους
να το ρίξουν στο μπουντρούμι, οι
τρεις φίλοι κρύφτηκαν σε μια γωνιά.
Η Αλίκη, ο Μουσταφά κι η Μαίρη Λου
περίμενα να πλησιάσουν και την
κατάλληλη στιγμή ν΄ ανοίξουν το
μαγικό βιβλίο. Μόλις ο βασιλιάς
βρέθηκε δίπλα τους τα παιδιά άνοιξαν
το βιβλίο κι ένα λαμπερό φως σαν
ανεμοστρόβηλος άρπαξε το βασιλιά
και τους ανθρώπους του. Όλοι οι
μαθητές, οι δάσκαλοι κι οι γονείς του
σχολείου από τη μεγάλη χαρά τους,
που γλύτωσαν από τον κακό βασιλιά,
αγκαλιάστηκαν! Αφού το μαγικό
βιβλίο έσωσε το φοβισμένο σχολείο
όλοι πήγαν κοντά στους τρεις φίλους
και τους ευχαρίστησαν.
Çocuklar hemen işe koyulmuşlar. Kral
ve adamları okuldan bir çocuğu alıp
zindana atmak için geldiklerinde bir
köşede saklanan cüce haldeki Alice,
Mustafa ve Marry Loe Kral ve
adamları yanlarından geçerken kitabı
açıp büyülü ışığın onları içine çekmesi
için beklemişler. Büyülü kitap açılır
açılmaz içinden ışıkla birilkte çıkan
hortum Kralı ve adamlarını içine
almış. Tüm öğretmenler, çocuklar ve
veliler kötü Karal ve adamlarından
kurtuldukları için sevinç içinde bağrışıp
birbirlerine sarılmışlar. Büyülü kitap
sayesinde onların yanına gelen ve
onları Korkan Okuldan kurtaran üç
arkadaşa teşekkür etmişler.

21. Όμως τώρα οι τρεις φίλοι
φοβόντουσαν ακόμα πιο πολύ! Αν
άνοιγαν και προσπαθούσαν να
γυρίσουν πίσω μέσα από το
μαγικό βιβλίο, μήπως
βρισκόντουσαν στο ίδιο μέρος με
τον κακό βασιλιά; Τώρα ήρθε η
σειρά του διευθυντή να βοηθήσει
τα παιδιά. Έφερε έναν γέρο
δάσκαλο που ήξερε να λύνει
μάγια. Αυτός μόνο θα μπορούσε
να τα βοηθήσει. Γιατί μόνο ένας
γέρο-δάσκαλος θα μπορούσε να
λύσει τα μάγια και να γυρίσουν
τα παιδιά πίσω στα σπίτια τους.
Yalnız üç arkadaş evlerine masıl
döneceklerini düşünüp üzgünce
bekliyorlarmış. Çünkü büyülü kitabı
tekrar açarlarsa Kral ile aynı yere
gitmekten korkuyorlarmış. Bu sırada
okul müdürü çocuklara yardımcı
olması için Korkan Okuldaki büyü
bozucu yaşlı öğretmeni bulmuş ve
getirmiş. Bir tek yaşlı öğrtemen
çocukların büyüsünü bozup onları
evlerie geri gönderebilirmiş.

23. Τα παιδιά με μεγάλη αγωνία
άκουγαν το γέρο.
-Θα σας βοηθήσω να γυρίσετε πίσω,
μόνο με έναν όρο. Θα τον δεχθείτε;
Τα παιδιά με μια φωνή
συμφώνησαν.
-Ναι!!! Ό,τι μας πείτε αυτό θα
κάνουμε. Μόνο σας παρακαλούμε
βοηθήστε μας. Αποθυμήσαμε πολύ
το σπίτι μας!! είπαν με μια φωνή.
-Άλλη φορά δε θα φύγετε μόνοι σας
μακριά από την οικογένειά σας!
Δίνετε το λόγο σας;
-Ναι, δίνουμε το λόγο μας!
φώναξαν όλα μαζί!
Çocuklar merakla yaşlı öğretmeni
dinlemişler. Yaşlı öğretmen:
- Bir şartla sizin geri dönmenize
yardım ederim. Şartımı kabul edecek
misiniz?
Çocuklar hep birlilkte:
-Eveeeetttt!. Ne istersen iste yaparız.
Lütfen bizi evimize gönder. Ailelerimizi
çok özledik. Diye bağırmışlar.
Öğretmen:
- Bir daha asla ailenizden uzakta bir
yere yalnız başınıza gitmeyeceksiniz.
Söz mü?
Çocuklar:
-Sözzzz!

25. Ο γέρο-δάσκαλος άναψε φωτιά και
λέγοντας τις μαγικές λέξεις έριξε
μέσα το μαγικό βιβλίο. Καθώς το
μαγικό βιβλίο καιγόταν και
γινόταν στάχτη ένα ένα τα παιδιά
γύριζαν στο σπίτι τους και
βρισκόταν να κοιμούνται στο
κρεβάτι τους. Όταν πια ξύπνησαν
όλη αυτή η περιπέτεια έμοιαζε
με ένα κακό όνειρο…
Yaşlı öğretmen bir ateş yakmış
ve sihirili sözcükler söyleyerek
kitabı ateşin içine atmış. Büyülü
kitap yanıp kül olurken çocuklar
birer birer evlerine yatklarında
uyurkenki hallerine dönmüşler.
Uyandıklarında bu macera
onlar için sadece bir rüyadan
ibaret kalmış.......

26. Αλίκη
Μαίρη Λου
Μουσταφά

27. ΤΕΛΟΣ - SON
…κι έζησαν αυτοί καλά κι αυτοί καλύτερα!
… Gökten üç elma düştü.
Kimin ne muradı varsa onun başına.