Belajar adalah proses membangun makna melalui pengalaman dan informasi. Metode PAKEM mendorong siswa belajar secara langsung dengan mengamati, mencoba, berdiskusi, dan berefleksi untuk memproduksi gagasan baru, bukan hanya mengkonsumsi gagasan orang lain. Komponen utama PAKEM adalah mengalami, berkomunikasi, berinteraksi, dan berefleksi.

2. Belajar
proses membangun
makna/pemahaman oleh
si pembelajar terhadap
pengalaman dan
informasi yang disaring
dengan persepsi, pikiran,
perasaan .
Jadi, Belajar = memproduksi gagasan

3. Mengajar
Menciptakan suasana
yang mengembangkan
inisiatif dan tanggung
jawab belajar si
pembelajar ke arah
belajar seumur hidup

4. Komponen PAKEM
Komunikasi
Mengalami PAKEM
Interaksi
Refleksi
Ditunjang oleh sikap guru dan pengelolaan kelas

5. Mengalami
• Melakukan
pengamatan
• Melakukan percobaan
• Melakukan
penyelidikan
• Melakukan
wawancara
– Anak belajar banyak melalui berbuat
– Pengalaman langsung mengaktifkan banyak indera

6. Komunikasi
• Mengemukakan
pendapat
• Presentasi laporan
• Memajangkan hasil
kerja
Ungkap gagasan
• Konsolidasi pikiran
• Gagasan yang lebih baik berpeluang keluar
• Dapat memancing gagasan orang lain
• Bangunan makna siswa diketahui guru

7. Interaksi • Diskusi
• Tanya jawab
• Lempar lagi
pertanyaan
– Kesalahan makna
berpeluang
terkoreksi
– Makna yang
terbangun semakin
mantap
– Kualitas hasil belajar
meningkat

8. Refleksi
• Memikirkan kembali apa
yang diperbuat/dipikirkan
☺ mengapa demikian?
☺ apakah hal itu berlaku
untuk …?
• Peluang lahirkan gagasan baru
• Untuk perbaikan gagasan/makna
• Untuk tidak mengulangi kesalahan

9. Sikap dan Perilaku Guru
• Mendengarkan siswa
• Menghargai siswa
• Mengembangkan rasa
percaya diri siswa
• Menanamkan rasa
tidak takut salah
• Memberikan
tantangan

10. Suasana Ruang Kelas
• Banyak sumber belajar: a.l.
buku, majalah, koran, dan
benda nyata;
• Banyak alat bantu belajar: a.l.
batu, lidi, tanaman, alat
peraga;
• Banyak hasil karya siwa: a.l.
gambar, puisi, laporan
percobaan
• Mobilitas guru dan siswa
mudah
• Interaksi G-S, S-S mudah
• Akses ke sumber belajar
mudah
• Variasi kegiatan (diskusi,
percobaan, seminar)

11. Belajar = Membangun makna, oleh karena itu …
Perlu Agar Caranya
Mengalami
langsung
banyak indera yang
terlibat sehingga
proses
membangun makna
terbantu
Pengamatan, uji
coba, wawancara,
alat peraga.
Cara Lain ?
Komunikasi makna
terkomunikasikan
kepada orang lain
sehingga terbuka
untuk mendapat
tanggapan
Pajangan,
presentasi, laporan.
Cara lain ?

12. Perlu Agar Caranya
Interaksi •Mempermudah
pembangunan
makna
•Persepsi atau
makna yang keliru
akan terkoreksi
•Belajar kelompok
•Diskusi
•Lempar kembali
pertanyaan
•Cara Lain ?
Refleksi •Menyadari
kekurangan dan
kelebihan diri
•Makna yang
terbangun semakin
mantap
Umpan balik
(mengapa demikian,
apakah hal itu
berlaku untuk, cara
lain ?)
Belajar = proses memproduksi gagasan, bukan
mengkonsumsi gagasan orang lain

13. What I hear, I forget
What I hear and see, I remember a little
What I hear, see and ask question about or
discuss with some one else, I begin to
understand
What I hear, see, discuss and do, I acquire
knowledge and skill
What I teach to another, I master

14. Terimakasih

15. Hanya dengar, e… cepatlah lupa e…
Dengar lihat, ingat sedikit
Dengar lihat e…dan menanyakan e…
Anak akan mulai paham
Anak bisa karena mencoba, karena diskusi,
karena berbuat
Jangan hanya serba ceramah, serba perintah,
serba formal