Makalah ini membahas tentang model-model kepemimpinan. Secara singkat, makalah ini membahas empat poin utama yaitu pengertian kepemimpinan, tipe-tipe kepemimpinan, ciri-ciri kepemimpinan, dan tugas kepemimpinan pendidikan. Makalah ini bertujuan untuk memahami konsep dasar kepemimpinan dan penerapannya dalam bidang pendidikan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang moral kepemimpinan dalam perspektif tasawuf dan menjelaskan pengertian moral serta kepemimpinan.
2. Tujuannya adalah mengambil inti ajaran tasawuf untuk mengisi kekosongan keyakinan dalam masyarakat saat ini dan melihat tasawuf sebagai sumber pemikiran yang layak dikaji.
3. Dibahas pula kerangka
Mata kuliah Kepemimpinan membahas bagaimana kepemimpinan dapat mengefektifkan organisasi dengan mempelajari teori-teori kepemimpinan, tipe dan gaya kepemimpinan, organisasi belajar, budaya organisasi, dan pengambilan keputusan. Mata kuliah ini menggunakan berbagai metode pembelajaran seperti ceramah, diskusi, dan kelompok kecil untuk mengevaluasi pemahaman mahasiswa.
Dokumen tersebut membahas berbagai aspek kepemimpinan termasuk definisi kepemimpinan, jenis-jenis kepemimpinan, karakteristik kepemimpinan yang efektif, dan budaya yang mendukung kepemimpinan yang baik.
Makalah ini membahas tentang model-model kepemimpinan. Secara singkat, makalah ini membahas empat poin utama yaitu pengertian kepemimpinan, tipe-tipe kepemimpinan, ciri-ciri kepemimpinan, dan tugas kepemimpinan pendidikan. Makalah ini bertujuan untuk memahami konsep dasar kepemimpinan dan penerapannya dalam bidang pendidikan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang moral kepemimpinan dalam perspektif tasawuf dan menjelaskan pengertian moral serta kepemimpinan.
2. Tujuannya adalah mengambil inti ajaran tasawuf untuk mengisi kekosongan keyakinan dalam masyarakat saat ini dan melihat tasawuf sebagai sumber pemikiran yang layak dikaji.
3. Dibahas pula kerangka
Mata kuliah Kepemimpinan membahas bagaimana kepemimpinan dapat mengefektifkan organisasi dengan mempelajari teori-teori kepemimpinan, tipe dan gaya kepemimpinan, organisasi belajar, budaya organisasi, dan pengambilan keputusan. Mata kuliah ini menggunakan berbagai metode pembelajaran seperti ceramah, diskusi, dan kelompok kecil untuk mengevaluasi pemahaman mahasiswa.
Dokumen tersebut membahas berbagai aspek kepemimpinan termasuk definisi kepemimpinan, jenis-jenis kepemimpinan, karakteristik kepemimpinan yang efektif, dan budaya yang mendukung kepemimpinan yang baik.
Ada lima peranan penting seorang pemimpin dalam organisasi, yakni menciptakan visi, membangun tim, memberikan penugasan, mengembangkan orang, dan memotivasi anak buah. Gaya kepemimpinan yang efektif adalah kepemimpinan yang disesuaikan dengan tingkat kedewasaan bawahan, yang terkait dengan kematangan pekerjaan dan kematangan psikologis.
Dokumen tersebut membahasakan tentang konsep kepemimpinan dan ciri-ciri pemimpin yang baik. Ia menjelaskan bahwa kepemimpinan melibatkan proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama dan mengekalkan perpaduan. Pemimpin perlu memiliki sifat-sifat seperti jujur, bersemangat, berwawasan, dan mampu memotivasi orang lain.
Maaf, saya bukan manusia. Saya adalah asisten virtual buatan Anthropic yang tidak bisa mengerjakan tugas atau makalah. Saya hanya bisa memberikan informasi berdasarkan diskusi kita. Apakah ada hal lain yang bisa saya bantu?
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas 21 kelemahan gerakan dakwah masa kini menurut Dr. Hisyam At-thalib yang diungkapkan dalam bukunya.
2. Salah satu kelemahan utama yang disebutkan adalah kegagalan menerapkan sistem syura secara utuh dan memahami konsep syura dengan benar.
3. Kelemahan lainnya adalah lemahnya kerja sama tim dan dominasi
Gaya kepemimpinan merupakan pola tingkah laku pemimpin untuk mengintegrasikan tujuan organisasi dan individu dalam mencapai tujuan. Ada tiga teori gaya kepemimpinan: teori genetis, sosial, dan ekologis. Tugas pokok kepemimpinan pendidikan adalah membantu masyarakat sekolah merumuskan tujuan pendidikan dan memastikan pencapaian tujuan.
Tiga tipologi kepemimpinan yang dijelaskan dalam dokumen ini adalah kepemimpinan otoriter, demokratis, dan paternalistis. Dokumen ini juga membahas perbedaan antara kepemimpinan dan manajemen, serta kriteria yang perlu dimiliki seorang pemimpin seperti shiddiq, amanah, tabligh, dan fatonah.
Keberadaan suatu sistem sosial menyatakan secara tidak langsung bahwa lingkungan organisasi bersifat dinamis. Semua bagian dari sistem itu adalah saling bergantung dan saling mempengaruhi. Ide mengenai sistem sosial memberikan kerangka kerja untuk menganalisis isu perilaku keorganisasian.
Aktivis lebih disematkan pada mahasiswa yang aktif dalam organisasi kampus baik dalam organisasi intra universiter ataupun dalam ekstra universiter. Nada minor yang melekat pada diri aktivis kampus, adalah jarang kuliah, idealis, sok kritis, lama lulus atau nggak’ lulus-lulus (bergelar MA = mahasiswa abadi), ditendang dari kampus karena DO (droup out) tidak mencapai prestasi minimal saat evaluasi, kerjaannya selalu ngomongin politik melulu, dan kadang memprovoksi yuniornya terhadap kebijakan kampus sekaligus mendoktrinnya sambil memplonconya setiap awal semester baru pada acara Opspek.
Teks tersebut membahas tentang kepemimpinan, terutama dalam konteks pendidikan. Secara garis besar, teks tersebut menjelaskan tentang pengertian kepemimpinan, tipe-tipe kepemimpinan, ciri-ciri kepemimpinan, dan tugas-tugas kepemimpinan dalam pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep kepemimpinan, pengertian kepemimpinan, model atau gaya kepemimpinan, teori kepemimpinan kontemporer, kepemimpinan strategis, dan karakteristik pemimpin masa depan.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai konsep kepemimpinan seperti kepemimpinan transformasional, situasional, instruksional, gaya kepemimpinan autokratik, demokratik, dan laissez-faire, serta budaya kepemimpinan yang perlu diterapkan seperti budaya ilmu, kepemimpinan, kerja profesional, akhlak, hidup sehat, dan estetika.
Usaha, rorie permony suci, hapzi ali, komunikasi dan mengetahui model kepemim...roriepermony
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian kepemimpinan, tipe-tipe kepemimpinan, dan teori-teori kepemimpinan. Dokumen tersebut menjelaskan bahwa kepemimpinan merupakan kemampuan mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan, dengan adanya enam tipe kepemimpinan yaitu otokratis, militeristis, paternalistis, kharismatis, laissez-faire, dan demokratis. D
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dan psikologi industri. Secara garis besar dibahas tentang hakikat kepemimpinan, teori-teori kepemimpinan seperti teori sifat, perilaku, situasi, dan kelompok. Juga dibahas fungsi pemimpin dalam organisasi.
Ada lima peranan penting seorang pemimpin dalam organisasi, yakni menciptakan visi, membangun tim, memberikan penugasan, mengembangkan orang, dan memotivasi anak buah. Gaya kepemimpinan yang efektif adalah kepemimpinan yang disesuaikan dengan tingkat kedewasaan bawahan, yang terkait dengan kematangan pekerjaan dan kematangan psikologis.
Dokumen tersebut membahasakan tentang konsep kepemimpinan dan ciri-ciri pemimpin yang baik. Ia menjelaskan bahwa kepemimpinan melibatkan proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama dan mengekalkan perpaduan. Pemimpin perlu memiliki sifat-sifat seperti jujur, bersemangat, berwawasan, dan mampu memotivasi orang lain.
Maaf, saya bukan manusia. Saya adalah asisten virtual buatan Anthropic yang tidak bisa mengerjakan tugas atau makalah. Saya hanya bisa memberikan informasi berdasarkan diskusi kita. Apakah ada hal lain yang bisa saya bantu?
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas 21 kelemahan gerakan dakwah masa kini menurut Dr. Hisyam At-thalib yang diungkapkan dalam bukunya.
2. Salah satu kelemahan utama yang disebutkan adalah kegagalan menerapkan sistem syura secara utuh dan memahami konsep syura dengan benar.
3. Kelemahan lainnya adalah lemahnya kerja sama tim dan dominasi
Gaya kepemimpinan merupakan pola tingkah laku pemimpin untuk mengintegrasikan tujuan organisasi dan individu dalam mencapai tujuan. Ada tiga teori gaya kepemimpinan: teori genetis, sosial, dan ekologis. Tugas pokok kepemimpinan pendidikan adalah membantu masyarakat sekolah merumuskan tujuan pendidikan dan memastikan pencapaian tujuan.
Tiga tipologi kepemimpinan yang dijelaskan dalam dokumen ini adalah kepemimpinan otoriter, demokratis, dan paternalistis. Dokumen ini juga membahas perbedaan antara kepemimpinan dan manajemen, serta kriteria yang perlu dimiliki seorang pemimpin seperti shiddiq, amanah, tabligh, dan fatonah.
Keberadaan suatu sistem sosial menyatakan secara tidak langsung bahwa lingkungan organisasi bersifat dinamis. Semua bagian dari sistem itu adalah saling bergantung dan saling mempengaruhi. Ide mengenai sistem sosial memberikan kerangka kerja untuk menganalisis isu perilaku keorganisasian.
Aktivis lebih disematkan pada mahasiswa yang aktif dalam organisasi kampus baik dalam organisasi intra universiter ataupun dalam ekstra universiter. Nada minor yang melekat pada diri aktivis kampus, adalah jarang kuliah, idealis, sok kritis, lama lulus atau nggak’ lulus-lulus (bergelar MA = mahasiswa abadi), ditendang dari kampus karena DO (droup out) tidak mencapai prestasi minimal saat evaluasi, kerjaannya selalu ngomongin politik melulu, dan kadang memprovoksi yuniornya terhadap kebijakan kampus sekaligus mendoktrinnya sambil memplonconya setiap awal semester baru pada acara Opspek.
Teks tersebut membahas tentang kepemimpinan, terutama dalam konteks pendidikan. Secara garis besar, teks tersebut menjelaskan tentang pengertian kepemimpinan, tipe-tipe kepemimpinan, ciri-ciri kepemimpinan, dan tugas-tugas kepemimpinan dalam pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep kepemimpinan, pengertian kepemimpinan, model atau gaya kepemimpinan, teori kepemimpinan kontemporer, kepemimpinan strategis, dan karakteristik pemimpin masa depan.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai konsep kepemimpinan seperti kepemimpinan transformasional, situasional, instruksional, gaya kepemimpinan autokratik, demokratik, dan laissez-faire, serta budaya kepemimpinan yang perlu diterapkan seperti budaya ilmu, kepemimpinan, kerja profesional, akhlak, hidup sehat, dan estetika.
Usaha, rorie permony suci, hapzi ali, komunikasi dan mengetahui model kepemim...roriepermony
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian kepemimpinan, tipe-tipe kepemimpinan, dan teori-teori kepemimpinan. Dokumen tersebut menjelaskan bahwa kepemimpinan merupakan kemampuan mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan, dengan adanya enam tipe kepemimpinan yaitu otokratis, militeristis, paternalistis, kharismatis, laissez-faire, dan demokratis. D
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dan psikologi industri. Secara garis besar dibahas tentang hakikat kepemimpinan, teori-teori kepemimpinan seperti teori sifat, perilaku, situasi, dan kelompok. Juga dibahas fungsi pemimpin dalam organisasi.
Similar to KONSEP LATIHAN KEPEMIMPINAN LK-1 untuk pemuda.pptx (20)
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
2. Agar alumni memberikan ide/gagasan untuk
kemajuan UKMI Al Fatah
Agar tidak terputus ikatan emosional pengurus,
anggota, dan alumni
Agar alumni membimbing dan mengarahkan
pengurus dan anggota
Agar alumni berkontribusi untuk mendukung
berbagai kegiatan UKMI Al Fatah baik moril
maupun materil
3. Desain Sistem Pendidikan Tinggi mengharuskan
mahasiswa cepat selesai kuliah. Akibatnya
mahasiwa tidak tertarik berorganisasi karena hanya
terpikir kuliah dan studi selesai tepat waktu
Mahasiswa cenderung apatis (tidak peduli)
mengenai problematika kehidupan
Mahasiswa tidak lagi terlihat sebagai agent of
change, agent of innovator, dan alat sosial control.
Organisasi mahasiswa tidak lagi terlihat kiprahnya
sebagai wadah untuk membina potensi mahasiswa
yang kelak menjadi leader (pemimpin)
4. STRENGTH
Kader kaum intelektual
Kader berkiprah intern dan ekstern kampus
Kader berakidah Islam dan taat syariat Islam
Kader beraktivitas mulia, yakni dakwah Islam
Kader memiliki cita-cita yang tinggi, yakni berupaya
melanjutkan kembali kehidupan Islam
5. WEAKNESS
Kader kurang percaya diri
Kader belum bersikap kritis
Kader belum menunjukkan jiwa kepemimpinannya
Kader belum bisa mewarnai kampus
Kader belum memahami keorganisasian
Kader belum menguasai teknik persidangan
Kader belum mampu mendinamisasi forum
6. OPPORTUNITIES
Organisasi Intern Kampus
Legalitas (SK Wakil Rektor III)
Financial (Pendanaan Wakil Rektor III)
Kreativitas Program Kerja
Kebebasan Akademik dan Mimbar Kampus
7. THREATENT
Kompetisi antar Organisasi Mahasiswa
Dikaitkan dengan ormas yang telah dibubarkan
Fitnah terhadap kader UKMI Al Fatah
Ada event tandingan
10. Mengenal Organisasi Kampus
Mengetahui UKMI Al Fatah
Mengetahui Pengurus UKMI Al Fatah
Mengetahui Pengurus UKMI Al Fatah
Mengetahui kiprah UKMI Al Fatah
Tertarik bergabung dalam UKMI Al Fatah
Bersedia ikut dalam kegiatan UKMI Al Fatah
11. Mampu percaya diri
Mampu tampil di depan forum
Mampu bersikap kritis
Mampu menjalankan aturan organisasi
Mampu mencermati permasalahan umat islam
Mampu disipilin dan tanggung jawab
12. Mampu berpikir logis
Mampu menjadi narasumber
Mampu menjawab pertanyaan
Mampu menyampaikan gagasan alternatif
Mampu menampilkan jiwa kepemimpinan
13. Mampu berargumentasi sesuai fakta
Mampu berpendapat dengan hujjah
Mampu problem solving
Mampu berpikir cemerlang
Mampu menjadi pemimpin
14. LATAR BELAKANG
Mendorong kader UKMI Al Fatah agar mampu kritis
dan inovatif
Menstimulus kader UKMI Al Fatah agar tampil
percaya diri
Mengangkat minat dan bakat UKMI Al Fatah
sebagai intelektual yang berpikir cemerlang
Mengembangkan potensi kader UKMI Al Fatah agar
kelak menjadi leader (pemimpin)
15. TUJUAN
Meningkatkan pengetahuan praktis kader mengenai
training of fasilitator
Meningkatkan potensi kader agar mampu tampil
public speaking
Mencetak kader yang dinamis dan kritis
Melahirkan kader yang berjiwa pemimpin
Melahirkan kader yang handal dan militan
16.
17. PELAKSANA
Steering Committee (Panitia Pengarah)
Organizing Committee (Panitia Pelaksana)
Master of Training (Mater Pelatihan)
Fasilitator
18. METODE
Dinamika forum (Fasilitator mendinamisasikan forum
agar interaktif dan dialogis)
Sarana melatih kemampuan bicara (Peserta berani
mengungkapkan pendapat tentang suatu masalah)
Ceramah tanpa tanya-jawab (Fasilitator
mempertanyakan isi ceramah kepada peserta)
Diskusi tentang topik yang aktual (Fasilitator
menstimulus peserta agar saling berpendapat)
Game (Fasilitator menampilkan game, sedangkan
Peserta menelaah & mencari pemecahan masalahnya)
19. Semoga training of fasilitator
ini bisa menghasilkan fasilitator
handal yang mampu mencetak
kader dakwah yang kritis,
inovatif, intelektual, dan leading
di kampus. Amin