Dokumen tersebut menjelaskan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk siswa kelas VII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. KKM ditetapkan sebesar 120 untuk semester 1 dan belum ditentukan untuk semester 2. KKM mencakup 3 standar kompetensi untuk semester 1 yang terdiri dari 10 kompetensi dasar dan beberapa indikator untuk setiap kompetensi dasar.
Dokumen tersebut menjelaskan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk siswa kelas VII semester 1 dan 2 di MTs. Dokumen tersebut menetapkan KKM rata-rata untuk masing-masing standar kompetensi berdasarkan indikator pencapaian kompetensi siswa. KKM digunakan sebagai acuan penilaian minimal bagi siswa untuk dinyatakan tuntas menempuh mata pelajaran tersebut.
Dokumen tersebut merupakan pedoman penentuan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk siswa kelas IX di sebuah Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan KKM untuk semester 1 dan 2. KKM untuk mata pelajaran ini adalah rata-rata nilai yang diperoleh siswa dalam menguas
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat lima standar kompetensi yang mencakup pengertian, tujuan, dan bentuk kebudayaan Islam, sejarah Nabi Muhammad SAW di Mekkah dan Madinah, perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin dan Bani Umayyah. Dokumen ini juga memetakan alo
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang harus dicapai siswa untuk mata pelajaran tersebut."
Dokumen tersebut menjelaskan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk siswa kelas VII semester 1 dan 2 di MTs. Dokumen tersebut menetapkan KKM rata-rata untuk masing-masing standar kompetensi berdasarkan indikator pencapaian kompetensi siswa. KKM digunakan sebagai acuan penilaian minimal bagi siswa untuk dinyatakan tuntas menempuh mata pelajaran tersebut.
Dokumen tersebut merupakan pedoman penentuan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk siswa kelas IX di sebuah Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan KKM untuk semester 1 dan 2. KKM untuk mata pelajaran ini adalah rata-rata nilai yang diperoleh siswa dalam menguas
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat lima standar kompetensi yang mencakup pengertian, tujuan, dan bentuk kebudayaan Islam, sejarah Nabi Muhammad SAW di Mekkah dan Madinah, perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin dan Bani Umayyah. Dokumen ini juga memetakan alo
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang harus dicapai siswa untuk mata pelajaran tersebut."
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Pada semester 1, terdapat 5 kompetensi dasar yang mencakup pemahaman perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah, sementara pada semester 2 terdapat 5 kompetensi dasar yang mencakup pemahaman perkembangan Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah. Dokumen ini
Dokumen ini merupakan program semester mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Program semester ini memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, alokasi waktu pelajaran per bulan, dan tanda tangan kepala sekolah serta guru mata pelajaran.
Silabus ini memberikan gambaran singkat tentang mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) untuk kelas VII semester 2 di Madrasah Tsanawiyah (MTs). Terdapat 4 standar kompetensi yang mencakup pembelajaran tentang sejarah perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin, dengan indikator, materi, metode, dan sumber pembelajaran.
Silabus ini membahas tentang mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) untuk kelas VII semester 2 di MTs N Subah. Terdapat 4 standar kompetensi yang mencakup sejarah perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin, dengan indikator penilaian berupa tes tulis, tes lisan, dan penugasan.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII ini membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator, materi pokok, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan alokasi waktu. Materi utama meliputi sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan serta misi beliau sebagai rahmat bagi alam semesta.
Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk SMA/MA. Terdapat tujuh standar kompetensi yaitu Al-Qur'an, Aqidah, Akhlak, Fiqih, dan Tarikh dan Kebudayaan Islam. Setiap standar kompetensi memiliki beberapa kompetensi dasar yang harus dicapai siswa seperti memahami ayat-ayat Al-Qur'an, mening
Dokumen ini membahas tentang kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat penjelasan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan nilai KKM untuk masing-masing semester. KKM untuk kelas VIII semester 1 dan 2 ditetapkan sebesar 91%.
Buku ini membahas sejarah kebudayaan Islam pada masa Dinasti Umayyah, mulai dari profil dan sistem pemerintahan dinasti Umayyah, khalifah-khalifah yang memimpin, hingga perkembangan kebudayaan Islam di bidang ilmu-ilmu agama seperti hadis, tafsir, fikih, dan tasawuf. Buku ini juga menjelaskan tokoh-tokoh pembaharu kebudayaan Islam pada masa tersebut.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas kondisi masyarakat Makkah sebelum kedatangan Islam, meliputi kepercayaan, sosial, ekonomi, dan politik. Pembelajaran dilakukan dengan mengamati, bertanya, mengumpulkan informasi, berdiskusi, dan mempresentasikan hasil diskusi untuk memahami konteks sejarah tersebut.
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII tentang tokoh dan perannya pada masa Dinasti Umayyah.
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Pada semester 1, terdapat 5 kompetensi dasar yang mencakup pemahaman perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah, sementara pada semester 2 terdapat 5 kompetensi dasar yang mencakup pemahaman perkembangan Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah. Dokumen ini
Dokumen ini merupakan program semester mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Program semester ini memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, alokasi waktu pelajaran per bulan, dan tanda tangan kepala sekolah serta guru mata pelajaran.
Silabus ini memberikan gambaran singkat tentang mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) untuk kelas VII semester 2 di Madrasah Tsanawiyah (MTs). Terdapat 4 standar kompetensi yang mencakup pembelajaran tentang sejarah perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin, dengan indikator, materi, metode, dan sumber pembelajaran.
Silabus ini membahas tentang mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) untuk kelas VII semester 2 di MTs N Subah. Terdapat 4 standar kompetensi yang mencakup sejarah perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin, dengan indikator penilaian berupa tes tulis, tes lisan, dan penugasan.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII ini membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator, materi pokok, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan alokasi waktu. Materi utama meliputi sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan serta misi beliau sebagai rahmat bagi alam semesta.
Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk SMA/MA. Terdapat tujuh standar kompetensi yaitu Al-Qur'an, Aqidah, Akhlak, Fiqih, dan Tarikh dan Kebudayaan Islam. Setiap standar kompetensi memiliki beberapa kompetensi dasar yang harus dicapai siswa seperti memahami ayat-ayat Al-Qur'an, mening
Dokumen ini membahas tentang kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat penjelasan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan nilai KKM untuk masing-masing semester. KKM untuk kelas VIII semester 1 dan 2 ditetapkan sebesar 91%.
Buku ini membahas sejarah kebudayaan Islam pada masa Dinasti Umayyah, mulai dari profil dan sistem pemerintahan dinasti Umayyah, khalifah-khalifah yang memimpin, hingga perkembangan kebudayaan Islam di bidang ilmu-ilmu agama seperti hadis, tafsir, fikih, dan tasawuf. Buku ini juga menjelaskan tokoh-tokoh pembaharu kebudayaan Islam pada masa tersebut.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas kondisi masyarakat Makkah sebelum kedatangan Islam, meliputi kepercayaan, sosial, ekonomi, dan politik. Pembelajaran dilakukan dengan mengamati, bertanya, mengumpulkan informasi, berdiskusi, dan mempresentasikan hasil diskusi untuk memahami konteks sejarah tersebut.
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII tentang tokoh dan perannya pada masa Dinasti Umayyah.
Dokumen ini membahas tentang kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat penjelasan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan nilai KKM untuk masing-masing semester. KKM untuk kelas VIII semester 1 dan 2 ditetapkan sebesar 91%.
Dokumen ini berisi tentang penentuan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Aqidah Akhlak untuk siswa kelas IX MTs pada semester 1 dan 2. Terdapat empat standar kompetensi yang diukur yaitu tentang keimanan terhadap hari akhir, Qada dan Qadar, serta penerapan akhlak terpuji diri sendiri dan dalam pergaulan remaja. Dokumen ini menjelaskan indikator pencapaian untuk masing-masing kompet
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang meliputi pemahaman sejarah Nabi Muhammad SAW, perkembangan Islam pada masa khulafaurrasyidin, Bani Umayyah, dan
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang meliputi pemahaman sejarah Nabi Muhammad SAW, perkembangan Islam pada masa khulafaurrasyidin, Bani Umayyah, dan
Dokumen tersebut merupakan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Fiqih untuk siswa kelas 2 semester 1 dan 2 di MI tertentu. Terdapat penjelasan mengenai standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan kriteria penentuan KKM untuk masing-masing semester yang meliputi pengetahuan dan keterampilan dalam bidang shalat, adzan-iqamah, shalat berjamaah, serta dzikir dan doa.
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat 8 standar kompetensi yang mencakup pemahaman tentang sejarah Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin, dinasti Bani Umayyah, dan perkembangan Islam di Indonesia. Dokumen ini juga menjelaskan tujuan pengajaran mata pelaj
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Terdiri dari 8 standar kompetensi yang mencakup pemahaman tentang sejarah Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin, dinasti Bani Umaiyah, dan perkembangan Islam di Indonesia. Tujuannya adalah membangun kesadaran akan pentingnya
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang meliputi pemahaman terhadap sejarah Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin, Bani Umayyah, serta perkembangan Islam
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat 5 standar kompetensi yang mencakup pemahaman tentang sejarah Nabi Muhammad SAW, perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin, Bani Umayyah, dan prinsip-prinsip untuk pengembangan materi pembelajaran dan penilaian s
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat 5 standar kompetensi yang mencakup pemahaman tentang sejarah Nabi Muhammad SAW, perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin, Bani Umayyah, dan prinsip-prinsip untuk pengembangan materi pembelajaran dan penilaian s
Silabus SKI Kelas VII Semester 1 dan 2Baitinnajmah
Silabus ini membahas delapan standar kompetensi dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) untuk kelas VII semester 2, meliputi prestasi Khulafaurrasyidin, perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan pada masa Khulafaurrasyidin, serta perkembangan Islam di Nusantara.
Silabus ini membahas delapan standar kompetensi dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) untuk kelas VII semester 2, meliputi prestasi Khulafaurrasyidin, perkembangan ilmu pengetahuan dan kebudayaan pada masa Khulafaurrasyidin, serta perkembangan Islam di Nusantara.
Program tahunan mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Muhammadiyah Batang untuk kelas VII meliputi 2 semester dengan standar kompetensi membahas sejarah kebudayaan Islam, Nabi Muhammad SAW di Mekkah dan Madinah."
Rangkuman Buku “KORUPSI Melacak Arti, Menyimak Implikasi” Oleh : B. HERRY PR...
Kkm ski m ts kelas 7 sem 1&2
1. MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
( SKI )
KELAS VII,SEMESTER 1
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 120
2. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : VII / 1
Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI ) Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASIL KKM
DALAM ASPEK
KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
IntakeSiswa
Penguasaan
Konsep
Penerapan
1. Memahami sejarah kebudayaan Islam
1.1. Menjelaskan pengertian kebudayaan Islam
Menyebutkan pengertian kebudayaan Islam
Menunjukan contoh kebudayaan Islam
1.2. Menjelaskan tujuan dan man-faat mempelajari sejarah
kebuda-yaan Islam
Menyebutkan tujuan mempelajari sejarah kebudayaan
Islam
Menjelaskan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 121
3. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Islam
1.3. Mengidentifikasi bentuk/wujud kebudayaan Islam
Menyebutkan contoh bentuk/wujud kebudayaan Islam
Membandingkan bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non
Islam
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
2. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode
Mekkah
2.1 Mendeskripsikan misi Nabi Muham-mad SAW sebagai rahmat
bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan
kemajuan masyarakat
Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW sebagai
rahmatan lil ‘alamin
Mengidentifikasi cara dakwah Nabi Muhammad SAW di
Mekkah
Mengidentifikasi keberhasilan dakwah Nabi Muhammad
SAW di Mekkah
2.2 Mengambil hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai
rahmat bagi alam semesta, pem-bawa kedamaian,
kesejahteraan, dan kemajuan masya-rakat di kaitkan dengan
perkemba-ngan kondisi sekarang
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 122
4. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menjelaskan hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW
sebagai rahmatan lil ‘alamin
Menyebutkan hikmah yang dapat diambil dari misi Nabi
Muhammad SAW di Mekkah
Menjelaskan keterkaitan misi dakwah Nabi Muhammad
saw dengan perkembangan dakwah sekarang
2.3 Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam
menghadapi masyarakat Mekkah
Menjelaskan keladanan dari perjuangan Nabi dalam
menghadapi masyarakat Mekkah
Menjelaskan keladanan dari perjuangan para Sahabat
dalam menghadapi masyarakat Mekkah
Menjelaskan keterkaitan perjuangan Nabi dengan para
sahabatnya
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 3 KD )
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 123
5. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
3. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode
Madinah
3.1 Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan
Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam
membangun perekonomian masyarakat Madinah
Mengidentifikasi cara dakwah Nabi Muhammad SAW
dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah
Mengidentifikasi keberhasilan dakwah Nabi Muhammad
SAW dalam membangun perekonomian masyarakat
Madinah
3.2 Mengambil hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan di kaitkan dengan perkembangan kondisi
sekarang
Menjelaskan hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW
dalam membangun masyarakat Madinah
Menjelaskan keterkaitan misi dakwah Nabi Muhammad
saw di Madinah dengan perkembangan dakwah sekarang
3.3 Meneladani semangat perjuangan Nabi dan para Sahabat di
Madinah
Menjelaskan semangat perjuangan Nabi di Madinah
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 124
6. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menjelaskan semangat perjuangan para Sahabat di
Madinah
Menunjukkan semangat perjuangan Nabi dan para
Sahabat di Madinah
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 4 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MTs Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 125
7. MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
( SKI )
KELAS VII,SEMESTER 2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 126
8. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : VII / 2
Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI ) Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASIL KKM
DALAM ASPEK
KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
IntakeSiswa
Penguasaan
Konsep
Penerapan
4. Memahami sejarah perkembangan Islam pada masa
Khulafaurrasyidin
4.1. Menceritakan berbagai prestasi yang dicapai oleh
Khulafaurrasyidin
Menjelaskan berbagai prestasi yang dicapai
Khulafaurrasyidin
Mengklasifikasi prestasi Khulafaurrasyidin
Menjelaskan prestasi Khulafaurrasyidin yang menonjol
4.2. Mengambil hikmah dari prestasi Khulafaurrasyidin di kaitkan
dengan perkembangan kondisi sekarang
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 127
9. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menjelaskan hikmah yang dapat diambil dari prestasi
Khulafaurrasyidin
Mengkaitkan prestasi Khulafaurrasyidin dengan
perkembangan kondisi sekarang
4.3. Meneladani gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin
Menjelaskan gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin
Mengidentifikasi gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin
Mengklasifikasi gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 3 KD )
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 128
10. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
5. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa
Bani Umaiyah
5.1. Menceritakan sejarah berdirinya daulah Amawiyah
Menjelaskan proses berdirinya daulah Amawiyah
5.2. Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban
Islam pada masa Bani Umaiyah
Menjelaskan berbagai prestasi pada masa Bani Umaiyah
Mengidentifikasi berbagai prestasi pada masa Bani Umaiyah
5.3. Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya
dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa
Bani Umaiyah
Menyebutkan tokoh ilmuwan muslim pada masa Bani
Umaiyah
Menjelaskan peran tokoh ilmuwan muslim
dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa
Bani Umaiyah
5.4. Mengambil ibrah dari perkemba-ngan kebudaya-
an/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah untuk masa
kini dan yang akan datang
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 129
11. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menjelaskan ibrah dari perkembangan kebudayaan/
peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah
Menunjukkan keterkaitan perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah
dengan perkembangan masa kini dan yang akan datang
5.5. Meneladani kesederhanaan dan keshalehan Umar bin
Abdul Aziz
Menjelaskan kesederhanaan Umar bin Abdul Aziz ketika
menjadi seorang khalifah
Menjelaskan keshalehan Umar bin Abdul Aziz dalam
beribadah
Mengklasifikasi bentuk kesederhanaan dan keshalehan
Umar bin Abdul Aziz
KKM SK 5
Jumlah SK 5 ( 5 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 130
12. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MTs Guru Mata Pelajaran
………………………….. …………………………
NIP. NIP.
KKM/ SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 131