Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Dokumen tersebut berisi tentang kisi-kisi soal Ujian Nasional untuk satuan pendidikan dasar dan menengah tahun pelajaran 2011/2012. Kisi-kisi tersebut mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI, dan diatur berdasarkan kompetensi dan indikator yang akan diujikan.
Kisi-kisi soal ujian kenaikan kelas mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII semester ganjil tahun ajaran 2012/2013 terdiri dari 3 bagian utama yaitu mendengarkan, membaca, dan menulis. Soal-soal akan menguji kompetensi dasar siswa dalam berbagai aspek kebahasaan seperti menyimpulkan isi bacaan, menulis ulang berita, menemukan makna kata, dan menulis berbagai jenis teks sepert
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Dokumen tersebut berisi tentang kisi-kisi soal Ujian Nasional untuk satuan pendidikan dasar dan menengah tahun pelajaran 2011/2012. Kisi-kisi tersebut mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI, dan diatur berdasarkan kompetensi dan indikator yang akan diujikan.
Kisi-kisi soal ujian kenaikan kelas mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII semester ganjil tahun ajaran 2012/2013 terdiri dari 3 bagian utama yaitu mendengarkan, membaca, dan menulis. Soal-soal akan menguji kompetensi dasar siswa dalam berbagai aspek kebahasaan seperti menyimpulkan isi bacaan, menulis ulang berita, menemukan makna kata, dan menulis berbagai jenis teks sepert
Kisi-kisi soal ujian mata pelajaran bahasa Sunda untuk kelas IX semester II terdiri dari 50 soal yang mencakup berbagai standar kompetensi dan materi pelajaran seperti menyimak cerita, drama, dongeng, dan berbagai teks lainnya. Soal-soal akan berupa pilihan ganda dan menyangkut kemampuan membaca, memahami, mengungkapkan pendapat secara lisan maupun tertulis.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk simulasi Ujian Nasional tahun pelajaran 2012/2013 untuk mata pelajaran Bahasa Inggris di tingkat SMP/MTs. Kisi-kisi tersebut mencakup 50 soal pilihan ganda yang meliputi berbagai kompetensi dan materi pelajaran Bahasa Inggris kelas VII sampai IX.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diuji untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diuji untuk setiap mata pelajaran beserta contoh soal yang mencakup berbagai aspek pembelajaran.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diuji untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diuji untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2011/2012 mencakup berbagai kompetensi yang diuji pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI. Kompetensi tersebut meliputi membaca, menulis, hitung bilangan, ukuran, bangun datar dan ruang, serta pengetahuan tentang tumbuhan, hewan, dan tubuh manusia. Soal-soal akan berupa pertanyaan, pernyataan, atau penyeles
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2011/2012 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan IPA. Kompetensi yang diukur meliputi kemampuan membaca, menulis, menghitung, serta memahami konsep dasar ilmu alam. Soal-soal akan berupa pertanyaan, pernyataan, atau masalah kehidupan sehari-hari untuk mengetahui pemahaman siswa.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai indikator untuk menilai kompetensi siswa SD/MI dalam bidang studi Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam. Indikator-indikator tersebut meliputi kemampuan membaca, menulis, dan memahami konsep-konsep dasar di ketiga bidang studi.
Kisi-kisi soal ujian mata pelajaran bahasa Sunda untuk kelas IX semester II terdiri dari 50 soal yang mencakup berbagai standar kompetensi dan materi pelajaran seperti menyimak cerita, drama, dongeng, dan berbagai teks lainnya. Soal-soal akan berupa pilihan ganda dan menyangkut kemampuan membaca, memahami, mengungkapkan pendapat secara lisan maupun tertulis.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk simulasi Ujian Nasional tahun pelajaran 2012/2013 untuk mata pelajaran Bahasa Inggris di tingkat SMP/MTs. Kisi-kisi tersebut mencakup 50 soal pilihan ganda yang meliputi berbagai kompetensi dan materi pelajaran Bahasa Inggris kelas VII sampai IX.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diuji untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diuji untuk setiap mata pelajaran beserta contoh soal yang mencakup berbagai aspek pembelajaran.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diuji untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diuji untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Kisi-kisi tersebut berisi kompetensi dan indikator yang diukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar mata pelajaran tersebut.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2011/2012 mencakup berbagai kompetensi yang diuji pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI. Kompetensi tersebut meliputi membaca, menulis, hitung bilangan, ukuran, bangun datar dan ruang, serta pengetahuan tentang tumbuhan, hewan, dan tubuh manusia. Soal-soal akan berupa pertanyaan, pernyataan, atau penyeles
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2011/2012 mencakup berbagai mata pelajaran dasar seperti bahasa Indonesia, matematika, dan IPA. Kompetensi yang diukur meliputi kemampuan membaca, menulis, menghitung, serta memahami konsep dasar ilmu alam. Soal-soal akan berupa pertanyaan, pernyataan, atau masalah kehidupan sehari-hari untuk mengetahui pemahaman siswa.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai indikator untuk menilai kompetensi siswa SD/MI dalam bidang studi Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam. Indikator-indikator tersebut meliputi kemampuan membaca, menulis, dan memahami konsep-konsep dasar di ketiga bidang studi.
Kisi-kisi ujian nasional tahun pelajaran 2012/2013 mencakup berbagai indikator untuk menilai kompetensi siswa SD/MI dalam bidang studi Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam. Indikator-indikator tersebut meliputi kemampuan membaca, menulis, dan memahami konsep-konsep dasar di ketiga bidang studi.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VII semester 1 yang mencakup standar kompetensi, indikator soal, materi pokok, jumlah soal, dan bentuk soal yang akan digunakan.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VII semester 1 yang mencakup standar kompetensi, indikator soal, jumlah soal, dan materi pokok yang akan diujikan.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi penulisan soal ujian sekolah tahun 2013/2014 untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di jenjang SMP. Terdapat standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator soal, jumlah soal, dan contoh soal yang dapat ditanyakan untuk berbagai materi pelajaran.
Dokumen ini berisi petunjuk teknis pelaksanaan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Menengah Kejuruan. Dokumen ini menjelaskan latar belakang, tujuan, konsep, prinsip, materi, sasaran, strategi dan mekanisme pelaksanaan pendampingan untuk memastikan implementasi Kurikulum 2013 di SMK berjalan efektif dan sesuai tujuan.
Pedoman ini memberi panduan bagi pengawas sekolah, kepala sekolah, dan guru inti dalam melakukan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 kepada guru dan kepala sekolah di tingkat satuan pendidikan untuk memastikan pelaksanaan Kurikulum 2013 secara efektif dan efisien sesuai tujuan pembaharuan kurikulum.
The document discusses the qualities that influencers possess which allow them to be effective. It states that influencers are passionate about their work, focused on their goals, able to present strong points of view, engage audiences well through their speaking and conversational skills, maintain a positive attitude, understand principles of persuasion, are authentic, confident, energetic, good at planning and networking, have a sense of timing, are generous, charismatic, embrace new technology, take responsibility ethically, maintain integrity, are ambitious but also keep open minds. It provides links to free planning tools and hiring a persuasion professional to build influence.
Peraturan ini mengatur tentang penyesuaian penetapan angka kredit (PAK) bagi guru PNS dan bukan PNS berdasarkan peraturan terbaru. Penyesuaian PAK guru PNS dilakukan tanpa mengubah angka kredit kumulatif, hanya mengubah pengelompokannya. Sedangkan penyesuaian PAK guru bukan PNS menguraikan angka kredit kumulatif menjadi subunsur pendidikan dan pembelajaran. Pejabat yang berwenang menetapkan penyes
Penilaian Kinerja Guru (PKG) mengalami perubahan besar dengan adanya Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 16 Tahun 2009, dimana PKG bersifat lebih kuantitatif dan kualitatif serta menentukan kenaikan pangkat dan jenjang kepegawaian guru. Unsur-unsur yang dinilai dalam PKG meliputi 14 kompetensi untuk guru mata pelajaran dan 17 kompetensi untuk guru BK/konselor.
Dokumen tersebut merupakan penjelasan atas rancangan undang-undang tentang Majelis Permusyawaratan Rakyat, Dewan Perwakilan Rakyat, Dewan Perwakilan Daerah, dan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah. Tujuan pembentukan undang-undang ini adalah menyesuaikan dengan perkembangan sistem ketatanegaraan serta meningkatkan kinerja lembaga perwakilan. Secara garis besar diatur mengenai tugas, wew
Pedoman ini mengatur tentang penyusunan kalender pendidikan tahun pelajaran 2013/2014 di Provinsi Jawa Tengah, mencakup ketentuan umum seperti definisi kalender pendidikan, permulaan dan akhir tahun pelajaran, jenis libur, serta pengaturan jadwal ulangan dan penilaian.
Formulir ini digunakan untuk mengumpulkan informasi identitas dan riwayat pendidikan, pelatihan, penghargaan, jabatan, dan tunjangan pendidik dan tenaga kependidikan. Formulir ini terdiri dari 4 halaman dan mencakup berbagai bagian seperti identitas sekolah dan pendidik, data pribadi, kompetensi khusus, kontak, informasi anak, beasiswa, pelatihan, karya tulis, kesejahteraan, tunjangan, tugas tambahan, pengh
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Β
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP βCSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)β akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel β BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info iniπ utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Β
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
1. KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
1. BAHASA INDONESIA
NO KOMPETENSI INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
1 Membaca 1. Disajikan teks bacaan 3 β 4 paragraf, siswa dapat:
Membaca berbagai teks ο· menjawab pertanyaan dengan kata tanya (apa, siapa, bagaimana,
nonsastra berupa teks atau mengapa)
sederhana, laporan, ο· membuat kalimat tanya sesuai dengan isi salah satu paragraf
pengumuman, petunjuk ο· menentukan ide pokok salah satu paragraf
pemakaian, ringkasan, ο· menentukan kalimat yang sesuai dengan salah satu paragraf.
makna kata, dan rubric 2. Disajikan petunjuk penggunaan obat, siswa dapat menjelaskan
khusus, serta berbagai penggunaan obat sesuai dengan tingkatan umur.
karya sastra berupa
puisi, dongeng, cerita 3. Disajikan petunjuk penggunaan sebuah produk yang diacak, siswa
anak, dan drama anak. dapat mengurutkan dengan susunan yang tepat.
4. Disajikan rubrik khusus surat pembaca, siswa dapat menentukan
kalimat saran dengan tepat.
5. Disajikan cuplikan pengumuman, siswa dapat menentukan isinya.
6. Disajikan teks drama, siswa dapat:
ο· menentukan tokoh utama
ο· menentukan latar
ο· menentukan amanatnya.
7. Disajikan paragraf yang terdiri atas 4 kalimat, siswa dapat
menentukan kalimat utamanya.
8. Disajikan teks percakapan, siswa dapat menyimpulkan isinya.
9. Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat:
ο· menyusun pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf
ο· mengartikan salah satu kata sulit dalam kalimat.
ο· Menentukan antonim salah satu kata yang terdapat di dalam
paragraf.
10. Siswa dapat menentukan peribahasa sesuai dengan ilustrasi yang
disajikan.
11. Siswa dapat menentukan ungkapan sesuai dengan ilustrasi yang
disajikan.
12. Disajikan pantun, siswa dapat menentukan pesan yang terkandung di
dalamnya.
13. Disajikan dua teks, siswa dapat menentukan persamaannya
14. Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan,
siswa dapat:
ο· membuat pernyataan sesuai dengan isi jadwal
ο· menentukan kendaraan tertentu yang tepat sesuai dengan tujuan
15. Disajikan puisi, siswa dapat menentukan isi/ maksud yang terkandung
di dalamnya.
16. Disajikan cuplikan cerita anak, siswa dapat menyimpulkan isinya.
17. Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat:
ο· menentukan isinya
ο· memperbaiki kalimat yang salah strukturnya.
18. Disajikan percakapan dua atau tiga orang, siswa dapat menentukan
topiknya.
19. Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat:
ο· menentukan ringkasannya
ο· menentukan temanya
ο· menentukan pesan yang terkandung di dalamnya.
20. Disajikan teks puisi pendek, siswa dapat:
ο· menentukan pernyataan sesuai dengan isi puisi
ο· menentukan makna kata pada puisi yang disajikan.
SDN 2 Plunjaran β Kisi-kisi UN 2012 - 2013 1
2. NO KOMPETENSI INDIKATOR
2 Menulis 1. Disajikan petunjuk cara membuat sesuatu yang diacak, siswa dapat
Mengungkapkan pikiran, mengurutkan sehingga menjadi sebuah petunjuk yang runtut.
perasaan, dan informasi 2. Disajikan empat kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat
dalam bentuk karangan mengurutkan sehingga menjadi paragraf yang padu.
sederhana, petunjuk
3. Disajikan dua kalimat tunggal, siswa dapat menggabungkan dengan
pemakaian, surat,
kata hubung yang tepat.
pengumuman, dialog,
formulir, teks pidato, 4. Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kata
laporan, dan ringkasan hubung yang tepat penulisan.
dengan menggunakan 5. Disajikan surat undangan suatu kegiatan yang belum lengkap,
ejaan dan pilihan kata 6. siswa dapat melengkapi dengan kalimat efektif yang tepat.
yang tepat; menulis
berbagai karya sastra 7. Siswa dapat menentukan tanda baca pada kalimat surat yang
untuk anak berbentuk disajikan.
cerita, puisi, parafrase, 8. Disajikan cuplikan pengumuman yang belum lengkap, siswa dapat
dan pantun elengkapi dengan pilihan kata yang tepat.
9. Disajikan dialog antara dua atau tiga orang yang belum lengkap, siswa
dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat.
10. Disajikan formulir dan ilustasi, siswa dapat melengkapi formulir sesuai
dengan ilustrasi yang disajikan.
11. Disajikan teks pidato yang belum lengkap, siswa dapat:
ο· melengkapi dengan kalimat ajakan yang tepat
ο· memperbaiki kalimat yang ejaannya salah.
12. Disajikan surat resmi yang di dalamnya terdapat kata yang tidak tepat,
siswa dapat memperbaikinya dengan kata yang sesuai orang yang
dituju.
13. Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat membetulkan ejaan yang
salah.
14. Disajikan laporan yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya
dengan kalimat yang tepat.
15. Disajikan sebuah pantun yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi
dengan kalimat yang tepat.
16. Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menyusun sebuah paragraf
yang sesuai dengan maksud gambar.
17. Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kalimat
yang tepat.
MATEMATIKA
1 Memahami konsep dan 1. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan
operasi hitung bilangan cacah
bulat serta dapat 2. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi
menggunakannya dalam hitung campuran bilangan cacah Memahami konsep dan operasi
kehidupan sehari-hari hitung bilangan bulat serta dapat menggunakannya dalam kehidupan
sehari-hari
3. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat
Memahami konsep dan 1. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan penjumlahan dan pengurangan pecahan
pecahan serta dapat 2. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perkalian dan
menggunakannya dalam pembagian berbagai bentuk pecahan
kehidupan sehari-hari.
3. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan
dengan skala atau perbandingan Memahami konsep dan operasi
hitung bilangan pecahan serta dapat menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari besar
ke kecil atau sebaliknya
Memahami dan 1. Siswa dapat menentukan KPK atau FPB dari dua bilangan dalam
menggunakan faktor bentuk faktorisasinya
dan kelipatan dalam 2. Siswa dapat menentukan FPB atau KPK dari tiga buah bilangan dua-
SDN 2 Plunjaran β Kisi-kisi UN 2012 - 2013 2
3. NO KOMPETENSI INDIKATOR
pemecahan masalah angka
3. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK
Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan
masalah
4. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB
Memahami konsep dan 1. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau
operasi hitung bilangan pengurangan bilangan pangkat dua
berpangkat dan 2. Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat tiga dari suatu
penarikan akar pangkat bilangan pangkat tiga
2 atau 3
3. Siswa dapat penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan
akar pangkat tiga
2 Memahami konsep 1. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan satuan
ukuran waktu, panjang, waktu atau satuan panjang yang disajikan dalam soal cerita
berat, panjang, luas, sederhana.
debit, volume, dan 2. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
konsep jarak dan satuan debit atau satuan volume.
kecepatan serta
3. Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan
penggunaannya dalam
dengan satuan berat atau satuan luas
pemecahan masalah.
4. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan
dengan jarak, kecepatan, dan waktu.
3 Memahami konsep, sifat 1. Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat-
dan unsurunsur bangun sifat bangun yang disajikan atau sebaliknya.
datar, serta hubungan 2. Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu
antar bangun, dan bangun datar yang disajikan.
dapat menggunakannya
3. Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada pada bangun ruang
dalam pemecahan
yang disajikan (titik sudut, sisi, atau rusuk).
masalah
4. Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan
sebangun dari beberapa gambar yang disajikan. Siswa dapat
menentukan jaring-jaring suatu bangun ruang.
Memahami konsep luas 1. Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentukan siswa
bangun datar sederhana dapat menghitung luasnya.
dan menggunakannya 2. Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua bangun
dalam pemecahan datar sederhana.
masalah
3. Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran (missal setengah
lingkaran).
Memahami konsep 1. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume
volume bangun ruang kubus atau balok.
sederhana dan 2. Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar
menggunakannya dalam yang ukurannya diketahui.
pemecahan masalah
3. Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabung
yang ukurannya diketahui.
4 Memahami konsep 1. Diberikan beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat
koordinat untuk menentukan koordinat salah satu titik.
menentukan letak benda
dan menggunakannya
dalam pemecahan
masalah
5 Mamahami konsep 1. Siswa dapat menentukan banyak data dari suatu gambar diagram
pengumpulan dan batang yang disajikan (terbanyak, terendah selisih).
penyajian data serta 2. Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram lingkaran yang
menerapkannya dalam disajikan (data dari persentase atau besar sudut tertentu).
pemecahan masalah
3. Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan
dalam bentuk tabel.
4. Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang disajikan
dalam bentuk diagram batang atau lingkaran.
SDN 2 Plunjaran β Kisi-kisi UN 2012 - 2013 3
4. NO KOMPETENSI INDIKATOR
Menyelesaikan masalah 1. Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data (rentang
yang berkaitan dengan banyak data 6 β 10 data).
data 2. Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data berbentuk tabel
(banyak data kurang dari 20 data).
3. Siswa dapat menghitung nilai rata-rata dari sajian data berbentuk
diagram batang.
4. Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal
yang disajikan.
5. Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang disajikan dalam
bentuk soal cerita.
6. Siswa dapat menentukan selisih nilai tertinggi dan terendah dari data
yang disajikan.
ILMU PENGETAHUAN ALAM
1 Memahami ciri-ciri dan 1. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada
penggolongan hewan hewan/tumbuhan tertentu
dan tumbuhan, manfaat 2. Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok,
tumbuhan dan hewan siswa dapat menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/hewan
bagi manusia, serta tersebut
upaya pelestariannya.
3. Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan
manusia/lingkungan
4. Siswa dapat menjelaskan tujuan pelestarian hewan/tumbuhan
2 Memahami 1. Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara
perkembangbiakan perkembangbiakannya
hewan dan tumbuhan
2. Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan
serta daur hidup hewan
3 Memahami saling 1. Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar makhluk hidup
ketergantungan (salah satu jenis simbiosis)
antarmakhluk hidup 2. Siswa dapat menentukan rantai makanan/peran makhluk hidup dalam
komunitas/ekosistem tertentu
3. Siswa dapat menentukan peran/manfaat tumbuhan bagi makhluk
hidup di sekitarnya.
4 Memahami penyesuaian 1. Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap
diri pada makhluk hidup keseimbangan lingkungan
serta peranan manusia 2. Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan
dalam keseimbangan tertentu
lingkungan
5 Memahami bagian tubuh 1. Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan.
manusia, tumbuhan, 2. Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian
dan hewan, yang ditunjuk
menjelaskan fungsinya,
3. Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian
serta mampu
alat pernafasan.
mengidentifikasi
kebutuhan tubuh agar 4. Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan
tumbuh sehat. proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh
bagian yang ditunjuk
5. Siswa dapat menentukan aliran darah pada salah satu sistem
peredaran darah manusia berdasarkan gambar
6. Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan
gambar
7. Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi kesehatan
tubuh manusia
8. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan fisik pada manusia
9. Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu jenis penyakit
pada manusia
6 Memahami sifat 1. Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis
SDN 2 Plunjaran β Kisi-kisi UN 2012 - 2013 4
5. NO KOMPETENSI INDIKATOR
penyusun benda, perubahan wujud zat yang terjadi
perubahan bentuk 2. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu
benda dan kegunaan, atau dapat menyebutkan bahan dasar benda tertentu
serta pengaruh suhu
3. Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan
terhadap benda dalam
pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut
kehidupan sehari-hari
4. Siswa dapat menjelaskan perpindahan kalor yang terjadi pada suatu
kegiatan/peristiwa
7 Memahami hubungan 1. Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis
antara gaya, gerak, gaya yang dimanfaatkan
energi dan 2. Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya
perubahannya, serta dapat mengubah gerak/bentuk/arah suatu benda
manfaatnya dalam
3. Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan
kehidupan seharihari.
jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan.
4. Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi
dari alat tersebut
5. Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya
dari gambar / pernyataan tersebut
6. Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan
energi yang terjadi
7. Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan
sehari-hari.
8. Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu
yang menyala/padam jika salah satu saklar diputus/disambung
8 Mendeskripsikan 1. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah
berbagai jenis sumber 2. Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah
daya alam, perubahan satu jenis sumber daya alam
yang terjadi dalam
3. Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat
pengunaannya, serta
mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)
dampaknya bagi
kehidupan. 4. Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat
diperbaharui / tidak dapat diperbaharui.
9 Memahami sistem tata 1. Menentukan nama planet/ciri-ciri planet dalam tata surya.
surya bagi kehidupan. 2. Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap
kehidupan di bumi
3. Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana
matahari/bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan
4. Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi/tahun
hijriah.
Wadaslintang, 24 Desember 2012
Purdiyanto, S. Pd.
NIP 19600903 198201 1 009
SDN 2 Plunjaran β Kisi-kisi UN 2012 - 2013 5