kế hoạch bài dạy

1. Năm học:2020
Họckì: 2
Họ và tên người soạn:CùTrần DuyHậu
MSSV:43.01.201.013
Điệnthoại liênhệ: 0369353701………………………..Email:duyhau2601@gmail.com
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tênbài soạn:ANKEN(TIẾT1)…………………………..(Lớp 11 , Ban Cơbản……………)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Khái niệm, công thức chung của dãy đồng đẳng anken, biết phân loại và gọi tên một số
anken đơn giản.
- Vì sao anken có nhiều đồng phân hơn ankan tương ứng.
2. Kĩ năng
- Từ công thức biết gọi tên và ngược lại từ tên gọi viết được công thức những anken đơn
giản.
3. Thái độ
- Giúp học sinh dễ dàng hiểu các quy tắc đồng phân danh pháp của anken để tạo hứng thú
hơn khi học tiết 2 về tính chất hóa học.
II. Trọng tâm
- Viết đồng phân và gọi tên anken.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu, giáo án.
2. Học sinh
- Ôn tập kiến thức bài ankan và xem trước bài anken.
IV. Phương pháp – Phương tiện
1. Phương pháp:
- Hoạt động nhóm – đàm thoại.
2. Phương tiện:
- Máy chiếu, laptop.
V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động1. Đồngđẳng anken
KHOA HÓA HỌC

2. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
1 GV cung cấp thôngtin :”Ankencó1
nối đôi trongphân tử, vậycác emcó
thể đoán được CTTQ của ankenkhác
ancol như thế nào?”. HS sau khi trả
lời,GV chiếuslide vàgiảngbài.
GV cho HS chơi trò chơi thông qua
WordWall.Chialớpthành2 đội.
Nên bấmchuột
theo mạch bài dạy
để thông tin hiện
lên đúng.
Hoạt động 2. Danh pháp Anken
1
a) tên thường.
GV cung cấp quytắc :” đuôi an của
ankanđổi thànhilenkhi gọi tên
thườngcủa anken”và cho HS xem2
ví dụ đầu, 2 ví dụ sauGV mời HS trả
lời.
Nên bấmchuột
theo mạch bài dạy
để thông tin hiện
lên đúng.
2
b) tên thay thế.
GV cung cấp quy tắc :” Đuôi an của
ankanđổi thànhen khi gọi tênthay
thế của anken”.GV cho 2 ví dụ và
yêucầu học sinhgọi tên.
Nên bấmchuột
theo mạch bài dạy
để thông tin hiện
lên đúng.
3 GV cung cấp quytắc gọi tênthay thế
anken.HS ghi chépvà gọi tên các ví
dụ
Nên bấmchuột
theo mạch bài dạy
để thông tin hiện
lên đúng.
Hoạt động 3. Cấu trúc
1 GV đặt câu hỏi cho HS :” Sau khi viết
CTPTTQ ở trên,các emhãy trả lời lại
đặc điểmcủa Anken”.
GV dẫn bài theoslide.
Nên bấmchuột
theo mạch bài dạy
để thông tin hiện
lên đúng.

3. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động4. Đồngphân
1
a)Đồng phân cấu tạo
GV dẫn bài theoSlide,cungcấp
thôngtin và cho HS ghi chép.
Nên bấmchuột
theo mạch bài dạy
để thông tin hiện
lên đúng.
2 GV cho HS xemví dụ và trả lời. Nên bấmchuột
theo mạch bài dạy
để thông tin hiện
lên đúng.
3
b) Đồng phân hình học
GV cung cấp kiếnthứccho HS, lưuý
quytắc cho HS.
Nên bấmchuột
theo mạch bài dạy
để thông tin hiện
lên đúng.
4 GV cung cấp điềukiệnđể có ĐPHH
và HS lưuý.
Nên bấmchuột
theo mạch bài dạy
để thông tin hiện
lên đúng.
5 GV cho HS ví dụ luyệntậpthêmvề
các ankencó ĐPHH.
Nên bấmchuột
theo mạch bài dạy
để thông tin hiện
lên đúng.