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![[OUTDATED] Quick Start Tutorial of KH Coder 3](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tutorialslides-190410192802-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
KH Coder 2 チュートリアル（スライド版）
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- 4. 1.1 Windows版パッケージをダウンロード ① http://khc.sourceforge.net/ か ら「 Windows 版 パ ッ ケージ」をダウンロード ② 「khcoder‐2b30‐f.exe」 のようなファイル名をク リックすると、このペー ジに飛ぶ ④ 5秒ほど待つと、自動 的にダウンロードが開始 （セキュリティの警告が 出る場合は「許可」や 「保存」をクリック） 4 ③ この部分は 広告なので無視
- 5. 1.2 インストール（解凍） ② Unzip をクリック ①ダウンロードしたファ イルをダブルクリック ③ 「unzipped successfully」 の表示が出れば完了なので、す べての画面を閉じる KH Coderは解凍（Unzip）するだけで利用可 5
- 6. 1.3 KH Coderの起動方法（Windows7） ② 「C:¥khcoder」と入力 してEnter キー ① スタートボタン をクリック ③ 「kh_coder.exe」 Windows 8の場合は スタート画面で直接 「C:¥khcoder」と入力 6 をダブルクリック
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- 8. 2.1 プロジェクト作成（分析するファイルを指定） ① メニューから「プロジェクト」「新規」を選択 ②「参照」をクリックして 「tutorial_jp」フォルダ内の 「kokoro2.txt」を開く ③ 自由にメモを入力 ④ 「OK」をクリック 次回KH Coderを起動した時は「新規」ではなく、「プロジ ェクト」「開く」を選択して、既存のプロジェクトを開く 8
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- 10. 2.2 前処理（テキストから自動的に語を取り出す） ① KHCoderのメニューから「前処理」「語の取捨選択」 重要な言葉なのに、 1語として抽出されな い時は「強制抽出」 ② 全角で「Ｋ」と入力 ③ クリック ④ メニューから「前処理」「前処理の実行」 10 →「ＯＫ」 KH Coderはアルファ ベット1文字を無視す るが、「K」は「ここ ろ」の重要な人物 そこで「K」を強制抽 出するよう指定して から、前処理を実行
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- 12. 3.1 多く出現していた語 ① メニューから「ツール」「抽出語」「抽出語リスト」 ②「頻出150語」を選択 ③ クリック 小説なので主要人物が上位に 「死ぬ」が89回と多く出現? 12 活用のある語は基本形に直し て抽出＆カウント ex.「死ねば」→「死ぬ」
- 13. 3.2 共起ネットワークの作成 ① メニューから「ツール」「抽出語」「共起ネットワーク」 ②「集計単位」として「段落」を選んで「OK」 同じ段落によく一緒に出現する （共起する）語同士を、線（edge） で結んだネットワーク ③ 「調整」をクリックして、 「描画数」を120にして「OK」 ④ 「調整」をクリックして、「出 現数の多い語ほど大きい円…」を チェックして「OK」 ⑤ 「カラー：」の箇所を「サブグ ラフ検出（modularity）」に変更 13 色々お試しください
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- 15. 3.3 KWICコンコーダンス 1/2 ①メニューから「ツール」「抽出語」「KWICコンコーダンス」 ② 検索したい語を 入力してEnterキー ダブルクリックで、さら に広い範囲の文脈を表示 集計や解析の結果だ けを見るのでは不十 分（多くの場合） もとのテキスト中で 語がどのように使わ れていたかを確認！ ③ 「集計」をクリックすると 15 コロケーション統計が開く
- 16. 3.3 KWICコンコーダンス 2/2 ①前のページ手順でコロケーション統計が開く 「左1」は、左側の1つ目、すなわち 直前に出現していた回数のこと。 「意味」は「解る」の3つ前に5回出現 ② 表示する語を、 16 品詞をもとに選択可
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- 18. 4.1 それぞれの部の特徴語一覧 ① メニューから「ツール」「外部変数と見出し」「リスト」 ②クリック ③ 「文」を選択 ④ 「特徴語」「一覧（Excel形式）」を選択 18 上・中・下の特徴語が 上 位 10 語 ず つ リ ス ト アップされる。数値は どの程度「特徴的」か を示すJaccard係数。
- 19. 【解説】特徴語からみる物語の流れ 下 は「先生」が主人公 に送った長い遺書。親 友「K」と「お嬢さん」 との三角関係などを通 じて、上では主人公に も読者にも「解ら」な かった事柄が明らかに。 上 では主人公と「先生」 中では主人公が実家に戻 が交流を深めていく。しか し「先生」の話はよく「解 ら」ないことも多い。 り「父」「母」との会話 が多くなる。「先生」と も「手紙」をやりとり。 19 Ex.「先生の話のうちでただ一つ底まで聞きたかったのは，人間がいざと いう間際に、誰でも悪人になるという言葉の意味であった。単なる言葉と しては、これだけでも私に解らない事はなかった。しかし…」(上二九)
- 20. 4.2 対応分析による視覚的な探索 ① メニューから「ツール」「抽出語」「対応分析」 ②「H1」になって いることを確認 ③ クリック 20 上・中・下の特徴を グラフィカルに探索
- 21. 【解説】対応分析の見方 ② 原点(0, 0)から見て、 「上_先生と私」の方向 にある語、そして原点 から離れている語ほど、 上に特徴的！ 原点(0,0) ※特徴語の一覧から読み 取れた上・中・下の特徴 と、おおむね同じ特徴を 対応分析からも読み取れ る。 21 ① 原点(0, 0)付近に はこれといって特徴 のない語が集まる
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- 23. 【解説】 コーディングとは 語ではなくコンセプトを数えたい場合もある 例えば「人の死」というコンセプトは、「死ぬ」だけ でなく「殺す」という語でも表現される コンセプトを数えるためのコーディングルール コード（コンセプト）の名前 ＊人の死 死ぬ or殺す or 亡くなる コードを付与する条件。「死ぬ」 「殺す」「亡くなる」のどれかが出 現している文書は、「＊人の死」に 言及していたと見なされる。 23 チュートリアルで使用 する「theme.txt」
- 24. 5.1 コーディングルールによる検索 ① メニューから「ツール」「文書」「文書検索」 ②「参照」をクリック して「theme.txt」を開く ④ ダブルクリック ③「段落」を選択 ⑤ ダブルクリックで段落全体を表示 24 コーディングルール作成時には、どのような文書にコード が付与されているかを検索・確認することが大切
- 25. 5.2 コードのクロス集計（部ごと） ① メニューから「ツール」「コーディング」「クロス集計」 ②「参照」をクリック して「theme.txt」を開く 人の死 恋愛 ③「段落」を選択 ④「集計」をクリック 友情 信用・不信 ⑤「バブル」をクリック してプロットを作成 25 下＿先生と遺書 中＿両親と私 上＿先生と私 病気 コードが多く出現して いたかどうかを、部ご とに集計したプロット
- 26. 【解説】部ごとの集計から見る物語の流れ ③ 中・下のよ うな人物の死は 描かれていない のに、上でも 「人の死」が一 定数出現。 ① 下では3角関係のいき 人の死 さつから親友が自殺。そ のため「恋愛」「友情」 「信用・不信」が多い。 恋愛 Percent : 友情 5 10 信用・不信 15 ② 中では病気で死に する 26 「父」の様子が描かれる。 下＿先生と遺書 中＿両親と私 なぜ？ 次の分析で確認！ 上＿先生と私 病気
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- 28. 【解説】「人の死」の推移から 1/2 ① 自殺の直前だけを見 ②しかし物語全体に視 野を広げると、「先生」 が死ぬことに執着してい る様子が、上でも詳細に 描かれている。 Ex. 「…先生の話は，容 易に自分の死という遠い 問題を離れなかった。そ うしてその死は必ず奥さ んの前に起るものと仮定 … 」(上三五) ると、「先生」はかな り急激に決意を固めて いるようにも見える。 上二四 上三五 ③ 自殺の理由の一部には、お 金や恋に切羽詰まれば誰でも悪 人になる、人間一般への失望 28 Ex. 「…自分もあの叔父と同じ人間だと意識した時…。他に愛想を尽か した私は、自分にも愛想を尽かして動けなくなったのです」 (下五二)
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