Dokumen tersebut membahas tentang keterampilan proses sains yang meliputi pengamatan, pengukuran, klasifikasi, komunikasi, eksperimen, rumusan masalah, variabel, hipotesis, dan rancangan eksperimen. Keterampilan-keterampilan ini penting dalam melakukan penelitian ilmiah.

1. KETERAMPILAN PROSES SAINSKETERAMPILAN PROSES SAINS
Oleh
Muslimin Ibrahim

2. KETERAMPILAN PROSES SAINSKETERAMPILAN PROSES SAINS
Kita
Sains Sains
Sains
Sikap
Produk Proses

3. METODE SAINSMETODE SAINS
Pengamatan Eksploratif
Informasi/Data/Fakta
Pertanyaan Penelitian Rumusan Masalah
Pengamatan Lebih lanjut Eksperimen
Menguji jawaban sementara Menguji Hipotesis
Dihasilkan
melakukan
Untuk
Deskripsi tentang obyek yang
ditanyakan
Penjelasan tentang masalah
(TEORI SAINS)
Dihasilkan
Memunculkan
TUBUH ILMU
TUBUH ILMU SAINS

4. HUBUNGAN ANTARHUBUNGAN ANTAR
KETERAMPILAN PROSESKETERAMPILAN PROSES
Mengkomunikasi
Inferensi
Mengamati
Mengukur
Mengelompokkan
MenyusunTabel data
Prediksi
Hipotesis
Iden. Variabel
DO. Var.
Kumpul/proses data
Analisis pen.
Mengadakan hub. Antar var
Grafik
Disain penel.
Eksperimen

6. PENGAMATANPENGAMATAN
 Mengumpulkan data dengan menggunakan semua
indera yang mungkin
 Hasilnya berupa fakta, realitas/ data.
 Macamnya:
Pengamatan kualitatif ---- bola merah
Pengamatan kuantitatif-- panjangnya 2 meter
 Definisikan kedua macam pengamatan tersebut!!!

7. PANDUAN MELAKUKANPANDUAN MELAKUKAN
PENGAMATANPENGAMATAN
 Deskripsikan hanya apa yang
diamati
 Buatlah deskripsi singkat
 Gunakan bahasa yang tepat dan
teliti
 Hanya menulis deskripsi hasil
pengamatan, bukan inferensi
Tugas: Amati gambar tersebut, `
laporkan hasilnya

8. Perbedaan Pengamatan,Perbedaan Pengamatan,
inferensi, dan prediksiinferensi, dan prediksi
Selama sekitar 2
menit gunung itu
akan
menghembuskan
awan panas ke
udara
Bagaimana Anda
mengetahuinya?
Karena
saya
merasa
ada
getaran

9. • Informasi yang diperolehInformasi yang diperoleh
melalui indera --melalui indera --pengamatanpengamatan
Mengapa hal itu terjadi ---Mengapa hal itu terjadi ---
inferensiinferensi
Apa yang diharapkan diamatiApa yang diharapkan diamati
dimasa depan ---dimasa depan --- prediksiprediksi

10. PengukuranPengukuran
Membandingkan sesuatu
objek dengan alat ukur standar
Contoh: Mengukur panjang
Contoh: Menakar volume

11. KLASIFIKASIKLASIFIKASI
 Mengelompok benda, objek atau kejadian
berdasarkan pada perbedaan dan persamaannya
 Fungsinya membantu seseorang untuk
menyederhana obyek studi
 Penting dimiliki untuk pembentukan konsep
 Macam klasifikasi: Biner, bertingkat, seri,
menggunakan kunci dikhotomis

12. KOMUNIKASIKOMUNIKASI
CONTOH:
Mendeskripsikan ciri suatu objek
Merangkum informasi dari teks
Menyajikan data dalam bentuk grafik,
tabel, uraian
Menjelaskan hasil pengamatan
Menggabung data hasil kelompok

13. BEREKSPERIMENBEREKSPERIMEN
Syarat suatu kegiatan disebut eksperimen:
•Jika terdapat kelompok kontrol
(pembanding)
•Jika dilakukan secara acak, artinya setiap
kelompok mendapat perlakuan yang
sama dan kesempatan yang sama

14. Rumusan MasalahRumusan Masalah
Mempertanyakan hubunganMempertanyakan hubungan
dua variabel atau lebihdua variabel atau lebih
Contoh:Contoh:
Bagaimana pengaruh tinggiBagaimana pengaruh tinggi
badan terhadap berat badan?badan terhadap berat badan?
Variabelnya:Variabelnya: tinggi badantinggi badan dandan
berat badanberat badan

15. VARIABELVARIABEL
Besaran yang harganya bervariasi/berubahBesaran yang harganya bervariasi/berubah
Contoh:Contoh:
Jenis kelamin adalah variabel, harganya priaJenis kelamin adalah variabel, harganya pria
dan wanitadan wanita
Tinggi Tanaman adalah variabel, harganyaTinggi Tanaman adalah variabel, harganya
tinggi, sedang, pendektinggi, sedang, pendek
Tanaman bukan variabel mengapa ?Tanaman bukan variabel mengapa ?

16. DEFINISI OPERASIONAL VARIABELDEFINISI OPERASIONAL VARIABEL
•Berbeda dengan definisi konseptualBerbeda dengan definisi konseptual
Dibuat oleh peneliti sendiriDibuat oleh peneliti sendiri
Deskripsi tentang bagaimana penelitiDeskripsi tentang bagaimana peneliti
mengukur variabel yang didefinisikanmengukur variabel yang didefinisikan
ContohContoh: Variabel Prestasi belajar: Variabel Prestasi belajar
DOVDOV ::
Skor yang dicapai siswa dari tes yang dilakukan menggunakanSkor yang dicapai siswa dari tes yang dilakukan menggunakan
tes buatan guru, atautes buatan guru, atau
Skor yang dicapai siswa seperti ditunjukkan dalam roporSkor yang dicapai siswa seperti ditunjukkan dalam ropor
semester I tahun 2004semester I tahun 2004

17. HIPOTESISHIPOTESIS
ADALAH DUGAAN TENTANG PENGARUHADALAH DUGAAN TENTANG PENGARUH
VARIABEL MANIPULASI TERHADAPVARIABEL MANIPULASI TERHADAP
VARIABEL RESPONVARIABEL RESPON
atauatau
JAWABAN SEMENTARA TERHADAPJAWABAN SEMENTARA TERHADAP
MASALAHMASALAH
Buatlah satu contoh rumusan masalah,Buatlah satu contoh rumusan masalah,
tentukan variabelnya, dan rumuskantentukan variabelnya, dan rumuskan
hipotesisnyahipotesisnya

18. Rancangan eksperimen terdiri dari:Rancangan eksperimen terdiri dari:
 Pendefinisian variabel manipulasi (variabel
penyebab) secara operasional
 Pendefinisian variabel respon secara operasional
 Pengontrolan variabel yang yang diduga
berpengaruh

19. Contoh rancangan eksperimenContoh rancangan eksperimen
Hipotesis: semakin banyak aktivitas, semakin banyakHipotesis: semakin banyak aktivitas, semakin banyak
denyut nadi seseorang per menitdenyut nadi seseorang per menit
DOV Manipulasi: Banyaknya aktivitas didefinisikan sebagaiDOV Manipulasi: Banyaknya aktivitas didefinisikan sebagai
banyaknya loncatan yang dilakukan per menit terdiri dari 10 kali,banyaknya loncatan yang dilakukan per menit terdiri dari 10 kali,
20 kali, dan 30 kali20 kali, dan 30 kali
DOV respon: banyaknya denyut nadi per menit dihitung segeraDOV respon: banyaknya denyut nadi per menit dihitung segera
setelah menyelesaikan loncatan`yang terakhirsetelah menyelesaikan loncatan`yang terakhir
Pengontrolan variabel dilakukan dengan menggunakan siswa yangPengontrolan variabel dilakukan dengan menggunakan siswa yang
berumur sama, jenis kelamin sama, sama-sama sehat danberumur sama, jenis kelamin sama, sama-sama sehat dan
seterusnya.seterusnya.

20. TUGAS BUATLAH RANCANGANTUGAS BUATLAH RANCANGAN
EKSPERIMENEKSPERIMEN
HIPOTESISHIPOTESIS
Bagaimana pengaruh intenssitas cahayaBagaimana pengaruh intenssitas cahaya
terhadap kecepatan tumbuh kecambahterhadap kecepatan tumbuh kecambah
kacang hijaukacang hijau