Khairiah binti abdul kadir d20121061507 kpf 3012SK Seri Tawai
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) mempengaruhi sistem pendidikan Malaysia. Ia bertujuan untuk melahirkan insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, serta mampu memberikan sumbangan kepada keharmonian dan kemakmuran negara. FPK dipengaruhi oleh faktor agama, sosial, politik, ekonomi dan individu. Ia mempunyai implikasi terhadap kurikulum, pendidik, dan institusi p
Kajian tindakan khairiah abdul kadir d20121061507SK Seri Tawai
Kajian tindakan ini bertujuan meningkatkan kemahiran murid dalam operasi matematik asas seperti tambah, kurang, darab dan bahagi. Tujuh orang murid tahun 6 diidentifikasi sebagai kumpulan sasaran kerana mereka menghadapi kesukaran dalam beberapa operasi. Lima aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan termasuk ujian pra dan pos, aktiviti berkumpulan, dan penggunaan jadual JSPG. Hasilnya menunj
Krb 3033 khairiah binti abdul kadir d20121061507 soalan bSK Seri Tawai
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut menjelaskan konsep ayat dan jenis-jenis ayat dalam bahasa Melayu, termasuk unsur-unsur pembentuk ayat seperti subjek dan predikat.
2) Jenis-jenis ayat yang dijelaskan adalah ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah, dan ayat seruan.
3) Ragam ayat dibahas meliputi ayat aktif dan pasif, serta ayat majm
The document contains examples of converting between different units of measurement including: kilograms to grams, kilometers to meters, liters to milliliters, and vice versa. It also contains examples of reading measurement scales for length, mass, and volume including rulers marked in centimeters and millimeters, scales marked in kilograms and grams, and containers marked in liters and milliliters. Finally, it shows examples of converting between 12-hour and 24-hour time formats.
This document contains examples of multiplication tables from 1 to 9. It shows the step-by-step working of multiplying single digit numbers, with the product shown under each step. Various multiplication tables are provided, including 5 times table, 6 times table, multiplying numbers like 2 x 7, 4 x 3, 1 x 8, and 5 x 1.
Dokumen tersebut berisi 20 soal matematika tentang pengukuran panjang yang menggunakan satuan meter dan sentimeter. Soal-soal tersebut meliputi penjumlahan, pengurangan, dan pembagian panjang, serta menghitung sisa panjang bahan setelah digunakan.
1. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 1
PECAHAN
NAMA :
TARIKH :
SET : 1
1 Rajah 1 terdiri daripada beberapa segi empat tepat yang sama
saiz.
Rajah 1
Lorek daripada seluruh rajah.
(ID:1352071560839 /KLON/UPSR/2012/5)
[Atas]
2 Rajah 2 menunjukkan sebuah segiempat tepat yang
dibahagikan kepada enam bahagian yang sama besar.
Rajah 2
Tuliskan pecahan kawasan berlorek daripada seluruh rajah.
Berikan jawapan dalam bentuk termudah.
(ID:1116942595839 /KLON/UPSR/2003/11)
[Atas]
2. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 2
3 Rajah 3 terdiri daripada beberapa segi empat tepat yang sama
saiz.
Rajah 3
Lorek daripada seluruh rajah.
(ID:1352271939505 /KLON/UPSR/2012/5)
[Atas]
4 - =
(ID:1105180554381 /KLON/UPSR/2001/7)
[Atas]
5 Rajah 4 menunjukkan sebuah segiempat yang dibahagikan
kepada sepuluh bahagian yang sama besar.
Rajah 4
Tuliskan pecahan kawasan berlorek daripada seluruh rajah.
Berikan jawapan dalam bentuk termudah.
(ID:1168076161878 /KLON/UPSR/2003/11)
[Atas]
3. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 3
6 + =
(ID:1132224626600 /KLON/UPSR/2000/7)
[Atas]
7 + =
(ID:1168501104487 /KLON/UPSR/2000/7)
[Atas]
8 Rajah 5 terdiri daripada petak-petak segi empat sama yang
sama besar.
Rajah 5
Tuliskan pecahan, dalam bentuk termudah, yang mewakili
kawasan berlorek daripada seluruh rajah itu.
(ID:1130227589595 /KLON/UPSR/2002/11)
[Atas]
9 Tukarkan kepada nombor bercampur.
(ID:1351978807982 /KLON/UPSR/2012/9)
[Atas]
4. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 4
10 (ID:1126544662412 /KLON/UPSR/2005/5)
[Atas]
11 Tentukan angka yang mesti diisi dalam .
(ID:1168507398044 /KLON/UPSR/2000/5)
[Atas]
12 Rajah 6 menunjukkan sebuah bulatan yang dibahagikan
kepada beberapa bahagian yang sama besar.
Rajah 6
Tulis pecahan yang mewakili bahagian berlorek daripada
bulatan itu.
(ID:1288099543563 /KLON/UPSR/2010/2)
[Atas]
13 + =
(ID:1351992293864 /KLON/UPSR/2012/11)
[Atas]
5. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 5
14 6 - =
(ID:1199969486870 /KLON/UPSR/2007/7)
[Atas]
15 - =
(ID:1199958712550 /KLON/UPSR/2007/7)
[Atas]
16 Rajah 7 menunjukkan sebuah segiempat sama yang dibahagi
kepada beberapa bahagian yang sama besar.
Rajah 7
Pecahan bahagian yang berlorek ditulis dalam perkataan ialah
(ID:1157813241920 /KLON/UPSR/2006/2)
[Atas]
17 Rajah 8 menunjukkan sebuah segi empat tepat yang
dibahagikan kepada beberapa bahagian yang sama besar.
Rajah 8
Tulis dalam perkataan pecahan yang mewakili kawasan
berwarna daripada seluruh rajah itu.
6. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 6
(ID:1224165738460 /KLON/UPSR/2008/2)
[Atas]
18 Rajah 9 terdiri daripada beberapa segi empat sama yang sama
saiz.
Rajah 9
Lorek daripada seluruh rajah.
(ID:1355975161708 /KLON/UPSR/2012/5)
[Atas]
19 Rajah 10 terdiri daripada beberapa buah bulatan yang sama
besar.
Rajah 10
Berapakah bilangan bulatan yang mewakili daripada seluruh
rajah itu?
(ID:1157805683636 /KLON/UPSR/2006/9)
[Atas]
7. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 7
20
(ID:1105477316861 /KLON/UPSR/2000/7)
[Atas]
SET : 2
1 + =
(ID:1168502758741 /KLON/UPSR/2000/7)
[Atas]
2 - =
(ID:1105178030031 /KLON/UPSR/2001/7)
[Atas]
3 + =
(ID:1116865289106 /KLON/UPSR/2003/6)
8. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 8
[Atas]
4 Tukarkan kepada nombor bercampur.
(ID:1130346396815 /KLON/UPSR/2003/5)
[Atas]
5
Tentukan angka yang mesti diisi dalam .
(ID:1105526215151 /KLON/UPSR/2000/5)
[Atas]
6 Tukarkan kepada nombor bercampur.
(ID:1116870260868 /KLON/UPSR/2003/5)
9. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 9
[Atas]
7 Rajah 1 menunjukkan sebuah bulatan yang dibahagikan kepada
beberapa bahagian yang sama besar.
Rajah 1
Tulis pecahan yang mewakili bahagian berlorek daripada
bulatan itu.
(ID:1287200887419 /KLON/UPSR/2010/2)
[Atas]
8 + =
(ID:1116864858330 /KLON/UPSR/2003/6)
[Atas]
9 + =
(ID:1132234351222 /KLON/UPSR/2003/6)
[Atas]
10. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 10
10
Tentukan angka yang mesti diisi dalam .
(ID:1105528900761 /KLON/UPSR/2000/5)
[Atas]
11 + =
(ID:1168271068227 /KLON/UPSR/2003/6)
[Atas]
12 - =
(ID:1105133741162 /KLON/UPSR/2001/7)
[Atas]
13 Tukarkan kepada nombor bercampur.
(ID:1130339451993 /KLON/UPSR/2003/5)
[Atas]
14 Tukarkan kepada nombor bercampur.
(ID:1168141370800 /KLON/UPSR/2003/5)
[Atas]
11. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 11
15 Tentukan angka yang mesti diisi dalam .
(ID:1168508474329 /KLON/UPSR/2000/5)
[Atas]
16 + =
(ID:1132144672077 /KLON/UPSR/2000/7)
[Atas]
17 Tukarkan kepada nombor bercampur.
(ID:1168154169804 /KLON/UPSR/2003/5)
[Atas]
18 Tukarkan kepada nombor bercampur.
(ID:1168152403490 /KLON/UPSR/2003/5)
[Atas]
12. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM-MATEMATIK Page 12
19 Rajah 2 menunjukkan sebuah bulatan yang dibahagikan
kepada beberapa bahagian yang sama besar.
Rajah 2
Tulis pecahan yang mewakili bahagian berlorek daripada
bulatan itu.
(ID:1288099543563 /KLON/UPSR/2010/2)
[Atas]
20 + =
(ID:1168265625983 /KLON/UPSR/2003/6)
[Atas]