SlideShare a Scribd company logo
Kelompok 7
Adila Ghina (2007303)
Maya Alyani (2005293)
Meizia Ziharani (2000550)
Vanessa Nur (2007885)
Konsep
Kognitif dan
Emosi
Emosi
01
Pengertian Emosi dan Kognisi
03
Kognisi
02
Kognisi adalah suatu proses
mental yang berhubungan dengan
memperoleh pengetahuan dan
pemahaman.
Emosi merupakan reaksi
terhadap sesuatu.
Ada lima emosi sebagai emosi
dasar yang mewakili emosi
lainnya, yaitu kemarahan,
ketakutan, kesedihan, jijik dan
kebahagiaan.
Hubungan
Emosi & Kognisi
01
Perilaku.
Respon Tubuh.
Perasaan.
Komponen Emosi
The Big Five
HAPPINESS
plus SURPRISE
-Paul Ekman
Fungsi Emosi
02
Emosi mempengaruhi Kognisi
● State Emotions
● Trait Emotions
Keadaan emosi kita saat ini dan dapat berubah-ubah
Sifat emosi yang cenderung lebih stabil dan menunjukkan
karakteristik seseorang
Setelah pindah bersama orang tuanya ke tempat yang baru. Riley merasakan berbagai
emosi, seperti sedih dan marah karena masih harus beradaptasi dengan lingkungan
baru. Namun, pada dasarnya Riley adalah anak yang periang dan tidak mudah marah.
● Manifestasi emosi
Manifestasi emosi berupa pengalaman emosi, keadaan perasaan,
dan ekspresi pengalaman itu melalui perubahan tubuh dan
perilaku.
Manifestasi emosi yang dapat terlihat menjadi hal yang sangat
diperhatikan karena emosi memainkan peran penting dalam
kehidupan manusia (Bagherzadeh et al., 2018)
Pada cuplikan ini, orang tua Riley
menanyakan keadaan di
sekolahnya. Namun, hal itu
membuat Riley marah sehingga
membentak kedua orang tuanya,
karena keadaan perasaannya yang
kurang baik.
Fungsi Kognitif
03
Fungsi kognitif adalah suatu proses mental yang dilakukan
otak dalam menyeleksi, menyimpan, memproses, dan
mengembangkan informasi yang diterima dari lingkungan
luar.
Apa yang membuat kita tertawa? Apakah kita tertawa
karena kita merasa bahagia? Atau justru karena
dengan tertawa itulah kita mampu merasa bahagia?
Pendapat Pertama
● James-Lange
01
William James berpendapat bahwa respon tubuh muncul akibat pengalaman subjektif
emosi yang kita rasakan. Yang berarti bahwa kita tertawa karena kita merasa bahagia, kita
menangis karena kita merasa sedih, dan sebagainya. Pendapat ini didukung oleh Carl
Lange, sehingga ini dikenal sebagai teori James-lange.
Stimulus
Persepsi
sensori
Respon tubuh
Emosi tertentu
yang dirasakan
Respon tubuh dan
pengalaman
emosional secara
bersamaan
Pendapat Kedua
● Cannon-Bard
01
Walter Cannon dan Philip Bard memiliki pendapat yang berbeda. Menurut mereka, respon fisiologis
tidak selalu muncul akibat pengalaman subjektif emosi yang kita rasakan, karena terdapat pola
fisiologis yang sama (misalnya peningkatan denyut jantung, berkeringat dan terhambat menelan) yang
bisa timbul dari demam selama sakit.
Stimulus
Persepsi
sensori
Respon tubuh
Penilaian
kognitif
Pengalaman dan
pengetahuan
sebelumnya
Emosi tertentu
yang dirasakan
Kaitannya dengan
Memori dan Atensi
04
Kaitannya dengan
Memori
Mood Congruent
Memory (MCM)
CONGRUENT = kesesuaian, yaitu
kecocokan antara mood saat
encoding dan informasi yg dikodekan
DEPENDENCY = ketergantungan, yaitu
kecocokan antara mood saat encoding
dan saat retrieval/recall
Mood Dependent
Memory (MDM)
Overview singkat
tentang memori
Encoding → Storage → Retrieval/Recall
Ingatan yang memiliki emosi akan
menyimpan memori lebih baik
kemampuan untuk menerima,
menyimpan informasi, dan
mengeluarkan kembali bila
diperlukan
Mood and Memory Effects
Bower (1981) → Semantic Network Theory
Clinical depression and memory bias
Kaitannya dengan Atensi
Emotional
Stroop
Overview singkat
tentag atensi
Fokus sumber daya mental.
Sebuah proses kognitif yg
menyeleksi informasi penting
dari dunia di sekeliling kita,
sehingga otak kita tdk secara
berlebihan dipenuhi oleh
informasi
Dot Probe
● Bagherzadeh, S., Maghooli, K., Farhadi, J., & Zangeneh Soroush, M. (2018).
Emotion Recognition from Physiological Signals Using Parallel Stacked
Autoencoders.
Referensi
CREDITS: This presentation template was created
by Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik
Thanks!

More Related Content

Similar to Kelompok 7_Kognitif dan Emosi .pdf

Perkembangan Peserta Didik "Emosi Pada Dimensi Perkembangan Manusia"
Perkembangan Peserta Didik "Emosi Pada Dimensi Perkembangan Manusia"Perkembangan Peserta Didik "Emosi Pada Dimensi Perkembangan Manusia"
Perkembangan Peserta Didik "Emosi Pada Dimensi Perkembangan Manusia"
noussevarenna
 
Emosi
EmosiEmosi
Ppt_Perkembangan_Sosialemosi.ppt
Ppt_Perkembangan_Sosialemosi.pptPpt_Perkembangan_Sosialemosi.ppt
Ppt_Perkembangan_Sosialemosi.ppt
alkho1
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Kepribadian dan Emosi
Kepribadian dan EmosiKepribadian dan Emosi
Kepribadian dan Emosi
ILyas Modeong
 
Emosi dan Suasana Hati
Emosi dan Suasana HatiEmosi dan Suasana Hati
Emosi dan Suasana Hati
YUSRA FERNANDO
 
Materi Emosi dan Stress Fiks.ppt
Materi Emosi dan Stress Fiks.pptMateri Emosi dan Stress Fiks.ppt
Materi Emosi dan Stress Fiks.ppt
TryWahyuniPujiS
 
06. pemeliharaan kualitas emosi
06. pemeliharaan kualitas emosi06. pemeliharaan kualitas emosi
06. pemeliharaan kualitas emosi
sofyan mr
 
emosi-150319061245-conversion-gate01.pdf
emosi-150319061245-conversion-gate01.pdfemosi-150319061245-conversion-gate01.pdf
emosi-150319061245-conversion-gate01.pdf
DedeYusuf24
 
Emosi dan Komunikasi
Emosi dan KomunikasiEmosi dan Komunikasi
Emosi dan Komunikasi
Adiba Qonita
 
Kesadaran Diri.pdf
Kesadaran Diri.pdfKesadaran Diri.pdf
Kesadaran Diri.pdf
PidoMaldini
 
Emosi
Emosi Emosi
Emosi
Teddy Yong
 
PERKEMBANGAN EMOSI FINAL.ppt
PERKEMBANGAN  EMOSI FINAL.pptPERKEMBANGAN  EMOSI FINAL.ppt
PERKEMBANGAN EMOSI FINAL.ppt
FaneshaAnggi
 
Emosi, Stress dan Adaptasi
Emosi, Stress dan AdaptasiEmosi, Stress dan Adaptasi
Emosi, Stress dan Adaptasi
pjj_kemenkes
 
Emosi.pptx
Emosi.pptxEmosi.pptx
Emosi.pptx
MarzuqiAhmad
 

Similar to Kelompok 7_Kognitif dan Emosi .pdf (20)

Perkembangan Peserta Didik "Emosi Pada Dimensi Perkembangan Manusia"
Perkembangan Peserta Didik "Emosi Pada Dimensi Perkembangan Manusia"Perkembangan Peserta Didik "Emosi Pada Dimensi Perkembangan Manusia"
Perkembangan Peserta Didik "Emosi Pada Dimensi Perkembangan Manusia"
 
Emosi
EmosiEmosi
Emosi
 
Peran psikologi terhadap pendidikan
Peran psikologi terhadap pendidikanPeran psikologi terhadap pendidikan
Peran psikologi terhadap pendidikan
 
Ppt_Perkembangan_Sosialemosi.ppt
Ppt_Perkembangan_Sosialemosi.pptPpt_Perkembangan_Sosialemosi.ppt
Ppt_Perkembangan_Sosialemosi.ppt
 
Makalah psikologi pendidikan
Makalah psikologi pendidikanMakalah psikologi pendidikan
Makalah psikologi pendidikan
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Bab 4
 
Kepribadian dan Emosi
Kepribadian dan EmosiKepribadian dan Emosi
Kepribadian dan Emosi
 
Psikologi Emosi
Psikologi EmosiPsikologi Emosi
Psikologi Emosi
 
Emosi dan Suasana Hati
Emosi dan Suasana HatiEmosi dan Suasana Hati
Emosi dan Suasana Hati
 
Materi Emosi dan Stress Fiks.ppt
Materi Emosi dan Stress Fiks.pptMateri Emosi dan Stress Fiks.ppt
Materi Emosi dan Stress Fiks.ppt
 
Emosi
EmosiEmosi
Emosi
 
06. pemeliharaan kualitas emosi
06. pemeliharaan kualitas emosi06. pemeliharaan kualitas emosi
06. pemeliharaan kualitas emosi
 
emosi-150319061245-conversion-gate01.pdf
emosi-150319061245-conversion-gate01.pdfemosi-150319061245-conversion-gate01.pdf
emosi-150319061245-conversion-gate01.pdf
 
Emosi dan Komunikasi
Emosi dan KomunikasiEmosi dan Komunikasi
Emosi dan Komunikasi
 
Kesadaran Diri.pdf
Kesadaran Diri.pdfKesadaran Diri.pdf
Kesadaran Diri.pdf
 
5. KECERDASAN EMOSI.pptx
5. KECERDASAN EMOSI.pptx5. KECERDASAN EMOSI.pptx
5. KECERDASAN EMOSI.pptx
 
Emosi
Emosi Emosi
Emosi
 
PERKEMBANGAN EMOSI FINAL.ppt
PERKEMBANGAN  EMOSI FINAL.pptPERKEMBANGAN  EMOSI FINAL.ppt
PERKEMBANGAN EMOSI FINAL.ppt
 
Emosi, Stress dan Adaptasi
Emosi, Stress dan AdaptasiEmosi, Stress dan Adaptasi
Emosi, Stress dan Adaptasi
 
Emosi.pptx
Emosi.pptxEmosi.pptx
Emosi.pptx
 

Recently uploaded

SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
PreddySilitonga
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
muhamadsufii48
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
abdinahyan
 

Recently uploaded (20)

SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
 

Kelompok 7_Kognitif dan Emosi .pdf

  • 1. Kelompok 7 Adila Ghina (2007303) Maya Alyani (2005293) Meizia Ziharani (2000550) Vanessa Nur (2007885) Konsep Kognitif dan Emosi
  • 2.
  • 3. Emosi 01 Pengertian Emosi dan Kognisi 03 Kognisi 02 Kognisi adalah suatu proses mental yang berhubungan dengan memperoleh pengetahuan dan pemahaman. Emosi merupakan reaksi terhadap sesuatu. Ada lima emosi sebagai emosi dasar yang mewakili emosi lainnya, yaitu kemarahan, ketakutan, kesedihan, jijik dan kebahagiaan.
  • 6.
  • 7. The Big Five HAPPINESS plus SURPRISE -Paul Ekman
  • 9. Emosi mempengaruhi Kognisi ● State Emotions ● Trait Emotions Keadaan emosi kita saat ini dan dapat berubah-ubah Sifat emosi yang cenderung lebih stabil dan menunjukkan karakteristik seseorang Setelah pindah bersama orang tuanya ke tempat yang baru. Riley merasakan berbagai emosi, seperti sedih dan marah karena masih harus beradaptasi dengan lingkungan baru. Namun, pada dasarnya Riley adalah anak yang periang dan tidak mudah marah.
  • 10. ● Manifestasi emosi Manifestasi emosi berupa pengalaman emosi, keadaan perasaan, dan ekspresi pengalaman itu melalui perubahan tubuh dan perilaku. Manifestasi emosi yang dapat terlihat menjadi hal yang sangat diperhatikan karena emosi memainkan peran penting dalam kehidupan manusia (Bagherzadeh et al., 2018) Pada cuplikan ini, orang tua Riley menanyakan keadaan di sekolahnya. Namun, hal itu membuat Riley marah sehingga membentak kedua orang tuanya, karena keadaan perasaannya yang kurang baik.
  • 12. Fungsi kognitif adalah suatu proses mental yang dilakukan otak dalam menyeleksi, menyimpan, memproses, dan mengembangkan informasi yang diterima dari lingkungan luar. Apa yang membuat kita tertawa? Apakah kita tertawa karena kita merasa bahagia? Atau justru karena dengan tertawa itulah kita mampu merasa bahagia?
  • 13. Pendapat Pertama ● James-Lange 01 William James berpendapat bahwa respon tubuh muncul akibat pengalaman subjektif emosi yang kita rasakan. Yang berarti bahwa kita tertawa karena kita merasa bahagia, kita menangis karena kita merasa sedih, dan sebagainya. Pendapat ini didukung oleh Carl Lange, sehingga ini dikenal sebagai teori James-lange. Stimulus Persepsi sensori Respon tubuh Emosi tertentu yang dirasakan Respon tubuh dan pengalaman emosional secara bersamaan
  • 14. Pendapat Kedua ● Cannon-Bard 01 Walter Cannon dan Philip Bard memiliki pendapat yang berbeda. Menurut mereka, respon fisiologis tidak selalu muncul akibat pengalaman subjektif emosi yang kita rasakan, karena terdapat pola fisiologis yang sama (misalnya peningkatan denyut jantung, berkeringat dan terhambat menelan) yang bisa timbul dari demam selama sakit. Stimulus Persepsi sensori Respon tubuh Penilaian kognitif Pengalaman dan pengetahuan sebelumnya Emosi tertentu yang dirasakan
  • 16. Kaitannya dengan Memori Mood Congruent Memory (MCM) CONGRUENT = kesesuaian, yaitu kecocokan antara mood saat encoding dan informasi yg dikodekan DEPENDENCY = ketergantungan, yaitu kecocokan antara mood saat encoding dan saat retrieval/recall Mood Dependent Memory (MDM) Overview singkat tentang memori Encoding → Storage → Retrieval/Recall Ingatan yang memiliki emosi akan menyimpan memori lebih baik kemampuan untuk menerima, menyimpan informasi, dan mengeluarkan kembali bila diperlukan
  • 17. Mood and Memory Effects Bower (1981) → Semantic Network Theory Clinical depression and memory bias
  • 18. Kaitannya dengan Atensi Emotional Stroop Overview singkat tentag atensi Fokus sumber daya mental. Sebuah proses kognitif yg menyeleksi informasi penting dari dunia di sekeliling kita, sehingga otak kita tdk secara berlebihan dipenuhi oleh informasi Dot Probe
  • 19. ● Bagherzadeh, S., Maghooli, K., Farhadi, J., & Zangeneh Soroush, M. (2018). Emotion Recognition from Physiological Signals Using Parallel Stacked Autoencoders. Referensi
  • 20. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik Thanks!