Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Biologi kelas X semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 SMA Tunas Mekar Indonesia membahas tentang keanekaragaman hayati. Materi akan disampaikan dalam 4 pertemuan melalui berbagai metode seperti video pembelajaran, diskusi, dan penugasan membuat poster atau peta. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, presentasi, dan produk hasil karya siswa.
Kd 3.4 menganalisa struktur, replikasi dan peran virus dalam kehidupanSriRetnoningsih3
RPP ini merencanakan pelaksanaan pembelajaran biologi tentang virus, bakteri, dan archaebakteria untuk siswa kelas X semester ganjil SMA Tunas Mekar Indonesia dengan tujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang ciri-ciri, peranan, dan penanganan virus serta perbedaan bakteri dan archaebakteria melalui presentasi, diskusi, dan penugasan.
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran biologi tentang sistem pernapasan untuk kelas XI semester genap di SMA TMI. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 4 pertemuan dengan tujuan membantu siswa memahami fungsi dan gangguan sistem pernapasan serta teknologi pengobatannya. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi siswa, presentasi, dan pengerjaan soal evaluasi.
Dokumen ini berisi program tahunan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk kelas IV semester 1 dan 2 di SD Gulangpongge 01. Program ini menjelaskan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa beserta alokasi waktunya. Topik yang diajarkan antara lain makhluk hidup, benda dan sifatnya, energi dan perubahannya, serta bumi dan alam semesta.
Kd 3.4 menganalisa struktur, replikasi dan peran virus dalam kehidupanSriRetnoningsih3
RPP ini merencanakan pelaksanaan pembelajaran biologi tentang virus, bakteri, dan archaebakteria untuk siswa kelas X semester ganjil SMA Tunas Mekar Indonesia dengan tujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang ciri-ciri, peranan, dan penanganan virus serta perbedaan bakteri dan archaebakteria melalui presentasi, diskusi, dan penugasan.
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran biologi tentang sistem pernapasan untuk kelas XI semester genap di SMA TMI. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 4 pertemuan dengan tujuan membantu siswa memahami fungsi dan gangguan sistem pernapasan serta teknologi pengobatannya. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi siswa, presentasi, dan pengerjaan soal evaluasi.
Dokumen ini berisi program tahunan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk kelas IV semester 1 dan 2 di SD Gulangpongge 01. Program ini menjelaskan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa beserta alokasi waktunya. Topik yang diajarkan antara lain makhluk hidup, benda dan sifatnya, energi dan perubahannya, serta bumi dan alam semesta.
Kd 3.5 mengidentifikasi struktur, cara hidup, reproduksi dan peran bakteri da...SriRetnoningsih3
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Biologi tentang Archaebacteria dan Bakteri untuk kelas X semester ganjil di SMA Tunas Mekar Indonesia. Materi akan disampaikan dalam 4 pertemuan dengan tujuan membedakan ciri-ciri bakteri dan archaebacteria, memahami peranan mereka dalam kehidupan, dan menguji pemahaman siswa melalui presentasi dan ulangan harian.
RPP ini merencanakan pelaksanaan pembelajaran sistem informasi akuntansi di SMA Tunas Mekar Indonesia selama 4 pertemuan. Materi pelajaran meliputi pengertian akuntansi, karakteristik informasi akuntansi, prinsip dan konsep dasar akuntansi, serta profesi dan etika akuntan. Pembelajaran dilaksanakan secara daring dan diakhiri dengan penilaian untuk mengetahui pemahaman siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pendapatan nasional selama 6 pertemuan, meliputi pengertian, komponen, metode perhitungan, pendapatan per kapita, distribusi, dan perbandingan PDB dan pendapatan per kapita Indonesia dengan negara lain. Tujuan pembelajaran adalah memahami konsep pendapatan nasional secara menyeluruh.
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran biologi untuk materi struktur dan fungsi sel selama 3 pertemuan. Tujuan pembelajaran antara lain menjelaskan struktur dan fungsi organel sel serta sistem transportasi pada membran. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi, dan kuis. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, presentasi, dan produk karya siswa berupa slide PPT tentang materi.
Projek ini bertujuan membekali siswa dengan pengetahuan tentang pengelolaan sampah yang berkelanjutan dan gaya hidup ramah lingkungan melalui serangkaian kegiatan seperti pemilahan sampah, pembuatan kompos, dan refleksi. Projek ini diharapkan mampu membangun kesadaran siswa akan pentingnya menjaga lingkungan dan mengurangi sampah sehingga menjadi gaya hidup.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi Budaya Hidup Sehat untuk siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Arosbaya. Materi ini akan diajarkan dalam 3 pertemuan dengan menggunakan metode Problem Based Learning, dengan tujuan agar siswa dapat menganalisis dan mempraktikkan konsep makanan dan lingkungan sehat serta manfaat budaya hidup sehat. Kegiatan pembelajaran akan meliputi orientasi masal
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi pertumbuhan dan perkembangan pada kelas XII IPA. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 4 pertemuan dengan menggunakan metode diskusi, observasi, dan penugasan serta model pembelajaran discovery learning, problem based learning, dan project based learning. Siswa diharapkan dapat memahami konsep pertumbuhan dan perkembangan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya melalui kegiatan observasi
Silabus ini memberikan kerangka dasar untuk pengembangan kurikulum Ilmu Pengetahuan Alam di SMP/MTs, mencakup rasional, kompetensi yang diharapkan, kerangka pengembangan kurikulum, dan model silabus untuk kelas VII sampai IX.
3. kontrak kuliah silabus dan sap pengembangan pembljrn ips audMasriqon Masriqon
Mata kuliah Pengembangan Pembelajaran IPS membahas tentang pengembangan pembelajaran ilmu sosial pada anak usia dini. Mata kuliah ini membahas tentang hakekat dan karakteristik pendidikan IPS, tujuan IPS, konsep IPS di Indonesia, konten materi IPS pada PAUD, pembelajaran IPS sebagai pendidikan nilai, dan strategi pembelajaran IPS di PAUD. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami landasan filosofis IPS dan mampu mengkaj
Kd 3.5 mengidentifikasi struktur, cara hidup, reproduksi dan peran bakteri da...SriRetnoningsih3
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Biologi tentang Archaebacteria dan Bakteri untuk kelas X semester ganjil di SMA Tunas Mekar Indonesia. Materi akan disampaikan dalam 4 pertemuan dengan tujuan membedakan ciri-ciri bakteri dan archaebacteria, memahami peranan mereka dalam kehidupan, dan menguji pemahaman siswa melalui presentasi dan ulangan harian.
RPP ini merencanakan pelaksanaan pembelajaran sistem informasi akuntansi di SMA Tunas Mekar Indonesia selama 4 pertemuan. Materi pelajaran meliputi pengertian akuntansi, karakteristik informasi akuntansi, prinsip dan konsep dasar akuntansi, serta profesi dan etika akuntan. Pembelajaran dilaksanakan secara daring dan diakhiri dengan penilaian untuk mengetahui pemahaman siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pendapatan nasional selama 6 pertemuan, meliputi pengertian, komponen, metode perhitungan, pendapatan per kapita, distribusi, dan perbandingan PDB dan pendapatan per kapita Indonesia dengan negara lain. Tujuan pembelajaran adalah memahami konsep pendapatan nasional secara menyeluruh.
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran biologi untuk materi struktur dan fungsi sel selama 3 pertemuan. Tujuan pembelajaran antara lain menjelaskan struktur dan fungsi organel sel serta sistem transportasi pada membran. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi, dan kuis. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, presentasi, dan produk karya siswa berupa slide PPT tentang materi.
Projek ini bertujuan membekali siswa dengan pengetahuan tentang pengelolaan sampah yang berkelanjutan dan gaya hidup ramah lingkungan melalui serangkaian kegiatan seperti pemilahan sampah, pembuatan kompos, dan refleksi. Projek ini diharapkan mampu membangun kesadaran siswa akan pentingnya menjaga lingkungan dan mengurangi sampah sehingga menjadi gaya hidup.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi Budaya Hidup Sehat untuk siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Arosbaya. Materi ini akan diajarkan dalam 3 pertemuan dengan menggunakan metode Problem Based Learning, dengan tujuan agar siswa dapat menganalisis dan mempraktikkan konsep makanan dan lingkungan sehat serta manfaat budaya hidup sehat. Kegiatan pembelajaran akan meliputi orientasi masal
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi pertumbuhan dan perkembangan pada kelas XII IPA. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 4 pertemuan dengan menggunakan metode diskusi, observasi, dan penugasan serta model pembelajaran discovery learning, problem based learning, dan project based learning. Siswa diharapkan dapat memahami konsep pertumbuhan dan perkembangan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya melalui kegiatan observasi
Silabus ini memberikan kerangka dasar untuk pengembangan kurikulum Ilmu Pengetahuan Alam di SMP/MTs, mencakup rasional, kompetensi yang diharapkan, kerangka pengembangan kurikulum, dan model silabus untuk kelas VII sampai IX.
3. kontrak kuliah silabus dan sap pengembangan pembljrn ips audMasriqon Masriqon
Mata kuliah Pengembangan Pembelajaran IPS membahas tentang pengembangan pembelajaran ilmu sosial pada anak usia dini. Mata kuliah ini membahas tentang hakekat dan karakteristik pendidikan IPS, tujuan IPS, konsep IPS di Indonesia, konten materi IPS pada PAUD, pembelajaran IPS sebagai pendidikan nilai, dan strategi pembelajaran IPS di PAUD. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami landasan filosofis IPS dan mampu mengkaj
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
1. SMA TUNAS MEKAR INDONESIA RPP BIOLOGI/X/GANJIL T.P 2020/2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
T.P 2020/2021
SEKOLAH : SMA TMI
MAPEL/KELAS/SEMESTER : BIOLOGI/X/1(GANJIL)
MATERI/ALOKASI/PERTEMUAN : KEANEKARAGAMAN HAYATI 8 JP (4 X 2 JP)/Pertama
A. TUJUANPEMBELAJARAN, siswa mampu:
1. Menidentifikasi berbagaimacamkeanekaragamanhayati sesuai tingkatannya.
2. Menganalisapenyebabterjadinyakeanekaragamanhayati di Indonesiadanmanfaatnya.
B. LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal:
a. Membukakelasvirtual (zoom/googlemeets) danmenyebarkanlinkdi SPADA TMI
b.Berdoa,Mengabsendanmengecheckkeadaansiswa
c. Apersepsi
2. Kegiatan Inti
a. SiswamembukaSPADA TMIuntukmembacaserta memahami instruksikegiatanpertemuanini yaitu:
b. Guru menampilkan tujuanpembelajaranyangakandicapai dalampertemuanini
c. Guru menampilkansub materi pembelajaranyaitu:pengertian dancontohkeanekaragamanhayati
sesuai tingkatannyamelaluivideopembelajaran.
d. Guru mengajaksiswaberdiskusi dari hasil videopembelajaranmengenai keanekaragamanhayati di
Indonesiasertamanfaatdari keanekaragamanhayati tersebut .
3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswaBersama-samamenentukankesimpulandari materi yangdipelajari dari setiap
pertemuan
b. SiswamengerjakanPosttestuntukmengetahui pemahamansiswa
C. PENILAIANPEMBELAJARAN
Tes tertulis Unjuk kerja Produk
Posttestmengenai
keanekaragamanhayati dan
manfaatnya.
Diskusi/presentasi
keanekaragamanfloradanfauna
di Indonesia.
Slide PPt/Display/Mind Map
tentangKeanekarahgamanhayati
di Indonesia.
Bandarlampung,Juli 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
KepalaSMA TMI Biologi
Tri Puji Astuti,S.Si.,M.Pd. Sri Retnoningsih,S.Si.
2. SMA TUNAS MEKAR INDONESIA RPP BIOLOGI/X/GANJIL T.P 2020/2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
T.P 2020/2021
SEKOLAH : SMA TMI
MAPEL/KELAS/SEMESTER : BIOLOGI/X/1(GANJIL)
MATERI/ALOKASI/PERTEMUAN : KEANEKARAGAMAN HAYATI/ 8 JP (4 X 2 JP)/KEDUA
A. TUJUANPEMBELAJARAN, siswa mampu:
1. Menganalisisdampakkegiatanmanusiadanancaman terhadapkeanekaragamanhayati di Indonesia
2. Menganalisisupayakonservasi ataupenyelamatankeanekaragamanhayati di Indonesia.
B. LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal:
a. Membukakelasvirtual (zoom/googlemeets) danmenyebarkanlinkdi SPADA TMI
b.Berdoa, Mengabsendanmengecheckkeadaansiswa
c. Apersepsi
2. Kegiatan Inti
a. SiswamembukaSPADA TMIuntukmembacaserta memahami instruksikegiatanpertemuanini yaitu:
b. Guru menampilkantujuanpembelajaranyangakandicapai dalampertemuanini
c. Guru menampilkansub materi pembelajaranyaitu Dampakkegiatanmanusiaterhadapkeanekaragaman
hayati yang berupavideoperusakanhutandankegiatanmanusialainnya,kemudianmendiskusikan
dampaknyabersamasiswa.
d. Guru menjelaskanmateri secaragarisbesardan kemudianmembagikan worksheettentangartikel
ancaman terhadapkeanekaragamanhayati untukdianalisaolehsiswa.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswaBersama-samamenentukankesimpulandari materi yangdipelajari dari setiap
pertemuan
b. SiswamengerjakanPosttestuntukmengetahui pemahamansiswa
C. PENILAIANPEMBELAJARAN
Tes tertulis Unjuk kerja Produk
Tanya jawabtentangdamak
kegiatanmanusiaterhadap
keanekaragamanhayati.
presentasi tentangWorksheet
anacaman terhadap
keanekaragamanhayati.
Slide PPt/Display/Mind Map
tentangancaman terhadap
keanekaragamanhayati
Bandarlampung,Juli 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
KepalaSMA TMI Biologi
Tri Puji Astuti,S.Si.,M.Pd. Sri Retnoningsih,S.Si.
3. SMA TUNAS MEKAR INDONESIA RPP BIOLOGI/X/GANJIL T.P 2020/2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
T.P 2020/2021
SEKOLAH : SMA TMI
MAPEL/KELAS/SEMESTER : BIOLOGI/X/1(GANJIL)
MATERI/ALOKASI/PERTEMUAN : KEANEKARAGAMAN HAYATI/ 8 JP (4 X 2 JP)/Ketiga
A. TUJUANPEMBELAJARAN, siswa mampu:
1. Membuatdesainposterupaya/ajakanpenyelamatankeanekaragamanhayati di Indonesia.
2. Membuatpeta persebarankonservasi keanekaragamanhayati di Indonesia.
B. LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal:
a. Membukakelasvirtual (zoom/googlemeets) danmenyebarkanlinkdi SPADA TMI
b.Berdoa,Mengabsendanmengecheckkeadaansiswa
c. Apersepsi
2. Kegiatan Inti
a. SiswamembukaSPADA TMIuntukmembacaserta memahami instruksikegiatanpertemuanini yaitu:
b. Guru menampilkantujuanpembelajaranyangakandicapai dalampertemuanini
c. Guru memintasiswamemilihsalahsatudiantara2 penugasanyaitu pembuat“desainpostertentang
upaya/ajakanpenyelamatankeanekaragamanhayati di Indonesia”atau“ membuatpetapersebaran
konservasi keanekaragamanhayati di Indonesia”.
d. Guru menjelaskanmateri secaragarisbesardanmemintasiswa membuatdesainnyaterlebihdahuludan
di 15 menitterakhirsiswamenunjukankonsepdesainnya.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswaBersama-samamenentukan bahwaprojectdiselesaikandalamwaktu1minggu,sebagai
sarat mengikuti ujianBAB2.
C. PENILAIANPEMBELAJARAN
Tes tertulis Unjuk kerja Produk
Tanya jawabtentangupaya
konservasi di indonesia
Diskusi/presentasi tentang
persebarankonservasidi
Indonesia
Slide PPt/Display/Mind Map
tentangUpaya konservasi
keanekaragamanhayati di
Indonesia
Bandarlampung,Juli 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
KepalaSMA TMI Biologi
Tri Puji Astuti,S.Si.,M.Pd. Sri Retnoningsih,S.Si.
4. SMA TUNAS MEKAR INDONESIA RPP BIOLOGI/X/GANJIL T.P 2020/2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
T.P 2020/2021
SEKOLAH : SMA TMI
MAPEL/KELAS/SEMESTER : BIOLOGI/X/1(GANJIL)
MATERI/ALOKASI/PERTEMUAN : KEANEKARAGAMAN HAYATI/ 8 JP (4 X 2 JP)/Keempat
A. TUJUANPEMBELAJARAN, siswa mampu:
1. Menjawabsoal-soal ujianBAB2.KeanekaragamanHayati.
B. LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal:
a. Membukakelasvirtual (zoom/googlemeets) danmenyebarkan linkdi SPADA TMI
b.Berdoa,Mengabsendanmengecheckkeadaansiswa
c. Apersepsi
2. Kegiatan Inti
a. SiswamembukaSPADA TMIuntukmembacaserta memahami instruksikegiatanpertemuanini yaitu:
b. Guru menampilkantujuanpembelajaranyangakandicapai dalampertemuanini
c. Guru menjelaskantentangujianyangakandikerjakanolehsiswamemiliki 2sampai 3 tipe soal yaitu
pilihanganda,sebabakibatdanessay.
d. Guru menjelaskan bahwawaktuyangdigunakanuntukmengerjakanujianataukuissekitar75 sampai 90
90 menit.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswaBersama-samamendiskusikansoal yangdirawakansulitolehsiswa.
b. SiswamengerjakanPosttest untukmengetahui pemahamansiswa.
C. PENILAIANPEMBELAJARAN
Tes tertulis Unjuk kerja Produk
KuistentangKeanekaragaman
Hayati.
Penilaian kuiz
Bandarlampung,Juli 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
KepalaSMA TMI Biologi
Tri Puji Astuti,S.Si.,M.Pd. Sri Retnonigsih,S.Si.