Dokumen ini membahas ciri-ciri KBSR yang dipertahankan dalam KBSM, termasuk kesepaduan ilmu pengetahuan dan pemusatan kepada pelajar. Kedua-dua peringkat bertujuan untuk mengubah tingkah laku pelajar dan memupuk minat dalam bidang pengkhususan. KBSM melanjutkan pendekatan KBSR dengan penekanan pada kemahiran asas dan pengajaran yang berpusatkan pelajar.

1. KBSR/KBSM Ciri Ciri KBSR yang dikekalkan dalam KBSM ialah I. Kesepaduan ilmu pengetahuan II. Pemupukan nilai-nilai murni III. Pemusatan kepada pelajar IV. Penekanan kepada kecemerlangan akademik V. penggunaan ujian sebagai pengukur prestasi akademik (A) I, II dan III sahaja (B) I, III dan IV sahaja (C) II, III dan V sahaja (D) III, IV dan V sahaja Jawapan: A

2. Konsep kesinambungan peringkat –peringkat KBSR dan KBSM bertujuan untuk menghasilkan perubahan tingkah laku memupuk minat pelajar dalam bidang pengkhususan mengamal budaya ilmu dalam kalangan pelajar membentuk insan yang seimbang dari segi intelek, rohani,emosi dan jasmani Jawapan : D

3. Pembentukan KBSR mengambil kira kehendak masyarakat kerana (A) meningkatkan taraf hidup (B) memilih kerjaya yang dinamis (C) berkomunikasi dengan orang lain (D) menguasai kemahiran teknologi Jawapan : C

4. KBSM adalah kesinambungan kepada KBSR yang menitikberatkan kesepaduan pendidikan. Langkah yang paling sesuai untuk dilaksanakan oleh guru adalah Menekankan penguasaan kemahiran asas dan penggabungjalinan kemahiran Pendekatan yang digunakan dalam KBSR diteruskan dalam pengajaran pembelajaran KBSM Memperkembangkan kemahiran asas meliputi kemahiran belajar dan berfikir secara kritis dan kreatif Pemusatan pelajar dan bahan dalam KBSR menjadi strategi pengajaran pembelajaran utama KBSM Jawapan : D