OPEN polkuja - uuteen OPSiin oppimisen laajenevissa ympäristöissä
www.openmetsa.fi/openpolkuja
Seminaari Ti 25.11.2014 klo 12.00
Savonlinnan kampus
OPEN polkuja- seminaari tarjoaa sekä oppimistutkimuksen että käytännön esimerkkien kautta kaikille kiinnostuneille ideoita, malleja sekä välineitä oppimisympäristöjen laajentamiseen luokkahuoneen ulkopuolelle. Seminaarissa esitellään Savonlinnan opettajankoulutuksessa tutkimusperusteisesti kehitettyä Design-suuntautunutta pedagogiikkaa (DOP) ja siihen kiinteästi liittyvää oppimisympäristöä (www.openmetsa.fi).
Seminaarin alustuksen pitävät MMT Petteri Vanninen ja FT Henriikka Vartiainen, jotka tarkastelevat eri taustoista tulevien opettajien, kasvattajien, asiantuntijoiden ja tutkijoiden yhteistyön lähtökohtia sekä yhteiskehittelyn tulevaisuuden suuntia. Käytännön oppimiskokemuksia tarjoaa lastentarhanopettaja Mari Parikka-Nihti, joka kertoo miten pedagogiikkaa on toteutettu esi- ja alkuopetuksessa. Perusopetuksen näkökulmia tuo esiin luokanopettaja Anu Liljeström, joka kertoo esimerkkien kautta miten pedagogiikkaa on kehitetty useissa eri projekteissa koululaisten kanssa. TL, lehtori Ismo Pellikka puolestaan kertoo miten pedagogiikkaa ja Openmetsää voidaan soveltaa alakoulun historiakasvatuksessa.
Seminaari on ilmainen ja kaikille avoin. Kutsumme mukaan kaikki kiinnostuneet opettajat, opiskelijat, kasvattajat, asiantuntijat sekä tutkijat verkostoitumaan ja jakamaan ajatuksia uuden OPS:n jalkauttamisesta laajenevissa oppimisen ympäristöissä! Tervetuloa!
Museo DOPoppimisympäristönä- luento 25.10.2013
Henriikka Vartiainen
Nuorempi tutkija
Itä-Suomen yliopisto,
Filosofinen tiedekunta,
Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto,
Savonlinnan kampus
Ilmiöpohjainen oppiminen ja OPS2016 perusteluonnosAki Luostarinen
Mitä ilmiöpohjainen oppiminen on ja miten ilmiöpohjaisuus on nähtävissä OPS2016-perusteluonnoksessa; millaisia ilmiöillekin tuttuja elementtejä perusteluonnoksen yleisestä osasta löytyy?
Forests in Teacher education: The OpenForest portal as a novel resource for...Openmetsa
The document discusses using forests as a novel learning environment for teacher education programs in Finland. It notes that forests are economically, socially, and ecologically important in Finland. However, the current school system does not provide meaningful learning experiences. The OpenForest portal aims to address this by using forests as a situated context for participatory, self-directed, and community-based learning. It emphasizes 21st century skills and challenges students to think about the changing role of forests and new skills needed in the forestry industry.
OPEN polkuja - uuteen OPSiin oppimisen laajenevissa ympäristöissä
www.openmetsa.fi/openpolkuja
Seminaari Ti 25.11.2014 klo 12.00
Savonlinnan kampus
OPEN polkuja- seminaari tarjoaa sekä oppimistutkimuksen että käytännön esimerkkien kautta kaikille kiinnostuneille ideoita, malleja sekä välineitä oppimisympäristöjen laajentamiseen luokkahuoneen ulkopuolelle. Seminaarissa esitellään Savonlinnan opettajankoulutuksessa tutkimusperusteisesti kehitettyä Design-suuntautunutta pedagogiikkaa (DOP) ja siihen kiinteästi liittyvää oppimisympäristöä (www.openmetsa.fi).
Seminaarin alustuksen pitävät MMT Petteri Vanninen ja FT Henriikka Vartiainen, jotka tarkastelevat eri taustoista tulevien opettajien, kasvattajien, asiantuntijoiden ja tutkijoiden yhteistyön lähtökohtia sekä yhteiskehittelyn tulevaisuuden suuntia. Käytännön oppimiskokemuksia tarjoaa lastentarhanopettaja Mari Parikka-Nihti, joka kertoo miten pedagogiikkaa on toteutettu esi- ja alkuopetuksessa. Perusopetuksen näkökulmia tuo esiin luokanopettaja Anu Liljeström, joka kertoo esimerkkien kautta miten pedagogiikkaa on kehitetty useissa eri projekteissa koululaisten kanssa. TL, lehtori Ismo Pellikka puolestaan kertoo miten pedagogiikkaa ja Openmetsää voidaan soveltaa alakoulun historiakasvatuksessa.
Seminaari on ilmainen ja kaikille avoin. Kutsumme mukaan kaikki kiinnostuneet opettajat, opiskelijat, kasvattajat, asiantuntijat sekä tutkijat verkostoitumaan ja jakamaan ajatuksia uuden OPS:n jalkauttamisesta laajenevissa oppimisen ympäristöissä! Tervetuloa!
Museo DOPoppimisympäristönä- luento 25.10.2013
Henriikka Vartiainen
Nuorempi tutkija
Itä-Suomen yliopisto,
Filosofinen tiedekunta,
Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto,
Savonlinnan kampus
Ilmiöpohjainen oppiminen ja OPS2016 perusteluonnosAki Luostarinen
Mitä ilmiöpohjainen oppiminen on ja miten ilmiöpohjaisuus on nähtävissä OPS2016-perusteluonnoksessa; millaisia ilmiöillekin tuttuja elementtejä perusteluonnoksen yleisestä osasta löytyy?
Forests in Teacher education: The OpenForest portal as a novel resource for...Openmetsa
The document discusses using forests as a novel learning environment for teacher education programs in Finland. It notes that forests are economically, socially, and ecologically important in Finland. However, the current school system does not provide meaningful learning experiences. The OpenForest portal aims to address this by using forests as a situated context for participatory, self-directed, and community-based learning. It emphasizes 21st century skills and challenges students to think about the changing role of forests and new skills needed in the forestry industry.
1. ESIKOULULAISET TUTKIMUKSEN TIELLÄ SYKSY 2013
Kysymyksiä ideariihen jälkeen:
•Miks puita pitää kaataa?
•Miks kuusessa on piikkejä?
•Miks kärpässienessä on pilkkuja?
•Miks jossain lauluissa on kirosanoja?
•Miks kirosanoja on olemassa?
•Miks orava syö käpyjä?
•Miks oravat kiipeilevät puissa?
•Miksi linnun sulkiin ei saa koskea?
•Miks kesä on lämmin?
•Miks syksy on kylmä?
•Miks kärpässieni on myrkyllinen?
2. Miksi polkupyörä liikkuu, kun sitä polkee?
Miksi kärpäsellä on punaiset silmät?
Miksi aurinko tekee valoa?
Miksi kärpässieniin ei saa koskea?
Miksi linnut laulaa?
Miksi hiekkaa pitää olla?
Miksi puita on?
Miksi puut on niin suuria?
Miksi linnut lentävät?
Miksi kivet on suuria?
Miksi maassa pitää olla kiviä?
4. ÄÄNESTYKSESSÄ ENITEN ÄÄNIÄ SAI…
KÄRPÄSSIENET!
Kysymyksiksi valittiin:
MIKSI KÄRPÄSSIENESSÄ
ON PILKKUJA?
MIKSI KÄRPÄSSIENI
ON MYRKYLLINEN?
MIKSI KÄRPÄSSIENEEN
EI SAA KOSKEA?
6. Metsänhaltiat sieniseuran näyttelyssä kirjastolla
Veeti: ONKO KÄRPÄSSIENI MYRKYLLINEN?
Vastaus:
KÄRPÄSSIENIÄ ON PALJON ERILAISIA, MUTTA PUNAINEN ON MYRKYLLINEN.
VALKOINEN KÄRPÄSSIENI ON ERITTÄIN
MYRKYLLINEN
– TAPPAVAN MYRKYLLINEN.
7.
8. ??? MIKSI KÄRPÄSSIENEEN EI SAA KOSKEA?
vastaus:
MYRKKYÄ VOI JÄÄDÄ KÄSIIN JA SIITÄ MYRKKY MENEE HELPOSTI SUUHUN.
Tuomas: JOS MÄ HALUAN TUHOTA KÄRPÄSSIENEN – NIIN LYÖN SITÄ SITTEN KEPILLÄ?
Vastaus: EI KANNATA, KOSKA SIITÄ LEVIÄÄ ITIÖIDEN KAUTTA LISÄÄ KÄRPÄSSIENIÄ. ETANAT, ORAVAT, TOUKAT VOIVAT SYÖDÄ KÄRPÄSSIENIÄ, NIILLÄ ON ERILAINEN RUOANSULATUS KUIN IHMISELLÄ.
9. ??? MIKSI KÄRPÄSSIENESSÄ ON PILKKUJA?
Vastaus: PUNAINEN KÄRPÄSSIENI KASVAA JOSKUS ILMAN PILKKUJA TAI SADE VOI HUUHTOA PILKUT POIS. PIENISSÄ KÄRPÄSSIENISSÄ EI OLE VIELÄ PILKKUJA…
KUN KÄRPÄSSIENI KASVAA TULEE ENSIN LAKKI, SITTEN JALKA JA SIENELLÄ VOI OLLA MONTA ERI VÄRIÄ. KÄRPÄSSIENET KASVAA ETUPÄÄSSÄ MÄNTYJEN JA KUUSTEN YHTEYDESSÄ.