Download to read offline
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkel
- 1. Az oktatási intézményekkel valókapcsolatépítés módszertana….. Andóczi Balogh Éva Somogyi-könyvtár Szeged andoczi.balogh.eva@sk-szeged.hu
- 2.
- 3.
- 4. Kapcsolat •Az a mód,ahogyan két ember, vagy csoport viselkedik egymással •Az a mód, ahogyan két , vagy több dolog kapcsolatban vannak egymással, és ahogyan hatnak egymásra •Két, vagy több dolog közötti összefüggés •Szóbeli, vagy írásbeli érintkezés valakivel •Befolyásos ismerős, összeköttetés
- 5. Kapcsolati tőke A kapcsolatitőke az egyik legfontosabb tőke. Minél több hálózatnak vagyunk a tagjai, annál sikeresebbek lehetünk, annál biztosabb, hogy problémáinkra a hálózataink tagjainak segítségével megoldást találunk.
- 6. A kapcsolati hálójelentősége •Aktivitásra serkent •Közösséget teremt •Együttműködést generál •Tudásépítésre ad lehetőséget •Növeli az eredményességet
- 7. Nem tekinthetünk eltőle…. •A munkahelyi kapcsolatoknak személyes vonatkozásuk is van. •A kapcsolatokba időt és energiát kell fektetni •Egy tartós, mindkét fél számára előnyös kapcsolat türelmes „munka” eredménye •Mindig oda-vissza működik, de a „szívességbank” soha nem számolható el egy az egyben
- 8. Networking Nehezíti a helyzetet,ha a kapcsolatépítésben kizárólag a személyes hasznunkra fókuszálunk. Akkor lesznek megfelelő kapcsolataink, ha a networkinget úgy értelmezzük, mint virtuális vagy valós találkozások sorát, ahol az egyenrangú felek tapasztalatokat és tudást cserélnek Legfőbb előnyei a mások különböző tapasztalatainak és nézőpontjának megismerése, illetve a nem nyilvános információkhoz való hozzáférés. Ezáltal kaphatnak ugyanis gondolataink új irányt, helyezhetjük ötleteinket más megvilágításba.
- 9. Networking A jó networkinglényege, hogy szabadon megosztjuk ötleteinket és legjobb gyakorlatainkat szem előtt tartva, hogy mindig van mit tanulnunk, és mindig érdemes új módszereket keresnünk. Ha valaki egy rendezvényen legszebb mosolyával mindenáron a fontos emberek közelébe igyekszik kerülni, és rendkívül szellemesen társalogva névjegykártykat osztogat, az nem networking, hanem nyomulás, finomabban szólva: “klasszikus értelemben vett kapcsolatépítés”. Erre csak azok képesek, akiknek a természetéből fakad. A többségnek azonban nem áll jól.
- 10.
- 11.
- 12. Hol találunk jópartnerre?
- 13.
- 14. Kihez forduljunk? Az elsőlépés meglévő hálónk feltérképezése Ezután jöhet „gyengébb kapcsolataink” számbavétele A meglévő kapcsolataink – a családunk, az iskolai ismeretségek, kollégák, stb. – ugyanis más és más jellegű csoportokat alkotnak, és mi is más szerepet töltünk be bennük. A közös bennük a közös múlt, ami a kommunikációt az idegenekhez képest könnyebbé teszi. Bár általában legközelebbi ismerőseinktől várhatjuk a legtöbbet, akadnak szituációk, amikben távolabbi ismerőseink segíthetnek minket. Barátaink ugyanabban a közegben mozognak, ugyanazokon a helyeken fordulnak meg, ezért hasonló információkkal rendelkeznek, mint mi.
- 15. ÉN, én, én,enyém, nekem
- 16.
- 17. A kreativitás ésa teljesítmény nem elég? A kreativitás és a teljesítmény természetesen fontos, de a megfelelő kapcsolati háló elengedhetetlen ahhoz, hogy mások is meg- és elismerjék ötleteinket és képességeinket.
- 18.
- 19.
- 20.
- 21.
- 22.
- 23. A bemeneti pontonlévők
- 24. A bemeneti pontonlévő szülők
- 25. A kimeneti pontonlévők
- 26.
- 27.
- 28.
- 29.
- 30.
- 31.
- 32.
- 33.
- 34.
- 35.
- 36.
- 37. Hatékony kapcsolatépítés oktatásikörnyezetben – kapcsolatépítési munkafüzet •Mit szeretnék elérni? •Ki fog ebben segíteni? Kinek származik ebből előnye? •Mibe fog ez kerülni? •Hogyan győzhetnénk meg másokat, hogy segítsenek? •Ki lesz a vezető?
- 38. Egyperces hálózatépítő •Engedd épülnihálózatodat •Bőségszemlélettel élj, a szűkösség helyett! •Gondold végig mit tudsz! Fogd munkára a körödet! Kajtasd és iktasd az új ismerősöket! •Kerülj mások emlékezetének előterébe! •Vesd ki a hálód! •Játszd újra ugyanazt! •Várd el a csodát!
- 39. 5 tipp: ígyépítsd a kapcsolati hálódat anélkül, hogy kimozdulnál 1. Kérd, hogy mutassanak be! 2. Közösségi média használata 3. Állítsd a saját oldaladra a technológiát! 4. Lásd őket vendégül! 5. Töltsd be a réseket!
- 40. Hol is vana bölcsek köve?
- 41. Azt a cipőthúzzuk fel, ami számunkra kényelmes
- 42. Konkrét irányok, célokesetében
- 43. A könyvtár, mintkapocs
- 44. A cél magaa kapcsolat
- 45. Hódításainkból Király-König Péter zeneiskolatanár-diák koncertsorozata a teljes hálózatban Könyvheti ajándékkoncert gyerekeknek a Dugonics téren SZTE tehetségek bemutatkozói a könyvtár tereiben Ferences Látogatóközpont múzeumpedagógiai bemutatkozó sorozata Országos Állatvédelmi Alapítvány interaktív, szemléletformáló foglalkozássorozata a fiókhálózatban Meseterápiás foglalkozássorozat több előadóval, több helyszínen, több osztály számára A Deák Gimnázium diákjainak fotókiállítás-sorozata SM-betegek interaktív, érzékenyítő beszélgetései általános iskolásokkal NagyDia(hó)Nap óvodásokkal is kisiskolásokkal 54 vakációs foglalkozás 1300 résztvevővel Az a nehéz az iskolában című rajzpályázat
- 46. A sikeres kapcsolatépítésigazi titka Váltson szemléletet és kezdje el építeni úgy a kapcsolatait, hogy nem csupán a rövidtávú hasznokra koncentrál. Ha a partnerei is érzik, hogy értékesek az Ön számára, fontosnak tartja őket, és segíteni szeretne rajtuk, akkor ezt ösztönösen viszonozni fogják a megfelelő pillanatban. Lehet, hogy valakin éveken át segít, támogatja, ügyfeleket küld hozzá és nem kap érte semmit, majd egyszer csak a legjobb üzletet hozza Önnek ez az ismerőse. Tekintsen erre befektetésként, adjon a kapcsolatainak, nyújtson segítséget és sokszorosan térül majd meg! Szombati Orsolya
- 47.