Download to read offline
More Related Content
K14 strategi perubahan pendidikan
- 1.
- 2. Inovasi dibuat olehmanusia kreatif untuk membina trend baru atau trendsetter untuk menjadi peneraju (pioneer) dan lantas meraih peluang maksimum dalam ekosistem yang banyak persaingan. Secara am, inovasi terdapat dalam dua peringkat iaitu:- Peringkat Individu Peringkat Organisasi
- 3. Peringkat Individu Di peringkatini, inovasi dibuat oleh individu kreatif dengan cara menimba ilmu, meneliti persekitaran dan seterusnya membina idea baru untuk menghasilkan sesuatu teknologi baru atau membaiki kualiti sesuatu benda atau untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Istilah penting di sini ialah modifikasi.
- 4. Peringkat Organisasi Di peringkatorganisasi, inovasi ialah ciri penting bagi sesebuah organisasi yang dinamik dan terbuka. Di sini organisasi sentiasa hidup serta berinteraksi secara aktif dan prospektif dengan persekitaran. Prospektif ialah sifat mencari peluang baru untuk menguasai keadaan atau untuk meraih keuntungan maksimum.
- 5. Strategi Perubahan Aktiviti utamadlm memastikan matlamat organisasi tercapai, pelaksanaannya adalah tindakan secara praktikal Strategi Pujukan Strategi Pendidikan Semula Strategi Memudah Cara Strategi Kekuasaan
- 6. Pihak atasanatau berkuasa menggunakan autoriti formal dan kawalan untuk memaksa kumpulannya berubah seperti yang dirancang Menggunakan ganjaran pada perubahan positif atau hukuman dan pengukuhan pada perubahan negatif Contoh: Sistem kad perakam waktu Mengetip kad perakam waktu sewaktu tiba dan keluar pejabat Mengenakan tindakan disiplin bagi yang mengabaikannya Strategi Kekuasaan
- 7. Memerlukan kemahiraninterpersonal pada ketua atau agen perubahan Agen perubahan perlu memiliki ilmu dan kemahiran dalam perubahan yang hendak disampaikan serta kelebihan mempengaruhi kumpulan sasaran sehingga perubahan yang dirancang dapat diterima oleh mereka Contoh: Membudayakan penggunaan TMK dalam kalangan guru dan murid Strategi Pujukan
- 8. Penggunaan maklumatbaharu yang disediakan oleh agen perubahan dan menyerahkan maklumat tersebut kepada kumpulan sasaran untuk menentukan rancangan mereka sendiri Contoh: Guru perlu berupaya melaksanakan P&P yg mampu melahirkan murid yg kreatif & inovatif. IPG akan menyemak semula kurikulum latihan utk memastikan tahap pencapaian, kekurangan dikenal pasti dan ditambahbaikan Strategi Pendidikan Semula
- 9. Kumpulan sasaranmenentukan rancangan yang dipilih mereka dan agen perubahan akan menghantar sumber yang diperlukan kepada kumpulan sasaran Contoh: Guru memilih untuk melaksanakan aktiviti P&P berbantukan komputer untuk kemahiran mengarang. Pihak sekolah hendaklah berusaha mendapatkan kemudahan teknikal tersebut Strategi Memudah Cara
- 10. Rakyat ygmempunyai jati diri dan imej Malaysia Modal insan cemerlang / berminda kelas pertama Sumber manusia yang berkualiti yang mampu mencapai Wawasan 2020 Pembinaan modal insan merangkumi proses membentuk tenaga kerja yang berilmu, berakhlak, berkemahiran, berdaya saing dan berdaya tahan Pembinaan Negara Bangsa (PNB)
- 11. Pendidikan ialahasas dalam pembinaan modal insan bagi sesebuah negara Aspek pendidikan: Kepimpinan Pengurusan bilik darjah yang kondusif Lanskap maklumat Pengurusan Pendidikan
- 12. Kepimpinan menentukanbentuk perubahan yang diperlukan serta penentu kejayaan sesuatu perubahan Pengurusan terpimpin bertanggungjawab membentuk sekolah berkualiti Kepimpinan
- 13. Ciri-ciri Kepimpinan: Pemimpinmemimpin Visi yang jelas dalam pengurusan perubahan Menubuhkan JK pelaksana Menumpukan perhatian khusus pada setiap perubahan Mengutamakan elemen kemanusiaan Kepimpinan
- 14. Bilik darjahmerupakan tempat murid menerima pelajaran, dibimbing dan diasuh, dicungkil bakat dan kelebihan serta dilatih dengan nilai dan unsur ketahanan diri Elemen perubahan: Pendekatan berpusatkan murid Kemudahan pengajaran dan pembelajaran perlu dipelbagaikan dan ditambah Pengurusan Bilik Darjah Kondusif
- 15. Perkembangan dalambidang TMK menjadi sebab sekolah perlu mengemaskini maklumat dan komunikasi pada peringkat sekolah Murid memerlukan maklumat dan data terkini Perkara yang perlu diberi perhatian: Pusat sumber Peranan guru Lanskap Maklumat
- 16. 4 sub-NKRA: 1.Memperluas dan memantapkan pendidikan prasekolah 2. Meningkatkan kadar literasi dan numerasi 3. Mewujudkan Sekolah Berprestasi Tinggi 4. Mengiktiraf Pengetua/Guru Besar berprestasi cemerlang Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA)